... thẳng)
c. Ki u gen, ki u hình của thế hệ tiếp theo.
- Con gái của gia đình thứ nhất mang ki u gen aa
- Con trai của gia đình thứ 2 mang ki u gen Aa
- Ki u gen ki u hình của thế hệ tiếp theo được ... nhằm để ki m tra ki u gen của một cơ thể mang
tính trội là thuần chủng hay không thuần chủng.
Cho cơ thể mang tính trội cần ki m tra ki u gen lai với cơ thể mang tính trạng
lặn.
-Nếu ki u hình ... định ki u gen của bố mẹ và lập sơ đồ lai minh hoạ.
GIẢI
Qui ước gen: A mắt nâu ; a: mắt xanh.
Người con gái mắt xanh mang ki u hình lặn, tức có ki u gen aa. Ki u gen này được
tổ hợp từ 1 giao...
... sự
phát sinhgiao tử :
- GV treo tranh phóng to H.11
Sgk và hớng dẫn các em tìm
hiểu Sgk để trình bày quá trình
phát sinhgiao tử ở động vật .
Quá trình phát sinhgiao tử
đực và giao tử cái ... sự ki n quan trọng có liên quan tới các cặp
NST tơng đồng .
2 - Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát , phân tích thu nhận ki n thức từ hình
vẽ .
II . chuẩn bị :
* GV : - Tranh phóng to H .10 ... treo tranh phóng to
H .10 Sgk cho HS quan sát
và yêu cầu HS đọc Sgk để
trả lời câu hỏi :
Những diễn biến cơ bản
của NST trong giảm phân I
- HS quan sát tranh , đọc
Sgk , trao đổi theo nhóm...
... vòng quanh
thế giới bằng đường biển (1519- 1521).
Trang 41
Giáoán Lịch sử 10Giáo viên: Nguyễn Tuấn Lâm
Chöông IV
ẤN ĐỘTHỜI PHONG KI N
Ngày soạn: 19/9/2 010
Tiết 9 - Bài 6: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KI N
I. ... vương quốc Mianma.
GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK “toàn cảnh đô
thị cổ Pagan Mianma” đồng thời tổ chức cho HS khai thác
bức tranh để thấy được sự phát triển của vương quốc
Mianma.
GV nêu ... đồ
trang sức).
- Tổ chức xã hội: Thị tộc và Bộ lạc; quan
hệ huyết thống, cùng làm chung, hưởng
chung.
2. Vai trò của công cụ bằng kim loại và
sự tiến bộ của sản xuất, quan hệ xã hội:
Trang...
... điều ki n)
* Dặn dò họcsinh trình bày bài toán chứng minh hai
tam giác bằng nhau theo mẫu hướng dẫn.
* Phát huy tích tích cực, chủ động của họcsinh qua
hình vẽ thứ 2. Đồng thời khắc sâu ki n ... cố ki n thức và phát triển tư
duy sáng tạo; dặn dò về nhà (6 phút)
Thảo luận nhóm nhỏ (theo bàn) thời gian 2 phút
? Vận dụng ki n thức được học. Em hãy cho câu hỏi
ứng với hình vẽ ?
Dự ki n ... qua
hình vẽ thứ 2. Đồng thời khắc sâu ki n thức, tìm mối
liên hệ với ki n thức cơ bản khác.
? Quan sát hình vẽ, áp dụng ki n thức được học em
có những khẳng định nào?
HS:
PMNMPQ
∆=∆
(Cặp...
...
simple tense.
+ Quantifiers
A, an, some, any, a little, a few, a lot
of(lots of), many, much
Quantifiers Singular Plural Uncountable
nouns
a /an
some
any
a lot of
much
many
a few
a ... like?
2. Skills : - Writing skills: guided writing skills using word cues
- Speaking skills: ask and answer about the friend
3. Education: Educate ss to learn hard, love their friends, and conserve ... Leave a message
- Make an appointment
- to be out
2. Skills :
+ Speaking : Make questions and answers to make an arrangement
+ Listening : Listen to the conversation and fill the missing...
... dỡng c. Sinh sản, bài tiết
b Dinh dỡng, sinh sản, bài tiết ,sinh trởng, hô hấp d. Sinh trởng, hô hấp
2. Ki u sinh sản nào là đặc trng đối với thuỷ tức:
a. Hữu tính c. Sinh dỡng
b. Có khoang áo ... trò của ruột khoang.
- Kẻ bảng trang 42 vào vở.
Ngày soạn: 19/9/2 010
Ngày giảng: 24/9/2 010
Tiết 10 :
đặc điểm chung và vai trò
của ngành ruột khoang
A Mục tiêu
1. Ki n thức
- Họcsinh nắm đợc ... soạn: 05/09/2 010
Ngày giảng: 10/ 09/2 010
Tiết 6:
Bài 6: Trùng ki t lị và trùng sốt rét
A . Mục tiêu
1. Ki n thức : Họcsinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng ki t lị
phù hợp...
... CuSO
4
, NaCl
- Dung dịch NaNO
3
, NaNO
3
- Kim loại: Fe, Cu, Zn - Nước Javen
- Bột CaCO
3
- DD HNO
3
, HCl, NaOH - Giấy màu
2. HọcSinh : Xem lại ki n thức đã học có liên quan đến các thí nghiệm ... chế HCl, thử tính tan của HCl, bảng tính tan
2. Học sinh: Học và làm các bài tập
IV. Phương pháp : Đàm thoại kết hợp vấn đáp
V. Tiến trình lên lớp:
* Ki m tra bài cũ 1: 10ph
- Hãy nêu những ... Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: 10ph
-Hãy dùng bảng tính tan và nhận xét về tính
tan của các muối của axit clohyđric?
Muối của axít clohydric
- Đa số đều dể tan ,trừ AgCl ,...
... họcsinh lên bảng
viết phương trình phản
ứng
Học sinh ghi bài.
Học sinh thảo luận theo
nhóm và nêu ứng dụng.
Học sinh nghe và ghi
bài
Cần cú ý thức bảo vệ
môi trường.
Học sinh nghe
Theo ... loại
4 họcsinh lên bảng
hoàn thành.
Học sinh khác nhận xét
Học sinh nhắc lại định
nghóa các hợp chất: oxit,
axit, bazơ, muối.
Học sinh hoạt động theo
nhóm bàn giải nhanh
1 họcsinh lên bảng ...
về sự phân loại các chấang3
GV chính xác hóa các nội dung
trên bảng
Học sinh nghe
Quan sát sơ đồ
Học sinh dán
Giấy về sự phân
Loại các hợp
Chất vô cơ
Học sinh hgi bài
I .KI N THỨC CẦN NHỚ
1....
... giải thích
Câu 7 trang66: C
Câu 8 trang 66: A
Câu 9 trang 66: D
Câu 10 trang 66: C
Câu 7 trang 74:
Câu 8 trang 74: B
Câu 9 trang 74: A
Họat động 2: bài tập tự luận
Bài tập 4 trang 66
Bài Tập Thêm
... 0,33 m.
B i 3 . Sóng ngang là sóng:
A. lan truyền theo phơng nằm ngang.
B. trong đó các phần tử sóng dao động theo phơng nằm ngang.
-C. trong đó các phần tử sóng dao động theo phơng vuông góc ... Hồng Quang THPT CAO BÁ QUÁT
Giáoán vật lý lớp 12 ban cơ bản học kỳ 1 trang - 18 -
I. Mục tiêu:
- Vận dụng ki n thức về giao thoa sóng.
- Kỹ năng: Giải được các bài toán đơn giản về giao thoa...
... họcsinh nghiêm túc tập luyện .
-GV quan sát sửa sai cho học sinh.
-Y/c họcsinhthực hiện ngiêm túc.
G.V quan sát sửa sai
Thức hiện lần lượt theo nhóm
( 2H.S)
x x x x
x x x x
G.V quan ... Trường PTCS A XING
Rút kinh
nghiệm.
Tuần 07 Ngày soạn5 /10/ 2 010
Tiết 13-14 Ngày dạy:6 /10/ 2 010
BÀI THỂ DỤC- CHẠY NGẮN- CHẠY BỀN
Theo PPCT tiết 13-14
A.Mục tiêu:
1. Ki n thức:
a. Bài Thể ... Năm Học 2 010- 2011
29
GV Nguyễn Tấn Tài Trường PTCS A XING
Tuần 05 Ngày soạn:17/9/2 010
Tiết 9 -10 Ngày dạy:18/9/2 010
BÀI THỂ DỤC- CHẠY NGẮN- CHẠY BỀN
Theo PPCT tiết 9 -10
A.Mục tiêu:
1. Ki n thức:
a....