... Toán – Tin Trường THPT Phú Bài
13
Tiết 14: KIỂM TRA 45 PHÚT
Hình học10nâng cao, chương Vectơ
I Mục đích – yêu cầu:
1. Mục đích :
- Đối với HS : Cung cấp cho HS thông tin ngược về quá trình học ... GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học,
- Phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Gợi mở, vấn đáp, giải quyết các vấn đề thông qua các hoạt động nhóm
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
Tiết thứ 1:
Hoạt động của giáo ... trung quan sát theo dõi và suy luận.
II. CHUẨN BỊ :
-HS: - Đồ dùng học tập,
- Bài cũ.
GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học,
- Phiếu học tập, máy chiếu (nếu có).
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Gợi mở, vấn đáp,...
... chương trình hoáhọclớp 10, giúp học sinh
thuận lợi khi tiếp thu kiến thức hoáhọclớp 11.
- Cấu tạo nguyên tử
- BTH các nguyên tố hoáhọc và định luật tuần hoàn
- Phản ứng hoá học
- Tốc độ phản ... của dung dịch được đánh giá
bằng nồng độ H
+
ở 25
0
C
Môi trường axit: [H
+
] > 10
-7
M
Môi trường trung tính: [H
+
] = [OH
-
] = 10
-7
mol/l
Môi trường kiềm: [H
+
] < 10
-7
M
Hoạt động ... [H
+
][OH
-
]
K
H
2
O
= 10
-14
[H
+
] = [OH
-
] =
14
10
−
= 10
-7
mol/l
3. ý nghĩa tích số ion của nước
a. Môi trường axit
Là môi trường trong đó [H
+
] > [OH
-
] hay [H
+
] > 10
-7
M
b. Môi...
... trọng tâm của tam giác.
II.CHUẨN BỊ:
1 /Giáo viên: GV chuẩn bị giáo án, phiếu học tập, bảng phu.
2 /Học sinh:
+ Học sinh chuẩn bị SGK, vở ghi bài, dụng cụ học tập.
+ Nắm vững kiến thức về vectơ, ... Trong số 45 hs của lớp 10A có 15 bạn
được xếp loại học lực giỏi , 20 bạn được xếp
loại hạnh kiểm tốt , trong đó có 10 bạn vừa
có học lực giỏi vừa có hạnh kiểm tốt . Hỏi :
a) Lớp 10A có bao nhiêu ... của lớp có học
lực giỏi hoặc có hạnh kiểm tốt
là tập hợp nào ?
tập hợp các HS của lớp có học
lực không giỏi và có hạnh kiểm
không tốt là tập hợp nào ?
*Cho Hs nhận xét , hiệu chỉnh và
đánh...
... năng vẽ hình cho học sinh.
+ Về tư duy và thái độ:
- Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo, cẩn thận.
II. Chuẩn bị
+ Giáo viên :Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
+ Học sinh: Dụng cụ học tập, SGK,
III. ... gian
II- Chuẩn bị
-Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ
- Học sinh: Kiến thức cũ về định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp; các phép
biến hình, phép dời hình trong mặt phẳng ở lớp 11
III - ... tinh thần hợp tác cao.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ các hình vẽ.
- Học sinh: Ôn lại lý thuyết đã học và làm bài tập SGK.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1- Ổn định tổ chức.
……………………………………………………….
...
... về quen và trừu tượng hóa.
- Thái độ học tập nghiêm túc, tinh thần hợp tác cao.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ các hình vẽ.
- Học sinh: Ôn lại lý thuyết đã học và làm bài tập SGK.
III. ... tích lũy một số kinh nghiệm giải toán
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Giáo viên :Giáo án, bảng phụ
Học sinh: Chuẩn bị trước bài tập ôn
III- Tiến trình bài học
1- Ổn định tổ chức : Điểm ... toán về thể
tích khối đa diện.
+)Tư duy thái độ:
Biết tự hệ thống các kiến thức cần nhớ.
Tự tích lũy một số kinh nghiệm giải toán
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên :Giáo án, ...
... cộng
14
Giáo án Ngữ văn 10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My
Dương Lễ, Kim Nham…
Bài tập nângcao – Sgk 27
* Bài tập nâng cao
- Nhu cầu về văn hoá, nghệ thuật.
- Văn học tiếp tục khai thác giá ... Nguyên)
*********************************************************************
Ngày 10/ 9/ 2007
Tiết 4: Đọc văn
PHÂN LOẠI VĂN BẢN THEO PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
4
Giáo án Ngữ văn 10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My
- Học sinh có thể nhận thức được ... dùng biện pháp tu từ, từ
11
Giáo án Ngữ văn 10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My
E. DẶN DÒ – CỦNG CỐ
- Nắm vững bài học cũng như các giai đoạn phát triển của văn học Việt Nam.
- Tiết sau: Văn...
... cố bài học.
- Giáo viên củng cố những kiến thức trọng tâm của bài
- Sử dụng bài tập SGK để củng cố bài học
Trờng THPT Sầm Sơn
Giáo ánlớp 11 Nângcao Nguyễn Anh Tú
HCl 0,01M và so sánh 2 ... cố bài học.
- Giáo viên củng cố những kiến thức trọng tâm của bài
- Sử dụng bài tập SGK để củng cố bài học
Trờng THPT Sầm Sơn
Giáo ánlớp 11 Nângcao Nguyễn Anh Tú
Ngày soạn: 15/4/2 010
Bài ... học
Trờng THPT Sầm Sơn
Giáo ánlớp 11 Nângcao Nguyễn Anh Tú
GV: Dùng chất chỉ thị chỉ xác định pH 1
cách gần đúng còn để đạt độ chính xác thì
phải dùng máy đo pH.
V. Củng cố bài học:
- Giáo...
... ảnh hưởng của freon đối với tầng
ozon (không cần viết PTHH).
Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 34
FLO
mục tiêu bài họcHọc sinh biết:
- Trạng thái tự nhiên của flo. Phương pháp duy ...
flohiđric, oxi florua (OF
2
).
Học sinh hiểu:
- Flo là phi kim mạnh nhất. Trong các hợp chất, flo chỉ
thể hiện tính oxi hoá -1 là do flo có độ âm điện lớn nhất và
lớp electron ngoài cùng của ... CaSO
4
+
2HF).
Điều kiện phản ứng: H
2
SO
4
đặc, nhiệt độ cao (250
0
C).
Tính chất
Hoạt động 5:
GV hướng dẫn HS so sánh tính chất của hiđro florua,
axit flihđric với hiđro clorua,...
... clo)
Hoạt động 3:
Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 35
BROM
mục tiêu bài họcHọc sinh biết:
- Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và tính
chất hoáhọc của brom.
- Phương ... dung dịch KI.
- Dụng cụ: ống nghiệm, pipet (hoặc ống nhỏ giọt).
GợI ý Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC
I - TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN. ĐIỀU CHẾ
Hoạt động 1:
1. Trạng thái tự nhiên
- HS nghiên cứu ... 7:
- Dựa vào quy luật biến đổi tính axit, tính khử của các
axit halogenhiđric, yêu cầu HS so sánh tính axit, tính khử
1. Tính chất
Hoạt động 2:
- Brom thuộc nhóm halogen, có khả nưang...
... Giáoánhóahọclớp10nângcao - Bài 36
IOT
mục tiêu bài họcHọc sinh biết:
- Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và ứng
dụng của iot.
- Tính chất hoáhọc của iot ... iot.
Phương pháp nhận biết iot.
Học sinh hiểu:
- Iot có tính oxi hoá yếu hơn các Halogen khác.
- Iot I
-
có tính khử mạnh hơn các ion halogenua khác.
Học sinh vận dụng:
- Viết PTHH ... axít có oxi
của iot, xác định số oxi hoá của iot trong các hợp chất đó.
+ Viết phương trình hoáhọc của clo. Brom tác dụng
với dung dịch KI.
+ Xem bảng tính tan, nhận xét về tính tan của muói...
... 3F
2
+ 2Au
2AuF
3
0 0
+2 -1
Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 37
LUYỆN TẬP CHƯƠNG V
(Sách giáo khoa Hoáhọc10nâng cao)
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Củng cố kiến thức về cấu tạo ...
Đơn chất:
* Cấu hình e:
9F: 1s22s22p5;
35Br: [18Ar] 3d104s24p5
17Cl: [10Ne] 3s23p5
53I: [31Kr] 4d105s25p5
Nhận xét:
- Giống nhau: Lớp e ngoài
-
1
0
2HBr + H
2
SO
4
Br
2
+
SO
2
...
Hoạt động 4: Phiếu học
tập số 4
* Công thức:
+1
2. Tính chất hoáhọc
Hoạt động 2: GV sử dụng
phiếu số 2 có 1 câu hỏi
sau:
Hãy điền sản phẩm cho các
phản ứng hoáhọc sau (ghi
rõ...
...
Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 38
Bài thực hành số 3
TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN
A. CHUẨN KIẾN THỨC ...
thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các phương
trình hóa học.
- Viết tường trình thí nghiệm.
B. CHUẨN BỊ
1. Dụng cụ thí nghiệm:
- Ống nghiệm: 5
- ... trong
benzen sẽ tạo thành một
lớp dung dịch màu nâu nổi
trên mặt nước clo.
lượng KClO
3
bằng những hạt
ngô.
- Lắp dụng cụ như hinhv ẽ.
- Bóp nhẹ phần cao su của ống
nhỏ giọt để dung...
... dịch AgNO
3
để
nhận biết dung dịch NaCl
Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 39 Bài
thực hành số 4
TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
* Kiến thức:
Biết được mục đích, các ...
thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các phương
trình hóa học.
- Viết tường trình thí nghiệm.
B. CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Thí ...
chứa trong 2 ống nghiệm còn
lại.
D. BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH
1. Họ và tên
HS:………………………………… Lớp ……………………
……
2. Tên bài thực
hành………………………………………………………………
….
TT
Tên TN
Cách tiến hành...
... ở lớp ngoài cùng
(ns
2
np
4
có 2e độc thân.
ns
2
np
4
0
Giáo ánhóahọclớp10nângcao - BÀI 40 KHÁI
QUÁT VỀ NHÓM OXI
(Sách giáo khoa Hoáhọc10nâng cao)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: ...
- Viết được cấu hình lớp electron ngoài cùng dạng ô
lượng tử của nguyên tử O, S, Se, Te ở trạng thái cơ bản và
trạng thái kích thích.
- Dự đoán được tính chất hoáhọc cơ bản của nhóm
oxi ... nhóm
oxi.
Hoạt động 2:
Sử dụng phiếu học tập
số 2
a) HS dựa vào vị trí của
các nguyên tố nhóm oxi
trong bảng tuần hoàn
viết cấu hình e lớp
ngoài cùng và sự phân
bố e trong các ô...