... của BC. Véc tơ
CA MC−
uuu uuuu
có độ
dài bao nhiêu?
Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài
13
Tiết 14: KIỂM TRA 45 PHÚT
Hình học 10nâng cao, chương Vectơ
I Mục đích – yêu cầu:
1. Mục đích :
- Đối ... các phép toán vectơ.
- Biết xác định được toạ độ của trung điểm đoạn thẳng và toạ độ của trọng tâm tam giác
- Làm bài tập: 34, 35, 36 SGK.
Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài
31
Tiết 10 - 11: TRỤC ... GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học,
- Phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Gợi mở, vấn đáp, giải quyết các vấn đề thông qua các hoạt động nhóm
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
Tiết thứ 1:
Hoạt động của giáo...
... c sinh phát bi u đ nh lý hs ọ ể ị
cosin .
Hs bi n đ i đ nh lý cosin đ tính ế ổ ị ể
cosA .
dài BC Độ
BC
2
= ….
dài ba c nh Độ ạ
cosB = . . .
1. nh lý côsin :Đị
a) nh lý côsinĐị :
Trong tam ... Tàu B ch y v i t c đ 30 h i lý m t gi . ạ ớ ố ộ ả ộ ờ
Tàu C ch y v i t c đ 20 h i lý m t gi . Sau 2 ạ ớ ố ộ ả ộ ờ
gi , hai tàu cách nhau bao nhiêu h i lý ( 1 h i lý 1, ờ ả ả
852 km) .
Ví d 2: ... đường
cao tam giác đều ) .
Nếu OABC là hình bình hành thì ta có:
OA OC OB
→ → →
+ =
.
( Xem áp dụng vật lý )
3) Tính chất bdt
a b a b
→ → → →
+ ≤ +
Bài toán ( bài toán 3 SGK):
a)...
... Thái độ học tập nghiêm túc, tinh thần hợp tác cao.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ các hình vẽ.
- Học sinh: Ôn lại lý thuyết đã học và làm bài tập SGK.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1- ... 2a khi đó bán kính đáy là a,
độ dài đường sinh là l = 2a
=> chiều cao h =
3a
do đó s
xq
=
2
2 a
π
V =
3
3
3
a
π
Bài 7 sgk tr 39
một hình trụ có bán kính đáy là
r
chiều cao
3h r=
a) ... hình cho học sinh.
+ Về tư duy và thái độ:
- Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo, cẩn thận.
II. Chuẩn bị
+ Giáo viên :Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
+ Học sinh: Dụng cụ học tập, SGK,
III. Tiến...
... biểu được nguyên lý II của NĐLH.
2. Kĩ năng
Vận dụng được nguyên lý thứ I của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lý tưởng để viết và nêu ý
nghĩa vật lý của biểu thức của nguyên lý này cho từng ... giúp của giáo viên Nội dung ghi chép
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi những chuẩn bị cho bài
sau
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau.
37
Ngày 10 tháng 3 năm ... lơ
Họat động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi chép
- Quan sát hình 30.2 và trình bày
phương án thí nghiệm khảo sát
quá trình đẳng tích.
- Xử lý số liệu ở bảng 30.1 để
rút ra quan...
... những nội dung cơ bản của vận động
thẳng đứng.
HĐ 3: Nhóm.
- Bớc 1: HS quan sát hình 10. 1, 10. 2, 10. 3, 10. 4, 10. 5
SGK và sử dụng bản đồ Tự nhiên thế giới, Tập bản
đồ Thế giới và các châu lục, bản ... vùng núi trẻ
với các mảng kiến tạo của
thạch quyển.
Ngô Thị Giang Năm học: 2008 - 2009
Giáo án10
Bớc 4: Đánh giá.
- Trình bày, phân tích sự khác nhau về tác động của vận động thẳng đứng và vận
động ... bề mặt Trái Đất.
Bớc 5: Bài tập về nhà.
1. Lập bảng so sánh hai quá trình uốn nếp, đứt gÃy.
Ngô Thị Giang Năm học: 2008 - 2009
Giáo án10
quốc tế và nêu quy ớc quốc tế về đổi
ngày.
Gợi ý: Trái...
... các thông tin từ bài toán.
Tìm hiểu các kiến thức, các kĩ năng liên
quan đến bài toán yêu cầu.
-Thảo luận nêu các bước giải bài toán.
Hoạt động 3 ( phút): Giải bài toán trình bày kết quả.
Hướng ... Hoạt động của HS
-Cho 1 HS đọc bài toán SGK.
-Gợi ý, đặt câu hỏi cho HS làm việc cá
nhân thảo luận theo nhóm.
-Nhận xét đáp án, đưa ra các bước giải
bài toán.
-Đọc đề bài trong SGK.
-Làm việc ... đường đi, vận tốc với tốc độ.
2. Kỹ năng
- Phân biệt, so sánh các khái niệm.
- Biểu diễn độ dời và các đại lượng vật lý vectơ.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ.
-...
... các thông tin từ bài toán.
Tìm hiểu các kiến thức, các kĩ năng liên
quan đến bài toán yêu cầu.
-Thảo luận nêu các bước giải bài toán.
Hoạt động 3 ( phút): Giải bài toán trình bày kết quả.
Hướng ... Hoạt động của HS
-Cho 1 HS đọc bài toán SGK.
-Gợi ý, đặt câu hỏi cho HS làm việc cá
nhân thảo luận theo nhóm.
-Nhận xét đáp án, đưa ra các bước giải
bài toán.
-Đọc đề bài trong SGK.
-Làm việc ... đường đi, vận tốc với tốc độ.
2. Kỹ năng
- Phân biệt, so sánh các khái niệm.
- Biểu diễn độ dời và các đại lượng vật lý vectơ.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ.
-...
...
phương, cùng hướng, bằng nhau.
4, Giao bài tập về nhà:
- Yêu cầu HS ôn kỹ nắm vững lý thuyết.
- Giải bài tập trong SBT HH10 (ban KHTN).
chéo AC và BC. Hãy xác định hai
cặp vt là: cùng hướng, ngược ... uuur uuur
ta cần chứng
minh điều gì?
Gợi ý:CM tứ giác BDCH là hình bình
hành.
- GV nhận xét đánh giá và sử lỗi (Nếu
có).
3, Củng cố toàn bài:
Hoạt động 5.
- Nhắc lại cho HS nắm vững PP chứng ... kiến thức. (HĐ 5)
B, Tiến trình bài dạy:
1, Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
Hoạt động 1:
Câu hỏi Đáp án Điểm
a, Nêu ĐN hai vtơ bằng nhau?
b, Trong hình bình hành ABCD
với O là giao điểm của hai đường...
... khoá, một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sách giáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sách giáo khoa ...
Vật lí 10nâng cao.
3. Đối tợng nghiên cứu
Hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học
phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10nâng
cao.
4. ... trọng đến đánh giá kết quả học tập, cha chú ý
đến đánh giá quá trình, mới chỉ có giáo viên đánh giá, cha có học sinh tham
gia tự đánh giá và đánh giá học sinh khác.
- Việc sử dụng công nghệ thông...
... thức.
*Các nhóm thảo luận, tìm
phương án giải bài toán nhanh
nhất, đại diện nhóm lên treo
bảng trả lời và giải thích cho các
bạn cùng nghe, các nhóm khác
nhận xét, đánh giá
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
... hãy biện luận số
nghiệm của pt
x
2
+ 2x – 2 = m theo tham số m
3/ Ứng dụng của định lý Viét
a) Định lý Víet :
Nếu phương trình bậc hai
2
0 ( 0)ax bx c a+ + = ≠
có hai
nghiệm
1 2
,x x
... 10
a) x=1,y=2 b) x=−2,y=5 c) x= 2, y= −5 d) x= 2, y=5
6) (hiểu) Phương trình (m+1)x +m −1 = 0 vô nghiệm khi :
a) m=1 b) m=−1 c) m= ± 1 d) m= 0
7) (hiểu) Dùng MTBT giải hệ phương trình
2 3 10...
... tơ .
Học sinh phát biểu định lý hs
cosin .
Hs biến đổi định lý cosin để
tính cosA .
Độ dài BC
BC
2
= ….
Độ dài ba cạnh
cosB = . . .
1.Định lý côsin :
a) Định lý côsin :
Trong tam giác ABC ... góc 60
0
.
Tàu B chạy với tốc độ 30 hải lý một giờ . Tàu C
chạy với tốc độ 20 hải lý một giờ . Sau 2 giờ, hai
tàu cách nhau bao nhiêu hải lý ( 1 hải lý 1, 852
km) .
Ví dụ 2: Các cạnh của tam ...
µ
B
) = 33
0
33’
b) Ứng dụng vào việc đo đạc
Bài toán 1. Đo chiều cao của một cái tháp mà không thể đến
được chân tháp.Giả sử CD= h là chiều cao của tháp trong đó
C là chân tháp. Chọn 2 điểm...