... trình hs thực trang trí lọhoa hành, gv quan sát, giúp đỡ thêm theo nhóm cho nhóm -Gv gợi ý cho hs cắt, dánhoa có cành, để cắm trang trí vào lọhoa (cách cắt, dánhoa -Trưng bày sản học 5) -Hs ... tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật Hoạt động học để làmlọhoa gắn Hs thực tường quy trình kĩ thuật hành trang -Hs tự trang trí lọhoa theo khả trí lọhoa sáng tạo (20-22 phút) -Tiến hành: -Gv tổ chức ... Tiến trình Hoạt động giáo viên dạy học Hoạt động HS Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị (1-2 phút) -Nhận xét dụng cụ cần có Bài Giới thiệu -Làm lọhoa gắn tường (t 3) (1 phút) -Mục tiêu:...
... làm đế lọhoa gấp nếp gấp cách -Bước2: Tách phần gấp đế lọhoa khỏi nếp gấp làm thân lọhoa -hs thực hành -Bước3: Làm thành lọhoa gắn theo nhóm, hs tường lên bảng làmlọ -Gv tổ chức cho hs làm ... -1-2 hs nhắc lại làmlọhoa gắn tường gấp bước thực cách gấp giấy làmlọhoa gắn tường -Gv nhận xét sử dụng tranh quy trình làmlọhoa gắn tường để hệ thống lại bước làmlọhoa gắn tường -Bước1: ... xét dụng cụ cần có Bài Giới thiệu -Làm lọhoa gắn tường (t2) (1 phút) Hoạt động -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật Hs thực hành học để làm sản phẩm lọhoalàmlọhoa gắn tường quy trình kĩ gắn tường...
... nếp gâpsao cho cân phần dán, sau đó, dán vào bìa thành -Hs tập làmlọ Hoạt động lọhoahoa Thực hành -Gv gọi hs nhắc lại bước nháp gấp làmlọhoa gắn tường (7-8 phút) -Gv làm mẫu lần -Sau đó, dùng ... hs) -Bước3: Làm thành lọhoa gắn tường: -Dùng bút chì kẻ đường hình đườngchuẩn vào tờ giấy tờ bìa dánlọhoa -Bôi hồ vào nếp gấp thân đế lọhoa ( H6 ), lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình dán vào ... gấp, ngón trái trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọhoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọhoa ( H5), tách nếp gấp tách hết nếp gấp để làm đế lọhoa -Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp...
... kẻ đường Hoạt động 3: hình đường chuẩn vào tờ Bước 3 :Làm thành lọ giấy tờ bìa dánlọhoahoa gắn tường - Bôi hồ vào nếp - HS nhắc lại bước gấp thân gấp làmlọhoa gắn đế lọhoa Lật mặt bôi hồ ... gấp tập gấp lọhoa gắn tườngdán vào tờ bìa tờ giấy cho thật cân đối - Bề rộng lọhoa tuỳ thuộc vào độ kéo giãn nếp gấp dán Lưu ý: - Khi dán nên dán chụm đế lọhoa lại để cắm hoahoa không bị tuột ... - Tấm bìa tờ giấy dán phải phù hợp với kích thước lọhoa phải bố trí lọhoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí Hoạt động 3: Học sinh thực - HS làm theo yêu cầu hành làmlọhoa gắn tường III- Học...
... - Trẻ đoán tự - Muốn bạn đoán xem túi có gì? đoán tràng pháo tay, đoán dô đoán dô - Bạn đoán có nhiều đồ chơi? - Bạn đoán cam - Chiếc túi kỳ lạ ơi, bạn đoán nhiều có bạn không - Biết đoán lấy ... dân phải ăn hết cơm - Mọi người làm gì? - Khi làm hạt thóc phải làm để thóc trở thành gạo? - Hạt gạo dùng để làm gì? - Để làm hạt gạo bác nông dân vất vả Vậy phải làm để đền đáp lại công lao bác ... "Nét bầu dục" lần - Cho lớp đọc 2 -3 lần - Trẻ ý xem cô viết mẫu - Tổ nhóm, cá nhân (2 /3) bảng * Cô làm mẫu: - Chấm điểm chuẩn: điểm chuẩn - Mời 2 -3 trẻ so sánh - Để viết nét bầu dục: Từ điểm...
... thật đặc quết tạo vệt đen nhẹ Nếu lo ng, vệt đen dễ loang thành mảng lớn Bước 3: Để tăng vẻ mộc mạc cho khung ảnh, bạn cần dùng giấy ráp đánh qua vài đường mép khung Bước 4: Giờ đến công đoạn ... nhiều khung lọhoa độc đáo Quả cách tái chế đồ cũ thật hữu ích phải không bạn? Vừa làm đẹp nhà vừa bảo vệ môi trường nữa! Vẻ tinh khiết thủy tinh kết hợp với mộc mạc khung ảnh cũ hoa rực rỡ sắc ... màu sáng cho chúng, để tạo vẻ cổ điển thoát Bước 2: Dùng chổi to quết sơn đen chấm phá lên vài điểm mép khung để tạo nét cũ kỹ tự nhiên Các bạn ý để sơn thật đặc quết tạo vệt đen nhẹ Nếu lo ng,...
... rửa lon sữa cũ Cắt đoạn dây gai, lồng miếng nhãn có in hình / ghi chữ qua buộc dây quanh vỏ lon sữa Bước 2: Đổ đất vào lon sữa trồng vào Bước 3: Đặt miếng nam châm lên lon sữa - bạn "treo" lọhoa ... phẳng kim lo i có nhà Nếu mặt phẳng kim lo i, bạn dùng móc treo có bán nhiều thị trường để móc dây gai vào treo lên Vậy với vài bước đơn giản bạn có bình hoa, xanh thật mát mắt để làm đẹp cho...
... dánlọhoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí Củng cố: Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọhoa gấp nếp gấp cách ` Bước 2: Tách phần gấp đế lọhoa khỏi nếp gấp làm thân lọhoa Bước 3: Làm thành lọhoa gắn ... dándán vào bìa Lưu ý: + Bề rộng miệng lọhoa thuộc vào độ vát dán: - Miệng lọhoa hẹp dặt vát - Miệng lọhoa rộng đặt vát nhiều + Cần dán chụm đế lọhoa để cành khơng bị tuột + Bố trí chỗ dán ... tháng năm 2011 Bài 16: (tiết 1) Quan sát nhận xét Tờ giấy gấp lọhoa có hình gì? Tờ giấy gấp lọhoa có hình chữ nhật Lọhoa gấp nếp gấp nào? Lọhoalàm cách gấp nếp gấp cách Phần đế đáy lọ hoa...
... trỡnh laứm lohoa gaộn tửụứng Bc 1: Gp phn giy lm l hoa v gp cỏc np gp cỏch u 16 oõ oõ Bc 2: Tỏch phn gp l hoa cỏc np gp lm thõn l hoa Bc 3: Lm thnh l hoa gn tng Hỡnh Qui trỡnh laứm lohoa gaộn ... trỡnh laứm lohoa gaộn tửụứng Bc 1: Gp phn giy lm l hoa v gp ` gp cỏch u cỏc np Bc 2: Tỏch phn gp l hoa cỏc np gp lm thõn l hoa Bc 3: Lm thnh l hoa gn tng ...
... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi + Bước 2: Làm việc lớp GV treo hình vẽ ống - Cả lớplàm việc hình vẽ tiêu hoá phóng to lên bảng Gọi2 HS lên bảng phát cho em tờ ... quan tiêu hoá, phiếu rời ghi tên phận quan tiêu hoá + Bước 2: Tổ chức cho nhóm thực hành làm Sau hoàn thành dán sản phẩm lên 2’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT ... Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hoá Cách tiến hành : - Học sinh theo dõi + Bước 1: GV giảng sách giáo viên + Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK đâu tuyến nước bọt, gan, mật, tụy - Học sinh...
... Ngọc Vi 8’ Họat động : Làm việc với sách giáo khoa, tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già Mục tiêu : HS nói sơ lước biến đổi thức ăn ruột non ruột già Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo cặp - ... + Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa Câu hỏi gợi ý (xem câu hỏi SGV) + Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi học sinh trả lời câu hỏi nêu GV kết luận chung (SGV) ... Cách tiến hành : - GV đặt vấn đề 2’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Nêu sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày - Nhận xét học - bạn hỏi trả lời theo câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi lớp bổ...
... 30 T T 1.5 .3 Kết điều tra 30 T T CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ GIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC LỚP 11 THPT 36 T T 2.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ GIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC 36 T ... chỉnh sữa giáoán Nhờ giáoán thiết kế hoàn chỉnh buổi ngoại khóa tổ chức thành công 2 .3. 5.8 Đánh giá, tổng kết, rút kinh nghiệm B Đánh giá: để trống, cần tập trung vào - Đánh giá cá nhân: đánh giá ... việc thiết kế giáoán ngoại khóa hóa học B Trước người ta thường nói “soạn giáoán nói “thiết kế giáoán Sự thành công buổi ngoại khóa hóa học phụ thuộc trước tiên việc thiết kế giáoán Muốn buổi...
... GIÁOÁN ĐIỆN TỬ MÔN : HÓA HỌC LỚP BÀI SỐ : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXÍT BIÊN SOẠN : TỔ HOÁ SINH TRƯỜNG THCS HOÀ KHÁNH I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT I.1 .Làm đổi màu quỳ tím: Dung dịch axit làm ... quỳ tím hoá đỏ I.2 Tác dụng với kim lo i: Một số kim lo i tác dụng với axit tạo thành muối giải phóng khí Hidrô VD : Fe + HCl FeCl2 + H2 Sắt (II) Clorua I .3. Tác dụng với bazơ: (Phản ứng trung ... Muối +Axit VD:BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + HCl II AXIT MẠNH VÀ AXIT YẾU Axit mạnh:HNO3,H2SO4,HCl Axit yếu: H2CO3 CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NÀY CẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ...
... - Biết ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớplàm quen với nhiệm vụ giao - Biết lo i sách đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp II- Đồ ... TOÁN CAO HƠN, THẤP HƠN, DÀI HƠN, NGẮN HƠN Yêu cầu: HS biết so sánh đồ vật, hiểu biểu tượng cao hơn, thấp hơn, dài hơn, ngắn Thực hiện: Dùng ngôn ngữ biểu đạt vật so sánh Ngày 1/7/2009 Ngày 3/ 7/2009 ... đồng 3- Luyện viết bảng con: 4- Hướng dẫn viết ô ly: - Yêu cầu: viết chữ dòng TOÁN : SỐ - BÉ HƠN, DẤU < A – Mục tiêu: - HS biết điếm từ đến 2 ,3 HS nắm biểu tượng bé - Biết dùng dấu bé để so sánh...
... Câu 1: Nêu tính chất hóa học tinh bột xenlulozơ Viết PTHH minh họa? Trả lời: - Phản ứng thủy phân: Khi đun nóng dung dịch axit lo ng, tinh bột xenlulozơ bị thủy phân thành glucozơ (-C6H10O5-)n ... Tinh bột, xenlulozơ, saccarozơ? Trả lời: - Hòa tan vào nước: chất tan saccarozơ - Cho hai chất lại tác dụng với dung dịch iot, chất chuyển sang màu xanh tinh bột, chất lại xenlulozơ Phan Tuấn ... Phan Tuấn Hải – THCS Tây An – Tây Sơn – Bình Định Tiết 64 – Bài 53 Phan Tuấn Hải – THCS Tây An – Tây Sơn – Bình Định Tiết 64 Bài 53: I Trạng thái tự nhiên: Prôtêin có thể người, động vật thực vật...
... đồ lưu niệm phát bánh kẹo miễn phí cho khách lưu trú, người ta thấy nhóm nữ sinh cấp ăn mặc diêm dúa cố tình nhận nhiều bánh kẹo mức cần thiết, ánh mắt người xung quanh thoáng chút khó chịu Tuy ... 11 -3 (ngày xảy động đất), Tokyo Disneyland mở cửa cho gần 55.000 khách vui chơi khu giải trí nhà mạng lưới giao thông tắc nghẽn lưu lại qua đêm phân phát đồ ăn, thức uống cho họ Tại cửa hàng bán ... mau chóng thay cảm giác ấm lòng sau đó, họ chứng kiến nhóm nữ sinh đem phát lại số bánh kẹo nhận cho em bé khu lánh nạn cạnh => ban đầu, chưa hiểu yêu thương cách cần biết cho yêu thưng thật lòng...
... Metan CH3Metyl -CH2Metylen C2H6 Etan C2H5Etyl CH3CH2CH3 Propan CH3CH2CH2Propyl CH3-CH(CH3)isopropyl (sec-propyl) gốc bậc CH3CH2CH2CH3 Butan CH3CH2CH2CH2Butyl CH3CH2CH(CH3)Sec-butyl CH3-CH(CH3)2 Isobutan ... So sánh độ bền gốc tự sau a/ CH3 ; CH3CH2 ; (CH3)3C ; (CH3)2CH b/ CH2=CH-CH2 ; C6H5CH2 ; CH3-CH2-CH2 * Chú ý: gốc tự bền khả tạo sản phẩm tương ứng gốc tự dễ dàng → sản phẩm chiếm ưu VD: CH3CH2CH3 ... yếu tố hiệu ứng làm giải tỏa điện tích nguyên tử C làm tăng độ bền chúng VD: CH3CH2+ < (CH3)2CH+ < (CH3)3C+ < CH2=CH-CH2+ < C6H5CH2+ CH3CH2CH2- < CH2=CH-CH2- < C6H5-CH2(C6H5)3C-H + Na H2 + Na+...
... trồng cây, mặt trời xanh tôi) -tự làm -Cho hs viết -đọc cho lớp -Gọi 4,5 hs đọc cho lớp nghe nghe -nhận xét làm3. Củng cố, -Nhận xét làm hs dặn dò -Gv yêu cầu hs chưa làm xong tập (1,2 phút) nhà hoàn ... hoá -Đại diện nhóm trình bày -các nhóm trình -Gv nhận xét chốt lại lời giải (gv dán bày phiếu ghi lời giải vào bảng tổng hợp kết -nhận xét , bổ quả) sung Sự vật Nhân hoá Nhân hoá...