giáo án hóa học lớp 10 cả năm

... (1)Bài 10: Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC Lop10.com (2) Nội dung I Quan hệ vị trí nguyên ... các thông kì tố có lớp electron tin về- Chu nguyên - Nhóm có 1e lớp ngoài cùng đó IA Lop10.com (4) Ví dụ 2: Biết Cl ô ...  Z = 17  17p và 17e - Chu kì  có lớp electron - Nhóm VIIA  có 7e lớp ngoài cùng Lop10.com (5) v Cấu tạo nguyên tử  Vị trí nguyên

Ngày tải lên: 02/04/2021, 20:34

... ­ Năng lực tính tốn qua việc giải các bài tập? ?hóa? ?học? ?có bối cảnh thực tiễn II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: 1/ Phương pháp dạy? ?học: Phương pháp dạy? ?học? ?nhóm,dạy? ?học? ?nêu vấn đề 2/Các kỹ thuật dạy? ?học:          ­Hỏi đáp tích cực ... chất: Các dung dịch BaCl2, Na2S2O3, H2SO40,1M, Zn (hạt), H2O2, MnO2.  Nam châm Chuẩn bị của? ?học? ?sinh: Tìm hiểu về bài? ?học? ?và những phản ứng? ?hóa? ?học? ?trong đời sống ? ?Học? ?bài cũ,bảng,bút lơng,hoạt động nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC IV. Chuỗi các hoạt động? ?học A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối  (10? ?phút) ... ứng tính theo A là:       A. 1,76 .10? ?5 mol/l.s             B. 1,67 .10? ?4 mol/l.s        C. 1,67 .10? ?5 mol/l.s            D. 1,67 .10? ?4 mol/l.s  Câu 2: Thực nghiệm cho thấy tốc độ của phản ứng? ?hóa? ?học:  A(k) + 2B(k)  C(k) + D(k) được tính theo biểu thức: 

Ngày tải lên: 13/12/2022, 15:50

... Các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng? ?hóa? ?học? ?và nội dung ngun lý chuyển dịch cân bằng? ?hóa? ?học? ?Lơ Sa­tơ­li­ê ­ Ý nghĩa của tốc độ phản ứng và cân bằng? ?hóa? ?học? ?trong kĩ thuật và đời sống Trọng tâm Cân bằng? ?hóa? ?học? ?và các yếu tố ảnh hưởng đến sự chuyển dịch cân bằng? ?hóa? ?học Kĩ năng ... 2. Các kĩ thuật dạy? ?học ­ Hỏi đáp tích cực ­ Nhóm nhỏ ­ Thí nghiệm, mơ phỏng thí nghiệm III. Chuẩn bị của? ?giáo? ?viên và? ?học? ?sinh 1.? ?Giáo? ?viên (GV) ­ Làm các slide trình chiếu,? ?giáo? ?án ­ Các phiếu? ?học? ?tập ... đổi   chiều  phản ứng khi tăng giảm nhiệt độ HĐ chung của? ?cả? ?lớp:  Hoàn thành phiếu? ?học? ?tập số 1 ­ GV yêu cầu? ?cả? ?lớp? ?hoàn thành phiếu? ?học? ?tập số 1 ­ GV chiếu video thí nghiệm B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Ngày tải lên: 13/12/2022, 15:51

... 000002d 0100 00040000002d 0100 001c000000fb02f5ff 00000000000090 0100 0000000440002243616c696272 6900000000000000000000000000000000000000000 000000000040000002d 0101 00040000002d 0101 00040 000002d 0101 000400000002 0101 00050000000902000 ... 00000037000000 0100 0000e7e60641d14507 4100 0000 002c000000 0100 00004c00000004000000000000000 0000000 1104 0000 7101 000050000000200000001b000 00046000000280000001c0000004744494302000000f fffffffffffffff13040000 7101 0000000000004600000014 ... ­HS chuẩn bị dụng cụ,? ?hóa? ?chất phản   ứng   hóa? ? +Dung dịch HCl 18% và 6% học,   sử   dụng  0100 090000032a0200000200a2 0100 000000a2 0100 0 +Dung dịch H2SO4 15%   thực   hiện  026060f003a03574d4643 0100 00000000 0100 d6ff0000 các thí nghiệm

Ngày tải lên: 13/12/2022, 15:52

... * Chuyển giao nhiệm vụ? ?học? ?tập:  GV phát phiếu? ?học? ?tập để  ­ Ngun tố? ?hóa? ?học? ?là những ngun  ­   Thơng   qua  mức  thức về  ngun tố  các nhóm hồn thiện vào phiếu? ?học? ?tập số 4 hóa   học     học   ở  Phiếu? ?học? ?tập số 4 ... II/ Phương pháp và kĩ thuật dạy? ?học 1/ Phương pháp dạy? ?học:  Phương pháp dạy? ?học? ?nhóm, dạy? ?học? ?nêu vấn đề 2/ Các kĩ thuật dạy? ?học ­ Hỏi đáp tích cực ­ Khăn trải bàn ­ Nhóm nhỏ III. Chuẩn bị của? ?giáo? ?viên và? ?học? ?sinh 1.? ?Giáo? ?viên (GV) ...   động  nhóm   của  học? ?sinh ­ Thơng qua  hoạt   động  chung   của  cả? ?lớp thân Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngun tố? ?hóa? ?học:  (? ?10? ?phút) Mục tiêu Phương thức tổ chức Kết quả Đánh giá ­   Huy   động

Ngày tải lên: 13/12/2022, 15:59

... III. Chuẩn bị của? ?giáo? ?viên và? ?học? ?sinh 1.? ?Giáo? ?viên (GV) ­ Làm các slide trình chiếu,? ?giáo? ?án ­ Bảng tuần hồn các ngun tố? ?hóa? ?học ­ Nam châm (để gắn nội dung báo cáo của HS lên bảng từ) 2.? ?Học? ?sinh (HS) ­? ?Học? ?bài cũ ... thuộc nhóm VIA, số TT nhóm A  trùng với số e? ?lớp? ?ngồi cùng b/ Các electron? ?lớp? ?ngồi cùng nằm  ở? ?lớp? ?thứ 3. Vì ngun tố thuộc chu  kì 3, ngun tử có 3? ?lớp? ?electron.  Lớp? ?nồi cùng là? ?lớp? ?thứ 3 c/Cấu hình electron ngun tử ... ­ Năng lực vận dụng kiến thức? ?hóa? ?học? ?vào thực tiễn cuộc sống ­ Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân ­ Năng lực tính tốn qua việc giải các bài tập? ?hóa? ?học? ?có bối cảnh thực tiễn

Ngày tải lên: 16/12/2022, 21:53

... HS ghi đáp? ?án? ?vào phiếu trả lời gv chuẩn bị sẵn  3. Báo cáo, thảo luận HĐ chung? ?cả? ?lớp: Sau đó? ?giáo? ?viên hướng dẫn? ?cả? ?lớp? ?bổ sung đánh giá nhóm  thắng cuộc đồng thời hồn thiện phiếu? ?học? ?tập ­? ?Giáo? ?viên gợi ý? ?học? ?sinh tìm ra trên bảng kiến thức có sự  ... ­ Năng lực tính tốn qua việc giải các bài tập? ?hóa? ?học II/ Phương pháp và kĩ thuật dạy? ?học 1/ Phương pháp dạy? ?học:  Phương pháp dạy? ?học? ?nhóm, dạy? ?học? ?nêu vấn đề 2/ Các kĩ thuật dạy? ?học ­ Hỏi đáp tích cực ­ Khăn trải bàn ... thức   môn  học,   vận   dụng   kiến   thức  hóa? ?học? ?vào cuộc sống Giáo? ?dục HS chú ý cẩn thận  khi sử  dụng các ngun tố  có hoạt tính? ?hóa? ?học? ?mạnh  Phiếu? ?học? ?tập số 2 trong phịng thí nghiệm Câu 1:Đại lượng nào dưới đây của các ngun tố biến đổi tuần hồn theo chiều 

Ngày tải lên: 16/12/2022, 21:55

... ­ u cầu HS về nhà hồn thành tường trình thí nghiệm, nộp sản phẩm vào đầu tiết? ?học? ?tiếp theo VI. RÚT KINH NGHIỆM: VII. HỌC LIỆU ­ SGK? ?hóa? ?học? ?10 ­ SGV? ?hóa? ?học? ?10 ­ Tài liệu? ?giáo? ?án? ?điện tử violet ... 2/ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2            Bằng phương pháp? ?hóa? ?học? ?hãy vẽ sơ đồ nhận biết các dung dịch sau : NaCl, HCl, HNO3. Viết phương trình? ?hóa? ?học? ?minh họa nếu  có 3/ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Câu 1: Số oxi? ?hóa? ?của clo trong các chất: HCl, KClO3, HClO, HClO2, HClO4 lần lượt là ... II/ Phương pháp và kĩ thuật dạy? ?học 1/ Phương pháp dạy? ?học:  Phương pháp dạy? ?học? ?nhóm, dạy? ?học? ?nêu vấn đề 2/ Các kĩ thuật dạy? ?học ­ Hỏi đáp tích cực ­ Khăn trải bàn ­ Nhóm nhỏ ­ Thí nghiệm trực quan III. Chuẩn bị của? ?giáo? ?viên và? ?học? ?sinh

Ngày tải lên: 16/12/2022, 21:57

... ­ Nhóm nhỏ III. Chuẩn bị của? ?giáo? ?viên và? ?học? ?sinh 1.? ?Giáo? ?viên (GV) ­ Làm các slide trình chiếu,? ?giáo? ?án,  hình 2.1, bảng 6, 7, 8 (sgk) ­ Bảng tuần hồn các ngun tố hố? ?học ­ Nam châm (để gắn nội dung báo cáo của HS lên bảng từ) ... II. Phương pháp và kĩ thuật dạy? ?học           1. Phương pháp dạy? ?học:  Phương pháp dạy? ?học? ?nhóm, dạy? ?học? ?nêu vấn đề, diễn giảng – phát vấn 2. Các kĩ thuật dạy? ?học ­ Hỏi đáp tích cực ­ Khăn trải bàn ... dung trong phiếu? ?học? ?tập   trình   hoạt   động   nhóm   GV  phiếu? ?học? ?tập số 1 số 1 quan sát tất? ?cả  các nhóm, kịp  ­ GV chia? ?lớp? ?thành 4 nhóm để  hoàn thành nội dung trong phiếu? ?học? ?tập   thời

Ngày tải lên: 16/12/2022, 21:58

... Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 50 CÂN BẰNG HOÁ HỌC mục tiêu bài học Học sinh hiểu: - Cân bằng hoá học là gì? - Hằng số cân bằng là gì? ... hoá học như thế nào? Học sinh vận dụng: - Vận dụng thành thạo nguyên lí chuyển dịch cân bằng cho một cân bằng hoá học. - Sử dụng biểu thức hằng số cân bằng để tính toán. Chuẩn bị Giáo ... ỨNG VÀ CÂN BẰGN HOÁ HỌC TRONG SẢN XUẤT HOÁ HỌC Hoạt động 10: - GV: Hiểu được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng hoá học là việc rất cần

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 25 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG 1. ... hoá. B. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng dạy học: GV: Chuẩn bị các phiếu học tập. HS: Ôn lại kiến thức cũ: + Phản ứng oxi hoá - khử trong chương trình trình lớp 8. + Ôn lại các kiến thức về liên ... khử ở lớp 10 được định nghĩa như thế nào? Ta lại nghiên cứu phản ứng oxi hoá - khử ở mức độ cao hơn. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Vào bài - Sử dụng phiếu học tập

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 9 BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (Sách giáo khoa Hoá học lớp 10 nâng cao) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức Hiểu được: ... B cần xét đến lớp ngoài cùng và phân lớp d sát lớp ngoài cùng (n-1)d Gọi tổng số electron trên hai phân lớp này là x: - Nếu x < 8 thì số nhóm = x - Nếu 8  x  10 thì nguyên ... 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 5p 5 . - Ô số 35 (Z=35) - Chu kì 4 vì có 4 lớp electron. - Nhóm A vì electron cuối cùng điền vào phân lớp s. - Nhóm 1 A vì có 1 e ở lớp ngoài cùng.

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 12 SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH KIM LOẠI , TÍNH PHI KIM CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC. ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) ... dần của Z+: a. Số lớp electron. b. Số electron ở lớp ngoài cùng. c. Khối lượng nguyên tử. d. Hoá trị cao nhất với oxi. e. Bán kính nguyên tử. f. Số electron trong lớp vỏ nguyên tử. ... Z+: a. Số lớp electron b. Số electron ở lớp ngoài cùng * c. Khối lượng nguyên tử d. Hoá trị của các nguyên tố trong các oxit.* e. Bán kính nguyên tử * f. Số electron trong lớp vỏ nguyên

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... nguyên tử -Cấu tạo vỏ nguyên tử : lớp, phân lớp e.Số e trong lớp, phân lớp. *Học sinh vận dụng để phân biệt: -Lớp e và phân lớp e ; Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp II-Phương Pháp: Diễn giảng- ... 1 e ở lớp ngoài cùng c.2 nguyên tố có 7 e ở lớp ngoài cùng. 4.Củng cố: :-Cấu tạo vỏ nguyên tử. Thế nào là lớp? Phân lớp? - Các mức E của lớp và phânlớp.Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp. -Viết ... của các nguyên tố: Trang 43 GIÁO ÁN HOÁ HỌC 10 GV: Quach Ngoc Thanh -Viết cấu hình e? -Từ cấu hình  số lớp e,số e lớp ngoài cùng. a.Nguyên tử đó có 4 lớp e b .Lớp ngoài cùng có 2 e. c.Nguyên...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 15:10

... lớp 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 6 4d 10 4f 14 5s 2 5p 6 5d 10 5f 14 6s 2 6p 6 6d 10 6f 14 7s 2 7p 6 7d 10 7f 14 Số e tối đa/ lớp: 2n 2 e 2e 8e 18e 32e 32e 32e 32e Giáo án Hóa học lớp 10 đầy đủ năm 2015 ... 6,02 .10 23 =1,204 .10 23 (nguyên tử) (0,25đ) 30 Chủ biên: Lý Thị Kiều An Email: ltkan.nhombs2015@gmail.com Giáo án Hóa học lớp 10 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ! GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ MÔN HÓA ... ltkan.nhombs2015@gmail.com Giáo án Hóa học lớp 10 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ! - Lớp electron, phân lớp electron - Số electron tối đa trên mỗi phân lớp, mỗi lớp electron - Sự phân...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 18:38

... Xuân Hng 6 Giáo án hoá học 9. Năm học 2007- 2008 Ngày soạn: 4/9/2007. Tiết 1: ôn tập I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: -Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức cơ bản đà học ở lớp 8 -ôn tập ... Xuân Hng 15 Giáo án hoá học 9. Năm học 2007- 2008 -Khắc sâu kiến thức về t/c hoá học của oxit, axit thông qua các thí nghiệm thực hành. 2. Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năng làm thực hành hoá học và giải ... Al 2 O 3 , ZnO 4.Kiểm tra đánh giá: -GV y/c hs làm bài tập số 1, 2 SGK IV. H ớng dẫn học ở nhà: GV: Nguyễn Thị Hoà - Trờng THCS Xuân Hng 5 Giáo án hoá học 9. Năm học 2007- 2008 Al +3H 2 SO 4 ->Al 2 (SO 4 ) 3 +3H 2 3....

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 6 1 Năm học 2008-2009 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCS MÔN TIN HỌC Cả năm : 37 tuần = 70 tiết Học kỳ I : 19 tuần : 18 tuần đầu x 2 tiết/tuần ... soạn: Ngày dạy: Giáo án Tin học lớp 6 24 Năm học 2008-2009 phím bằng mười ngón, - Giáo viên nêu lợi ích của việc gõ mười ngón 3. Tử thế ngồi - Giáo viên hường dẫn tư thế ngồi cho học sinh. GV ... số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài mới Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 6 10 Năm học 2008-2009 hiểu nôm na rằng...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28

... khoa học phổ cập . 2. Ngôn ngữ khoa học: -Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ được dùng trong các văn bản khoa học (kể cả giao tiếp và truyền thụ kiến thức khoa học: Khoa học tự nhiên: Toán, Vật ... GIẢNG DẠY: C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên : Soạn giáo án. * Học sinh : Soạn bài. D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh nắc lại đề bài ... Hướng dẫn học sinh phân tích đề. Học sinh phân tích đề. Giáo viên củng cố. Hoạt động 2: Trả bài và sửa lỗi. Giáo viên trả bài cho học sinh theo đơn vị lớp. -Nhận xét bài làm của học sinh (tuỳ...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:49

... phân lớp, lớp rộng hơn phân lớp. Lớp M(n=3) có 3 phân lớp: 3s, 3p, 3d. Lớp N(n=4) có 4 phân lớp: 4s, 4p, 4d, 4f. Vậy : Lớp thứ n có n phân lớp. Hoạt động 2: Số electron tối đa của mỗi lớp, ... PHÂN LỚP VÀ TRONG MỘT LỚP: 1. số electron tối đa trong một phân lớp: Phân lớp : s p d f Số e tối đa : 2 6 10 14 Kí hiệu : s 2 p 6 d 10 f 14 2. Số electron tối đa trong một lớp electron :Lớp ... electron. STT lớp (n) Số e tối đa (2n 2 ) sự phân bố e Vào các phân lớp n=1 (lớp K) 2 1s 2 n=2 (lớp L) 8 2s 2 2p 6 n=3 (lớp M) 18 3s 2 3p 6 3d 10 n=4( lớp N) 32 4s 2 4p 6 4d 10 4f 14 Hoạt động...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 06:15

... tính trạng? 5/Dặn dò: -Học bài. -n lại cấu trúc không gian của ADN. Ngày soạn: 19 /10 Ngày dạy: 24 /10 Tuần 10 Tiết 20 Bài 20 THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN 5/Dặn dò: -Học bài. -Đọc “Em có ... + T d) A + X + T = G + X = T 5/Dặn dò: -Học bài. -Làm bài tập 4, 5, 6 trang 47. -Đọc “Em có biết”, đọc trước bài 16. Ngày soạn: 5 /10 Ngày dạy: 10/ 10 Tuần 8 Tiết 16 Bài 16 ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA ... bị kiểm tra 45 phút. Ngày soạn: 25 /10 Ngày dạy: 27 /10 Tuần 11 Tiết 21 KIỂM TRA MỘT TIẾT I.Mục tiêu: -Đánh giá mức độä tiếp thu kiến thức của HS sau 3 chương học. Tuần 6 Tiết 12 Bài 12 CƠ CHẾ XÁC...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 07:10