giáo án điện tử tâm lý học đại cương

... I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ MÔN VI SINH VẬT ĐẠI CƯƠNG SINH VẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỐI TƯỢNG CỦA VI SINH VẬT ĐỐI TƯỢNG CỦA VI SINH VẬT HỌC ĐẠI CƯƠNG HỌC ĐẠI CƯƠNG • vi khuẩn vi khuẩn • virus virus ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM HUẾ KHOA CHĂN NUÔI THÚ Y KHOA CHĂN NUÔI THÚ Y BỘ MÔN KÝ SINH TRUYỀN NHIỄM BỘ MÔN KÝ SINH TRUYỀN NHIỄM VI SINH VẬT ĐẠI CƯƠNG VI SINH VẬT ĐẠI CƯƠNG ... vật học đại Nhiệm vụ của vi sinh vật học đại cương cương • -Nghiên cứu các đặc điểm cơ bản về hình thái, -Nghiên cứu các đặc điểm cơ bản về hình thái, cấu tạo, di truyền, hoạt động sinh lý

Ngày tải lên: 11/08/2014, 03:23

... quan nội dung tâm lý họ có xu hướng thực khách quan Điều chứng tỏ điều gì? Hiện tượng KHÔNG phải tượng tâm lý? “Thất tình” tượng tâm lý thuộc loại nào? Vì sợ trễ thi mơn Tâm lý học đại cương, Phương ... chứng tâm lý người? Mỗi thể xác định bên tương ứng chặt chẽ với nhiều tượng tâm lý Vì nói phản xạ có điều kiện sở sinh lý tượng tâm lý? Cơ sở sinh lý tượng tâm lý phản xạ có điệu kiện, sở sinh lý ... Trạng thái tâm lý Hiện tượng tâm lý có ý thức Tâm lý người khơng phụ thuộc vào ngun nhân bên ngồi Thuộc tính tâm lý Nghiệm thể khơng biết bị quan sát Vì phù hợp với đối tượng nghiên cứu Tâm lý người

Ngày tải lên: 23/12/2023, 12:02

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC GIÁO ÁN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG HÀ NỘI - 2020 Hoàng Thị Phương GIÁO ÁN CHƯƠNG 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC II NHẬN THỨC LÝ TÍNH Tư Ngày dạy: ... 2.4 Các loại tư du vai trò chúng Chuẩn bị 3.1 Giáo viên - Chuẩn bị giáo án, giáo án điện tử, giáo trình, tài liệu có liên quan - Phương pháp dạy học: + Tổ chức trò chơi + Nêu giải vấn đề +Tình ... thu được: Những khái niệm, phán đoán, định lý, suy luận, suy lí … => Từ có định nghĩa tư theo Tâm lý học Đặt vấn đề cho Giải vấn sau: sinh viên đề Tư trình tâm lý phản ánh thuộc tính chất, mối liên

Ngày tải lên: 13/08/2021, 00:53

... giao tử thuần khiết).  Bố (mẹ) chỉ truyền cho mỗi cơ thể đời con (qua giao tử) 1 trong 2 nhân tố di truyền (trong cặp).  Khi thụ tinh, các giao tử kết hợp ngẫu nhiên tạo nên các hợp tử (cặp ... thế nào  Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai, nêu giả thuyết để giải thích kết quả.  Sử dụng toán xác suất có ý nghĩa như thế nào đối với nghiên cứu di truyền học  Thí nghiệm chứng ... lại với nhiều tính trạng khác nhau thì số liệu thống kê mới đáng tin cậy. II. Hình thành học thuyết khoa học.  Mỗi tính trạng do 1 cặp (2 nhân tố) di truyền quy định. Nay gọi là cặp alen  Các

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... sở tế bào học Trường hợp 1 Trường hợp 2 [...]... nhau về nhiều cặp tính trạng tơng phản thì F2 mỗi cặp tính trạng xét riêng rẽ đều phân ly theo kiểu hình 3:1 2 Cơ sở tế bào học của quy ... tố di truyền quy định các tính trạng khác nhau phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử. Kí hiệu: A: Hạt vàng a: Hạt xanh B: Hạt trơn b: Hạt nhăn * Sơ đồ lai PT/C: xVàng, trơn Xanh, ... A Sự phân ly độc lập và tổ hợp tự do của các cặp NST tơng đồng trong phát sinh giao tử đa đến sự phân ly độc lập và tổ hợp tự do của các cặp alen B Sự phân ly độc lập,

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... giao tử. DI TRUYỀN HỌC HIỆN ĐẠI: Khi các cặp alen quy định các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau thì chúng sẽ phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử. ... hợp và trao đổi chéo Dặn dò - Học bài và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa - Soạn bài: “ Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen” II CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP ... truyền trong thí nghiệm trên lại phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử ? II. CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP 1. Các gen quy định các tính trạng khác nhau nằm trên

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

... dạy học cụ thể, với hình thức tổ chức dạy học thích hợp nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Phân biệt giống khác giáo án điện tử giáo án truyền thông + Sự giống nhau: Giáo án điện tử hay giáo án truyền ... giảng sử dụng giáo án điện tử Chương 3: Xây dựng giảng sử dụng giáo án điện tử cho môn vẽ kỹ thuật Chương 1: NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN 1.1 Tìm hiểu sở lý luận dạy học ( Bản chất công nghệ dạy học ) 1.1.1 ... giảng sử dụng giáo án điện tử cho môn học Vẽ kỹ thuật hệ Cao đẳng - Đại học ” MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu đề tài Ứng dụng số phần mềm vào xây dựng giảng điện tử cho học môn Vẽ

Ngày tải lên: 24/06/2016, 11:41

... 35: TỔNG KẾT MƠN HỌC I Mục tiêu - TổnGV kết mơn học. u cầu hệ thống kiến thức, kĩ học Đánh giá kết học tập để phát huy khắc phục năm học II Địa điểm, phương tiện -Địa điểm : Học lớp GVkẻ bảng ... Các nhóm cử đại diện lên thi - Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung - Một nhóm lên thực lại động tác vừa học - GV nhận xét học - GV tập ... Các nhóm cử đại diện lên thi - Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung - Một nhóm lên thực lại động tác vừa học - GV nhận xét học - GV tập

Ngày tải lên: 07/11/2017, 15:42

... VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM ... đủ CBQL Cán quản lý CBGV Cán giáo viên CNH, HĐH Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐĐ Đạo đức GD Giáo dục GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GDCD Giáo dục công dân GD&ĐT Giáo dục ... Yếu tố giáo dục gia đình 38 Tiểu kết chương 39 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 07/11/2017, 15:42

... VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM ... đủ CBQL Cán quản lý CBGV Cán giáo viên CNH, HĐH Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐĐ Đạo đức GD Giáo dục GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GDCD Giáo dục công dân GD&ĐT Giáo dục ... Yếu tố giáo dục gia đình 38 Tiểu kết chương 39 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 07/11/2017, 15:42

... VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM ... đủ CBQL Cán quản lý CBGV Cán giáo viên CNH, HĐH Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐĐ Đạo đức GD Giáo dục GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GDCD Giáo dục công dân GD&ĐT Giáo dục ... Yếu tố giáo dục gia đình 38 Tiểu kết chương 39 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 07/11/2017, 15:43

... VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM ... đủ CBQL Cán quản lý CBGV Cán giáo viên CNH, HĐH Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐĐ Đạo đức GD Giáo dục GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GDCD Giáo dục công dân GD&ĐT Giáo dục ... Yếu tố giáo dục gia đình 38 Tiểu kết chương 39 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _  TRẦN NGỌC NAM QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 07/11/2017, 15:43

... thức học học kỳ II - Xem lại dạng tập giải làm tập SBT - Chuẩn bị cho thi kiểm tra cuối học kỳ II Tiết 68 + 69 : KIỂM TRA HỌC KỲ II SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC ... THỨC ĐẠI SỐ Tiết 51: §1 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I Mục tiêu. - Kiến thức. Hiểu khái niệm biểu thức đại số Tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số - Kỹ năng. Nhận biết lập biểu thức đại ... nâng lên lũy thừa cịn có chữ (đại diện cho số) gọi Biểu thức đại số Ví dụ : 4x ; 2(5 + a) ; 3(x + y) ; x2 ; t 100 là biểu thức đại số - Trong biểu thức đại số, chữ đại diện cho số tùy ý gọi

Ngày tải lên: 23/01/2021, 23:25

... thấp - Lượng mưa năm - Từ tháng 10 -> - Tháng 11: 100 mm - Từ tháng -> - Tháng 5: 50 mm 820 mm - Từ tháng: -> 10 - Tháng 7: 70 mm - Từ tháng 11 -> - Tháng 2: 20 mm 443 mm 3 Tính ... (- Tháng nhiệt độ cao 250 C - Tháng nhiệt độ thấp 100 C - Biên độ nhiệt: 150 C - Mùa mưa nhiều: Từ tháng 10 -> - Tháng mưa cao nhất: Tháng 1: 120 mm - Mùa mưa ít: Từ tháng -> - Tháng ... Nhiệt độ cao tháng nào? Bao nhiêu độ? ( Tháng = - 10 C ) - Nhiệt độ thấp tháng nào? Bao nhiêu độ? ( Tháng = - 42 C ) * Trạm Vôxtốc: - Nhiệt độ cao tháng nào? Bao nhiêu độ? ( Tháng = - 37 C )

Ngày tải lên: 23/01/2021, 23:30

... hiệu Tốn học, cơng thức Tốn học Năng lực tính tốn nhanh, hợp lý xác II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ.chuẩn bị phiếu học tập, 2 Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ, đọc trước học. ... (17) II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ.chuẩn bị phiếu học tập, Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ, đọc trước học. III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH 1 Các hoạt động ... nhóm lên bảng trình bày Đại diện số nhóm nhận xét 1 học sinh lên bảng, học sinh lại làm vào Học sinh tự nghiên cứu học sinh lên bảng học sinh khác làm bảng phụ nhóm - Đại diện hs lên bảng làm

Ngày tải lên: 17/02/2021, 17:18

... giáo án điện tử B. Sử dụng giáo án điện tử C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông thường Câu 6. Em có mong muốn hay đề xuất gì để giúp cho việc học môn Vật lý ... tự. Câu 1. Em đã được học môn Vật lý với giáo án điện tử bao giờ chưa? A. Chưa bao giờ B. Thỉnh thoảng C. Thường xuyên Câu 2. Khi học tập môn Vật lý với giáo án điện tử em cảm thấy như thế ... thấy thế nào khi học môn Vật lý với giáo án điện tử? (chọn một hoặc nhiều phương án) A. Dễ tiếp thu và nhanh nắm bắt được bài học. (85/170 bạn, 50 %) B. Không nắm bắt được trọng tâm bài giảng (Phần...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 16:48

... thiết kế giáo án điện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.  Nắm được mức độ sử dụng giáo án điện tử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáo án điện tử có ... để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáo án điện tử nà y. 5. Phạm vi nghiên cứu  Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáo án điện tử bộ môn hóa học lớp 10.  Xây dựng giáo án điện tử cho ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáo án điện tử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáo án điện tử giúp giáo...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... giữ các hình hình học dưới dạng script. Tóm lại Geometer’s Sketchpad là một công cụ lý tưởng để tạo ra các bài giảng sinh động môn Hình học, tạo ra các "sách hình học điện tử& quot; rất độc ... các phần mềm mô phỏng hình học. Geometer’s Sketchpad thực chất là một công cụ cho phép tạo ra các hình hình học, dành cho các đối tượng phổ thông bao gồm học sinh, giáo viên, các nhà nghiên ... phép biến đổi của các hình hình học phẳng. Giáo viên có thể sử dụng phần mềm này để thiết kế bài giảng hình học một cách nhanh chóng, chính xác và sinh động, khiến học sinh dễ hiểu bài hơn. Với...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... xinh xắn là dấu hiệu của một đôi bàn chân, một dáng hình duyên dáng. Còn miếng trầu têm cánh phượng là dấu hiệu của đôi bàn tay khéo léo, một tâm hồn tinh tế nhạy cảm. Lần đầu vua say mê Tấm ... cất lên từ lao động. Nhận xét về những vật Tấm hoá thân? Ghi nhớ SGK Bài học nhân sinh quan truyện Tấm Cám? Bài học nhân sinh về cuộc sống và cách sống ngày nay Mở rộng Bản sắc văn hoá Việt ... tập Làm sáng tỏ nhận định: Truyện cổ tích Tấm Cám là chuyện cổ tích thần kỳ §äc - HiÓu  Đọc - Hiểu 3-Tấm trở lại cuộc đời và gặp lại nhà vưa 3-Tấm trở lại cuộc đời và gặp lại nhà vưa Vẻ đẹp tâm...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... dự án trọng điểm có tính đột phá (cơ sở dữ liệu quốc gia, chuẩn hoá, thanh toán điện tử, công nghiệp nội dung ) tạo nền tảng cho phát triển công dân điện tử, chính phủ điện tử, thương mại điện ... cả nước ở các bậc học từ phổ thông tới đại học và mở rộng mọi hình thức hợp tác quốc tế trong đào tạo CNTT. Lựa chọn sinh viên học giỏi hoặc những người đã tốt nghiệp đại học đang làm việc ... cách phản chiếu ánh sáng mặt trời. Theo nghĩa hẹp hơn, ngày nay viễn thông được hiểu như là cách thức trao đổi dữ liệu thông qua kỹ thuật điện, điện tử và các công nghệ hiện đại khác. Các dịch...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26