giá trị trung vị và khoảng analyzedescriptive statisticsfrequencies statisticsmedian minimum maximum range
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010
... Anh ngành Tiếng Trung Quốc + Trung tâm Bồi dưỡng kế toán + Trung tâm Tin học ứng dụng + Trung tâm Ngoại ngữ + Trung tâm chuyển giao công nghệ phát triển nông thôn - Các phòng, Ban, Trung tâm, Cơ ... với trung bình Công thức: n∑ x − (∑ x ) SD = n(n − 1) Nếu SD nhỏ, thể điểm số tập trung quanh trung bình Ở cho biết đánh giá thành viên tương đối đồng Nếu SD lớn, thể điểm số lệch xa điểm trung ... thông số sau: + Tính điểm trung bình cộng công thức sau: M = với: ∑ xi M điểm trung bình cộng n xi điểm số phiếu hỏi N số phiếu câu hỏi Tìm Minimum viết tắt điểm thấp Tìm Maximum viết tắt max điểm...
- 142
- 1,190
- 9
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại ĐH mở bán công TPHCM
... Anh ngành Tiếng Trung Quốc + Trung tâm Bồi dưỡng kế toán + Trung tâm Tin học ứng dụng + Trung tâm Ngoại ngữ + Trung tâm chuyển giao công nghệ phát triển nông thôn - Các phòng, Ban, Trung tâm, Cơ ... với trung bình Công thức: n∑ x − (∑ x ) SD = n(n − 1) Nếu SD nhỏ, thể điểm số tập trung quanh trung bình Ở cho biết đánh giá thành viên tương đối đồng Nếu SD lớn, thể điểm số lệch xa điểm trung ... thông số sau: + Tính điểm trung bình cộng công thức sau: M = với: ∑ xi M điểm trung bình cộng n xi điểm số phiếu hỏi N số phiếu câu hỏi Tìm Minimum viết tắt điểm thấp Tìm Maximum viết tắt max điểm...
- 142
- 1,023
- 6
Tổ chức hệ thống thông tin trong việc quản lý đào tạo từ xa
... Mô hình xử lý DFD mức cho Giáo viên Quản lý giáo trình g1 2.3.1 Thêm giáo trình g2 D4 Giáo trình g3 D5 Chương g4 D6 Bài g6 g5 Giáo viên 2.3.2 Xoá giáo trình g7 D4 Giáo trình g8 D5 Chương g9 ... 3.9.1 Thêm giáo viên h56 h57 h59 3.9.2 Xoá giáo viên h58 Phòng Đào Tạo D15 Giáo viên h60 h62 h61 h64 h66 3.9.3 Sửa giáo viên 3.9.4 Tìm giáo viên h6 D15 Giáo viên h6 Hình 1.13 DFD Quản lý Giáo viên ... tất môn học mà giáo viên có dạy, giáo viên chọn môn cần soạn, đặt tên cho giáo trình, xác nhận vào listbox loại loại giáo tình tài liệu tham khảo sau tiến hành soạn nội dung cho giáo trình Soạn...
- 44
- 455
- 0
xây dựng phân hệ giảng viên của hệ thống quản lý, đào tạo từ xa
... đóng vai trò trung tâm, giáo viên hướng dẫn cách học Học viên để tiếp thu kiến thức phải chủ động tìm tòi thông qua sách, internet hướng dẫn từ xa giáo viên Như với mô hình giải toán giáo dục tồn ... hệ thống quản lý, đào tạo từ xa đề tài có giá trị thực tiễn Một nội dung hệ thống xây dựng chức Giảng viên nội dung đồ án Các chức Giảng viên tham gia vào việc quản lý bao gồm: - Quản lý thông ... quản trị sơ liệu - PHP: Hệ quản trị sở liệu thường dùng lập trình PHP MySQL Nhìn chung MySQL đáp ứng đủ cho người lập trình nhiên công cụ thuận tiện thiết kế sở liệu - ASP.Net: Hệ quản trị sở...
- 70
- 258
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đổi mới công tác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa ở các đại học, viện và học viên
... cáo Giáo vụ Khoa Báo cáo QUẢN LÝ HỌC VIÊN ĐTTX Bộ phận tài Hệ thống cho phép cập nhật, lưu trữ thông tin HV nhập học đến kết thúc khóa học Mỗi HV có mã số riêng Căn vào để xác đinh năm bắt đầu vào ... qua hệ thống, môn cập nhật kết đánh giá môn học cho HV cách trực tiếp vào hệ thống Nhờ việc cập nhật liệu cần thiết cho hệ thống kịp thời nên TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ ... giá HV theo học môn giảng, từ định hướng chuyên môn tốt 2.3 Mô tả hệ thống quản lý học viên hệ từ xa Xuất phát từ nhu cầu đặt nêu trên, sơ đồ quản lý HV hệ từ xa mô tả sau: TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ...
- 8
- 836
- 2
Biện pháp quản lý công tác đào tạo từ xa của trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... cho thấy, hình thức ôn tập tập trung (mặt giáp mặt) GV HV nhiều người đồng tình (có 91,3% số HV lựa chọn) ST T Bảng 2.7- Thực trạng giảng dạy theo giáo trình chung Vị trí công tác Tổng GV CBQL ... 55 31 62 giáo trình chung Giảng dạy không theo giáo trình 10 33,3 45 19 38 chung Tổng 30 100 20 100 50 100 Về phương pháp giảng dạy Bảng 2.8- Đánh giá phương pháp giảng dạy Ý kiến đánh giá TT Nội ... quần chúng hiểu giáo dục thường xuyên có hình thức ĐTTX hai phương thức giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân (giáo dục quy giáo dục thường xuyên) c Cách thức thực 3.2.2 Tăng cường công tác phối...
- 26
- 952
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo từ xa bằng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông tại viện đại học mở hà nội
... hình th c giáo d c t xa” Bên c nh ó Trung tâm giáo d c t xa qua v tinh trung tâm giáo d c thư ng xuyên t i a phương ã c hình thành phát tri n i u ã t o thành m t h th ng thu n l i cho giáo d c ... xa 1) Th c hi n bình ng giáo d c : Giáo d c t xa góp ph n th c hi n bình h c t p cho m i ngư i, h c su t ng giáo d c, t o h i i Giáo d c t xa có th vươn t i nh ng nơi mà giáo d c truy n th ng chưa ... tri n giáo d c giai o n 2011-2020 (Ban hành theo Quy t nh s 711/2012/Q -TTg ngày 13/6/2012) ã nêu m c tiêu c a giáo d c ngh nghi p giáo d c d c ngh nghi p i h c: “Hoàn thi n c u h th ng giáo i...
- 109
- 634
- 2
bài giảng quản lý mạng viễn thông đào tạo từ xa
... 2.5.1.1 Giám sát hoạt động Được chia thành giám sát trạng thái lưu lượng, giám sát hoạt động lưu lượng, cung cấp trạng thái mạng, phần tử mạng dịch vụ cung cấp mạng Các tin chức giá trị dịch ... thiết bị trung gian Bảng 2.2: Mối quan hệ khối vật lý khối chức quản lý Chức trung gian thực thiết bị trung gian Trong trường hợp đứng mình, giao diện trước NE, QA, OS giao diện Qx Q3 Khi trung ... diện chuẩn Chức trung gian thực vai trò thay cho thiết bị trung gian, thiết bị trung gian xem thành phần không rõ ràng TMN Trong thực tế đáp ứng Q thường đề cập tới thiết bị trung gian 2.3.1.4...
- 124
- 363
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo từ xa tại Viện Đại học Mở Hà Nội
... 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.2.1 Khái niệm giáo dục Giáo dục (theo nghĩa rộng) trình tác động có mục đích, có tổ chức, có nội dung phương pháp khoa học nhà giáo dục tới người giáo dục quan giáo dục, ... chung khoa học quản lý vào lĩnh vực giáo dục nhằm đạt mục tiêu mà giáo dục đề Hệ thống giáo dục hệ thống xã hội Quản lý giáo dục chịu chi phối quy luật xã hội Quản lý giáo dục có đặc trưng chủ ... đơn vị Ban giám hiệu Hội đồng khoa học Đào tạo (HĐKHĐT) Phòng quản lý Đào tạo (Phòng QLĐT) Trung tâm Phát triển đào tạo (trung tâm PTĐT) Khoa Đào tạo từ xa (Khoa ĐTTX) Trung tâm Học liệu (Trung...
- 118
- 584
- 3
Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và quản lý hệ đào tạo từ xa
... thi cử, đánh giá kết học tập học viên Vấn đề hoàn chỉnh đổi phương pháp thi cử, đánh giá kết học tập học viên phần công tác xây dựng hoàn chỉnh hệ thống đánh giá, kiểm tra chất lượng giáo dục Việt ... nội dung câu hỏi học liệu không giáo viên hệ thống Câu hỏi không nên đánh đố học viên mà nên mang tính bản, tổng quát, sâu vào vấn đề cụ thể môn học, tập trung vào vấn đề cộm, thiết thực thực ... hiểu trước tập trung nghe giảng viên ôn tập, giải đáp thắc mắc Tất học liệu nên cung cấp từ đến tháng cho học viên để họ có thời gian nghiên cứu, tìm hiểu Đổi phương pháp giảng dạy giáo viên Phương...
- 9
- 326
- 5
Giáo trình Kế toán quản trị (Giáo trình đào tạo từ xa): Phần 2
... thu trung tâm chi phí Và trung tâm doanh thu phần 6.2.4 Đánh giá trách nhiệm trung tâm đầu tư: Trung tâm đầu tư Với quyền hạn Và trách nhiệm Với Vấn đề Về thành Và hiệu Vốn đầu tư để đánh giá ... tiêu Và phát sinh chi phí phận kỳ kế hoạch 6.2.3 Đánh giá trách nhiệm trung tâm kinh doanh: Trung tâm kinh doanh tổng hợp trung tâm doanh thu Và trung tâm chi phí, nên tiêu sử dụng hai trung ... định phần giá nhân công giá bán xác định tương tự giá nguyên vật liệu Sau xác định giá bán sản phẩm dịch vụ Giá bán sản phẩm dịch vụ = Giá nguyên vật liệu + Giá nhân công 5.3 ĐỊNH GIÁ BÁN SẢN...
- 71
- 315
- 1
Giáo trình Kế toán quản trị (Giáo trình đào tạo từ xa): Phần 1
... - Gắn liền với sản phẩm sản - Khơng phải phần giá trị sản xuất hay mua vào kỳ phẩm sản xuất hay mua vào - Tạo giá trị hàng tồn kho - Khơng tạo giá trị hàng tồn kho, tài sản - Sự phát sinh bù đắp ... - Được đo lường đơn vị vật, thời gian lao động, tiền tệ Định kỳ, theo quy định chung Thường xun, theo u cầu 14 Phạm vi báo cáo Tập trung vào tồn tổ chức Tập trung vào đơn vị tổ chức, phận, khâu ... Kế tốn quản trị doanh nghiệp: “ Kế tốn quản trị vệc thu thập, xử lý, phân tích cung cấp thơng tin kinh tế, tài theo u cầu quản trị định kinh tế, tài nội đơn vị kế tốn” Kế tốn quản trị có nhiều...
- 80
- 366
- 2
Xây dựng một chương trình đào tạo từ xa một môn học.doc.DOC
... hiêu hơn, chi phí rẻ so với trớc Do quản trị CSDL đợc đa vào ứng dụng rộng rãi lĩnh đào tạo môn học từ xa Hệ thống cập nhật đợc danh sách giáo viên, giảng giáo viênhàng ngày mà bị sai sót thờng ... tập Cập Nhật giáo viên Chức Website Tìm kiếm câu hỏi Tra Cứu Cơ sở liệu toán Modul Chơng Trình Chơng Trình Visual Basic Giáo viên ngời quản lý muốn vào đợc hệ thống cần phải login vào hệ thống ... Login Sau vào đợc hệ thống, form chơng trình đợc bật để ngời dùng lựa chọn Form Đối với ngời quản lý, cần nhập danh sách nhứng giáo viên để xem danh sách giáo viên có, cần lựa chọn vào menu He...
- 23
- 768
- 1
Lý luận cơ bản về vốn đầu tư xây dựng cơ bản và quản lí vốn đầu tư xây dựng cơ bản.pdf
... v có đặc trng sau đây: -Vốn đợc biểu giá trị nghĩa l vốn phải đại diện cho loại giá trị hng hóa, dịch vụ, loại giá trị hng hóa định Vốn l đại diện mặt giá trị cho ti sản hoạt động đợc dùng vo ... sắm thiết bị v chi phí kiến thiết khác đợc tính vo giá trị công trình (phân bổ cho TSCĐ) +Tổng cộng giá trị tất TSCĐ thuộc đối tợng nêu l giá trị TSCĐ ton công trình +Việc phân bổ vốn chi phí ... máy thi công để hon thnh đơn vị khối lợng công tác kết cấu xây lắp tạo nên công trình Các đơn giá gồm loại sau: -Đơn giá XDCB tổng hợp: L đơn giá quan quản lý xây dựng Trung ơng ban hnh cho loạI...
- 36
- 894
- 1
FICTIF chương trình đào tạo từ xa bằng tiếng pháp, tiếng pháp tin học
... ngữ ; Trịnh Thúy Hoa, ttthoa@ifi.edu.vn, giáo viên tiếng pháp, tham gia vào công trình nghiên cứu vấn đề đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữ ; Nguyễn Thị Hà ntha@ifi.edu.vn, giáo viên ... thuộc vào kết đạt được, với tham gia, đóng góp trường đại học Mọi thông tin chi tiết liên quan tới chương trình đào tạo này, xin liên hệ với : Chachkine Elsa : elsa.chachkine@auf.org, giáo viên...
- 2
- 2,058
- 1
Quản lí đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề ở trường trung cấp nghề tỉnh điện biên
... đào tạo dựa vào kiểm định chất lƣợng theo tiêu chuẩn kĩ nghề trƣờng Trung cấp nghề tỉnh Điện Biên” để thực luận văn thạc sỹ Quản lí giáo dục, góp phần giải vấn đề quản lí giáo dục dựa vào chuẩn ... theo giám sát, đôn đốc, nhắc nhở điều chỉnh uốn nắn công việc tiến trình thực 4- Kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánh giá hoạt động chủ thể quản lí nhằm thu đƣợc liệu, chứng, lập luận xác đáng giá trị ... lƣợng giáo viên có trình độ cao, tỷ lệ giáo viên có đầy đủ lực, phẩm chất, loại văn bằng, chứng theo tiêu chuẩn giáo viên dạy nghề cấp trình độ khác tổng số cán giáo viên tham gia giảng dạy số giáo...
- 121
- 1,294
- 4
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... hiệu Đối với giáo viên: • Giáo viên theo dõi học viên dễ dàng eLearning cho phép liệu tự động lưu lại máy chủ, thông tin thay đổi phía người truy cập vào khóa học Giáo viên đánh giá học viên ... thuộc vào việc giảng dạy trực tiếp từ thầy tới trò Với hình thức học tập này, nội dung giảng dạy kiến thức sở có sách giáo viên truyền đạt từ kinh nghiệm thân Phương pháp dạy học tập trung vào giáo ... thêm nội dung vào gói nội dung, thêm nội dung vào Organisation Main cách kéo thả tập tin nội dung thêm vào frame thứ bên trái vào Organisation Main • Lúc Resources tự động thêm vào tập tin thư...
- 81
- 833
- 1
Hướng dẫn dành cho học viên đào tạo từ xa Hutech
... điều kiện điểm trung bình chung tích lũy qua năm học Xếp loại kết học tập: Sau học kỳ, vào điểm trung bình chung tích lũy, học viên xếp hạng học lực sau: a Hạng bình thường: Nếu điểm trung bình chung ... 3,60 đến 4,00; b) Loại giỏi: Điểm trung bình chung tích lũy từ 3,20 đến 3,59; c) Loại khá: Điểm trung bình chung tích lũy từ 2,50 đến 3,19; d) Loại trung bình: Điểm trung bình chung tích lũy từ 2,00 ... chứng hình thức giáo dục từ xa HUTECH cấp văn thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, Nhà nước bảo đảm tính pháp lý giá trị sử dụng văn loại hình giáo dục khác Học viên sau tốt nghiệp học lên Thạc Sĩ, Tiến...
- 3
- 1,298
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25