gd gt gtd 275 1598 4 414 2287 4 kg m
SKKN MỘT SỐ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS THUỘC CÁC HUYỆN KHÓ KHĂN
... ảnh; M hình; Thiết bị vạn năng; Thiết bị chuyên dùng; M y chiếu M ng thứ 2: Trang thiết bị dùng cho chuyên m n: Trang thiết bị cho tiết thực hành phòng thí nghi m: Bao g m loại; Tranh ảnh; M ... trường chuyên trách m phải l m ki m nhi m Cán chuyên trách đạo trực tiếp BGH để chuyên l m công tác thiết bị Nhận xét: - Do TBDH đa dạng chủng loại, lớn số lượng nh m rải rác m n, việc quản lý ... nh m đ m bảo m i quan hệ phận trường Đối với công tác TBDH trường, tổ chức tạo nên phối hợp hoạt động lãnh đạo trường, phòng chức năng, tổ chuyên m n Tổ chức bao g m biện pháp nh m tạo ti m vật...
- 18
- 2,136
- 8
Quy định quản lí thiết bị máy moc, phương tiện
... Xây dựng kế hoạch, mua s m, trang bị Phê duyệt Biểu m u/Tài liệu Bản kế hoạch mua s m BM-VP 04. 01 Bản kế hoạch mua s m BM-VP 04. 01 Tiếp nhận thiết bị Ki m tra BM-VP- 04. 04 Nghi m thu Lập hồ sơ, đưa ... thiết bị vào sử dụng BM-VP- 04. 04, BM-VP- 04. 05, BMVP- 04. 08,BM-VP- 04. 09 QUY TRÌNH UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ KHOA HỌC&CN QUẢN LÝ THIẾT BỊ M Y M C, PHƯƠNG TIỆN QT- VP - 04 Lần ban hành : 01 ... M Y M C, PHƯƠNG TIỆN QT- VP - 04 Lần ban hành : 01 Ngày BH: 21/9/2009 Phụ lục, biểu m u STT Tên Biểu m u M hiệu Kế hoạch mua s m thiết bị BM-VP- 04. 01 Phiếu đề nghị sửa chữa đột xuất BM-VP- 04. 02...
- 35
- 2,156
- 12
Quy trình quản lí thiết bị tin học và phần mềm ứng dụng
... th m quyền 5.5 .4 Phư ng thức gọi bảo hành, n ng cấp, h trợ k thuật phần m m a) Phần m m mua c quyền - Bảo hành sản ph m phương thức đ m bảo Quyền lợi Sở đ i v i cam ết nhà cung ứng phần m m thời ... M y fax M n chiếu Hub, Switch , Wifi M y in M y Scan Thiết bị lưu điện UPS Ổn áp M y chiếu M n chiếu M y tính xách tay M y chụp ảnh, m y quay phim Server (m y chủ Loa m y tính Thiết bị hác M QLTB ... Danh m c thiết bị tin học ế ho ch bảo dưỡng, sửa chữa M hiệu BM.TK.01.01 BM.TK.01.02 Yêu cầu xử lý c BM.TK.01.03 Phiếu đề nghị cung c p thiết bị, phần m m BM.TK.01. 04 Phiếu giao nh n thiết bị BM.TK.01.05...
- 11
- 832
- 7
Xây dựng hệ thống quản lí thiết bị viễn thông
... trình Kết thúc Jump to first page Menu cđa nh©n viªn cã qun xãa sưa d÷ liƯu Jump to first page Jump to first page Menu dµnh cho nh©n viªn cã qun th m, xem d÷ liƯu Jump to first page M t sè kÕt qu¶ ... thiết kế Form giao diện m sử dụng module để gọi menu thuận tiện Đặc biệt ta m nhiều Form lúc VỀ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH Chương trình thực hoàn tất yêu cầu toán đặt Việc dùng SQL Server l m CSDL ... you! Jump to first page MS SQL Server hệ quản trò sở liệu quan hệ m nh có tính m , đáng tin cậy, hệ quản trò sở liệu theo m hình Client/ Server dễ dàng phát triển theo m hình phân tán MS SQL...
- 36
- 446
- 0
Quản lí thiết bị khoa công nghệ thông tin trường Cao Đẳng Cộng Đồng Hải Phòng
... T m ki m theo tên thiết bị 5.3 T m ki m theo m thiết bị b hồ sơ thiết bị Chú thích: Liệt kê thiết bị 2, Lấy, trả thông tin thiết bị 4. M hình khái ni m liệu 4. Xác định thực thể thuộc tính 4. 1.Tài ... thống kê 4. 2 Bảng thiết bị 4. 3 Báo cáo tình hình thiết bị 5.1 Liệt kê thiết bị theo danh sách 5.2 T m ki m theo tên thiết bị 5.3 T m ki m theo m thiết bị 2.Sơ Đồ M c Ngữ Cảnh Sơ đồ m c ngữ ... danh sách 3.2 Phòng đặt 4. 2 Bảng thiết bị 3.3 Người quản lý 5.2 T m ki m theo tên thiết bị 4. 3 Báo cáo tình hình thiết bị 3 .4 Thiết bị 5.3 T m ki m theo m thiết bị M hình chức lá: 1.1 Nhập...
- 30
- 465
- 1
SKKN quản lý thiết bị giáo dục trong trường học
... ý nghĩa CSVC TBGD trình đào tạo, trờng TH Kim Đồng có quan t m mức vấn đề đa kế hoạch, m c tiêu cụ thể để l m tốt công tác quản lý, sử dụng CSVC TBGD Trong n m học đợc quan t m trực tiếp phòng ... 1.1 .4/ Yêu cầu tính chất CSVC - TBGD: a) Yêu cầu: CSVC - TBGD phải đ m bảo yêu cầu sau: - Phù hợp đối tợng: Phải xem xét đặc đi m t m, sinh lý lứa tuổi, tổ chức thiết kế sở hạ tầng, lựa chọn m u ... - TBGD, phục vụ đắc lực cho công tác GD - ĐT Nội dung CSVC - TBGD m rộng đến đâu t m quản lý phải rộng sâu tơng ứng Kinh nghi m thực tiễn rằng: CSVC - TBGD phát huy đợc tác dụng tốt việc GD -...
- 22
- 927
- 3
quản lí thiết bị Tìm hiểu về đồ vải trong phòng ngủ khách sạn
... Intel Core i5- 241 0M Tốc độ m y: 2.3GHz (3MB L3 cache, Max Turbo Frequency 2.9GHz) Dung lượng Memory: 4GB Battery: cells Trọng lượng: 2.6 4kg M t số hình ảnh m y tính hãng khác IX .M y fax • Tốc ... bàn Lifan GN4 trọng lượng 0. 6kg nhỏ gọn với kích thước 14 x 14 x 17cm, nên bạn đặt bàn học, giường đơn m không chi m nhiều diện tích Quạt có m c tốc độ điều chỉnh góc quay linh hoạt M t số loại ... - M i M n Hình Trung T m kết nối với 99 Nút Gọi • - M i Nút Gọi kết nối với nhiều M n Hình Trung T m • - M i nút gọi cài đặt nhạc chuông khác Tối đa 16 nhạc chuông • - Khoảng cách kết nối M n...
- 40
- 1,302
- 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS THUỘC CÁC HUYỆN KHÓ KHĂN
... trường chuyên trách m phải l m ki m nhi m Cán chuyên trách đạo trực tiếp BGH để chuyên l m công tác thiết bị Nhận xét: - Do TBDH đa dạng chủng loại, lớn số lượng nh m rải rác m n, việc quản lý ... nh m đ m bảo m i quan hệ phận trường Đối với công tác TBDH trường, tổ chức tạo nên phối hợp hoạt động lãnh đạo trường, phòng chức năng, tổ chuyên m n Tổ chức bao g m biện pháp nh m tạo ti m vật ... TBDH đ m bảo tốt yêu cầu sư ph m, m lại cấu thành vật liệu đơn giản, chổ, rẻ tiền thiết bị có giá trị Rõ ràng giá trị TBDH chổ có giá thành cao m chủ yếu hiệu sử dụng, vai trò sư ph m mà đ m bảo...
- 13
- 3,810
- 14
Quản lí thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương
... 2011-2012 24 24 81 64 252 2 143 64 1961 63 20 34 64 2026 61 2012-2013 24 24 8167 252 2162 64 1 944 63 2032 64 2029 61 Nguồn: Số liệu Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Gia Lộc n m 2013 Đánh giá chung: Quy m trường ... 8018 1265 15,77 3782 47 ,16 2688 33,5 277 3 ,45 0,07 7735 96 ,47 2011-2012 8086 1316 16,27 3575 44 ,2 2857 35,3 329 4, 1 0,11 7 748 95,82 2012-2013 8021 149 4 18,62 3581 44 ,6 2 648 33,0 289 3,6 0,11 ... tay bút dạ) M hình, m u vật Dụng cụ, hóa chất thí nghi m Phim đèn chiếu Băng, đĩa ghi m Băng hình, đĩa hình Phần m m dạy học (m hình m phỏng, thí nghi m ảo, thí nghi m mô ) Giáo án dạy học...
- 124
- 811
- 3
sáng kiến kinh nghiệm Phú hiệu trưởng với công tác quản lí thiết bị đồ dùng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường Tiểu học
... lờn trờn tng Vỡ vy, mun ly mt TBGD no ú thỡ rt khú khn, mt thi gian Cỏc TBGD khụng c bo qun ỳng cỏch, khớ hu Vit Nam núng, m, ma nhiu nờn rt d b m mc, hng húc, cú cũn b mi mt, mt s thit b bng g ... nghi m Nh trng cha cú iu kin trang b cỏc phng tin chng m mc, chng mi mt.Cui mi nm hc nh trng u cú t chc kim kờ nhng cng ch lm di hỡnh thc m, r soỏt li xem cú thit b no thiu, thit b no hng m khụng ... t ln xn v nh vy s mt nhiu cụng t m kim cho cỏc ln s dng tip theo Mu s theo dừi mn, tr TBGD: H v tờn ngi mn Tờn TBGD Mc ớch s dng 24 Ngy mn Ký tờn Ngy tr Ký tờn Khi nhn cỏc TBGD c cp , hay thit...
- 30
- 492
- 0
thực trạng quản lí thiết bị dạy học ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... Chí Minh 41 Bảng 2.3 Danh m c m y tính m y chiếu đơn vị Trường Đại học Sư ph m TP Hồ Chí Minh 41 Bảng 2 .4 Bảng thống kê m u CBQL 42 Bảng 2.5 Bảng thống kê m u GV chuyên viên phụ trách TB 42 Bảng ... chín tr m ba m ơi hai triệu, bốn tr m t m mươi t m ngàn đồng) - Chương trình m c tiêu quốc gia giai đoạn 2011-2015: Tổng m c đầu tư 13,110,176 ,45 6 đồng (M ời ba tỉ, tră m ời triệu, tr m bảy m ơi ... ph m Thành phố Hồ Chí Minh: Bảng 2 .4 Bảng thống kê m u CBQL Tổng Số m u Trưởng đơn vị Phó Trưởng đơn vị 44 19 25 Th m niên công tác Dưới Trên 10 10 n m n m 43 Th m niên quản lí Dưới Trên 5 năm...
- 126
- 640
- 3
Xây dựng phần mềm quản lí thiết bị thí nghiệm
... Function Public Function suama() Dim macu, mamoi, sSql As String macu = getma mamoi = Format(Val(macu) + 1, "000#") sSql = "update tangma set ma='" & mamoi & "' where ma='" & macu & "'" gconn.Execute ... phần m m vật lý học nh phần m m mô thí nghi m , tợng vật lý ; phần m m Dạy học Vật lý ; phần m m quản lý vật lý học nh phần m m quản lý hồ sơ dạy học vật lý ; phần m m quản lý thiết bị thí nghi m ... m m vật lý khác song song với , phần m m mô thí nghi m , tợng vật lý có liên quan kết nối chúng với thiết bị thí nghi m có phần m m quản lý thiết bị thí nghi m M thực tế xuất nhiều phần m m...
- 29
- 292
- 0
BÁO CÁO QUẢN LÍ THIẾT BỊ
... m m có tính sử dụng tài khoản để đăng nhập vào hệ thống để đăng ký m ợn sử dụng thiết bị Phần m m có tính cập nhật, sửa chữa thông tin thiết bị cũ Tạo quản lí tài khoản sử dụng T m ki m ... dụng Trợ giúp: hướng dẫn sử dụng phần m m thông tin phần m m quản lí Các chức lớn hệ thống: 3 2 Cập nhật thiết bị Cập nhật sử dụng Báo cáo T m ki m Mượn thiết bị Trả thiết bị Thư viện thiết ... Thành phần M ợn/Trả: STT Thuộc Tính ID MaThietBi MaGiangVien Ngaymuon Ngaytra Tinhtrangmuon Tinhtrangtra d) Thành phần Tài Khoản: -SV thực hành: Vũ Văn Văn Lê Đức Quân Mai Trung...
- 20
- 485
- 0
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên
... học lực: N M SL GIỎI HỌC SL % 2011 – 7 64 10 1.3 2012 2012 - 7 54 42 5.57 2013 Học kì I 737 43 5.8 2013 – 20 14 KHÁ SL % 3 74 48.9 TB SL % 349 45 .7 YẾU SL % 31 4. 1 K M SL % 0 370 49 .1 329 43 .6 13 1.7 ... 2011 – 7 64 417 54. 6 2012 2012 - 7 54 416 55.2 2013 Học kì I 737 45 2 61.3 2013 – 20 14 KHÁ SL % 230 30.1 TB SL % 79 10.3 YẾU SL % 38 5.0 K M SL % 0 237 31 .4 65 8.6 36 4. 8 0 232 31 .4 39 5.3 14 2.0 0 ... t m đến khó khăn HS việc l m vô cần thiết 14 GV nên t m hiểu kĩ hoàn cảnh học sinh đặc biệt ý đến HS có hoàn cảnh khó khăn thiếu thốn tình c m cha m s m, cha m li hôn, gia đình bất hòa, cha m ...
- 34
- 936
- 2
SKKN một số bài học kinh nghiệm trong công tác quản lý thiết bị giáo dục
... phong thí nghi m, phòng thực hành, phòng m n - Mua s m trang thiết bị giáo dục theo yêu cầu chương trình kế hoạch trang bị trường - Tổ chức tự l m, sưu t m TBGD M t số học kinh nghi m công tác Quản ... nghĩa CSVC – TBGD trình đào tạo, trường TH Kim Đồng có quan t m mức vấn đề đưa kế hoạch, m c tiêu cụ thể để l m tốt công tác quản lý, sử dụng CSVC – TBGD Trong n m học quan t m trực tiếp phòng ... Ưu đi m đường vật liệu thường có sẵn chỗ Như vậy, TBGD đơn giản hay đại qua sử dụng phải cho kết khoa học, đ m bảo yêu cầu m t m quan, sư ph m, an toàn giá hợp lý tương xứng với hiệu m mang...
- 24
- 2,505
- 7
SKKN quản lí trường mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên đưa trò chơi vào các môn học cho trẻ mẫu giáo
... cứu thực tiến I .4. 3 Phương pháp điều tra I .4. 4 Phương pháp trò chơi I .4. 5 Phương pháp đ m thoại I .4. 6 Phương pháp quan sát I .4. 7 Phương pháp thực nghi m I.5 Đóng góp m y lý luận, m t thực tiến ... trẻ l m quen với chữ A - Cô cho trẻ quan sát tranh na- cho trẻ đọc từ na - Cho trẻ t m chữ giống - Cô giới thiệu chữ A cô phát m mẫu - cô cho lớp phát m. (A) - Cho tổ - nh m phát m * L m quen ... giáo,trẻ hiếu động, khích thích nhảy m a vui đùa, ham chơi Khi xen trò chưivào m n học em ham học, n m kiến thức tốt Vì m có 90% giáo viên khẳng định đưa trò chơi vào m n học quan trọng gúp học sôi...
- 25
- 695
- 0
SKKN Quản lí: Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động chuyên môn
... sử dụng phần m m dạy học m n học để l m thí nghi m , m phỏng, tái Khai thác thông tin m ng đa vào giảng minh hoạ để tiết dạy sinh động, hấp dẫn, lôi học sinh học + Có kế hoạch ki m tra hồ sơ, ... nghi m giảng dạy Thi l m đồ dùng dạy học Ban Gi m hiệu tổ chuyên m n tăng cờng công tác ki m tra Các kế hoạch chuyên m n, tổ đợc triển khai nhng khâu ki m tra ban Gi m hiệu, cốt cán chuyên m n ... ki m tra ban Gi m hiệu: - Ki m tra sổ đi m lớp, sổ đi m cá nhân, sổ m n đồ dùng vào cuối tháng - Ki m tra sổ đầu lớp vào cuối tuần thứ t hàng tháng tính đi m thi đua hàng tháng - Ki m tra toàn diện...
- 15
- 331
- 0
SKKN về quản lý thiết bị dạy học
... thức, trò bị động n m bắt kiến thức, nên việc sử dụng thiết bị dạy học lớp việc l m thấy, có xảy m n Hóa, Sinh với dụng cụ thí nghi m môn Sử, Địa với đồ, lợc đồ có bảng phụ m Cá biệt có giáo ... 2.3 Quản lý m t hành thiết bị dạy học chặt chẽ , hợp lý khoa học Thiết bị dạy học m t phơng tiện, đối tợng giảng dạy học tập, m t khác đối tợng vật chất cụ thể tốt, xấu, h hỏng, m t gi m chất lợng ... dụng Các trờng trờng chuẩn quốc gia phòng thiết bị thí nghi m, nhân viên văn phòng l m công tác ki m nhi m quản phòng thiết bị thí nghi m Công tác bảo quản thiết bị dạy học bị lơ là, buông lỏng...
- 12
- 676
- 7
SKKN Biện pháp quản lý thiết bị dạy học ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Hải Dương trong giai đoạn hiện nay
... t m Tên TBDH Số lượng M c độ Ý kiến CBQL GV SL Tỷ lệ Đủ Mic lắp cố định 27 20% T m đủ 25% Thiếu 13 52% 20% T m đủ 32% Thiếu 12 48 % 24% T m đủ 10 33% Thiếu 13 43 % 13 43 % T m đủ 10 33% Thiếu 24% ... nh m l m đạt tới m c tiêu dạy học Nó bao h m hoạt động “dạy” hoạt động “học” thực đồng thời với nội dung hướng tới m c đích Quá trình dạy học phận trình sư ph m mang tính m c đích cao với nhi m ... thiếu 15 43 % Đủ 24% T m đủ 15 60% Thiếu 16% Quá thiếu Hệ thống camera quan sát 43 % Quá thiếu 03 13 Thiếu Đài cassete 33% Đủ 01 10 T m đủ M y quay phòng học truyền hình 24% Quá thiếu 01 Thiếu M y quay...
- 28
- 588
- 2
SKKN đổi mới VIỆC QUẢN lý THIẾT bị dạy học cấp THCS
... thức, trò bị động n m bắt kiến thức, nên việc sử dụng thiết bị dạy học lớp việc l m thấy, có xảy m n Hóa, Sinh với dụng cụ thí nghi m môn Sử, Địa với đồ, lược đồ có bảng phụ m Cá biệt có giáo ... tài: Đổi m i việc quản lý thiết bị dạy học cấp THCS Các trường trường chuẩn quốc gia phòng thiết bị thí nghi m, nhân viên văn phòng l m công tác ki m nhi m quản phòng thiết bị thí nghi m Công tác ... thiết bị xem Vật lý tiết có thiết bị sử dụng, xem sổ đăng ký m ợn thiết bị lên ki m tra tiết dạy giáo viên 2 .4 Lập sổ nhật ký sử dụng đồ dùng dạy học để giúp nhân viên thiết bị thí nghi m theo dõi,...
- 9
- 428
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25