de tai ren ki nang giai bai tap hoa 8
đề án đề tài rèn kỹ năng giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm
... ki n thức, phơng pháp dạy học 2- Nhiệm vụ: - Nghiên cứu sở lí thuyết phản ứng: Oxitaxit với dung dịch ki m kim loại hoá trị I - Nghiên cứu sở lí thuyết phản ứng: Oxitaxit với dung dịch ki m kim ... 40 17,5 18 45 13 32,5 2,5 9B 39 5,13 12 30,77 21 53 ,85 10,25 Kết ki m tra số2: Lớp Sĩ số 9A 9B Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 40 18 40 29 52,5 7,5 0 39 23,1 19 48, 72 10 25,64 ... 3: 100 = 15, 68 (%) = 100 – 15, 68 = 84 ,3 (%) ≤ Sản phẩm tạo muối axit Loại trờng hợp muối axit ta hết mà đầu baì cho thu đợc g kết tủa *Bài tập vận dụng: Bài 13: Dẫn khí CO2 vào 80 0 ml dung dịch...
- 23
- 5,389
- 10
Chuyên đề Đại số 7: Rèn kĩ năng giải bài tập lũy thừa của một số hữu tỉ
... “Rèn luyện kỹ giải tập luỹ thừa số hữu tỉ” Đại số Bài Tìm n a) b) ∈ N biết 3n 27 = n 64 27 = : 81 n n 27 Chuyên đề : “Rèn luyện kỹ giải tập luỹ thừa số hữu tỉ” Đại số Bài tập1 Tìm n n ∈N, biết...
- 6
- 2,695
- 25
Chuyên đề rèn kĩ năng giải bài tập Sinh học 9
... thực sáng ki n kinh nghiệm Lớp 91 93 SSHS 38 38 Giỏi 10 Khá 11 13 Trung bình 10 Yếu 10 Trung bình 28 (73, 68% ) 31 (81 ,57%) Sau thực Sáng ki n kinh nghiệm: Lớp 91 93 SSHS 38 38 Trang: 18 G 12 Vòng ... F1: Ki u gen: 100% Aa Ki u hình: 100% cá mắt đen F2: Ki u gen: 1AA : 2Aa : 1aa Ki u hình: cá mắt đen : cá mắt đỏ b) Bài toán nghịch: - Đây dạng toán dựa vào kết lai để xác định ki u gen, ki u ... Bước 3: Xác định ki u gen bố mẹ Vì theo đề bài: cho giống cá ki m mắt đen chủng mắt đỏ chủng giao phối với Trang:5 Cá ki m mắt đen chủng có ki u gen AA Cá ki m mắt đỏ chủng có ki u gen aa Bước...
- 24
- 1,161
- 0
Rèn kĩ năng giải bài tập bạng axit-oxit
... ki n thức, phơng pháp dạy học 2- Nhiệm vụ: - Nghiên cứu sở lí thuyết phản ứng: oxitaxit với dung dịch ki m kim loại hoá trị I - Nghiên cứu sở lí thuyết phản ứng: oxitaxit với dung dịch ki m kim ... 40 17,5 18 45 13 32,5 2,5 9B 39 5,13 12 30,77 21 53 ,85 10,25 Kết ki m tra số2: Lớp Sĩ số Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 9A 40 18 40 29 52,5 7,5 0 9B 39 23,1 19 48, 72 10 25,64 ... mol ) m => Na2CO3 = 0,14 106 = 14 ,8 (g) n m (3) => NaHCO3 = 2.0,03 = 0,06 (mol) => NaHCO3 = 0,06 .84 = 5,04 (g) Do khối lợng hai muối là: m = 5,04 + 14 ,84 = 19 ,8 (g) > 17,9 (g) Vậy trờng hợp loại:...
- 25
- 536
- 3
Rèn kĩ năng giải bài tập
... Gỏi 8A 35 8% 8B 36 7% 8C 32 2% Khá 38% 35% 20% TB 26% 30% 45% Yếu 28% 28% 33% * Kết cuối năm Lớp Sĩ số Gỏi 8A 35 20% 8B 36 18% 8C 32 13% Khá 45% 46% 37% TB 35% 36% 50% Yếu 0 Phần III: Kết luận ki n ... chất 80 (g) % ngto' M h/c' B1: Tìm m nguyên tố = 100% => m Cu = 80 % 80 = 64( g ) => mO = 80 64 = 16( g ) 100% B2: Tìm n nguyên tố = Lê Thị Thu Khuyên Sơn m n Trờng THCS Kim Sáng ki n kinh nghiệm ... điền vào chỗ trống Kim loại, phi kim, kim loại hoạt động, phi kim hoạt động, hợp chất Khí oxi đơn chất (1) oxi phản ứng với nhiều (2)và (3) sản phẩm (4) B1: Đọc đề B2: Xác định ki n thức liên quan...
- 18
- 364
- 0
SKKN: Rèn kĩ năng giải bài tập cho học sinh phần di truyền trong sinh học 9
... kết ki u gen ki u hình đời Bước : Thực phép giải + Tìm ki u gen P : Từ ki u hình P → ki u gen P + Trên sở ki u gen P, viết sơ đồ lai cho trường hợp + Dựa vào kết phép lai → tỷ lệ ki u gen ki u ... tìm : - Ki u gen cao, thấp - Viết sơ đồ lai 16 Bước : Xác định phương hướng giải + Để xác định tỷ lệ ki u gen, ki u hình F1, ta phải biết ki u gen P Muốn xác định ki u gen P ta cần tìm ki u gen ... Về ki n thức: TSHS Khối 9C, D 78 Giỏi SL % 10,3 Khá SL 24 % 30 ,8 TB SL 30 Y % 38, 5 SL 16 % 20,4 * Về kĩ vận dụng: Khối TSHS Vận dụng tôt 78 SL % 10,3 Vận dụng Vận dụng Chưa vận yếu SL % 30 38, 5...
- 26
- 5,959
- 23
rèn luyện kĩ năng giải bài tập hoá học 9
... Khối lượng lí thuyết este là: m=1x 88= 88( g) 11 Hiệu xuất PƯ: H= 55x100% /88 =62,5% BT7: Để thuỷ phân hoàn toàn 8. 58 kg loại chất béo cần vừa đủ 1.2 kg NaOH, thu 0.3 68 kg glixeron m kg hỗn hợp muối ... + 2Ag (r ) → * Tính chất hoá học phi kim Tác dụng với kim loại + Nhiều phi kim tác dụng với kim loại tạo thành muối 2Na + Cl2 t0 2NaCl + Oxi tác dụng với kim loại tạo thành oxit 4Na + O2 2Na2O ... (1) 6 (Mol) 10 / 162n H =80 % 80 x10 /100x162 b C6H12O6 Men rượu 2C2H5OH + 2CO2 (2) o 30 - 32 C 12 (Mol) 8x107/162x102 H=75% 2x8x75x107/162x104 Theo pư (1) : nglucozơ = 8x107/162x102 (mol) Thoe...
- 15
- 764
- 0
rèn luyện kĩ năng giải bài tập hóa học tổng hợp
... (2) mol TN1: Khi cho 2,98g X vào 200ml dung dịch Y thu 5 ,82 g chất rắn, suy khối lượng tăng khối lượng Cl – tham gia: _ mCl = 5 ,82 – 2, 98 = 2 ,84 _ Do nCl = 2 ,84 : 35,5 = 0, 08 (mol) Theo phương trình ... hợp kim (56x) g - Khối lượng nhôm hợp kim bằng: 27,2 0,225−𝑥 (g) Khối lượng nhôm sắt hợp kim 6,9g Vũ Bích Liên Từ ta có phương trình sau: 56x + 18( 0,225 – x) = 6,9 56x + 4,05 – 18x = 6,9 38x = ... Bích Liên 17 4 ,8 + 36,5a = 8, 1 + 18. 0,5a Giải a = 0,12 Nồng độ mol dung dịch HCl 0,12 : 0,1 = 1,2M Phần 2: Gọi số mol HCl p/ư b Suy số mol H2O 0,5b Tương tự 4 ,8 + 36,5b = 9,2 + 18. 0,5b Giải b...
- 21
- 1,296
- 0
SKKN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 9
... Khối lượng lí thuyết este là: m=1x 88= 88( g) Hiệu xuất PƯ: H= 55x100% /88 =62,5% BT7: Để thuỷ phân hoàn toàn 8. 58 kg loại chất béo cần vừa đủ 1.2 kg NaOH, thu 0.3 68 kg glixeron m kg hỗn hợp muối axit ... (NO3)2(dd) + 2Ag (r ) * Tính chất hoá học phi kim Tác dụng với kim loại + Nhiều phi kim tác dụng với kim loại tạo thành muối 2Na + Cl2 t0 2NaCl + Oxi tác dụng với kim loại tạo thành oxit 4Na + O2 → ... C6H12O6 (1) (Mol) 106/ 162n H =80 % 80 x106/100x162 b C6H12O6 Men rượu 2C2H5OH + 2CO2 (2) 30 - 32 oC (Mol) 8x107/162x102 H=75% 2x8x75x107/162x104 Theo pư (1) : nglucozơ = 8x10 /162x10 (mol) Thoe pư...
- 13
- 1,455
- 4
SKKN Rèn kĩ năng giải bài tập chuyển động cơ học - Vật lí 8
... động để viết phương trình chuyển động cách gợi ý: Sau ô tô kilômet ? Sau ô tô kilômét ? Tương tự sau t ô tô kilômét ? Khi học sinh dựa vào ki n thức hàm số học lớp để viết phương trình chuyển động ... giáo viên linh hoạt bổ sung thêm nhiều ki n thức, kĩ khác học chuyển động trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Với Sáng ki n kinh nghiệm năm học 2007 - 20 08 Rèn kĩ giải tập chuyển động học - ... đưa dạng tập vào sách tập để học sinh có điều ki n tiếp cận, giáo viên nghiên cứu truyền thụ cho học sinh Sáng ki n kinh nghiệm năm học 2007 - 20 08 10 Rèn kĩ giải tập chuyển động học - Vật lí...
- 11
- 1,192
- 6
SKKN RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI
... Dùng phương pháp ki m nghiệm thông qua việc đề ki m tra Trao đổi với đồng nghiệp, học hỏi kinh nghiệm B NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI Phần I ki n thức cần nắm vững - Hệ thống lại ki n thức phương ... x x = −2m − Sáng Ki n Kinh Nghiệm Trang 11 Trường THCS Sông Nhạn Giáo Viên: Đoàn Anh Báu ⇒ x1 + x2+2x1x2 = - Vậy x1+x2+2x1x2+ = hệ thức liên hệ x1 x2 không phụ thuộc m 8+ x f) Từ ý e) ta có: ... mong góp ý quý đồng nghiệp BGH Trường Sông Nhạn, ngày 25 tháng 09 năm 20 08 Tổ chuyên môn Người viết Đoàn Anh Báu Sáng Ki n Kinh Nghiệm Trang 14 ...
- 14
- 1,811
- 25
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”
... PTHH (1) ta có: Cứ 80 g CuO phản ứng cho 18g nước Vậy: x gam CuO phản ứng cho 18. x g nước 80 Từ PTHH (2) ta có: Cứ 223g PbO phản ứng cho 18g nước Vậy y g PbO phản ứng cho 18 y g nước 223 Theo ... phương trình tổng khối lượng nước tạo thành 18. x 18 y + = 0,9(**) 80 223 Kết hợp (*) (**) ta có hệ phương trình x + y = 5,43(*) 18. x 18 y 80 + 223 = 0,9(**) Giải ta có: Khối lượng CuO: ... khối lượng Mg: x = 2,4g Khối lượng Fe : y = 2,8g 2,4 %Mg = 5,2 100% = 46,15% 2 ,8 %Fe = 5,2 100% = 53 ,85 % b nMg = nFe = 2,4 = 0,1( mol ) 24 2 ,8 = 0,05(mol ) 56 Từ PTHH (1) (2) tổng số mol...
- 23
- 601
- 2
RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦNDI TRUYỀN SINH HỌC 9
... % 83 7,2 Kết ki m tra năm Khá SL % 11 13,3 học 2010-2011 TB Y SL % SL % 33 40 33 40 sau áp dụng thực giải pháp: Khối TSHS 83 Giỏi TSHS 84 Khá Giỏi TB Y SL % SL % SL % SL % 9,5 15 18, 0 58 69 ,8 ... -1) = (3000- 1) = 59 98 liên kết IV: Hiệu sáng ki n kinh ngiệm: Thực tế kinh nghiệm kĩ phù hợp với chương trình sách giáo khoa yêu cầu đổi chương trình, đào tạo học sinh có ki n thức, kĩ bản, tối ... lệ ki u gen ki u hình (chủ yếu) F1 hay F2 VD: Tỉ lệ 1:1 lai phân tích Dạng 2: Bài toán nghịch: Xác định ki u gen, ki u hình P: - Đề cho ta biết số lượng hay tỉ lệ ki u hình Căn vào ki u hình hay...
- 32
- 436
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình
... thuỷ ngược dòng x – (km/h) Theo ta có phương trình sau: 80 80 25 25 (*) (vì 8h 20' h ) x4 x4 3 ĐKXĐ: x 4 (*) 80 .3( x 4) 80 .3( x 4) 25( x 4)( x 4) 3( x 4)( x 4) 3( ... đặc biệt học sinh dân tộc, việc tiếp thu ki n thức em nhiều hạn chế, quan trọng em lại ki n thức lớp Vì dẫn đến học sinh nắm bắt ki n thức vận dụng số ki n thức vào giải tập khó - Mỗi lần vận ... máy làm tăng tổ là: 4 48 – 400 = 48 chi tiết Ta có phương trình: 10x 15y + = 48 (2) 100 100 Từ (1) (2) ta có hệ phương trình sau: x y 400 10 x 15 y 100 100 48 Giải hệ ta có: x =...
- 14
- 523
- 0
Rèn kĩ năng giải bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 thông qua câu hỏi định hướng tư duy
... chương 83 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 84 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm(TNSP) 84 3.2 Nhiệm vụ TNSP 84 3.3 Đối tượng thực nghiệm 85 3.4 Thời điểm thực ... điều ki n cần chưa phải điều ki n đủ học sinh hiểu sâu nắm vững ki n thức Chỉ có thông 17 qua tập vật lí hình thức hay hình thức khác nhằm tạo điều ki n cho học sinh vận dụng linh hoạt ki n thức ... toàn 8. 2 Nghiên cứu thực nghiệm - Tiến hành dạy học thực nghiệm trường PTQT Kinh Bắc trường dân lập huyện Tiên Du thành phố Bắc Ninh để phân tích, đánh giá đề tài 8. 3 Điều tra khảo sát -Tìm ki m...
- 117
- 737
- 1
SKKN hóa 9 Rèn kĩ năng giải bài tập về công thức hóa học THCS
... S 58, 5% O Biết phân tử khối 82 đvC Hướng dẫn - Gọi công thức cần tìm HxSyOz Ta có x + 32y + 16z = 82 - Lập khối lượng nguyên tố hợp chất mH = 2, 4 .82 =2 100 mS = 39,1 .82 = 32 100 mO = 58, 5 .82 ... đề tài vào lớp 8A 9A môn hóa học đối chứng với lớp 8B 9B Sau dạy xong thực số hình thức ki m tra đánh giá kết đạt sau: Kết ki m tra đợt ( chưa áp dụng đề tài) Lớp Sĩ số 9A 9B 8A 8B 30 32 35 35 ... % 10 12,5 8, 57 8, 57 Điểm SL % 30 12 37,5 10 28, 57 11 31,42 Điểm TB SL % 15 50 12 37,5 18 51,43 16 45,71 Điểm Yếu SL % 10 12,75 11,43 14,3 Kết ki m tra đợt ( áp dụng đề tài vào lớp 8A 9A) Lớp...
- 41
- 1,225
- 1
Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến
... huy tính độc lập sáng tạo học sinh, làm cho học sinh chủ động tiếp thu ki n thức lớp nhằm biến ki n thức sách giáo khoa thành ki n thức Từ đó, học sinh tự đề xuất phơng hớng chủ động giải tập đa ... 16 = 18 M(H2O) = 18 g - Bớc 2: Tính số gam nguyên tố có mol chất mol H2O có mol nguyên tử H Hay: 18 g H2O có (g) Hiđrô - Bớc 3: Lập tỉ lệ khối lợng, tìm khối lợng cha biết mH = = m H 2O 18 mH ... Trang 17 Trang 18 III.3.3: Kết nghiên cứu Trang 18 -19 Phần III: Kết luận - Ki n nghị Trang 20 - 21 Phần IV: Tài liệu tham khảo - Phụ lục Trang 22 Phần V: Nhận xét hội đồng khoa học cấp trờng...
- 21
- 1,819
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25