day hoc dinh ly ham so cosin
Định lý hàm số Côsin
... Định lý hàm số Cosin Trường THPT Tây Ninh Họ tên giáo viên Trần Toàn Khối lớp 10 Ban KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ngày ... biết sử dụng phần nào về phần mềm Hot Potatoes, Sketchpad . Kế hoạch bài giảng Định lý hàm số Cosin Trang ...
Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25
Vận dụng lý thuyết hoạt động trong dạy học chủ đề hàm số liên tục
... hợp này về việc tính cosin của một tổng là một trýờng hợp ñã biết; + Khi chứng minh công thức tính sin (a + b) = sinacosb + sinbcosa, ðýa trýờng hợp này về việc tính cosin của một hiệu là ... hoạt ñộng + Phân bậc hoạt ñộng: Trong ñó, ñộng cõ hoạt ñộng là tý týởng thiết yếu nhất, nên bài so n tập trung vào phần này là chủ yếu. Bài làm vì chýa có nhiều kinh nghiệm nên không tránh ... thông dựa vào sự phân bậc hoạt ñộng 9 B, Áp dụng ñể dạy bài hàm số liên tục: 10 C, Tài liệu tham khảo: 16 A, Sõ lýợc về lý thuyết hoạt ñộng I, Hoạt ðộng và hoạt ðộng thành phần Nội dung...
Ngày tải lên: 22/01/2015, 22:21
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề
... phản ánh bằng khái niệm [22]. Ví dụ 15: Định lí Nếu hai đờng thẳng cùng song song với một đờng thẳng thứ ba thì chúng song song (có thể thay đờng thẳng bởi mặt phẳng). 2.2.3.3. Dự đoán bằng tổng ... định lí Nếu mặt phẳng ( ) chứa hai đờng thẳng cắt nhau a, b và a, b cùng song song với mặt phẳng ( ) thì ( ) song song với ( ) (SGK Hình học 11, NXB Giáo dục, 2008). 2.2.2. Xuất phát từ ... Xác định góc xAy sao cho B, C thuộc miền trong của góc đó. - Vẽ BE song song với CF ; các điểm E, F thuộc tia Ax; vẽ BI song song với CJ, I và J thuộc tia Ay. - Chứng minh BE BI CF CJ = (hình...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07
Chuyên đề: Dạy học định lý
... với cạnh AB để so sánh BD (= AB + AC) với cạnh BC ta tạo ra tam giác mới là tam giác BDC.Vậy phảI biết xác định đIểm D trên tia đối của tia AB và hình thành tam giác mới BDC ta dễ so sánh đợc ... thế trong chuyên đề này tôi xin đa ra chuyên đề dạy học định lí hình học để từ đó các đồng chí tham khảo,trao đổi,góp ý xây dựng phơng pháp dạy học Định lí hình học thế nào là phù hợp nhất,có ... trên,trong chơng trình không yêu cầu HS chứng minh,nhng GV cần hớng dẫn để đối tợng HS khá giỏi tham khảo và thực hiện chứng minh ở nhà bằng phơng pháp Phân tích phản chứng nh sau (Hình vẽ) A Để...
Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25
Các tình huống điển hình trong dạy học định lý toán học
... thức bậc hai (Đại số 10, NXB GD 2001). d) Định lí cosin trong tam giác (Hình học 10, NXB GD 2001, tr. 45). e) Định lí 1 về đường thẳng song song với mặt phẳng (Hình hoïc 11, tr. 29, NXB GD 2001). ... Q song song với nhau đã học trong phần lí thuyết, ta có thể bắt đầu pha tìm tòi chứng minh từ các câu hỏi như : – Có thể dự đoán xem mặt phẳng P có chứa hai đường thẳng cắt nhau nào cùng song ... đoán xem mặt phẳng P có chứa hai đường thẳng cắt nhau nào cùng song song với Q ? – Có thể dự đoán xem P và Q cùng song song với mặt phẳng thứ ba nào ? 3.6. Củng cố bước đầu định lí Tương...
Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:20
Giáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học (thể hiện ở dạy học hình học lớp 10)
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10
Dạy học chủ đề hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lôgarit theo hướng vận dụng phương pháp dạy học phân hóa luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18
Dạy học chủ đề hàm số ở trường THPT tỉnh xiêng khoảng nước CHDCND lào theo hướng tích cực hóa người học luận văn thạc sĩ toán học
Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19
Dạy học chủ đề hàm số và giới hạn hàm số theo quan điểm hoạt động
Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19
casyopée và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
... Bài 3 : Đồ thị của hàm số y = ax + b (a 0) (1 tiết). Luyện tập (1 tiết) Bài 4 : Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau (1 tiết). Luyện tập (1 tiết) Bài 5 : Hệ số góc của đường t hẳng ... số, sau đó dựng đồ thị. 2. Dựng một phần đồ thị, sau đó dùng các phé p biến đổi (tịnh tiến, song song, kéo dãn ra, nén co lại, biến đổi đối xứng) để dựng toàn bộ phần còn lại của đồ thị. 3. ... chương này như sau : ” Tuy chỉ là mở đầu và chỉ là trường hợp đơn giản nhất của hàm số bậc hai song nó lại vô cùng quan trọng vì nó đã giải quyết gần hết mọi vấn đề cơ bản như : đồ thị là một...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:15
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... 0), so sánh f(x) và f(0)? f(x) f(0) c) x (0;1) so sánh f(x) và f(0)? f(x) f(0) d) x (-1; 1), so sánh f(x) và f(0) x 0 f(x) f(0) e) h là hàm số dương gần O x (0 - h; 0), so ... một số phương pháp dạy học tích cực. 2 So sánh f(x) và f(-2)? f(x) f(-2) Ta nói hàm số f(x) đạt tại x = -2. Câu hái 2: a. x (0 - 1; 0 + 1) x 0 So sánh f(x) và f(0)?f(x) f(x) f(0) b. ... dung của hoạt động. 7 b. Tìm cực trị của hàm số? c. Đặt M = f(x) Với mọi x thuộc tập xác định, so sánh f(x) và f(1)? f(x) f(1) Ta nói hàm số y = –x 2 + 2x + 1 có……………là M = f(x) đạt được...
Ngày tải lên: 03/03/2014, 13:44
Dạy học khái niệm hàm số liên tục ở trường trung học phổ thông
... thể hiện một số khiếm khuy ết. Khiếm khuyết lớn nhất nằm ở việc so sánh kết quả bằng điểm số. Vì b ản thân đ ộ tin cậy của kết quả so sánh điểm số giữa hai nhóm (nhóm thực nghiệm và nhóm đối ch ứng) ... dạy và tri th ức được dạy so với tri thức bác học. Nghiên cứu khoa học luận về tri thức cần dạy sẽ cho phép làm rõ sự khác biệt này và do đó, đ ặc trưng của tri thức cần dạy so với tri thức bác học. ... hay không? Đích th ực theo nghĩa, nó mang lại cho tri thức một ngh ĩa đúng so v ới lịch sử nẩy sinh và tiến triển của tri thức đó, so với bối cảnh xã hội và quan ni ệm của cộng đồng khoa học. Đó là nh ững...
Ngày tải lên: 02/04/2014, 14:21
SKKN các phương pháp dạy học định lý hình học ở THCS
... nào ? HS :- Vẽ thêm đường thẳng song song với AC cắt AD tại E - Trình bày chứng minh Qua B vẽ đường thẳng song song với AC cắt AD tại E ⇒ EA ˆ ˆ 2 = ( So le trong ) Có Â 1 = Â 2 ( ... chứng minh rằng nếu MN không song song với BC thì sự việc đó sẽ như thế nào ? từ đó dẫn đến điều vô lý Quả vậy , nếu MN không song với BC thì từ M ta kẻ đường thẳng song song , cắt AC tại N ’ ... = NC Qua N kẻ đường thẳng song song ⇓ với AB cắt BC ở P Phải nghĩ cách tạo ra một tam giác Ta có : MB = NP (1) có cạnh NC để chứng minh bằng ∆ AMN ( đoạn thẳng song song chắn giữa bằng cách...
Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:15
khai thác biểu diễn bội trong dạy học chủ đề hàm số ở trường trung học phổ thông
... nhận biết và sáng tác âm điệu, cao độ và nhịp điệu. Theo Howard Gardner thông minh âm nhạc song song với thông minh về ngôn ngữ. Ngoài ra trí thông minh về âm nhạc còn có trong tiềm thức của ... dạy học khái niệm hàm số ở trường THPT. - Kết quả của luận văn có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho GV Toán THPT khi vận dụng biểu diễn bội trong dạy học các khái niệm toán học. - ... đó có thể là 5 hoặc 9 [15]. Năm 1914, nhà tâm lý học người Đức Willam Stern cho biết rằng nhờ so sánh tuổi trí tuệ và tuổi thực người ta biết được sự phát triển của trẻ em. Stern cho rằng...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:07
tổ chức hoạt động của học sinh trong khi dạy học khảo sát hàm số ở lớp 12 trường trung học phổ thông
... của hoạt động. 6. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, tài liệu tham khảo, nội dung chính của luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Hoạt động của học ... khảo sát hàm số ở lớp 12 trường trung học phổ thông. Chương 3: Thử nghiệm sư phạm. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]. Phan Đức Chính - Vũ Dương Thuỵ - Đào Tam - Lê Thống Nhất, Các bài giảng luyện thi...
Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:43
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: