day hoc chuong trinh hoa

SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

... khoa, các thầy cô giáo trong khoa Sư phạm và Ngoại ngữ trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội, đặc biệt là các thầy cô trong bộ môn Tâm lý và Phương pháp giáo dục; Thầy giáo Nguyễn Văn Hiền khoa ... Tâm lý và Phương pháp giáo dục; Thầy giáo Nguyễn Văn Hiền khoa Sinh – KTNN và cô Phạm Thị Lan khoa CNTT trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội, cô Dương Thị Hoàn GV Sinh – CN10 trường THPT Nguyễn Gia ... Sư phạm kỹ thuậtHÀ NỘI, 5/2009Nguyễn Thị Vy - SPKT K502TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ BÁO CÁOKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆPTÊN ĐỀ TÀI:SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT...

105
4,185
10

Vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa vào dạy học tin học ở trung học phổ thông

Danh mục: Công nghệ thông tin

Bước đầu vận dụng Dạy học chương trinh hóa vào việc giảng dạy một số nội dung trong môn Đại số lớp 10 Trung học phổ thông

Danh mục: Sư phạm

... 1.5.1. Sách giáo khoa chơng trình hóaa. Sách giáo khoa theo Chơng trình đờng thẳngI#)o!&!##(*z&]&=/,.8(B&7/W&?3ANW&c,);+Q3&&Ah&Hình ... $V/A&nN3,(/69*/3A#W&/;2!&(#Q;&n[,.(9&4&*81&(\%&S&,()&81&34&6B&! !&?&!&&@x*6(J &?K9#&2M98.&!&&@x*6(J b. Sách giáo khoa theo Chơng trình phân nhánhrI.F ~Hình 8aI.F FU~FI.FU U~I.FU U~Hình 8b;&W&m#)/4&J ... Những phơng tiện Dạy học chơng trình hóaa)4&&92f$%.,#) 1*2@&;;[,#) 1R$%ASách giáo khoa chơng trình hóa, Phiếu học tập chơng trình hóa, Máy tính điện tử với Phần mềm Dạy học chơng...

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... với sự phát triển vợt bậc của khoa học kỹ thuật và sự bùng nổ của công nghệ thông tin, trẻ em đợc tiếp nhận một lợng tri thức phong phú về mọi lĩnh vực của khoa học và đời sống từ nhiều nguồn ... duy, phát hiện tìm tòi những tri thức mới.Tóm lại, công nghệ dạy học là một khoa học tích hợp của nhiều ngành khoa học. Nó mang tính hiện đại, tính tối u, cho phép loại bỏ các yếu tố ngẫu nhiên ... cách máy móc, hạn chế khả năng phối hợp của học sinh. Hơn nữa, việc soạn một cuốn sách giáo khoa chơng trình hoá, đối với các giáo viên không phải là một việc dễ dàng, đơn giản. Đây là những...

75
2,079
3

Xây dựng một số kỹ thuật dẫn nhập vào bài học trong dạy học chương trình hóa học lớp 10 THPT (ban cơ bản)

Danh mục: Khoa học xã hội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học chương trình trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ngô quyền thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... giáo dục. Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sƣ phạm-Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008. 7. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. NXB Khoa học kĩ thuật, Hà Nội, 2005. 8. Nguyễn Tiến ... Đại cương khoa học quản lý giáo dục. Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Đại học Giáo Dục 2009. 14. Nguyễn Thị Phƣơng Hoa. Lý luận dạy học hiện đại. Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sƣ phạm-Đại ... Cơ sở khoa học quản lý. Tập bài giảng dành cho học viên cao học QLGD, 2007. 5. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Những quan điểm giáo dục hiện đại. Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sƣ...

Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... dùng dạy học. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 6. Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội. 7. Đỗ Ngọc Đạt (1997), Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học. ... 12 THPT (Ban KHTN-Bộ 1). Luận văn khoa học giáo dục. Trường ĐH sư phạm HN 12. Trần Bá Hoành (2006), Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa. Nxb Đại học Sư Phạm, Hà Nội. ... việc ứng dụng của nó trong dạy học 1.1.1.1. Khái niệm phương pháp mô phỏng - Khái niệm Trong khoa học và công nghệ mô phỏng là con đường nghiên cứu thứ ba, song song với nghiên cứu lí thuyết...

26
1,027
1

Xây dựng thư viện hình ảnh hỗ trợ cho việc dạy hóa học chương trình hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao

Danh mục: Khoa học xã hội

Thiết kế và sử dụng hệ thống thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực trong dạy học chương trình 6 Nhóm Oxi SGK hoá học lớp 10 nâng cao

Danh mục: Hóa học

Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Hướng dẫn :  hoahoc.org, on January 5th, 2008 at 11:16 am Said: Edit Comment Chào, mình tình cờ biết dc trang này, mình thấy rất hay. Mình hiện đang là Admin của http://hoahoc.org/ Mình ... nghiệm hiệu quả của việc dạy học qua mạng để thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học. Tôi sẽ thu xếp thời gian và tham gia hoahoc.org. Xin cảm ơn!  lanphương, on January 9th, 2008 at 2:30 pm Said: ... qua blog. - Thực nghiệm sư phạm, xử lí kết quả bằng thống kê toán học trong khoa học giáo dục. 7. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học tương tác được với học sinh thông qua blog dạy học thì sẽ...

156
1,675
6

Tổ chức dạy học chương trình động lực học chất điểm

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... với sự phát triển khoa học kỹ thuật của thời đại mà các em đang sống mà còn rèn cho HS tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận, chính xác khoa học, HS yêu thích bộ môn, say mê khoa học. Do vậy việc ... Hiện nay khoa học công nghệ, truyền thông phát triển một cách mạnh mẽ, những kiến thức khoa học bắt đầu được đưa hẳn vào các chương trình truyền hình, những chương trình em yêu khoa học, mục ... hứng thú học Vật lý, yêu thích tìm tòi khoa học; trân trọng đối với những đóng góp của Vật lý học cho sự tiến bộ của xã hội và đối với công lao của các nhà khoa học. + Có thái độ khách quan,...

Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Hướng dẫn :  hoahoc.org, on January 5th, 2008 at 11:16 am Said: Edit Comment Chào, mình tình cờ biết dc trang này, mình thấy rất hay. Mình hiện đang là Admin của http://hoahoc.org/ Mình ... nghiệm hiệu quả của việc dạy học qua mạng để thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học. Tôi sẽ thu xếp thời gian và tham gia hoahoc.org. Xin cảm ơn!  lanphương, on January 9th, 2008 at 2:30 pm Said: ... rất hay. Mình hiện đang là Admin của http://hoahoc.org/ Mình mong muốn bạn tham gia http://hoahoc.org/ và giúp đỡ mình vì sự phát triển của nền hóa học việt nam dc ko?  Phan Vinh, on January...

156
1,070
0

Bồi dưỡng giáo viên dạy học chương trình Ngữ văn 11

Danh mục: Ngữ văn

...

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để dạy học chương trình sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Danh mục: Khoa học xã hội

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... hong nhóm trong dy hc Tạp chí Khoa học – ĐHQG Hà Nội, (25), No1S, tr 83-86. 14. Tr (1999), Lý thuyết hệ thống. Nxb khoa ht Hà Ni.  ... dng các két qu nghiên cu rèn luyn k y hc Sinh hc nói riêng và các môn khoa hc khác nói chung. References Tài lic 1. Anghen, F. (1995),Phép biện chứng ... %)  (%)  (%) khoa    9 18 11 22 15 30 12 24 ,...

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Danh mục: Khoa học xã hội

... Vin trit hc (1972), Triết học và các khoa học cụ thể, Tp I, Nxb Khoa hi. 51. u Tng (2000), Thống kê ứng dụng trong nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb i hc qui. ... Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa h thui. 17. ng Cng sn Vit Nam (1993), Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khoa VII, i bi. ... y sinh hp thuc ban Khoa hc T c I. 5. Giả thuyết khoa học S dng b t k ...

14
3,798
4

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... Foundations, Development Applications. George Braziller, New York. 27. http://tusach.thuvienkhoahoc.com/wiki/  15 James ... , khoa,  ,  .  ... 2010. , . 5.  Ứng dụng tin học trong nghiên cứu khoa học giáo dục và dạy học sinh học. Nxb  6.  , ...

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools

Danh mục: Khoa học xã hội

...  2.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính chính xác, khoa học của nội dung nghiên ...  3.4.2. Phân tích định tính 3 5. Giả thuyết khoa học  Sinh  -...

16
1,526
8

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dụng thực thế trong dạy học chương trình tĩnh học chất rắn - vật lý 10 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. LƯƠNG VIỆT THÁI HÀ NỘI - 2012 40 của một bộ phận lớn ... chất, thuyết điện tử, thuyết ánh sáng, - Những hiểu biết cần thiết về các phương pháp nghiên khoa học, đặc biệt là phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình trong vật lí. 25 Thực chất ... luận quy nạp, suy luận tương tự, khái quát hoá, - Các kĩ năng truyền đạt thông tin như thảo luận khoa học, trình bày báo cáo, - Các kĩ năng quan sát, đo lường, sử dụng các công cụ và máy móc đo...

147
4,164
41

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu