datedif will calculate time bet ween dates using a variety of measures
Đề thi thử THPT quốc gia môn toán lần 1 năm 2016 trường THPT khoái châu, hưng yên
... tan x x k k tan x x arctan2 k k 0.25 0.25 S 0.25 B C K H M (1,0 ) A T gi thit ta cú AB = a, SA D a a , SB nờn ASB vuụng ti S 2 AB SAH u Gi M l trung im ca AH thỡ SM AB ... 2x a t thỡ phng trỡnh (**) tr thnh x b a b a2 b2 4a2 b2 (1) a b a2 b2 a2 b2 a2 b2 0.25 T (1) a b 16 4a2 b2 a b a2 b2 a2 b2 2ab 16 8a2 b2 a4 b4 (***) ... trung im ca AH thỡ SM AB Do SAB ABCD SM ABCD SH 0.25 1 Vy VKSDC VS.KCD SM SKCD SM SBAD 3 a a .a a3 (vtt) 2.2 32 0.25 Gi Q l im thuc AD cho AD = AQ HQ KD nờn SH , DK SH...
- 5
- 765
- 1
Đề thi thử THPT Quốc Gia trường Chuyên Khoa học tự nhiên lần 1 năm 2016 file Word có lời giải chi tiết
... Xenlulozo amilopectin Câu 30: Phản ứng sau dùng để giải thích tượng thạch tạo nhũ hang động tự nhiên : A CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓ + H2O B CaO + CO2 CaCO3 C Ca(HCO3)2 CaCO3 ↓ + CO2↑ + H2O D CaCO3 ... lệ mol : A tạo dẫn xuất B tạo hỗn hợp dẫn xuất Tên gọi A B : A 2,2 – dimetylpropan – metylbutan B 2,2 – dimetylpropan pentan C – metylbutan 2,2 – dimetylpropan D 2- metylpropan pentan Câu 47: ... Số mol ankan anken hỗn hợp ban đầu : A 0,09 0,01 B 0,08 0,02 C 0,02 0,08 D 0,01 0,09 Câu 14: Có phản ứng h a học xảy cho đồng phân mạch hở C2H4O2 tác dụng với chất : Na , NaOH , Na2CO3 ? A B C...
- 19
- 3,436
- 5
Đề thi thử THPT Quốc Gia trường Chuyên Lê Quý Đon lần 1 năm 2016 file Word có lời giải chi tiết
... lượng X M A 31,51% B 69,70% C 43,40% D 53,49% Câu 22: Axit sau axit béo? A Axit benzoic B Axit oleic C Axit glutamic D Axit lactic Câu 23: Cho h a chất vào ba ống nghiệm 1, 2, Thời gian từ lúc ... ứng sau thuộc loại phản ứng axit - bazơ? A NaOH + NH4Cl → NaCl + NH3 + H2O B Ba(OH)2 + K2CO3 → BaCO3 + 2KOH C CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2 D AgNO3 + HCl → AgCl + HNO3 Câu 20: Cho dãy chất sau: ... thu muối khan có khối lương A 20,60 gam B 30,52 gam C 25,56 gam D 19,48 gam Câu 40: Dung dịch X ch a a mol Na2CO3 2a mol KHCO3; dung dịch Y ch a b mol HCl Nhỏ từ từ đến hết Y vào X, sau phản ứng...
- 26
- 2,576
- 3
Đề thi thử THPT Quốc Gia trường THPT Hiệp Hòa lần 1 năm 2016 file Word có lời giải chi tiết
... metylbutanoic B axit amioetanoic D axit – aminopropanoic Câu 49: Dung dịch chất sau v a h a tan Cu(OH)2 tạo dung dịch màu xanh, v a tham gia phản ứng tráng bạc ? A Saccarozo B Fructozo C Sobitol D Amoni ... thay A : A – etyl – – metylpentan B – etyl – - metylpentan C 2,4 – dimetylhexan D 3,5 – dimetylhexan Câu 48: Valin có tên thay : A axit – amino – – metylbutanoic C axit – amino – – metylbutanoic ... số FeCl3 : A B C D Câu 10: Hiện tượng xảy sục từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch Ba(OH)2 : A xuất kết t a trắng B ban đầu tạo kết t a trắng , sau tan dần C sau thời gian xuất kết t a trắng D không...
- 20
- 1,275
- 2
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán lần 1 năm 2016 trường THPT Tĩnh Gia 1, Thanh Hóa
... =d(N,(SDG) = d (A, (SDG)) AH D C 0.25đ a 19 Tính CN a a AN.ACsin 30 3a 33 Tính AG=3d (A, CN)=3 CN 19 a 19 Từ công thức 1 AH 3a 2 AH SA AG 79 Suy ra: d(CN,SD)= 2a 79 2đ Câu A 0.25đ Tính ... BD =a + Tính SA=AC.tan600= 3a 0.25đ a 3 .a a 3 + Tính V 3a 2 H 0.25đ + Dựng DG//CN, Suy CN//(SBG) + Dựng AG DG ; AH SG B A + Suy AH SDG N O + d(CN,SD)=d(CN,(SDG)) G =d(N,(SDG) = d (A, ... AD.BH AH.HD AD.HC AH.HD AH HD HC AH.HD HD AH HC HD.AC 0.25đ A D I M C + Viết pt AM H ...
- 5
- 382
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa học lần 1 năm 2016 trường THPT chuyên Lê Quý Đôn
... ứng sau thuộc loại phản ứng axit - bazơ? A NaOH + NH4Cl → NaCl + NH3 + H2O B Ba(OH)2 + K2CO3 → BaCO3 + 2KOH C CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2 D AgNO3 + HCl → AgCl + HNO3 Câu 20: Cho dãy chất sau: ... ba ete Biết hiệu suất phản ứng tạo ete X Y 50% 40% Phần trăm khối lượng X M A 31,51% B 69,70% C 43,40% D 53,49% Câu 22: Axit sau axit béo? A Axit benzoic B Axit oleic C Axit glutamic D Axit lactic ... thu muối khan có khối lượng A 20,60 gam B 30,52 gam C 25,56 gam D 19,48 gam Câu 40: Dung dịch X ch a a mol Na 2CO3 2a mol KHCO3; dung dịch Y ch a b mol HCl Nhỏ từ từ đến hết Y vào X, sau phản ứng...
- 6
- 966
- 0
Đề thi thử hóa chuyên sư phạm lần 1 năm 2016
... 38 39 40 B n quy n t i http://bloghoahoc.com http://bloghoahoc.com – Chuyên trang đ thi th H a D D A D A A A D C B 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D A D D B A C D B D ... B C C B A D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ÁP ÁN THI TH K THI THPT QU C GIA L N TH I – N M 2016 MÔN H A H C MÃ : 214 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B C D B B C A D C B D B C C A A B A D 31 32...
- 5
- 597
- 0
Đề Thi Thử Tiếng Anh Quốc Gia Lần 1 Năm 2016
... related structures such as the Paramount Theater in Oakland, California The word “zigzag” alludes to the geometric and stylized ornamentation of zigzags, angular patterns, abstracted plant and animal ... _ A will damage areas outside of the localized regions B will react harmfully with natural pollutants C can be dwarfed by nature's output of pollutants D can overwhelm the natural system that ... changed its approach D became important Question 41: According to the passage, which of the following statements most accurately describes the relationship between art deco and art nouveau? A Art...
- 7
- 576
- 1
Đề thi thử môn toán trường THPT Đoàn Thượng - Hải Dương lần 1 năm 2016
... và CD Ta có: SA ⊥ AC và SA ⊥ CD ⇒ SA ⊥ (ABCD) ∆ ACD vuông cân tại C ⇒ AD = 2a ⇒ BC = a Gọi I là trung điểm AD ⇒ AI = BC, AI // BC và CI ⊥ AD ⇒ ABCI là hình vuông ⇒ AB ⊥ AD Do đó SABCD ... hình thang với a y lớn là AD; đường thẳng SA, AC và CD đôi một vuông góc với nhau; SA = AC = CD = a và AD = 2BC Tính thể tích cu a khối chóp S.ABCD và khoảng cách giư a hai đường ... (SBI) ⇒ d (A, (SBI)) = AK 0,25 0,25 Ta có AK = SA + AH = 2a + 2a = 2a ⇒ AK = a 10 a 10 ⇒ d (A; (SBI)) = AK = Vì H là trung điểm AC nên d(C; (SBI)) = d (A; (SBI)) = Vậy d(CD, SB) = a 10 a 10 ...
- 7
- 1,053
- 8
Đề thi thử môn toán trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh lần 1 năm 2016
... suy ra: BM ⊥ AH Và AH ⊥ BM, AH ⊥ SN suy ra: AH ⊥ (SBM) Do d (A, (SBM))=AH 2a 4a AN BM = a ⇒ AN = = BM 17 1 4a = + ⇒ AH = Trong tam giác vuông SAN có: AH AN SA2 33 2a Suy d(D, ( SBM ) = 33 0,25 Ta ... Ta có SABCD = AB.AD = 2a2 Do đó: VS ABCD = SA.SABCD = 0,25 2a3 (dvtt) 0,25 Ta có d(D,(SBM)=d(C,(SBM)= 1/2 d (A, (SBM)) Dựng AN ⊥ BM ( N thuộc BM) AH ⊥ SN (H thuộc SN) Ta có: BM ⊥ AN, BM ⊥ SA ... 765 n (A) = C102 C122 - ( C32 C32 + C72 C92 = 2205 ) 49 P (A) = 66 Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với AB = a , AD = 2a , SA ⊥ ( ABCD ) SA = a Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD...
- 5
- 2,709
- 9
Đề thi thử môn toán trường THPT Lê Lợi - Thanh Hóa lần 1 năm 2016
... 0,25 AB = 2a sin 600 = 3a; AC = 2acos600 = a Nên S ABC = AB AC = a 0,25 Gọi K trung điểm cạnh BC 1 BC = a; HK = AC = a cos 600 = a 2 SH = SK − KH = a 3 ⇒ SH = a Suy VS ABC = a SK = a 3a a 2 ... = 2 ⇒ ⇔ a − c + AC = (c − a) + ÷ = a = − 3, c = M M ' C 0,25 N A d2 d1 A ∈ AB, C ∈ BC ⇒ A( a; 0,25 Khi a = ta A( 5; -1) Khi a = -3 ta A( -3; 3) Đs: A (5; -1), A (-3; 3) Câu ... HC = AC + AH = a + = 4 2 3a a 10 SC = SH + HC = + = a 4 1 10 15 S SBC = SB.SC = a a= a 2 2 3 a 3VS ABC d ( A ;( SBC )) = = = a Vậy S SBC 15 15 a S 0,25 b) Ta có SB = SH + HB = Câu (1,0đ) A 600...
- 5
- 805
- 3
Đề thi thử môn toán trường THPT Nguyễn Đình Chiểu lần 1 năm 2016
... chóp S.ABCD 0,25 ∧ Xác định góc SCA = α Thể tích VSABCD = 1 S ABCD SA = 3a. 4a . 5a = 1 6a 3 Khoảng cách từ điểm D đến mặt phẳng (SBC) Xác định dược khoảng cách d ( D, ( SBC ) = d ( A, ( SBC ) = AH ... 494 Tìm t a độ điểm D trục Ox cho AD = BC Gọi D(x; 0; 0) Ta có AD = BC Û ( x - )2 + 42 + 02 = 42 + + 32 Vậy : D(0; 0; 0) D( 6; 0; ) Tìm t a độ diểm M phương trình đường thẳng d qua điểm A B (trục ... dược khoảng cách d ( D, ( SBC ) = d ( A, ( SBC ) = AH Tính d ( D, ( SBC ) ) = AH = Câu Tính diện tích tam giác ABC [ AB; AC ] = ( − 18; 7; − 24) 18 + + 24 = M (m; − m) ∈ d S MI1I = d ( M , ( I I...
- 4
- 319
- 2
Đề thi thử môn toán có đáp án trường THPT Thạch Thanh - Thanh Hóa lần 1 năm 2016
... phẳng · ( SAB ) , ( SBC ) HKA 1 1 a. 2 = 2+ = 2+ = ⇒ AH = ; 2 AH SA AC 4a 3a 1 2a 1 1 1 = 2+ = + = ⇒ AK = a 2 AK SA AB 4a 4a 2a Tam giác HKA vuông H (vì AH ⊥ ( SBC ) , ( SBC ) ⊃ HK ) a. 2 AH 7 = ⇒ ... = a Do 1 a2 AB AC.sin 30o = 2a. a 3.sin 30o = 2 HI HC HC.SC AC AC 3a = = = = = = ⇒ HI = a Ta có 2 2 SA SC SC SC SA + AC 4a + 3a 7 1 a a a= Vậy VH ABC = S ABC HI = 3 7 (Cách khác: VH ABC ... VB AHC = S AHC BC ) Gọi K hình chiếu vuông góc A lên SB Ta có AH ⊥ SC , AH ⊥ CB (do CB ⊥ ( SAC ) ), suy AH ⊥ ( SBC ) ⇒ AH ⊥ SB S ABC = 0,25 Lại có: SB ⊥ AK , suy SB ⊥ ( AHK ) Vậy góc gi a hai...
- 5
- 472
- 3
Đề thi thử môn toán có đáp án trường THPT Thiệu Hoa - Thanh Hóa lần 1 năm 2016
... − y = y + y − x − + y − = x − a , b, c Câu (1,0 điểm) Cho ba số thực dương th a mãn P= a+ b+c =3 Tìm giá trị lớn biểu thức : abc +3 + ab + bc + ca ( 1+ a) ( 1+ b) ( 1+ c) …………………………………Hết………………………………… ... y −1 +1 y − y − + ( y − 1) > y ≥ ⇒ y −1 > ⇒ y − + > y =2⇒ x =5 Với , thay lại hệ phương trình ban đầu, th a mãn Vậy hệ có nghiệm ( 5;2 ) ... ≥ Vì x − y = y +1 ⇔ ⇔ x = 2y +1 x − y = −4 y + ( ) y − y − + y − = y ( *) Thay vào phương trình (2) hệ ta được: y≥ Điều kiện + 13 ( *) ⇔ y − y − − ( y − 1) + y − − = ⇔ y2 − y − − y2 + y...
- 3
- 1,243
- 8
Đề thi thử môn toán có đáp án Trường THPT Triệu Sơn - Thanh Hóa lần 1 năm 2016
... tích +) Ta có: AB = AC − BC = 4a +) Mà·( ( SCD ) , ( ABCD ) ) = ·SDA = 450 0,25 nên SA = AD = 3a Do đó: VS ABCD = SA.S ABCD = 1 2a (đvtt) - Tính góc… uuu r uuur +) Dựng điểm K cho SK = AD Gọi H ... song song với AD cắt AH K cắt AB I Suy ra: +) K trực tâm tam giác ABE, nên BK ⊥ AE +) K trung điểm AH nên KE P = AD hay KE P = BC Do đó: CE ⊥ AE ⇒ CE: 2x - 8y + 27 = Mà E = AE ∩ CE ⇒ E ... DC.DK 1 2a = , SD = SA2 + AD = 3a KC 3a 34 SH = SD − DH = SH 17 Do đó:·( SD, ( SBC ) ) = ·DSH = arccos = arccos ≈ 340 27 ' SD Tìm t a độ đỉnh… +) Mặt khác DH = 0,25 1,0 C B H I K E A - Qua E dựng...
- 6
- 569
- 1
Đề thi thử THPT quốc gia môn tiếng anh THPT lý thường kiệt lần 1 năm 2016
... passage that Renaissance artists A embraced the medieval style of eternal truth B needed to develop a new approach towards painting to show a new level of reality C were inspired by vertical and ... member of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP), and was president of the Women‟s International League for Peace and Freedom Her reputation was gradually restored ... perspective Cezanne always talked about space and volume Van Trang 2/6 – A (25) Gogh, like some of the other painters of the Impressionist period, was interested in Japanese prints And Japanese artists...
- 6
- 2,840
- 12
Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên sư phạm hà nội lần 1 năm 2016
... Tơ lapsan D Tơ vinilon Câu 19: Dãy sau gồm chất xếp theo thứ tự tăng dần lực bazo : A Anilin, amoniac, metylamin B Amoniac , etylamin , anilin C Etylamin , anilin , amoniac D Anilin , metylamin ... a tạo từ hỗn hợp a- amino axit : Glyxin , alanin , phenylalanin , Valin mà phân tử có ch a gốc amino axit khác : A 18 B C 12 D 24 Câu 32: Cho m gam bột Cu vào 400 ml dung dịch AgNO3 0,2M sau ... : A X + NaOH : COOH + NaOH COONa + H2O => nCOOH (23 – 1) = (nAla + 2nGlutamic ).22 = 30,8 (*) X + HCl : NH2 + HCl NH3Cl => 36,5.nNH2 = 36,5.(nAla + nGlutamic) = 36,5 => nAla =0,6 ; nGlutamic...
- 9
- 834
- 2
- function to calculate time difference in php
- calculate time difference in php
- calculate time diff in php
- calculate time difference in days php
- calculate time difference php mysql
- code to calculate time difference in php
- calculate time difference in hours php
- calculate time difference in minutes php
- calculate time difference in seconds php
- using a range of ip addresses to build acl lists
- progress indicators using a series of dots a rotating line or elapsed time
- determination of cell speci fi c receptor binding using a combination of immunohistochemistry and in vitro autoradiography relevance to therapeutic receptor targeting in cancer
- rab7ck dans sc gg sc gg rep 1 complex using a combination of protein ligation and in vitro preny
- using a combination of methods for bioremediation
- integration of lidar and historical maps to measure coastal change on a variety of time and spatial scales
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu