dac diem su no vi nhiet cua cac chat

... vào phiếu học tập: lại cần - Cắm thủy tinh qua nút cao su, lấy * Mời đại diện nhóm giọt nước màu vào ống lên bàn TN thực - Lắp chặt nút cao su gắn ống thủy tinh vào TN bình cầu - Áp bàn tay bên ... khí, nước… - Hãy lấy vài ví dụ chất rắn? => Nước/không khí - Một số ví dụ chất lỏng? Lắng nghe suy nghĩ, liên hệ với - Một số ví dụ chất hiểu biết, kinh nghiệm cá nhân khí? - Chừa khe hở để thoát ... nhúng vào nước lạnh, cầu lại lọt qua vòng kim loại?) Các nhóm thảo luận trả lời, nhóm nhận xét bổ sung theo ý kiến thống từ trước - Quả cầu to ra/nở - Quả cầu nhỏ lại/co lại Thảo luận nhóm, đưa

Ngày tải lên: 08/01/2017, 22:47

... Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên Quả cầu vòng kim loại Đèn cồn Chậu nước Khăn khô, Bảng ghi độ tăng chiều dài kim loại Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh, ống thuỷ tinh, nút cao su, cốc nước ... theo nhóm - Dự kiến sản phẩm: Trả lời câu hỏi giáo viên yêu cầu - Giáo viên nhận xét, dẫn dắt vào Dựa vào nội dung câu trả lời học sinh giáo viên nêu nhận xét dẫn dắt vào 3.2 Hoạt động hình thành ... thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su có lỗ, chậu thuỷ tinh Nước pha màu, phích nước nóng, chậu nước thường Hai bình thuỷ tinh giống có nút cao su: đựng nước, đựng rượu Chậu thuỷ tinh to

Ngày tải lên: 26/10/2019, 14:16

... đường phát minh” Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh PPCT Phân phối chương trình PPDH Phương pháp dạy học STĐ Sau ... Trình bày kết Phân tích liệu Bàn luận kết V Kết luận khuyến nghị Kết luận Khuyến nghị VI Tài liệu tham khảo VII Phụ lục Phụ lục 1: Kế hoạch học Phụ lục 2: Đề kiểm tra đáp án sau tác động Phụ lục ... giáo viên vận dụng phương pháp hình thức dạy học nêu chất lượng học tập học sinh thấp, chưa phát huy phẩm chất lực học sinh, lực sáng tạo Thực trạng có nhiều nguyên nhân, nguyên nhân giáo viên

Ngày tải lên: 13/07/2020, 09:21

... luật Vật Lý B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nhóm HS1: + cầu kim loại vòng kim loại + đèn cồn + chậu nước lạnh - Nhóm HS2: + bình cầu đựng đầy nước màu nút chặt nút cao su có ống thủy tinh nhỏ cắm xuyên ... lượng nước lon bia sơi Dùng nút cao su đậy kín nắp lon, sau dùng nước lạnh dội vào lon Hiện tượng xảy ra? A Lon bia giữ nguyên hình dạng ban đầu 21 B Nút cao su bị bật C Lon bia bị phồng lên D ... tinh nhỏ cắm xuyên qua + chậu nước nóng + chậu nước lạnh - Nhóm HS3: + bình thủy tinh có nút cao su có ống thủy tinh nhỏ cắm xuyên qua + cốc nước màu - Phiếu học tập cho học sinh Phiếu học tập

Ngày tải lên: 27/11/2020, 14:50

... hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập + Phân chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh ngồi tập trung theo nhóm phát phiếu học tập + Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh vận ... nhiệm vụ: Giáo viên giao nhiệm vụ học tập + Phân chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh ngồi tập trung theo nhóm phát phiếu học tập, phân cơng nhiệm vụ (nhóm trưởng, thư ký) + Giáo viên u cầu nhóm ... - Báo cáo kết thảo luận: Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung(nếu có) - Đánh giá nhận xét: Giáo viên đánh giá nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 2.6: Phân tích tượng kết luận

Ngày tải lên: 06/02/2021, 21:04

... , Yêu cầu lớp viết vào bảng - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết - Lắng nghe giới ... tính 10  coäng baèng 10 vieát vaøo coät ñôn vò ? , vieát vaøo coät chuïc  Vieát pheùp tính ... xét đánh giá kết công việc các nhoùm * Giaùo vieân keát luaän theo saùch giaùo vieân  Hoạt động Trò chơi

Ngày tải lên: 31/03/2021, 07:02

... đường phát minh” Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh PPCT Phân phối chương trình PPDH Phương pháp dạy học STĐ Sau ... Trình bày kết Phân tích liệu Bàn luận kết V Kết luận khuyến nghị Kết luận Khuyến nghị VI Tài liệu tham khảo VII Phụ lục Phụ lục 1: Kế hoạch học Phụ lục 2: Đề kiểm tra đáp án sau tác động Phụ lục ... giáo viên vận dụng phương pháp hình thức dạy học nêu chất lượng học tập học sinh thấp, chưa phát huy phẩm chất lực học sinh, lực sáng tạo Thực trạng có nhiều nguyên nhân, nguyên nhân giáo viên

Ngày tải lên: 19/04/2021, 14:04

... thả cầu xem có lọt qua vịng kim loại không? - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tượng xảy - Yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời câu ?Tại sau bị hơ nóng cầu khơng lọt qua vịng kim loại ?Tại sau nhúng vào nước ... thích hợp chỗ trống câu -Thể tích cầu cầu nóng lên - Thể tích cầu giảm cầu 3- Kết luận - HS làm việc cá nhân, điền từ thích hợp chỗ trống - Thảo luận để thống phần kết luận C3: a) Thể tích cầu ... HS làm thí nghiệm (Chú ý: cẩn thận với nước nóng) Đổ đầy nước vào bình cầu Nút chặt bình nút cao su cắm xuyên qua ống thủy - HS nhận dụng cụ thí nghiệm theo nhóm - Các nhóm tiến hành thí nghiệm,

Ngày tải lên: 12/06/2021, 23:08

... - Học sinh trình bày câu trả lời, nhóm nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Kết luận, nhận định - Yêu cầu HS rút kết luận - Điều chỉnh, bổ sung cho HS ghi Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất ... - Học sinh trình bày câu trả lời, nhóm nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước 4: Kết luận, nhận định - Yêu cầu HS rút kết luận - Điều chỉnh, bổ sung cho HS ghi Hoạt động 3: Luyện tập (35 phút) a Mục ... dụng chúng sống c Sản phẩm: HS trả lời câc câu C rút kết luận d Cách thức tổ chức: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung (ghi bảng) 2.1 HĐ1: Tìm hiểu nở nhiệt chất rắn (25 phút) a Mục tiêu: HS mô

Ngày tải lên: 26/06/2021, 14:52

... báo cáo - Giáo viên thơng báo hết thời gian, yêu cầu nhóm báo cáo - Giáo viên yêu cầu - Các nhóm nhận xét, thảo nhóm nhận xét lẫn nhau, luận thảo luận Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, ... nghe ……… 20.1 (SGK) nở yêu cầu giáo viên nhiệt số chất trả lời câu hỏi [NB4] Bước Thực nhiệm -Đọc bảng 20.1 suy nghĩ vụ giao: câu trả lời cho câu hỏi …………… giáo viên Bước Báo cáo kết -GV thông báo ... thảo luận: …………… -GV thông báo hết thời gian suy nghĩ, yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu HS nhận xét lẫn - Giáo viên đánh giá, góp ý, nhận xét q trình làm việc nhóm - Đưa thống nhât chung: + Sự co dãn

Ngày tải lên: 13/04/2022, 16:09

... nóng? VI THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu chung Hoạt động kết nối (tình xuất phát): Được thiết kế nhằm huy động kiến thức thực tế thường thấy đời sống ngày kết hợp với định hướng giáo viên ... (học sinh tham khảo tài liệu, internet…) không bắt buộc tất học sinh phải làm, nhiên giáo viên nên động viên khuyến khích học sinh tham gia, học sinh say mê học tập, nghiên cứu, học sinh khá, giỏi ... hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 1: Thí nghiệm nở nhiệt chất rắn ( 15 phút) Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu mục đích, dụng cụ

Ngày tải lên: 13/04/2022, 16:10

... nhận xét: - Thông qua hoạt động học sinh: Giáo viên ghi nhận xét kĩ làm việc nhóm học sinh - Thông qua hoạt động học sinh : Giáo viên ghi nhận xét làm việc hợp tác 2.2 Hoạt động 2: So sánh giãn nở ... có hình lượn sóng? - Tại ống dẫn nước có chỗ cong? … Viết nộp cho giáo viên vào học Sau học sinh nộp bài, tùy vào điều kiện cụ thể, giáo viên có thể: - Tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận ... Đánh giá quan sát, nhận xét: - Thơng qua hoạt động thí nghiệm học sinh : Giáo viên ghi nhận xét kĩ thực hành, làm việc nhóm học sinh 2.4 Hoạt động 4: Chứng minh chất lỏng khác nhau, nở nhiệt khác

Ngày tải lên: 13/04/2022, 16:10

... DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh PPCT Phân phối chương trình PPDH Phương pháp dạy học ... Người thực hiện: Trần Thị Hải Yến – Trường THCS Nguyễn Tất Thành LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đề tài: Phát triển lực học tập phần “Sự nở nhiệt chất” cho học ... Phân tích liệu 11 Bàn luận kết 14 V Kết luận khuyến nghị 15 Kết luận 15 Khuyến nghị 16 VI Tài liệu tham khảo 16 VII Phụ lục 18 Phụ lục 1: Kế hoạch học 18 Phụ lục 2: Đề kiểm tra đáp án sau tác động

Ngày tải lên: 02/11/2022, 15:15

... DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh PPCT Phân phối chương trình PPDH Phương pháp dạy học ... Phân tích liệu 11 Bàn luận kết 14 V Kết luận khuyến nghị 15 Kết luận 15 Khuyến nghị 16 VI Tài liệu tham khảo 16 VII Phụ lục 18 Phụ lục 1: Kế hoạch học 18 Phụ lục 2: Đề kiểm tra đáp án sau tác động ... giáo viên vận dụng phương pháp hình thức dạy học nêu chất lượng học tập học sinh thấp, chưa phát huy phẩm chất lực học sinh, lực sáng tạo Thực trạng có nhiều nguyên nhân, nguyên nhân giáo viên

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:37

... ta biết dâng lên thưịi tiết nóng hay lạnh? ThuVienDeThi.com Bài tập vận dụng 21 sgk - GV nêu câu hỏi C5 C6 để HS - HS trả lời thảo luận để thống suy nghĩ định HS trả lời ( Kết câu trả lời C5, ... pháp - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá thể II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: ThuVienDeThi.com Năng lực cần đạt Năng lực sử dụng kiến thức Năng lực thành phần Mô tả mức độ yêu cầu ... xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét X1: Trao đổi kiến thức ứng Sử dụng thuật ngữ: Nở ra, Co lại ThuVienDeThi.com trao đổi thông tin dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí X2: Phân

Ngày tải lên: 23/03/2022, 17:22

... qua nút cao su của 1 bình cầu. • Nhúng 1 đầu ống vào cốc nước màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn 1 giọt nước màu trong ống. • Lắp chặt nút cao su có gắn

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:28

... nước nóng lại có thể phồng lên? Đáp án: Khi cho quả bóng bàn bị bẹp nhúng vào nước nóng, có hai chất (chất khí, chất rắn) ở quả bóng bị nóng lên và nở ra. Vì chất ... tích khí trong bình khi khí nóng lên. b. Thể tích khí trong bình giảm khi khí . c. Chất rắn nở ra vì nhiệt ., chất khí nở ra vì nhiệt . tăng lạnh đi ... một số chất, khi nhiệt độ của nó tăng thêm 50 0 C khi ở cùng một áp suất và rút ra nhận xét. Nhận xét: - Các chất khí khác nhau nở ra vì nhiệt . - Chất rắn

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... vì nhiệt của chất lỏng 1.Làm thí nghiệm *Dụng cụ gồm: -Bình tam giác đựng nư ớc:01cái -Nút cao su có đục lỗ:01cái -ống thuỷ tinh:01cái -Chậu đựng nước nóng:01cái Bài19. Sự nở vì nhiệt của chất ... vị trí mực nước mầu trong ống thuỷ tinh sau 2-3 1. Lµm thÝ nghiÖm Mùc n­íc mÇu n­íc mÇu Nót cao su Bµi19. Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng Trình tự làm thí nghiệm: Đặt bình cầu vào chậu nước nóng

Ngày tải lên: 14/09/2013, 19:10

... 1/K hay K -1 . GV : LÊ VĂN NGUYÊN Em hãy đọc nội dung của C2(có gợi ý ở PHT). Từ α = ∆l/l 0 .∆t Suy ra: Khi ∆t = 1, thì α = ∆l/l 0 . “Hệ số nở dài của thanh rắn có trị số bằng độ dãn dài tỉ đối

Ngày tải lên: 31/10/2013, 09:11

... NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I. Thí nghiệm: 1. Thí nghiệm - Đổ nước đầy bình cầu. Nút chặt bình bằng nút cao su có gắn ống thủy tinh. - Đặt bình cầu vào chậu nước nóng. Nước nóng C1. Có hiện tượng gì xảy ra

Ngày tải lên: 11/11/2013, 01:11