dặn dò về học bài và làm các bài tập còn lại xem trước bài 4 quot lễ độ quot
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 4 Thời hạn, thời hiệu potx
... khoản Đ 247 BLDS thời hiệu làm phát sinh quyền sở hữu tài sản người chiếm hữu khơng có pháp luật đảm bảo điều kiện “ngay tình, liên tục, cơng khai” Quy định Điều 239, 241 , 242 , 243 , 244 … * Thời ... tính ngày kiện diễn mà ngày ngày xảy kiện (lấy ví dụ) + Nếu thời hạn trùng vào ngày lễ, tết, ngày nghỉ khơng tính ngày vào ngày tính thời hạn - Thời hạn kết thúc: Theo điều 153 BLDS Thời hiệu a ... - Dựa vào tính xác định thời hạn: Thời hạn xác định: Là loại thời hạn quy định rõ ràng cách xác định xác thời điểm bắt đầu, kết thúc - Thời hạn...
- 5
- 416
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 4 Đại diện là gì? ppsx
... Quy định Điều 142 BLDS Đại diện theo ủy quyền đại diện xác lập theo ủy quyền - người đại diện người đại diện Biểu hiện: qua hợp đồng đại diện giấy ủy quyền (nội dung phụ - thuộc vào thỏa thuận ... khôi Đại diện cho PN chấm dứt PN chấm dứt hoạt động (phá sản, giải thể, phục (khỏi bệnh tâm thần…) - Người đại diện đại diện - chết chấm dứt tư cách chủ thể họ - sáp nhập, chia tách PN, hợp PN) ... quyền - Nhận xét: đại diện hiểu đại diện đương nhiên, có thẩm quyền đại diện cho người đại diện - Các trường hợp đại diện đương nhiên: + cha mẹ đại diện cho chưa thành niên (vị thành niên) + Người...
- 4
- 428
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 4 Giao dịch dân sự doc
... trật tự xã hội - Thẩm quyền tuyên bố giao dịch dân thuộc Tòa án 4. 2 Phân loại: Dựa vào khác có phân loại khác nhau: a Căn vào mức độ vi phạm pháp luật, giao dịch dân chia thành giao dịch dân vô ... dịch xác lập phù hợp với mức độ NLHVDS cá nhân: * Pháp nhân, hộ gia đình, tổ hợp tác: - Chủ thể tham gia vào giao dịch thông qua người đại diện họ - chủ thể tham gia vào giao dịch phải phù hợp ... trường hợp: Các giao dịch pháp luật quy định chuyển nhượng quyền sử dụng đất + Hành vi cụ thể: Là hành vi cụ thể chưa phổ biến áp dụng mua bán tự động GDDS vô hiệu hậu pháp lý GDDS vô hiệu 4. 1 Khái...
- 8
- 534
- 1
skkn phương pháp hướng dẫn học sinh và làm bài tập về phương trình hóa học
... luận dạy học đại khẳng định: Cần phải đa học sinh vào vị trí chủ thể hoạt động nhận thức, học hoạt động Học sinh hoạt động tự lực, tích cực mà chiếm lĩnh kiến thức Quá trình đợc lặp lặp lại nhiều ... trờng THCS nói riêng Bài tập Hoá học giúp ngời giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, từ phân loại học sinh để có kế hoạch sát với đối tợng Qua nghiên cứu tập Hoá học thân thấy rõ nhiệm ... Thanh Thuỳ Phơng pháp hớng dẫn học sinh học làm tập PTHH Bài 6: Tính hiệu suất toàn trình điều chế H2SO4 từ FeS2 Biết từ 12 FeS2 điều chế đợc 30 dung dịch H2SO4 49 % Bài 7: Nung nóng 12 gam hỗn...
- 25
- 853
- 0
Hướng dẫn học sinh trường THPT quan sơn phát âm đúng các nguyên âm tiếng anh và làm các bài tập ngữ âm
... cách phát âm khác Điều gây khó khăn cho học sinh nhiều trình học làm tập, chắn không dễ để giao tiếp ngơn ngữ nói Nếu cho học sinh làm tập cách giàn trải mãi em đốn khoanh đáp án mà Liệt kê cách ... thống rõ ràng làm cho học sinh thêm rối trí q trình học Điều làm giảm hứng thú học tập học sinh Chính tơi chọn đề tài để nghiên cứu sở sau: - Dựa vào thực tế giảng dạy lớp đặc biệt tiết học thêm, ... dạng tập mà gặp Các em khơng ngại làm dạng tập ngữ âm mà ngược lại hứng thú thêm lần lại ôn lại từ học, lần lại tự tay phiên âm từ tiếng Anh để biết từ đọc Thậm chí sở từ biết em suy cách phiên âm...
- 30
- 850
- 2
báo cáo nghiên cứu khoa học ' dẫn liệu về số lượng và sự biến động số lượng của sếu đầu đỏ (grus antigone sharpii blanford, 1929) ở vườn quốc gia tràm chim, huyện tam nông, tỉnh đồng tháp'
... trạng báo động, khó để tìm đợc giải pháp khắc phục cách hiệu Cụ thể khu A2 bị mai dơng xâm chiếm mức độ dày 26 (2,32%), khu A3 cã 5,1 (11 ,46 %), khu A4 cã 142 ,2 (19 ,43 %) vµ khu A5 cã 91 ,4 (20,75%) ... nhng năm sau số lợng chúng lại giảm xuống mức thấp 48 cá thể Các năm số có xu hớng tăng dần trở lại, cụ thể vào năm 2002 113 cá thể, năm 2003 128 cá thể Đến năm 20 04 số lợng chúng tăng lên tới ... khu A3, A4, A5 để giữ độ ẩm cho đất vào mùa khô ngăn chặn nớc lũ mang theo phù sa tràn vào mùa ma lũ làm chết cỏ phát tán hạt tạo điều kiện cho mai dơng phát triển sau 32 trờng Đại học Vinh T¹p...
- 9
- 1,134
- 7
Dàn bài gợi ý nghị luận xã hội về học vẹt và học tủ
... dễ học theo, làm theo miễn mà họ học theo, làm theo có lợi trước mắt cho họ.Nếu khơng chữa từ lúc “trứng nước” học vẹt”, học tủ” mang lại hậu nghiêm trọng Việc phải xác định tầm quan trọng học ... này, đáng tiếc đa số học sinh ngày lại chọn cho phương pháp học dễ thực lại dễ làm cho họ vấp ngã mà vấp ngã họ khó tài đứng dậy nổi.Phương pháp nguy hiểm học vẹt” học tủ” Học vẹt” thuộc làu ... dụng kiến thức vào thực hành “bó tay” Học tủ” khác so với học vẹt” Học tủ” chọn phần kiến thức vô vànkiến thức để học nghĩ kiến thức có kỳ thi.Tuy khái niệm hai phương pháp học khác nguyên...
- 3
- 21,446
- 50
Hướng dẫn học sinh phân biệt và sử dụng tham biến và tham trị trong lập trình có cấu trúc thông qua nội dung bài 18 – chương VI – tin học 11 ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con
... tích nội dung xem liên quan đến hoạt động số hoạt động lại phân tích thành hoạt động thành phần, vào mục tiêu tiết học, trình độ học sinh, trang thiết bị có mà lựa chọn cho học sinh tập luyện thực ... hoạt động tiềm tàng nội dung cần dạy Để học sinh có ý thức ý nghĩa hoạt động, cần tạo động học tập cho học sinh, để học sinh học hứng thú thực nảy sinh từ việc ý thức sâu sắc ý nghĩa nội dung học ... tiêu dạy học; * Gợi động cho hoạt động học tập; * Dẫn dắt học sinh kiến tạo tri thức, đặc biệt tri thức phương pháp phương tiện kết hoạt động; * Phân bậc hoạt động làm điều khiển trình dạy học Trong...
- 21
- 1,500
- 0
Phát huy tính tích cực của học sinh bằng sơ đồ tư duy trong bài ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con tin học lớp 11
... nên học sinh khắc sâu nhớ lâu kiến thức học cách hiệu quả, ứng dụng vào tập lập trình cách tốt Phương pháp này áp dụng lớp 11 trường THPT4 Thọ Xuân năm học 20 14 – 2015 Tôi vào kết học tập năm học ... hướng cho học sinh cách thức học tập để phát huy tính tích cực, tự học, chủ động, sáng tạo người học chuyển trọng tâm hoạt động từ giáo viên sang học sinh để học sinh lĩnh hội kiến thức cách hiệu ... nghi với phương pháp dạy học tích cực như: giác ngộ mục tiêu học tập, tự giác học tập, có ý thức trách nhiệm kết học tập kết chung lớp, biết tự học tranh thủ học nơi, lúc, cách, phát triển loại...
- 23
- 445
- 0
SKKN GDCD lớp 9 đề tài “ đề XUẤT VIỆC đưa bài học lý TƯỞNG SỐNG của THANH NIÊN môn GDCD lớp 9 vào TIẾT dạy THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ , NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập CHO học SINH và GIÚP các EM xác ĐỊNH được lý TƯỞNG SỐNG ĐÚNG đắn ,
... nghiệp hay vào cấp III dù lần, môn đánh giá chất lượng đại trà vài năm trước có thực năm lại bỏ Điều không làm cho học sinh mà giáo viên chủ quan,coi môn học phụ ý thức miễn dạy - học đủ bài, chương ... gia vào học, cảm thấy: “ học mà chơi, chơi mà học tránh nhàm chán • Đảm bảo tính xác, khoa học, tính rõ ràng nội dung học Giáo viên dễ dàng truyền thụ kiến thức nhận xét đánh giá học sinh Học ... số học sinh hiểu nắm Các em biết vận dụng điều học vào thực tế sống đặc biệt định hướng thành kĩ sống học sinh - Điều quan trọng học sinh có hứng thú học mơn GDCD, tiết ngoại khóa em thấy mơn học...
- 17
- 328
- 0
Một số dẫn liệu về hình thái và hoá sinh của các giống đậu côve trên vùng đất xã diễn thịnh huyện diễn châu tỉnh nghệ an
... (b) 9 ,41 ± 0,18 (b) 155,86 ± 1, 94 (c) 5,63 ± 0,12 Bề dày (mm) (c) 11,58 ± 0,16 Chiều rộng (mm) (c) 86 64, 26 ± Trọng lượng 1000 9 249 ,25 ± 9669 ,44 ± 85, 94 (g) 64, 50 (a) 117,79 (b) (c) Kí hiệu: Các ... ĐẠI HỌC VINH KHOA SINH HỌC 000 - MỘT SỐ DẪN LIỆU VỀ HÌNH THÁI VÀ HỐ SINH CỦA CÁC GIỐNG ĐẬU CÔVE TRÊN VÙNG ĐẤT XÃ DIỄN THỊNH - HUYỆN DIỄN CHÂU TỈNH NGHỆ AN KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... hại vào vụ Hè Thu * Làm đất, gieo hạt: Chọn đất cao, thoát nước tốt, cày bừa kĩ làm cỏ; nơi đất thấp hay trồng vào mùa mưa phải lên luống cao để dễ thoát nước Nên trồng hàng đơn luống, hàng cách...
- 19
- 527
- 0
bài 5 tổ chức hình vẽ với layer và làm việc với symbol
Quản lý đô thị - Đất đai - Công tác xã hội
... NHẮC LẠI BÀI TRƯỚC Làm việc với công cụ vẽ: Pen, Line Segment, Arc, Pencil, Smooth, Path Eraser Kỹ thuật đồ (vẽ) lại hình ảnh (tracing image) Làm việc với văn chỉnh sửa văn Slide - Làm việc ... - Làm việc với layer symbol 13 SYMBOL VÀ THƯ VIỆN SYMBOL Khởi tạo symbol đưa vào thư viện symbol Kéo, thả vật thể sửa sổ làm việc vào khung thư viện symbol Slide - Làm việc với layer symbol 14 ... vào cột Target Slide - Làm việc với layer symbol LỚP (LAYER) Tạo layer di chuyển mục layer Nhấn nút tạo lớp Layer Nhấn đúp chuột vào tên layer vừa tạo để thay đổi thông số cho layer Slide - Làm...
- 22
- 1,299
- 0
Tên bài học: Bài 4. LƯU SỐ CỦA VECTƠ CƯỜNG ĐỘ TỪ TRƯỜNG – ĐỊNH LÝ VỀ DÒNG ĐIỆN TOÀN PHẦN ppt
... Bài LƯU SỐ CỦAVECTƠ CƯỜNG ĐỘ TỪ TRƯỜNG – ĐỊNH LÝ VỀ DỊNG ĐIỆN TỒN PHẦN 4. 1 Lưu số vectơ cường độ từ trường * Mục đích: - Giúp sinh viên biết định nghĩa lưu số vectơ cường độ từ trường ... vectơ cường độ từ trường dọc theo đường cong kín (C) 4. 2 Định lý dòng điện tồn phần * Mục đích: - Giúp sinh viên nắm cách thiết lập định lý dòng điện tồn phần, từ phát biểu định lý dòng điện tồn ... dòng điện tồn phần Trình bày cách thiết lập định lý dòng điện tồn phần 4. 2.2 Phát biểu định lý dòng điện tồn phần Phát biểu định lý viết công thức 4. 2.3 Ý nghĩa định lý dòng điện tồn phần Nêu ý nghĩa...
- 4
- 2,959
- 21
Thí nghiệm vi sinh vật học - BÀI 4 : CÁC PHƯƠNG PHÁP NHUỘM MÀU VÀ QUAN SÁT HÌNH THÁI VI SINH VẬT pot
... vật học ThS.Lê Xuân Phương II Phương pháp làm tiêu cố định : 2.1 Các bước tiến hành làm tiêu cố định Làm vết bôi : Cố định vết bôi : Các cách cố định : + Cố định nhiệt : + Cố định hoá chất : Cách ... quan sát hình thái vi khuẩn sau ni cấy chúng nhiệt độ 370C sau 24 - 48 h 3.2 Quan sát đặc điểm sinh học xạ khuẩn (Actinomycetes) Các đặc điểm sinh học đặc trưng cần quan sát - Hình dạng bào tử - ... nhuộm cạn phải bổ sung giữ phút 54 Thí nghiệm vi sinh vật học ThS.Lê Xuân Phương - Bỏ giấy rửa lại vết bôi nước - Tẩy màu cách nhúng phiến kính vào dung dịch H2SO4 1% phút - Rửa vết bôi nước -...
- 7
- 6,802
- 89
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 5 căn cứ xác lập và chấm dứt quyền sở hữu pdf
... Tức việc xác lập dựa PLDS dự liệu trước Các bao gồm: + Kết lao động sản xuất: Là hoạt động người trình tác động vào giới tự nhiên để tạo cải vật chất cho XHội mà trước tiên cho thân chủ thể (Đ233); ... TS khơng có PL tình cách cơng khai, liên tục, phù hợp với quy định PL (Đ2 74 BLDS); * Các trường hợp khác PL quy định Các xác lập quyền sở hữu Các xác lập quyền SH dựa góc độ khác có phân loại ... biệt trường hợp cụ thể + Chủ SH xác lập sau thời hiệu định: + TS bị tịch thu, trưng mua (Đ2 54, 253 BLDS) làm phát sinh quyền SH NN * Dựa quy trình hình thành thay đổi quyền SH Căn đầu tiên: Người...
- 4
- 517
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 2 các thành phần QHPLDS pps
... hành động (làm trả tiền, giao vật, thực dịch vụ…) khơng hành động (khơng làm không công bố thông tin, không gây trật tự vào thời điểm định…) Các dịch vụ: Là hay nhiều công việc mà chủ thể phải làm ... lịch 2.3 Kết hoạt động tinh thần, sáng tạo - Hoạt động tinh thần sáng tạo: Thông thường kết hoạt động tinh thần sáng tạo tạo sản phẩm trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật, khoa học đối tượng quyền ... nghiệp (kiểu dáng công nghiệp…) 2 .4 Các giá trị nhân thân - Các giá trị nhân thân khách thể quyền nhân thân công dân hay tổ chức Các quyền nhân thân không phụ thuộc vào quan hệ gia đình hay nghề...
- 5
- 395
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 7 Trách nhiệm dân sự do vi phạm nghĩa vụ ppt
... bị hỏng, mát, hủy hoại và thiệt hại gián tiếp thu nhập thực tế bị giảm sút Có mối quan hệ nhân hành vi gây thiệt hại với thiệt hại: - Vấn đề xuất phát từ góc độ triết học - Hành vi gây thiệt ... khác bị chi phối tính chất QHPLDS) TNDS phát sinh người có nghĩa vụ vi phạm nghĩa vụ NVDS - có trước, TNDS có sau biện pháp cưỡng chế người có nghĩa vụ vi phạm nghĩa vụ Phân loại trách nhiệm...
- 3
- 280
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 6 Thanh toán và phân chia di sản pps
... quản di sản Các chi phí khác Khi tóan hết nghĩa vụ tài sản số tài sản lại chia cho người thừa kế theo di chúc theo pháp luật Phân chia di sản thừa kế Phân chia di sản theo di chúc (Đ6 84 BLDS) - ... Hạn chế phân chia di sản - Quy định Đ686 BLDS - Đặt hạn chế phân chia di sản: việc chia di sản làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống vợ/chồng người chết gia đình người chết Yêu cầu: Theo ý ... mới: Người thừa kế bị bác bỏ quyền thừa kế Khi thừa kế chia người bị bác bỏ có nghĩa vụ hòan trả lại di sản toán khoản tiền tương đương với giá trị di sản hưởng thời điểm mở thừa kế cho người thừa...
- 3
- 268
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25