dạy toán cho bé chuẩn bị vào lớp 1

DẠY TOÁN CHO học SINH lớp 1 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NL

DẠY TOÁN CHO học SINH lớp 1 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NL

... ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lí chọn đề tài 1.1.1 Cơ sở lí luận 1.1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Khách thể đối tượng nghiên cứu 1.4 Giả thuyết khoa học 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.6 Phạm vi ... tháng 10 năm 2017 Người viết Hoàng Thị Hà 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phương pháp dạy môn học lớp 1, NXBGD Việt Nam [2] Sách giáo khoa toán 1, NXBGD Việt Nam [3] Sách thiết kế giảng toán lớp 1, NXBGD ... giáo viên toán 1, NXBGD Việt Nam [5] Phạm Văn Cơng (2014), Tốn phát triển nâng cao lớp 1, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội [6] Nguyễn Đức Tấn ( 2010), Toán phát triển trí thơng minh lớp 1, NXB Tổng

Ngày tải lên: 31/07/2020, 15:54

36 55 0
DẠY TOÁN lớp 1 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực lớp 1

DẠY TOÁN lớp 1 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực lớp 1

... C b Kết phép tính : 14 + = ? (0,5 điểm) A 18 B 19 C 20 Câu 4: Khoanh tròn vào: (1 điểm) a Số nhất: 11 10 15 b Số lớn : 19 14 Câu 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: (1 điểm) a + = b – = ... …………………………………………………… Câu 9: Đặt tính: (1 điểm) 11 + 17 + 16 – 18 – Câu 10: Nêu phép tính trả lời câu hỏi: (1 điểm) Có vịt vào vườn? Nhà có 19 vịt Ở có con, cịn lại vào vườn 19 = Có … vịt vào vườn 2.4.7 Phương ... Câu 6: Số ? (1 điểm) +3 +1 -5 +4 Câu 7: Điền dấu , = (1 điểm) + 6 + + + 4 + Câu 8: Viết số: 15, 8, 9, 11 theo thứ tự: (1 điểm) a Từ đến lớn: ……………………………………………………… b Từ lớn đến : ……………………………………………………

Ngày tải lên: 11/12/2022, 10:42

12 9 0
Dạy toán có lời văn lớp 1

Dạy toán có lời văn lớp 1

... nghiệm của mình khi dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1". II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu. 1. Thực trạng 1.1. Đặc điểm t duy của học sinh lớp 1 trong học giải toán có lời văn Qua ... bài toán có lời văn ở tiểu học để vận dụng vào việc "dạy giải toán có lời văn lớp 1" GV: Trần Thị Oanh 4 Kinh nghiệm giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 Trong cuốn "giải toán ... bài toán. 3.Nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1 để đa ra ph- ơng pháp giải nhằm nâng cao chất lợng dạy học. 3.1. Nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:27

15 1,4K 16
dạy toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn toán lớp 4

dạy toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn toán lớp 4

... cứu, chuẩn bị hay chuẩn bị đồ dùng dạy học phục vụ cho tiết dạy thêm phong phú (Sợ tốn thời gian) dẫn tới việc tiếp thu bài môn Toán chưa cao 2 Về phía học sinh: Kết quả khảo sát chất lượng môn Toán ... việc chuẩn bị cho lớp người lao động mới phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, việc đổi mới các phương pháp dạy học, đổi mới PPDH Toán lớp 4 là yêu cầu cần thiết Trong đó môn Toán nói ... dễ dàng nhằm tạo điều kiện cho các em tập trung suy nghĩ váo các mối quan hệ toán học và các từ mới chứa trong đầu bài toán: Ví dụ 1: Để chuẩn bị cho việc học loại toán: “Tìm 2 số biết tổng và

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

16 826 1
Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 THPT

Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 THPT

... 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152 Yêu cầu: nêu nhận xét chiều cao 36HS Đa số HS có ... tùy vào lực toán học thân mà HS có lựa chọn biểu diễn phù hợp để giải u cầu tốn nhanh xác Ví dụ: cho bảng chiều cao 36 HS (SGK ĐS 10, trang 111) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 ... TIỄN 1.1 Quan niệm lực, lực toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học 1.2 Năng lực biểu diễn toán học 1.2.1 Biểu diễn toán học 1.2.2 Biểu

Ngày tải lên: 17/11/2020, 10:51

141 22 0
Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 THPT

Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 THPT

... toán nhanh xác Ví dụ: cho bảng chiều cao 36 HS (SGK ĐS 10, trang 111) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 ... HS lớp 10 .41 1.5.1 Đặc điểm nhân cách, trí tuệ học sinh lớp 10 41 1.5.2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh lớp 10 42 1.6 Khảo sát thực trạng vấn đề phát triển lực BDTH dạy học toán 10 ... TIỄN 1.1 Quan niệm lực, lực toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học .8 1.2 Năng lực biểu diễn toán học 1.2.1 Biểu diễn toán học 1.2.2 Biểu

Ngày tải lên: 19/11/2020, 00:36

178 23 0
Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 THPT

Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 THPT

... 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152 Yêu cầu: nêu nhận xét chiều cao 36HS Đa số HS có ... tùy vào lực toán học thân mà HS có lựa chọn biểu diễn phù hợp để giải u cầu tốn nhanh xác Ví dụ: cho bảng chiều cao 36 HS (SGK ĐS 10, trang 111) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 ... TIỄN 1.1 Quan niệm lực, lực toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học 1.2 Năng lực biểu diễn toán học 1.2.1 Biểu diễn toán học 1.2.2 Biểu

Ngày tải lên: 12/06/2021, 19:43

141 10 0
Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 thpt

Dạy toán theo hướng tiếp cận phát triển năng lực biểu diễn toán học ở lớp 10 thpt

... 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152 Yêu cầu: nêu nhận xét chiều cao 36HS Đa số HS có ... tùy vào lực toán học thân mà HS có lựa chọn biểu diễn phù hợp để giải u cầu tốn nhanh xác Ví dụ: cho bảng chiều cao 36 HS (SGK ĐS 10, trang 111) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 ... TIỄN 1.1 Quan niệm lực, lực toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học 1.2 Năng lực biểu diễn toán học 1.2.1 Biểu diễn toán học 1.2.2 Biểu

Ngày tải lên: 19/06/2021, 11:08

141 4 0
DẠY TOÁN MÙA HÈ cho hs7 lên 8

DẠY TOÁN MÙA HÈ cho hs7 lên 8

... 33, 34 trang 101, 102 Trường hợp C. G. C : Các bài tập trong SBT : 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48 trang 102, 103 Trường hợp G. C. G : Các bài tập trong SBT : 52-57, 60-66 trang 105, 106 Đề bài ... nghiệm cho những lần làm bài sau. II. Phương tiện dạy học Giáo án và các tài liệu liên quan. III. Tiến trình dạy học Bài 1. Cho rABC có $ 0 B 60 ; AB 7cm; BC 15cm = = = . Trên cạnh BC lấy D sao cho ... nghiệm cho những lần làm bài sau. II. Phương tiện dạy học Giáo án và các tài liệu liên quan. III. Tiến trình dạy học Bài 12. Cho tam giác ABC vng tại A. Kẻ AH BC, HK AC ⊥ ⊥ . Cho AB = 5cm, AC = 12cm.

Ngày tải lên: 09/09/2013, 18:10

18 586 1
Dạy toán cho hs yếu

Dạy toán cho hs yếu

... b) 5 15 + 18 27 1 5 + 8 8 ; 5 + 0,75 12 ; Bi 2: Tớnh a) b) 3 5 1 + 4 4 4 4 2 7 5 7 10 4 2 3 + 3 5 2 ; 2 7 1 + 3 4 2 ; Bi 3: Tỡm x, bit a) x= 1 3 + 2 2 ; b) x 2 5 = 5 7 ; x+ 1 3 = 4 4 4 1 +x = ... trung đi sâu vào phương pháp dạy học toán cho học sinh yếu, kém thuộc lớp 7 của trường vào các giờ học luyện tập, tự chọn, các buổi học phụ kém, các giờ học ngoại khóa… Các bài toán được đề cập ... sinh yếu kém học tốt môn toán - 10 - ************************************************************ Trong quá trình giảng dạy, tôi thấy ở học sinh yếu kém toán lớp 7 thường bị hổng kiến thức chủ

Ngày tải lên: 19/10/2013, 10:11

17 468 0
Dạy Toán có lời văn 5

Dạy Toán có lời văn 5

... Trong đó b.dưỡng GTCLVăn 2005-2006 174 14 14 181 20 20 2006-2007 170 16 16 181 22 22 2007-2008 136 32 32 182 40 40 2008-2009 192 52 52 139 55 55 2009-2010 180 26 26 198 23 23 Nhận xét qua bảng thồng ... năm 2009 là 21.540 người Biết mỗi năm số dân ở xã tăng theo mức cứ 1000 người tăng thêm 20 người Hãy tính số dân xã Hiệp Phước năm 2010? Tóm tắt: 1000 người  (1000 + 20 ) người 21.540 người  ... liệu hay câu hỏi vào trong các đường khép kín đó Rồi dựa vào đó mà suy luận để giải bài tóan Ví dụ: Khối ba ở trường em có 210 học sinh Lớp 3A có 42 học sinh, lớp 3B có 45 học sinh .Lớp 3C, 3D và

Ngày tải lên: 23/10/2013, 11:11

12 433 4
dạy toán 3

dạy toán 3

... Nhìn vào sơ đồ gợi ý cho học sinh cách tìm số (m) của ngày thứ hai và ngày thứ ba và từ đó tìm đợc đáp số của bài toán Bài giải: Ngày thứ hai sửa đợc là: 15 + 1 = 16 (m) Ngày thứ ba sửa đợc là: 15 ... là: 15 + 1 = 16 (m) Ngày thứ ba sửa đợc là: 15 + 2 = 17 (m) Trung bình mỗi ngày sửa đợc là: (15 + 16 + 17) : 3 = 16 (m) Đáp số: 16 mét Khi dạy phơng pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng thành công tốt nhất ... trong 7 can + Bài toán hỏi gì ? + 10 l mật ong đựng đều vào mấy can Căn cứ vào đầu bài cho biết 35 l đựng đều trong 7 can. Vậy làm thế nào để tính xem 1 can đựng đợc bao 8 ? cm 12 cm S = cm 2

Ngày tải lên: 27/10/2013, 20:11

10 139 0
Dạy toán 3

Dạy toán 3

... Nhìn vào sơ đồ gợi ý cho học sinh cách tìm số (m) của ngày thứ hai và ngày thứ ba và từ đó tìm đợc đáp số của bài toán Bài giải: Ngày thứ hai sửa đợc là: 15 + 1 = 16 (m) Ngày thứ ba sửa đợc là: 15 ... là: 15 + 1 = 16 (m) Ngày thứ ba sửa đợc là: 15 + 2 = 17 (m) Trung bình mỗi ngày sửa đợc là: (15 + 16 + 17) : 3 = 16 (m) Đáp số: 16 mét Khi dạy phơng pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng thành công tốt nhất ... trong 7 can + Bài toán hỏi gì ? + 10 l mật ong đựng đều vào mấy can Căn cứ vào đầu bài cho biết 35 l đựng đều trong 7 can. Vậy làm thế nào để tính xem 1 can đựng đợc bao 8 ? cm 12 cm S = cm 2

Ngày tải lên: 27/10/2013, 21:11

10 177 0
dạy toán cho học sinh lớp 6

dạy toán cho học sinh lớp 6

... -75) - Chuẩn bị cho tiết học sau. (dụng cụ thước đo góc được sử dụng để làm gì?) Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n : 24/01/13 Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày giảng: 31/01/13 Tit 17 Đ3. ... hiu l: ã xOy = 105 0 hay ã xOy = 105 0 * Nhn xột: SGK - 77. Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 Y/c hs làm?1. Đo độ mở của cái kéo (h11), của com pa (h 12). H.11: 60 0 , H.12: 52 0 ? Đọc ... Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày soạn : 18/01/13 Ngày giảng: 25/01/13 CHNG II : GểC Tit 15 Đ1. Đ1. NA MT PHNG I. Mc tiờu * Kin thc: HS hiu v mt phng,

Ngày tải lên: 06/02/2015, 04:00

43 344 0
dạy toán dành cho học sinh lớp 6

dạy toán dành cho học sinh lớp 6

... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 16 17 18 19 20 15 16 17 18 19 20 15 16 17 18 19 20 Bng ph Bi 58 (a) v Bi 59 (a) a a2 a3 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 39 ) : 3 = 201 6x 39 = 201.3 6x 39 = ... chia lớp thành... 560 0 : 100 = 56 c) 132:12 = (120+12):12 = 120:12+12:12 = 10+1=11 96: 8 = (80+ 16) :8 = 80:8+ 16: 8 = 10+2 = 12 Dng 3: Dựng Mỏy tớnh b tỳi Bi 50 SGK-24) 425 257 = 168 91 56 ... 10 11 12 13 14 Bng ph Bi 58 (a) v Bi 59 (a) a a2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Giáo án Số học 6 Năm học 2013- 2014 a3 Bng ph Bi 58 (a) v Bi 59 (a) a a2 a3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ngày tải lên: 06/02/2015, 04:00

80 361 0
DẠY TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT 1

DẠY TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT 1

... nhiên, chân thành. 10 cách giúp lớp 1 phát triển kỹ năng đọc ! 1) Chỉ cho những chữ cái và từ vựng then chốt Lần đầu tiên cho con tập đọc, hãy chỉ tay vào một chữ cái của 1 từ vựng đặc biệt ... đó có quá khó với khó. Nếu cứ 10 từ mà mắc kẹt 1 từ thì quyển đó khó với bé, nên đổi quyển khác - Cứ để đọc đi đọc lại 1 quyển truyện nếu thích thế. Điều này giúp tạo sư tự tin ... SGK toán 1. Thời lượng tổi thiểu để dạy học toán lớp 1 là 4 40 phút. Như vậy thời lượng dạy học bao gồm 4x35=140◊tiết/tuần, mỗi tiết là 35 tiết/năm, được chia như sau: Số học : các số đếm đến 10,

Ngày tải lên: 18/04/2015, 20:00

11 124 0
DẠY TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNH LỚP 8

DẠY TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNH LỚP 8

... sinh ở lớp 8 đều rất ngại khi giải các dạng toán bằngcách lập phương trình Mặc dù các em đã biết cách giải dạng toán đố ở tiểu học,các bài toán số học ở lớp 6, 7, các dạng phương trình ở lớp 8 ... trên lớp, khi gặp những đế toán khác thì lại không giảiđược Đó cũng là do một số giáo viên chỉ sửa bài tập cho học sinh trong những Trang 3giờ học trên lớp mà chưa chú ý đến việc giảng dạy cho ... tính toán, … Giáo viên phải rèn cho học sinhthói quen đặt điều kiện cho ẩn và đối chiều với điều kiện của ẩn cho thích hợpđể tránh việc sai sót khi kết luận bài toán Ví dụ : Bài tập 34 SGK toán

Ngày tải lên: 19/04/2015, 11:00

25 809 9
day toan

day toan

... muối  m este = 0,240  64 = 1,6 gam. mà m muối  m este = 13,56 100 m este  m este = 1,6 100 11,8 gam 13,56    M este = 118 đvC R + (44 + 15)2 = 118  R = 0. Vậy công thức cấu ... ROH 11,44 11,08 5,56 gam Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có: M NaOH = 11,08 + 5,56 – 11,44 = 5,2 gam  NaOH 5,2 n 0,13 mol 40    RCOONa 11,08 M 85,23 0,13    R 18,23 ... = y mol ta có: 56x 64y 12 3x 2y 0,5         x 0,1 y 0,1       3 3 Fe(NO ) 0,1 242 100 %m 27,19% 89     3 2 Cu(NO ) 0,1 188 100 %m 21,12%. 89     (Đáp án B)

Ngày tải lên: 12/05/2015, 18:00

81 129 0
Day Toan cho HS tiep thu cham o lop 2

Day Toan cho HS tiep thu cham o lop 2

... giảng dạy để giúp đỡ những học sinh yếu kém môn Toánlớp mình phụ trách Lớp 2C Chắc rằng còn nhiều thiếu... trình giảng dạy để giúp đỡ những học sinh yếu kém môn Toánlớp mình phụ trách Lớp ... môn toán của lớp 2C nh sau: Số % TB trở lên 100% 100% 93% 95% 90% 90%... gi o viên dạy giỏi cấp n o Bồi dỡng đợc nhiều học sinh giỏi nhng để trong lớp có một vài học sinh yếu, kém môn Toán ... Trong lớp 2C mà tôi chủ nhiệm có một số em nằm trong hoàn cảnh đó. Bản thân tôi đã và đang suy nghĩ một vài cách dạy học môn Toán cho những học sinh này. Vì vậy tôi chọn đề tài: Dạy toán cho

Ngày tải lên: 25/06/2015, 12:00

12 201 0
dạy toán lớp 5

dạy toán lớp 5

... nhiên (đã học ) ta có: 2,134 x 10 Vậy 2,134x10=21,340 =21,34 21,340 Nhận xét :tích 21,34 thừa số 2,134 ta dịch dấu phẩy sang phải chữ số -Từ rút quy tắc nhân số thập phân với 10 ta dịch dấu phẩy số ... nhận xét nêu kết luận chung cho tất trờng hợp riêng cho trờng hợp mà Ví dụ10 : chia hết cho 15 chia hết cho 25 chia hết cho 35 chia hết cho 45 chia hết cho Nhận xét: 5,15,25,35,45 tất số có tận ... trong1/4 hình vuông: (49-38,465)x2 =21,07(cm2) Vậy diện tích 1/4 hình tô đậm (một cánh hoa)là : 49-21,07=27,93(cm2) Diện tích phần tô đậm (Bông hoa cánh )là : 27,93x4=111,72(cm2) Đáp số :111,72cm

Ngày tải lên: 13/11/2015, 07:03

16 353 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w