dạy toán cho học sinh lớp 6

Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày soạn : 18/01/13 Ngày giảng: 25/01/13 CHNG II : GểC Tit 15 Đ1. Đ1. NA MT PHNG I. Mc tiờu * Kin thc: HS hiu v mt phng, khỏi nim na mt phng b a, cỏch gi tờn ca na mt phng b ó cho. HS hiu v tia nm gia 2 tia khỏc. * K nng: Nhn bit na mt phng. Bit v, nhn bit tia nm gia hai tia khỏc. * Thỏi : Giỏo dc tớnh cn thn khi o v tớnh toỏn hp lớ II. Phng phỏp - Nờu v gii quyt vn , trc quan nờu vn , thc hnh. III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ Ni dung ghi bng HĐ1: Kim tra (5 ) Gii thiu chng trỡnh hc kỡ II: chng II: Gúc GV yờu cu: - V mt ng thng v t tờn - V hai im thuc ng thng; 2 im khụng thuc ng thng v t tờn cỏc im. GV: Hỡnh va v gm 5 im v mt ng thng cựng c v trờn mt bng hoc trờn trang giy. Mt bng, mt trang giy cho ta hỡnh nh ca mt mt phng. ? ng thng cú b gii hn khụng? ? ng thng (a) va v ó chia mt bng thnh my phn? GV ch rừ hai na mt phng - Hs theo dừi - 1HS lờn bng v hỡnh, c lp v trờn bng con. a C D E A B HS: Khụng. HS: Chia lm hai phn ( cũn gi l 2 na) HĐ2: Na mt phng b a (15 ) GV cho HS nhc li v tỡm thờm hỡnh nh ca mt phng. ? Mt phng cú gii hn khụng? GV: ng thng a trờn mt phng ca bng chia mt phng thnh 2 phn riờng bit, mi phn - HS cho vớ d. 1. Na mt phng b a Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 được coi là nửa mặt phẳng bờ a. ? Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? GV nêu khái niệm. ? Hãy chỉ rõ từng nửa mặt phẳng bờ a trên hình? GV : giới thiệu 2 nửa mặt phẳng đối nhau GV: Để phân biệt 2 nửa mặt phẳng chung bờ a người ta thường đặt tên cho nó. Cho HS quan sát hình 2 SGK, rồi hướng dẫn cách gọi tên nửa mặt phẳng. giới thiệu hai điểm cùng phía, hai điểm nằm khác phía. GV: Cho HS làm ?1 SGK GV vẽ hình và yêu cầu HS chỉ rõ và đọc tên nửa mặt phẳng trên hình vẽ. x y F E - 2 HS nêu lại khái niệm nửa mặt phẳng bờ a. - HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét. - 2 HS nhắc lại và cả lớp ghi vào vở. - HS quan sát hình vẽ chú ý cách đọc của GV rồi trả lời ?1 SGK Nhận xét: HS Làm theo yêu cầu của GV a) ĐN(sgk) b) Gọi tên - Nửa mp (I) - Nửa mp bờ a chứa điểm M - Nửa mp bờ a k chứa điểm P c) Nhận xét: (sgk) + M, N cùng phía với a thì đoạn thẳng MN không cắt a + MN khác phía với a thì đoạn thẳng MN cắt a ?1. a) Nửa mp bờ a chứa điểm N Nửa mp bờ a k chứa điểm N b) I P N M a (II) (I) - MN ∩ a = {∅} - MP ∩ a = {I} H§3: Tia nằm giữa hai tia (13') GV yêu cầu: Nội dung trên bảng phụ - Vẽ 3 tia Ox;Oy; Oz chung gốc. - Lấy hai điểm M; N, M∈tia Ox ; N ∈ tia Oy -Vẽ đoạn thẳng MN. Quan sát hình 1 cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? GV:ở hình 1Tia Oz cắt MN tại một điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. - Hình 2, 3, 4, tia Oz có nằm giữa hai tia Ox; Oy không? Vì sao? M O N y x z Hình 1 x z y M N Hình 2 Hình 3 2. Tia nằm giữa hai tia M O N y x z * ở hình trên tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại một điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 GV nhấn mạnh: Trường hợp Ox và Oy đối nhau thì Oz vẫn cắt M , N tại O. Trường hợp hình 3a, b giúp ta nhận biết một tia nằm giữa hai tia khác. x z y OM N Hình 4 HS: Trả lời HĐ4: Luyện tập (10’) Y/c hs làm bài 1,2,3 SGK Bài 1: Làm bài 2 SGK Bài 2: Làm bài tập 3: GV đưa bảng chuẩn bị sẵn để HS điền. HS: Trả lời miệng bài 1; 2 - Bài 3 hs lên bảng thực hiện Bài 1: Có Bài 2: a) … mặt phẳng b) … đoạn thẳng AB tại điểm nằm giữa A và B. Bài 3 SGK a) ………………… nửa mặt phẳng đối nhau. b) ………. đoạn AB tại điểm nằm giữa A và B. H§5: Hướng dẫn về nhà (2 )’ - Học bài theo SGK và vở ghi, nhận biết được nửa mặt phẳng, nhận biết được tia nằm giữa hai tia khác. - Làm các bài tập: 4, 5 (SGK-73) ; 1, 4, 5 (SBT-52) - Hướng dẫn Bài 5 : Vẽ hình theo đúng mô tả của bài toán. Dựa vào hình 3a, b để trả lời. - Chuẩn bị cho bài sau: Đọc trước bài 2 Góc - Chuẩn bị thước thẳng, bút chì, com pa. Rót kinh nghiÖm : Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày soạn : 24/01/13 Ngày giảng: 31/01/13 Tit 16 Đ2. Đ2. GểC I. Mc tiờu * Kin thc: HS bit gúc l gỡ? Gúc bt l gỡ? * K nng: Bit v gúc, c tờn gúc, kớ hiu gúc. Nhn bit im no nm trong gúc. * Thỏi : Rốn luyn tớnh cn thn, yờu thớch mụn hc. II. Phng phỏp - Nờu v gii quyt vn , trc quan nờu vn , thc hnh. III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu, bng ph. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ Ni dung ghi bng HĐ1: Kim tra (5 ) ? Th no l na mt phng b a? Th no l hai na mt phng i nhau? ? V 2 tia Ox; Oy. ? Trờn cỏc hỡnh va v cú nhng tia no? cỏc tia ú cú c im gỡ? GV: Hai tia chung gc to thnh mt hỡnh, hỡnh ú gi l gúc. Vy gúc l gỡ ? ú l ni dung bi hc hụm nay. - Tr li: (SGK 72) (4) O x y - Tia Ox v Oy chung gc O HĐ2: Vớ d (8 ) Hỡnh v trong phn kim tra bi c l mt gúc. ?Nhỡn vo hỡnh v em hóy cho bit gúc l hỡnh ntn ? GvV hỡnh 4 (SGK) lờn bng. - Gii thiu cỏc yu t ca gúc. ? Nhỡn H4 xỏc nh cnh ca gúc? ? Gii thiu cỏch c, cỏch vit kớ hiu v gúc. - Hs tr li - Tr li. - c tờn cỏc gúc trong hỡnh v 1. Gúc. (10) *N: Gúc l hỡnh gm 2 tia chung gc. - Gc chung ca 2 tia gi l nh ca gúc. - Hai tia gi l hai cnh ca gúc. O x y a) x y M N O b) Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 O x y c) - Góc có 2 cạnh là Ox, Oy gọi là góc · xOy hoặc góc · yOx hoặc góc O. - Kí hiệu tương ứng là : · · µ ; ;xOy yOx O . Hoặc ∠ xOy; ∠ yOx; ∠ O. - Khi M thuộc tia Ox, N thuộc tia Oy thì · xOy còn gọi là góc · MON . H§3: Luyện tập (5') ? Quan sát hình 4c, 2 cạnh của xOy có đặc điểm gì? ? Vậy góc bẹt là gì? Y/c hs làm ? ? Nêu 1 số hình ảnh của góc, của góc bẹt trong thực tế? - Là 2 tia đối nhau · xOy đó gọi là góc bẹt. - Hs trả lời - Góc tạo bởi: compa, 2 tia trong bắn pháo hoa … 2. Góc bẹt Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau. y x O Trên hình, · xOy là góc bẹt. HĐ4: Vẽ góc (10’) ? Để vẽ góc ta cần vẽ những gì ? ? Hãy vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. GV: Hình vẽ trên có bao nhiêu góc, hãy đọc tên các góc đó ? Lưu ý: Trong hình có nhiều góc, để dễ thấy góc mà ta đang xét người ta vẽ thêm một hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh của góc đó. khi cần phân biệt các góc có chung một đỉnh, chẳng hạn chung đỉnh O ta dùng ký hiệu µ 1 O , µ 2 O . HS: Nêu cách vẽ: vẽ đỉnh và hai cạnh của nó. + 1 HS lên bảng thực hiện vẽ. z y x O - Hình vẽ có ba góc · xOy ; · xOz ; · zOy . HS: Vẽ hình và ghi bài. 3. Vẽ góc Để vẽ góc ta cần vẽ đỉnh và hai cạnh của nó. 2 1 t y x O HĐ5: Điểm nằm bên trong góc (5’) GV: Hãy quan sát hình 6 SGK và cho biết hai tia Ox, Oy có đối nhau không? GV: Vị trí của tia OM như thế nào với hai tia còn lại? GV: Khi đó điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy và tia HS: Quan sát hình vẽ SGK. Nêu nhận xét: - Hai tia Ox và Oy không đối nhau. - Tia OM nằm 4. Điểm nằm bên trong góc Khi hai tia Ox, Oy không đối nhau, điểm M nằm trong · xOy nếu tia OM nằm giữa Ox, Oy. Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 OM gọi là tia nằm bên trong góc xOy. giữ hai tia Ox và Oy. HS: Vẽ lại hình SGK và ghi bài vào vở. y x O M HĐ6: Luyện tập (10’) GV: Cho hình vẽ: N M y x O Hãy đọc tên góc trên hình theo các cách khác nhau. GV: Yêu cầu HS làm bài tập 6 SGK. (điền vào chỗ trống, đứng tại chỗ trình bày) GV: Cho hình vẽ: P T M Hãy cho biết đỉnh, cạnh của từng góc có trên hình. HS: Quan sát hình vẽ của GV, đọc hình vẽ: góc xOy hoặc yOx hoặc MON hoặc NOM, … HS: làm bài tập 6, lần lượt từng HS trình bày từng câu. HS: Quan sát tiếp hình vẽ, cho biết các đỉnh và các cạnh của các góc có trên hình. Bài tập 6 (SGK-75) a) Hình gồm hai tia chung gốc Ox, Oy là góc xOy. Điểm O là đỉnh. Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của góc xOy. b) Góc RST có đỉnh là S, có hai cạnh là SR, ST. c) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau. Bài tập: - · TMP có đỉnh M, hai cạnh là MT, MP. - · MTP có đỉnh T, hai cạnh là TM, TP. - · MPT có đỉnh P, hai cạnh là PM, PT. H§5: Hướng dẫn về nhà (2 )’ - Học bài theo SGK: nắm vững khái niệm góc, góc bẹt, điểm nằm bên trong góc. - Rèn luyện kỹ năng vẽ góc, đọc tên góc, đặt tên góc, viết ký hiệu góc. - Làm các bài tập (SGK -75) - Chuẩn bị cho tiết học sau. (dụng cụ thước đo góc được sử dụng để làm gì?) Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n : 24/01/13 Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày giảng: 31/01/13 Tit 17 Đ3. Đ3. S O GểC I. Mc tiờu * Kin thc: Cụng nhn mi gúc cú mt s o xỏc nh.S o ca gúc bt l 180 0 . Bit nh ngha gúc vuụng, gúc nhn, gúc tự. * K nng: Bit o gúc bng thc o gúc. Bit so sỏnh 2 gúc. * Thỏi : o gúc cn thn, chớnh xỏc. II. Phng phỏp - Nờu v gii quyt vn , trc quan nờu vn , thc hnh. III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, thc o gúc, ờke, ng h cú kim, bng ph. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, thc o gúc, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ Ni dung ghi bng HĐ1: Kim tra (8 ) ? Th no l gúc? Gúc bt? Cha BT 10 (SGK-53)? ? Hi thờm: Trờn hỡnh cú bao nhiờu gúc?ú l nhng gúc no? GV: NX - cho im. a) V ã xOy . b) V tia OM nm trong ã xOy . c) V im N nm trong ã xOy . HS: Ba gúc: yOM; xOy v MOx. HĐ2: o gúc (10 ) - Gii thiu thc o gúc. - Hng dn o ã xOy (nh SGK) + b 1 : t thc. + b 2 : c s o gúc. Yờu cu HS v ã xOy bt kỡ vo v v o ã xOy . ? Hóy cho bit s o ca ã xOy m em ó v ? Yờu cu HS i v kim tra kt qu o gúc xOy ca HS. ? Cho bit mi gúc cú my s o? S o gúc bt bng bao nhiờu ? ? So sỏnh cỏc s o vi 180 0 ? Y/c hs nờu nhn xột. - Hs quan sỏt v i chiu vi thc ca mỡnh. - Hs v gúc v o - Hs nờu - Hs kim tra ln nhau. - Mi gúc cú 1 s o. S o gúc bt l 180 0 . - S o gúc nhn nh hn 180 0 - S o gúc tự nh hn 180 0 - Hs nờu nhn xột 1. o gúc * Dng c o: thc o gúc (hỡnh 9) * Cỏch o: (SGK-76) - Chng hn ã xOy cú s o l 105 . Kớ hiu l: ã xOy = 105 0 hay ã xOy = 105 0 * Nhn xột: SGK - 77. Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 Y/c hs làm?1. Đo độ mở của cái kéo (h11), của com pa (h 12). H.11: 60 0 , H.12: 52 0 ? Đọc số đo các góc: · xOy ; · · xOz;xOt trong hình 18? - Hs làm ?1 - Hs đọc số đo ?1. Độ mở của cái kéo: 60 0 . Độ mở của compa: 52 0 . * BT 11 (79-SGK) · xOy =50 0 ; · xOz =10 0 ; · xOt = 130 0 * Chú ý: SGK-77 Mô tả thước đo góc. ? Vì sao các số từ 0 đến 180 được ghi trên thước đo góc theo 2 chiều ngược nhau? GV. Phân tích chú ý này thông qua 2 hình vẽ (hình 13 - SGK). Hướng dẫn đổi đơn vị đo: + Độ ra phút: 1 0 = 60'. + Phút ra giây: 1' = 60''. - Việc đo góc cho thuận tiện. - Hs chú ý - Hs chú ý H§3: So sánh hai góc (10') ? Quan sát hình 14 - SGK. Để kết luận 2 góc này bằng nhau ta phải làm gì? ? Hãy đo mỗi góc và ghi kết quả: · xOy = ? · uIv = ? Chốt lại: Muốn so sánh 2 góc ta so sánh số đo của chúng. ? Hai góc bằng nhau khi nào? Gv giới thiệu cách viết kí hiệu: Quan sát hình 15 và trả lời câu hỏi: Vì sao · sOt lớn hơn · pIq ? Vì · sOt = · pIq = Giải thích kí hiệu · pIq < · sOt ? Làm ? 2 . Đo · BAI và · IAC , so sánh 2 góc này - Đo mỗi góc. - hs đo góc và đọc kết quả. - hs trả lời - Hs đo góc và trả lời - số đo của · pIq nhỏ hơn số đo của · sOt - Hs đo 2.So sánh hai góc + Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. + Góc · xOy bằng u I v kí hiệu là: · xOy = · uIv + Góc sOt lớn hơn góc pIq nếu số đo của sOt lớn hơn số đo của góc pIq ta viết: · sOt > · pIq - Khi đó, ta còn nói: pIq nhỏ hơn sOt và viết: · pIq < · sOt . ? 2 Đo: · · · · 0 0 BAI 20 => IAC > BAI IAC 43 } = = HĐ4: Góc vuông, góc nhọn, góc tù (15’) Đo · ACB trong hình 16. Đo · AIB . · ACB =90 0 , · ACB gọi là góc vuông · AIB =132 0 · AIB > 90 0 gọi là góc tù · BAI =20 0 · BAI <90 0 gọi là góc nhọn ? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? GV : - Hs đo các góc theo yêu cầu. Suy nghĩ trả lời. Đọc các định 3.Góc vuông, góc nhọn, góc tù * Định nghĩa: SGK - 78. Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 - Hướng dẫn HS vẽ góc vuông bằng eke. - Chốt lại: các góc đã học bằng hình 17. + Góc vuông. + Góc tù. + Góc nhọn. + Góc bẹt. Làm BT 14 (79 - SGK). Thực hành đo các góc (hình 21) Kiểm tra kết quả. ? Nêu lại cách đo góc? ? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? nghĩa (SGK - 78). - Hs chú ý - Hs thực hành đo góc. - Hs trình bày lại cách đo góc. - Nêu lại 3 khái niệm * BT 14 (79 - SGK) + Góc 2: góc bẹt + Góc 4: góc tù + Góc 1: góc vuông. +Góc 5:Góc vuông. + Góc 3, góc 6: góc nhọn. Góc 1, góc 5: 90 0 Góc 4: 135 0 Góc 2: 180 0 Góc 6: 34 0 Góc 3: 68 0 H§5: Hướng dẫn về nhà (2 )’ - Học bài theo SGK + Vở ghi. - Làm 1 thước đo góc chính xác có dạng hình chữ nhật. Giới thiệu đồng hồ có kim. - Làm BT 12; 13; 15; 16 (SGK). Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n : 18/02/13 Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày giảng: 21/02/13 Tit 18 Đ5. Đ5. V GểC CHO BIT S O I. Mc tiờu * Kin thc: Hs hiu trờn na mt phng xỏc nh cú b cha tia Ox, bao gi cng v c mt v ch mt tia Oy sao cho ã 0 xOy m= (0 < m 0 < 180). * K nng: Hs bit v gúc cú s o cho trc bng thc thng v thc o gúc. * Thỏi : o, v cn thn, chớnh xỏc. II. Phng phỏp - Nờu v gii quyt vn , trc quan nờu vn , thc hnh. III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu, thc o gúc. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, thc o gúc, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ Ni dung ghi bng HĐ1: Kim tra (5 ) ? Cho gúc xOy, nờu cỏch o xOy ? Mun so sỏnh 2 gúc ta lm th no? Khi no núi chỳng bng nhau? Ln hn? Nh hn? ? Lm BT 16 (80 - SGK). ? Gúc to bi gia kim phỳt v kim gi lỳc 6h ? - GV Khi cú 1 gúc, ta cú th xỏc nh c s o ca nú bng thc o gúc. Ngc li nu bit s o ca 1 gúc, lm th no v c gúc ú. Chỳng ta cựng tỡm hiu cỏch v thụng qua ni dung bi hc hụm nay. Tr li: SGK - 77; 78. BT 16: Gúc to bi kim phỳt v kim gi lỳc 12h l gúc khụng (s o: khụng 0 0 ) HĐ2: V gúc trờn na mt phng (15 ) Vớ d1: Cho tia Ox. V gúc xOy sao cho ã xOy = 40 0 . GV phõn tớch vớ d v hng dn cho hc sinh cỏch v. ? Quan sỏt xem tia Oy i qua vch no ca thc o ? (t tõm thc trựng gc O ) GV cho HS lờn bng thc hin GV: Cho HS nhn xột GV nhn xột v thc hin cỏch v nu cn GV: Cho HS c Vớ d 2: Hóy v 1 HS c vớ d 1 SGK. HS theo dừi . 1 HS lờn bng v gúc HS nhn xột 1. V gúc trờn na mt phng a) Vớ d 1: Cho tia Ox. V gúc xOy sao cho ã xOy = 40 0 . x y 40 0 O Nhn xột: SGK trang 83 b) Vớ d 2: SGK trang 83 [...]... 5/ 96 SGK HS: Trình bày *Bài tập 6; 8 (SGK- 96) cách làm của mình HS: Có thể làm: · Đo các góc xOz · và yOz khi đó ta tính được · · · xOy = xOz + yOz Bài tập 3 (SGK- 96) Bài tập 5 (SGK- 96) Bài tập 6 (SGK- 96) · Vẽ tia phân giác Oy của xOz =60 0 · Vì Oy là tia phân giác của xOz nên Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz · * Cả lớp tiếp tục hoạt động là các bài tập 6, 8/ 96 SGK 0 xOz 60 · và xOy = = = 300 2 2 Trên nửa... 3 (SGK- 96) Vẽ: a) Hai góc phụ nhau b) hai góc bù nhau c) Hai góc kề nhau d) vẽ góc 60 0, 1350, góc vng HS tự vẽ hình vào vở + Đại diện 3 HS lên bảng vẽ + HS1: Làm câu a, b Bài tập 5 (SGK- 96) + HS2: Làm câu c + Giới thiệu đề bài tập 5/ 96 SGK và vẽ góc 60 0 + Cho HS giải nháp vài phút rồi + HS3: vẽ góc lên bảng trình bày bài giải 1350 và góc + Gợi ý HS cả lớp thảo luận kết vng quả của bài 5/ 96 SGK HS:... xOy = 64 0, vẽ 2 Cách vẽ tia phân giác của một góc Ví dụ : (SGK-85) *Cách 1 Dùng thước đo góc x 64 ° O z 32° y Giải · · Ta có : xOz = zOy · · · Mà xOz + zOy = xOy = 64 ° tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy sao 64 ° · · cho xOz = 320 ) ⇒ xOz = = 32° 2 -Hs: thực hành Vẽ tia Oz nằm giữa Ox, Oy sao gấp giấy để xác · cho xOz = 320 định tia p/giác *Cách 2: Gấp giấy - Vẽ góc AOB lên giấy trong - Gấp giấy sao cho cạnh... cách ngắm ba điểm thẳng hàng) Bước 2: Đưa thanh quay về vị trí 0o và quay mặt đĩa sao cho cọc tiêu đóng ở A và hai khe hở thẳng hàng Bước 3: Cố định mặt đĩa, đưa thanh quay đến vị trí sao cho cọc tiêu ở B và hai khe hở thẳng hàng Bước 4: Đọc số đo độ của góc ACB trên mặt đĩa H§3: Học sinh tập thực hành trên lớp (13') Gv cho hs thực hiện theo 4 bước đã nên ở trên Uốn nắn những sai sót nếu có - Hs thực hành... bảng phụ, thước đo góc 2 Học sinh : Đọc trước bài, thước thẳng, bút chì, tẩy, thước đo góc VI Ho¹t ®éng d¹y häc: 1 Ổn định 2 Bài dạy Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng H§1: Kiểm tra (8’ ) ? Cho tia Ox, trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Vẽ tia Oy, Oz sao cho · · xOy = 1000, xOz = 500 · ? Vị trí Oz như thế nào với hai tia Ox, Oy ? yOz = ? GV: Nhận xét, cho điểm GV: Tia Oz nằm... 0 · 0 0 0 AOB = 60 ; vẽ tia phân giác OD; · BOC = 180 – 60 = 120 C A O · · · OK của AOB và BOC Tính DOK ? 60 0 · · GV: Quan sát hỗ trợ các hs khác = = 300 (OD là tia phân giác của AOB ) DOB 2 GV: Nhận xét, sửa chữa, cho điểm 120° · · ? Qua bài làm trên ta rút ra NX gì? = 60 0 (OK là tia phân giác BOC ) BOK = 2 - t/c“Hai tia phân giác của hai góc kề · · · ⇒ DOK = DOB + DOK = 30° + 60 ° = 90° bù thì... · OB nên: AOI + IOB = AOB · · AOI + 150 = 60 0 ; AOI = 60 0 − 150 = 450 H§3: Hướng dẫn về nhà (2’ ) - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập còn lại trong SGK trang 82, 83 - Làm các bài tập trong vở luyện tập - Đọc trước 6 Tia phân giác của góc Rót kinh nghiƯm : Ngµy so¹n : 02/03/13 Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 Ngµy gi¶ng: 08/03/13 Tiết 21 6 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GĨC I Mục tiêu * Kiến... gồm: · xOy = 4, Đánh giá giờ thực hành: (cho điểm cá nhân.) H§3: Đánh giá xếp loại (8') - GV gọi 1 vài em lên kiểm tra thao tác thực hành - GV nhận xét kết quả và kĩ năng thực hành của HS, rút kinh nghiệm cho buổi thực hành sau - GV giới thiệu sai số và kết quả chính xác - HS cho thêm các ý kiến ? Nêu lại các bước làm để đo góc trên mặt đất? - Lớp trưởng tập trung lớp - Các tổ báo cáo kết quả thực hành,... 1800 − 1200 = 60 0 µ µ Bài 1 Cho A = 400 ; B = 500 ; Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 µ µ C = 800 ; D = 1000 Hãy tìm mối quan hệ giữa các góc? GV: u cầu HS điền vào chỗ trống cho đúng a) Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì + = b) Hai góc tổng số đo bằng 900 c) Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng µ µ quan hệ giữa các C = 800 ; D = 1000 µ và B phụ nhau µ góc đã cho A µ µ C... phân giác yOn Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 · mOn ? - Cho HS làm bài 37 (SGK-87) u cầu HS đọc đề vài lần và tóm tắt đề Gợi ý hỗ trợ cho HS vẽ hình giải tại chỗ ? Tia Oy như thế nào với tia Ox, Oz? Ta tính góc yOz thế nào? ? Om, Om lần lượt là tia phân giác của góc xOy và góc xOz ta có gì? Tính góc mOn thế nào? - Cho thêm bài tập, u cầu HS · đọc đề và tóm tắt : Cho AOB kề · · bù với BOC , biết . Tập vẽ góc với số đo cho trước. - Cần nhớ kĩ hai nhận xét của bài học. - Làm các bài tập: 25; 26; 27; 28; 29 SGK. Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n : 18/12/12 Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày. vở luyện tập - Đọc trước 6. Tia phân giác của góc Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n : 02/03/13 Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày giảng: 08/03/13 Tit 21 6. 6. TIA PHN GIC CA MT GểC I mô tả của bài toán. Dựa vào hình 3a, b để trả lời. - Chuẩn bị cho bài sau: Đọc trước bài 2 Góc - Chuẩn bị thước thẳng, bút chì, com pa. Rót kinh nghiÖm : Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày