... dùng mệnh đề tích tổng hai số 6/ Phương pháp tồn giá trị biến để xảy dấu đẳng thức III- Một số sai lầm thường gặp họcsinhgiảitoáncựctrị 1/ Sai lầm chứng minh điều kiện 2/ Sai lầm chứngminh ... Một số phương pháp giảitoáncựctrị Khi tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức ta đổi biến (phương pháp đổi biến) Ví Dụ 1: Tìm giá trị nhỏ biểu thức A = ( x – 1)2 + (x – 3)2 Giải: Đặt y = x – Ta ... Nhiều ta cần tìm cựctrị biểu thức khoảng biến, sau so sánh cựctrị để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ toàn tập xác định biểu thức (phương pháp chia khoảng) y Ví dụ 6: y Tìm giá trị lớn biểu thức:...
... HƢỚNG DẪN HỌCSINHGIẢIBÀITOÁNCỰCTRỊ PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 2.1 Những yêu cầu kiến thức kỹ giải tập 2.1.1 Về nội dung kiến thức Các kiến thức họcsinh cần có giải tập toáncựctrị phần ... dạng toáncựctrị phần điện xoay chiều 2.2.2.1 Phân loại toán theo đại lượng đạt cựctrịCực đại công suất : 2 .Cực đại hiệu điện : Cực đại I : 2.2.2.2 Giải dạng toán sơ đồ tư Trên sở phân loại toán ... trình dạyhọc soạn thảo tổ chức hợp lý, có logic cấu trúc chặt chẽ, vừa sức học sinh, kích thích hứng thú học tập học sinh, phát huy tư tích cựchọcsinh quan trọng phát huy tối đa giác quan học sinh...
... hình học tập nội dung cựctrị lượng giác thực tế họcsinh trước sau trình dạyhọc Tìm hiểu thực tiễn dạyhọctoáncựctrị lượng giác đồng nghiệp thân 8.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Dạy thực ... vào toáncựctrị lượng giác cho họcsinh THPT 10 Cấu trúc luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực hành giảng dạy nội dung bàitoáncựctrị lượng giác” theo phương pháp dạyhọc tích cực ... phương pháp dạyhọc phù hợp với họcsinh hình thành kỹ giảitoáncựctrị lượng giác học sinh, qua phát triển tích cực, linh hoạt người học, nâng cao chất lượng dạyhọc Phương pháp nghiên cứu: 8.1...
... giỳp hc sinh c t rốn luyn k nng t d n khú 3.2 H thng vớ d v bi a Tìm cựctrị hàm biến GV cần lu ý cho học sinh: - Xác định tập xác định: Tìm GTLN, GTNN tập nào? ( Xác định D) - Chọn cách giải phù ... hm khụng tn ti x =1, x =2 Hoc kt lun giỏ tr nh nht sai b Tìm cựctrị hàm biến phức tạp biểu thức có nhiều biến Giáo viên lu ý cho học sinh, tìm cách đổi biến để có đợc hàm số với biến dạng đơn ... x + t = có nghiệm = 4t x ẩn x có nghiệm x2 + 1 t 2 Bàitoán trở thành: Tìm GTLN,GTNN hàm g (t ) = t + t; t ; 2 1 Hàm đạt cực tiểu tại: t = 1 3 g ( ) = ; g ( ) = GTLN = ; GTNN...
... : Loại toán : 1- Bàitoán chuyển động 2- Bài tập suất lao động 3- Bàitoán liên quan đến số học hình học 4- Bàitoán có nội dung vật lý - hóa học Hướng dẫn họcsinh ôn tập phần“Giaiû toán cách ... giảng dạy môn toán lớp 9, thân dạy phần Giảitoán cách lập phương trình” gặp nhiều khó khăn việc họcsinhgiảitoán phần Mặt khác giảng dạy phần giáo viên họcsinh cần hiểu kế thừa toán lớp Chỉ ... phải hướng dẫn họcsinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu họcsinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn thận Việc hướng dẫn họcsinh tìm phương pháp giảitoán phù hợp với...
... thức, toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Đây đề tài thú vị, thường quy tắc giải tổng quát Do họcsinh hay mắc thiếu sót sai lầm giảitoán loại Vậy họcsinh thường mắc phải sai lầm giảitoáncực ... Toán tuổi thơ, học tập tích lũy cho kinh nghiệm mà trình bồi dưỡng họcsinh giỏi, với toán tìm cựctrị đại số, hướng dẫn họcsinh hoàn toàn tự tin giữ vai trò chủ đạo để hướng dẫn học sinh, học ... giảitoáncưctrị đại số cách khắc phục 1/ Đặt vấn đề: Toánhọc môn học trừu tượng Tính trừu tượng logic tăng dần em học lên lớp Từ năm học lớp khó khăn họcsinh bộc lộ rõ nét hơn, đặc biệt toán...
... Dùng đạo hàm - Lập bảng xét dấu để tìm giá trịcực đại, cực tiểu Thường áp dụng cho toán điện xoay chiều (vì lúc họcsinhhọc đạo hàm) * Ngoài trình giải tập thường sử dụng số tính chất phân ... vi áp dụng: Thường dùng tập chuyển động học tập phần điện Giá trịcực đại, Hàm số sin côsin (cosa)max = (sina)max = a = 00 a = 900 * Thường dùng toánhọc - Điện xoay chiều Khảo sát hàm số - Dùng ... * Phạm vi áp dụng: Thường dùng tập chuyển động học Tam thức bậc y = f(x) = ax2 + bx + c + a > ymin đỉnh Parabol + a < ymax đỉnh Parabol (D = b2...
... pháp đa số họcsinh giỏi học tốt, khả tim tòi học hỏi tăng lên, có tiến rõ nét khả tự họchọcsinh - Các dạng toán sát với chương trình nâng cao, họcsinh tiếp thu nhanh - Chất lượng họcsinh giỏi ... họcsinh tiếp cận toán nâng cao, tạo cho họcsinh thêm tim tòi việc học *Quan điểm hoạt động: Họcsinh tự học qua nhiều hình thức có định hướng Cơ sở thực tiễn Trong xã hội việc đào tạo họcsinh ... trình sử dụng phương pháp thu kết sau: - Họcsinh giỏi thích thú học dạng toán - Họcsinh đam mê nghiên cứu nhiều trước - Họcsinh có khả khai thác dạng toán cách tốt III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết...
... định L để hiệu điện UL đạt cực đại Tính giá trịcực đại đó? BÀIGIẢI + Cảm kháng: Z L L , dung kháng Z C 100() C Một số cách giảitoáncựctrị vật lý THPT Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: ... xoay chiều Khảo sát hàm số: - Dùng đạo hàm - Lập bảng xét dấu để tìm giá trịcực đại, cực tiểu Một số cách giảitoáncựctrị vật lý THPT Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Vũ Dũng ... B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT: Khi giải tập Vật lý, để tính giá trịcực đại cực tiểu đại lượng Vật lý, ta thường số công thức, kiến thức toánhọc Do đó, để giải tập cần nắm vững số kiến thức...
... pháp để giảitoáncựctrị đại số THCS" Trên sở mở rộng giảitoáncựctrị phơng pháp giải tích có đề tài nghiên cứu mức độ lớn : "Cực trị đại số" Bao gồm "Cực trị tự do"; "Cực trị vớng" "Cực trị tuyệt ... để giảitoáncựctrị số toán áp dụng phơng pháp Trang bị cho họcsinh lớp hệ thống kiến thức để giả toáncực trị, tránh đợc nhầm lẫn thờng gặp giải dạng toán Thông qua đề tài, họcsinh nắm ... nghiên cứu Nghiên cứu phơng pháp giảitoán tìm cựctrị chơng trình toán THCS Nghiên cứu tài liệu có liên quan Giáo viên dạytoán THCS họcsinh THCS đặc biệt họcsinh khối 8, IV Phơng pháp nghiên...