dạy học môn hát cho sinh viên
Hình thành kỹ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
... đại học vinh Nguyễn Thị Hồng thắm Hình thành kỹ dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Chuyên ngành: Giáo dục học (Cấp tiểu học) Mã số: 60 14 01 Luận văn thạc sĩ giáo dục học ... GV cho rng cn phi cú KN thit k cỏc hot ng hc cho HS - Cú 67,2% s GV cho rng cn cú KN kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca HS - Cng cú 67,2% s ý kin cho rng cn cú KN giao tip vi HS - Cú 66,1% s GV cho ... hc - Cú 37,7% s ý kin cho rng cn cú KN dn dt - Cú 34,4% s GV cho rng cn cú KN t hc, t bi dng - Cú 21,6% s GV cho rng cn cú KN t chc trũ chi hc cho HS - Ch cú 19,4% s ý kin cho rng cn cú KN thit...
- 111
- 1,569
- 8
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Hình thành kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
... trỡnh rốn luyn KNDH mụn Toỏn tht c th v chi tit cho SV ngnh GDTH 11 Chng Quy trình hình thành kỹ dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 3.1 Nguyờn tc xõy dng quy trỡnh 3.1.1 Nguyờn ... luận văn Th viện Trờng Đại học Vinh 22 công trình khoa học công bố liên quan đến đề tài Nguyễn Thị Hồng Thắm (2007), Thực trạng kỹ dạy học môn Toán giáo viên tiểu học huyện Can Lộc, Tạp chí Giáo ... hớng dẫn khoa học: TS NGUYễN bá minh Phản biện 1: Phản biện 2: Luận văn đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ Chuyên ngành: Giáo dục học (Cấp tiểu học) Họp Trờng Đại học Vinh vào...
- 23
- 828
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC MÔN VIẾT CHO SINH VIÊN TIẾNG NGA Ở GIAI ĐOẠN ĐẦU" docx
... giúp sinh viên ự luyện tập thêm sau học nhằm tránh lỗi thường t gặp, nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập sinh viên nâng cao hiệu trình dạy- học Giải vấn đề Dạy học viết tiếng Nga cho sinh ... trình dạy - học môn viết Trong chương tr nh giảng dạy tiếng Nga gần có giảm bớt thời ì lượng học học phần dạy kỹ năng: môn giảm ĐVHT (15 tiết) (30 tiết thay 45 tiết) Vì thời gian sinh viên tự học ... tạo cho người học tự tin, hứng thú tích cực học tập Xuất phát từ mong muốn giúp cho ngưòi dạy học môn viết có hiệu trước hết cần phải dựa vào nguyên tắc chuẩn mực việc dạy học viết theo giáo học...
- 7
- 832
- 0
Cơ sở giáo học pháp của việc kiểm tra và đánh giá trong dạy học tiếng Nga cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam ở giai đoạn đầu
... диссертационного совета ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TRỊNH THỊ THÁI HÒA CƠ SỞ GIÁO HỌC PHÁP CỦA VIỆC KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TIẾNG NGA CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ VIỆT NAM ... NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG NGA Hà Nội – 2009 ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ Trịnh Thị Thái Hòa "Nghiên cứu việc kiểm tra đánh giá kỹ thực hành ngữ pháp sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ giai ... 2007) Trịnh Thị Thái Hòa "Các dạng câu hỏi tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ lời nói tiếng Nga sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu", TC Khoa học & Công nghệ, Đà Nẵng, Số (27), tr 145-153 (2008),...
- 25
- 643
- 0
Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kỹ thuật và kết quả đạt được
... Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật kết đạt Hình Một số đặc điểm dạy học dự án Trên sở hiểu biết đặc điểm dạy học dự án, đề xuất ý tưởng cho việc lập kế hoạch học, học xây ... chẽ tham vấn giáo viên hướng dẫn để đảm bảo dự án hướng Chúng tôn trọng kế hoạch xây dựng hợp tác cá nhân 30 Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật kết đạt người học, mặt khác, mời ... giáo viên hướng dẫn Nhóm phân tích nhiều chi tiết quan trọng, làm 32 Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật kết đạt Hình Sơ đồ dự án Hoàn thiện hệ thống cung cấp điện đường hầm sở cho...
- 9
- 669
- 2
NGHIÊN CỨU NGỮ CỐ ĐỊNH TIẾNG HÁN CÓ TỪ CHỈ BỘ PHẬN CƠ THỂ VÀ VẬN DỤNGTRONG DẠY HỌC TIẾNG HÁN CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ VIỆT NAM
... Việt Nam Kết điều tra phía giáo viên học sinh cho thấy, đa số sinh viên giáo viên coi cụm từ cố định (thành ngữ) đơn vị từ vựng đặc biệt, gây nhiều khó khăn dạy học, có liên quan chặt chẽ tới ... việc điều chỉnh vận dụng có hiệu phương pháp dạy học Trong dạy học ngoại ngữ, trình phân tích lỗi sai phát nguyên nhân phát sinh lỗi thực tiễn dạy học tiến hành giải thích để từ đưa biện pháp ... cố định tiếng Hán sinh viên Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Trung Quốc trường ĐHNN ĐHQGHN, qua nắm bắt tình hình học tập, nêu lên số phương pháp thích ứng dạy học tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt...
- 115
- 1,578
- 8
Quản lý dạy học thực hành cho sinh viên khoa Điện hệ Cao đẳng nghề,Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... hóa Học sinh – Sinh viên Hà Nội cho đoàn viên 47 Bảng 2.8 Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục kỹ giá trị sống cho đoàn viên trường học đến tham gia sinh hoạt Nhà văn hóa Học sinh – Sinh viên ... giảng viên hoạt động giáo dục kỹ giá trị sống cho đoàn viên trường học đến tham gia sinh hoạt Nhà văn hóa Học sinh – Sinh viên Hà Nội Nhận thức cán quản lý giảng viên Nhà văn hóa Học sinh – Sinh viên ... dục kỹ giá trị sống cho đoàn viên viên trường học đến tham gia sinh hoạt Nhà văn hóa Học sinh – Sinh viên Hà Nội Đây vấn đề đặt cho cấp ủy, lãnh đạo Nhà văn hóa Học sinh - Sinh viên Hà Nội tổ chức...
- 116
- 427
- 0
Bồi dưỡng năng lực dạy học theo Góc cho sinh viên ngành sư phạm vật lí
... học nhằm học thoải mái, học sâu Với quan niệm trên, đặc trưng DHTG môn Vật lí học thoải mái, học sâu, phân hóa HS NV học tập cần có tính độc lập chuyên biệt 2.3.2 Cơ sở dạy học theo Góc Dạy học ... nhỏ trình dạy học giáo viên kích thước lớp thời gian dạy) [90] Từ quan điểm nêu khái niệm DHVM, hiểu rằng: DHVM kỹ thuật đào tạo KN dạy học cho SV (học viên) , giúp SV làm chủ KN dạy học cụ thể ... NL học tập tương đương Cả nhóm tác giả trực tiếp giảng dạy, nhóm ĐC dạy theo tiến trình dạy học thông thường, nhóm TN dạy theo tiến trình dạy học đề xuất Các tiết học ghi hình, sản phầm người học...
- 25
- 821
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh cho sinh viên hệ đào tạo nhiệm vụ chiến lược tại trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội theo chuẩn đầu ra
... hoạt động dạy học môn Tiếng Anh cho sinh viên hệ đào tạo Nhiệm vụ chiến lược theo chuẩn đầu nhằm nâng cao hiệu dạy học môn Tiếng Anh cho sinh viên hệ đào tạo Nhiệm vụ chiến lược Trường Đại học Ngoại ... trình dạy học, bao gồm loại kế hoạch sau: - Kế hoạch dạy học theo năm học - Kế hoạch dạy học theo kỳ học, giai đoạn tương ứng với trình độ - Kế hoạch dạy học theo chương trình môn học - Kế hoạch dạy ... đầu cho sinh viên hệ đào tạo Nhiệm vụ chiến lược Trường Đại học Ngoại ngữ-ĐHQGHN 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo chuẩn đầu cho sinh viên...
- 117
- 535
- 4
L’intégration des tic dans l’enseignment apprentissage de la grammaire aux étudiants de la faculté de médecine de hanoi = đưa công nghệ thông tin vào dạy học ngữ pháp cho sinh viên trường đại học y hà nội
... exigences: la transmission de l’information, l’implication d’un choix, c’est dire qu’elle peut donner l’apprenant l’occasion de répondre de son choix et l’entraînement d’une rétroaction, c’est l’atteinte ... de trois chapitres Après une courte introduction dans laquelle nous essayerons de justifier le choix du sujet de recherche, d’exposer les questions et les méthodologies de recherche, nous commencerons ... été déjà conçue par plusieurs linguistes célèbres par exemple E.Suzuki, R.Galisson, H.Besse, N.Chomsky, etc Pour Jean- Pierre Cuq (1996 : p.41) : « On peut appeler grammaire : 1- le résultat...
- 111
- 993
- 0
Đề cương luận văn Dạy học hợp xướng cho sinh viên khoa Sư phạm Âm nhạc trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
... GIẢNG DẠY HỢP XƯỚNG CHO SINH VIÊN KHOA SPAN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO - DU LỊCH THANH HÓA 2.1 Phương pháp dạy học hợp xướng cho sinh viên 2.1.1 Tăng cường sử dụng phương pháp dạy học đại dạy ... cho sinh viên Để sau trường, trở thành giáo viên âm nhạc đào tạo cho em học sinh không phát huy lực cá nhân, mà biết yêu quê hương đất nước thông qua học âm nhạc Đề tài: Dạy học hợp xướng cho sinh ... nghiên cứu dạy học hợp xướng cho sinh viên SPAN, tác giả có đưa biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học hợp xướng cho sinh viên Với mục đích mở rộng hiểu biết cho sinh viên, tích lũy thêm số lượng...
- 17
- 894
- 3
Thiết kế mô đun rèn luyện các kỹ năng dạy học tiếng việt cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học vinh
... ngời giáo viên tiểu học việc nắm đợc kỹ dạy học môn học, cần phải đợc khác biệt kỹ dạy học Tiếng Việt với môn học khác Kỹ dạy học Tiếng Việt cần rèn luyện cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, là: ... phục vụ cho thực tiễn dạy học Tiếng Việt giáo viên tiểu học Mục tiêu cuối mô đun nhằm trang bị cho sinh viên hệ thống kỹ dạy học Tiếng Việt, giúp cho sinh viên trờng có đợc hệ thống kỹ dạy học Tiếng ... kỹ dạy học cho sinh viên cách khoa học bản, có môn Tiếng Việt Sự quan trọng môn tiếng Việt môn học chủ chốt, chiếm nhiều thời gian, mà môn tiếng Việt tiểu học nhằm hình thành phát triển học sinh...
- 120
- 567
- 4
Thiết kế mođun bồi dưỡng kỹ năng dạy học môn toán cho giáo viên tiểu học
... phạm cho sinh viên Nguyễn Nh An luận án: Hệ thống kĩ dạy học lớp môn GD học quy trình rèn luyện Kĩ cho sinh viên khoa tâm lígiáo dục [1] nghiên cứu KN s phạm đờng hình thành KN cho sinh viên, đặc ... dạy học môn Toán cách vận dụng lựa chọn tri thức, cách thức, quy trình đắn đảm bảo cho hoạt động dạy học môn Toán đạt kết cao 1.2.4.2 Cấu trúc KNDH môn Toán Tiểu học Để đảm bảo cho việc dạy học ... ứng dụng Môđun dạy học giảng dạy môn học đợc thực - 10 - Cụ thể: Nghiên cứu xây dựng Môđun thực hành Vật lý (Học viện kỹ thuật); Môđun để hình thành kỹ soạn môn Hóa học cho sinh viên (ĐHSPHN);...
- 83
- 338
- 0
Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý cho sinh viên ngành sư phạm vật lý ở đại học đồng tháp
... SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ 1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Đại học dạy học Đại học ngành sư phạm Vật lý [13] Mục tiêu nhiệm vụ dạy học (DH) nhân tố bản, quan ... nghiệm vào dạy học vật lý 40 2.3.1 Bồi dưỡng kỹ xây dựng kế hoạch dạy học 40 2.3.2 Qui trình buổi dạy – học học phần TNVLPT nhằm bồi dưỡng cho sinh viên kỹ sử dụng thí nghiệm vào dạy học phần ... pháp dạy học đại học [19] a Trước hết cần quan niệm việc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời tiêu chí bao quát hàng đầu việc dạy 13 học ĐH Mọi PP dạy, PP học, ...
- 69
- 744
- 2
Thiết kế và sử dụng graph dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường đại học hoa lư, tỉnh ninh bình
... khâu trình dạy học 2.1.2.4 Phân loại theo mục tiêu dạy học 2.1.2.5 Phân loại theo mức độ hoàn thiện kiến thức 2.1.3 Graph dạy học sinh học 2.1.3.1 Graph dạy học Phương pháp Graph dạy học phương ... khoa học đề tài nêu ra: Vận dụng lí thuyết graph dạy học môn Giải phẫu Sinh lý người góp phần tích cực hóa hoạt động học tập sinh viên, phát triển tư hệ thống nâng cao chất lượng dạy học môn Giải ... dạy học môn Giải phẫu sinh lý ngƣời 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng Graph dạy học sinh học Nguyên tắc thống mục tiêu - nội dung – phương pháp dạy học Nguyên tắc đòi hỏi thiết kế graph dạy học phải...
- 17
- 1,293
- 0
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện cho sinh viên sư phạm kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm thông qua dạy môn phương pháp dạy học Sinh học I
... kỹ dạy học thực hành Sinh học cần có sinh viên quan trọng giúp có định hƣớng định đào tạo sinh viên, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học đại học Để hình thành rèn luyện cho sinh viên lực dạy học ... quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ tổ chức THTN dạy học môn PPDH Sinh học I lấy số ví dụ vận dụng quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ tổ chức THTN dạy học môn PPDH Sinh học I Bƣớc đầu thiết ... cho sinh viên kỹ tổ chức thực hành thí nghiệm dạy học môn PPDH Sinh học I 27 2.2.3 Một số ví dụ vận dụng quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ tổ chức thực hành thí nghiệm dạy học môn...
- 74
- 763
- 1
Thiết kế và sử dụng GRAPH dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm Trường Đại học Hoa Lư, Tỉnh Ninh Bình
... giáo viên đến học sinh mà truyền từ học sinh đến giáo viên (liên hệ ngược) học sinh với phương tiện - 15 - dạy học (sách, đồ dùng dạy học ) học sinh với học sinh Như vậy, giáo viên học sinh ; ... DẠY HỌC MÔN GIẢI PHẪU SINH LÝ NGƯỜI 26 2.1 Thiết kế Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người 26 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng Graph dạy học sinh học 26 2.1.2 Phân loại số Graph dạy học ... vận dụng lý thuyết giáp rao dạy học môn Văn học trường phổ thông chứng minh phương pháp dạy học graph thể sử dụng môn khoa học xã hội Trong lĩnh vực dạy học sinh học trường phổ thông, Nguyễn...
- 114
- 1,073
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25