dạy học môn đạo đức 5

... nhóm vào dạy học môn Đạo đức lớp 5 Trong thảo luận nhóm ở môn Đạo đức, giáo viên chia lớp ra thành các nhóm nhỏ để thảo luận các vấn đề đạo đức nhằm giải quyết các nhiệm vụ dạy học đạo đức cụ ... luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức là quan trọng ( 75, 56%). Như vậy, phần lớn giáo viên tiểu học đã nhận thức đúng được tầm quan trọng của phương pháp này trong dạy học môn Đạo đức. Chỉ một số ... thái độ đạo đức ở học sinh, từ đó định hướng cho các em thực hiện hành vi đạo đức. Nội dung của môn Đạo đức ở tiểu học là các chuẩn mực hành vi đạo đức, được thể hiện qua các bài đạo đức. Để giới...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác. Dạy môn Đạo đức qua các môn học khác là hình thức giáo dục rất quan trọng. Dạy đạo đức cho học sinh không chỉ bó hẹp ở một môn học Đạo đức ... VÀ CẤU TRÚC MỘT BÀI ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 2: 1. Nội dung chương trình môn Đạo đức ở bậc Tiểu học: - Chương trình môn đạo đức ở Tiểu học gồm một hệ thống các chuẩn mực hành vi đạo đức lựa chọn từ các ... giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. Giáo dục Đạo đức cho học sinh tiểu học học một cách có hệ thống theo một chương trình khá chặt chẽ giúp các em hình thành được ý thức đạo đức (tri thức...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:23

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

... …………………………………………… 46 48 48 49 49 50 50 51 51 52 55 56 56 57 CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU …………………………… 59 3.1. Thực trạng dạy- học đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại tám trường Đại học Y năm học 2009-2010 ……………………… 3.1.1. ... nội dung dạy- học đạo đức y học cho sinh viên. Môn Đạo đức y học cũng đã được thành lập tại 49 49 37 Thời lượng dành cho Y đức (Đạo đức y học) tại các trường từ 10- 15 giờ, do đó môn học này ... trường về sự cần thiết dạy- học môn Đạo đức y học 81 Biểu đồ 3.12. Thời điểm sinh viên mong muốn học Đạo đức y học 83 Biểu đồ 3.13. Phương pháp dạy- học môn Đạo đức y học tại hai trường (1) 84 Biểu...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:52

... nhân cách học sinh. 4 3. Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác. Dạy môn Đạo đức qua các môn học khác là hình thức giáo dục rất quan trọng. Dạy đạo đức cho học sinh không ... đặt trước đây. - Dạy - học môn đạo đức chỉ đạt được hiệu quả khi học sinh hứng thú và tích cực, chủ động và tham gia vào quá trình dạy - học. - Các hoạt động dạy - học môn đạo đức ở lớp 2 rất ... cầu về dạy Đạo đức theo hướng đổi mới: - Dạy học đạo đức được tiếp cận theo hướng đi từ quyền đến trách nhiệm, bổn phận của học sinh. Cách tiếp cận đó sẽ giúp cho việc dạy - học môn Đạo 15 Ví dụ:...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 08:39

... phương pháp dạy đạo đức: Nắm vững các phương pháp dạy học đạo đức cho học sinh, giáo viên có thể vận dụng linh hoạt các phương pháp cho một bài học cụ thể để phù hợp với đối tượng học sinh của ... nhiều phẩm chất và hành vi đạo đức, chính vì vậy trị chơi được sử dụng trong tiết học Đạo đức là một phương pháp dạy học quan trọng để giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh. Cụ thể là: Người ... khơng chỉ dạy mơn Đạo đức mà tơi phải dạy các mơn bắt buộc: Tốn, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, Thủ cơng… Do đó khi học đến bài học nào tơi cũng liên hệ để giáo dục học sinh.  Ví dụ: Khi học bài...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 07:49

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:25

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

... - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học thảo luận nhóm - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát hiện - Phương pháp động não - Dạy học hiện trường - Dạy học đồng đội - Dạy học ... Muốn vậy, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN VIỆT VẬN DỤNG "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ... chung, trong dạy học môn Giáo dục học nói riêng thường được bắt đầu và được biểu hiện rõ nét trong lĩnh vực đổi mới cả NDDH và PPDH. * Cơ sở Tâm lý học Dạy học phát huy tính tích cực học tập của...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... PPL khoa học cho học sinh. 2.1.4 Sự kết hợp giữa dạy học môn GDCD với hoạt động dạy nghề, dạy hướng nghiệp trong việc hình thành TGQ, PPL khoa học cho học sinh THPT Dạy nghề và dạy hướng ... hợp giữa dạy học môn GDCD với công tác chủ nhiệm trong việc hình thành TGQ, PPL khoa học cho học sinh THPT 35 2.1.4 Sự kết hợp giữa dạy học môn GDCD với hoạt động dạy nghề, dạy hướng nghiệp ... khoa học cho học sinh THPT 36 2.1 .5 Sự kết hợp giữa dạy học môn GDCD với các hoạt động khác của trường THPT trong việc hình thành TGQ, PPL khoa học cho học sinh 38 2.1.6 Sự kết hợp giữa dạy...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06