GIỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠY – HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGỮ VĂN VÀ LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
Khóa luận tốt nghiệp Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Tổ chức dạy học toán 4 về phân số theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
Dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình cho học sinh trung học cơ sở theo hướng tích hợp
Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Khóa luận: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Dạy học tiếng việt 10 trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Dạy học tiếng Việt 10 trung học phổ thông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Dạy học tiếng Việt 10 trung học phổ thông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Đổi Mới Phương Pháp Soạn Giảng Môn Ngữ Văn Trung Học Cơ Sở Theo Hướng Tích Hợp
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” và chương Lượng tử ánh sáng Vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi
Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh