dạy học chương i sinh học 11 • • • thpt ban cơ bản theo hướng tích hơp

Tổ chức hoạt động dạy học bài bình ngô đại cáo theo hướng tích hợp nhằm giáo dục lòng yêu nước cho học sinh

Tổ chức hoạt động dạy học bài bình ngô đại cáo theo hướng tích hợp nhằm giáo dục lòng yêu nước cho học sinh

Ngày tải lên : 15/10/2017, 07:38
... dạy học khép kín, tách biệt gi i nhà trường gi i sống mà liên hệ, bổ sung cho Nếu v i phương pháp dạy họchọc sinh học văn biết văn v i phương pháp dạy liên môn học sinh không tiếp cận v i ... v i tinh thần đ i phương pháp dạy học theo hướng “lấy học sinh làm trung tâm” + Đầu tư nghiên cứu kiến thức liên mơn liên quan để hợp tác v i học sinh giúp em chiếm lĩnh n i dung học + Giáo ... hữu tri thức thuộc lĩnh vực đ i sống xã h i, kiến thức liên môn… Dạy học theo chủ đề tích hợp nguyên tắc quan trọng dạy học n i chung dạy học Ngữ văn n i riêng, coi quan niệm dạy học đ i, nhằm...
  • 21
  • 1.1K
  • 0
Hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi dạy học các định luật niu tơn theo hướng tích hợp giáo dục kỹ năng sống

Hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi dạy học các định luật niu tơn theo hướng tích hợp giáo dục kỹ năng sống

Ngày tải lên : 17/10/2017, 14:27
... thể đ i sống) - Học sinh vận dụng định luật II III Niu-Tơn để xác định tỉ số kh i lượng hai viên bi - Học sinh vận dụng định luật II III để xác định kh i lượng vật - Học sinh nêu lên kh i niệm ... Học sinh nhận thấy n i dung định luật III Niu-Tơn đề cập đến - Qua câu h i nhớ hiểu chất định luật III Niu-Tơn - Học sinh nhắc l i n i dung kiến thức phút cần nhớ định luật III Niu-Tơn - Học sinh ... thức giáo viên coi nhẹ khâu q trình dạy học, giáo viên muốn dành nhiều th i gian vào việc giảng Việc chuẩn bị t i liệu cho học sinh ôn tập nhiều th i gian, nhiều công sức việc thiết kế giảng, giáo...
  • 20
  • 269
  • 0
GIỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠY – HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGỮ VĂN VÀ LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

GIỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠY – HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGỮ VĂN VÀ LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

Ngày tải lên : 05/04/2016, 14:19
... trung học sở địa bàn tỉnh H i Dương việc thiết kế giáo án theo hướng tích hợp Hệ thống giáo án Ngữ văn t i liệu thiết kế hai mức độ: số giáo án i n hình i n hình cụ thể, chi tiết số trọng n i dung ... dung tích hợp, “địa tích hợp” Ngữ văn Lịch sử, g i ý để giáo viên thiết kế giáo án theo hướng tích hợp thực tiễn dạy học Hệ thống giáo án Lịch sử thiết kế thành nhóm tương ứng v i dạng tích hợp ... hợp chính: giáo án tích hợp phần, giáo án tích hợp tồn phần giáo án tích hợp theo chủ đề Xin trân trọng gi i thiệu bạn đọc! HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Văn An, ngày…tháng….năm 2016 Ngư i gi i thiệu ...
  • 2
  • 527
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Khóa luận tốt nghiệp Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 10/07/2015, 10:14
... chỉ, n i dung phương thức tích hợp giáo dục dạy học chương I Sinh học 11- THPT (Ban bản) 5.5 Thiết kế số giáo án minh họa dạy học theo hướng tích hợp dạy học chương I Sinh học 11- THPT (Ban bản) ... cao hiệu dạy học Sinh học n i chung chương I Sinh học 11 n i riêng Đ i tượng khách thể nghiên cứu 4.1 Đ I TƯỢNG NGHIÊN CỨU: N i dung địa tích hợp dạy học chương I Sinh học 11- THPT (Ban bản) ... NGHIÊN CỨU: Quá trình dạy học chương I Sinh học 11- THPT Nhiệm vụ nghiền cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc dạy học Sinh học THPT theo hướng tích hợp 5.2 Nghiên cứu thực trạng dạy học Sinh học 11...
  • 56
  • 775
  • 0
Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 08/04/2018, 13:44
... chỉ, n i dung phương thức tích hợp giáo dục dạy học chương I Sinh học 11THPT (Ban bản) 5.5 Thiết kế số giáo án minh họa dạy học theo hướng tích hợp dạy học chương I Sinh học 11THPT (Ban bản) ... cao hiệu dạy học Sinh học n i chung chương I Sinh học 11 n i riêng Đ i tượng khách thể nghiên cứu 4.1 Đ i tượng nghiên cứu: N i dung địa tích hợp dạy học chương I Sinh học 11THPT (Ban bản) ... tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà N i CHƯƠNG 2: DẠY HỌC CHƯƠNG I SINH HỌC 11THPT (BAN BẢN) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2.1 Kh i quát số chủ đề tích hợp giáo dục dạy học chương I Sinh học 11- THPT (Ban bản) ...
  • 120
  • 91
  • 0
Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 20/07/2015, 13:04
... thể tinh thần dạy học tự chọn” Cu i chủ đề, GV cho học sinh thảo luận, nêu thắc mắc lựa chọn n i học tập cho chủ đề tiếp theo. V i tinh thần dạy i u học sinh muốn học dạy i u giáo viên quen ... thi việc dạy học tự chọn Ngữ Văn theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh 7 - Tổ chức thực nghiệm sư phạm dạy học để chứng minh tính hiệu kết nghiên cứu n i dạy học tự chọn Ngữ Văn theo hướng ... 110 3.4.3 Đánh giá kết thực nghiệm kết học tập học sinh 110 3.4.4 Đánh giá kết thực nghiệm hoạt động dạy học giáo viên 112 3.4.5 Đánh giá kết thực nghiệm yếu tố đảm bảo cho việc dạy học...
  • 135
  • 525
  • 0
Tổ chức dạy học toán 4 về phân số theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Tổ chức dạy học toán 4 về phân số theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Ngày tải lên : 17/10/2014, 21:58
... giáo viên Cần hiểu dạy học tích cực diễn chiều mà dạy học hỗ trợ, dạy học hợp tác Sự hợp t¸c Êy diƠn hai m i quan hƯ gi¸o viên- học sinh, học sinh- học sinh, lên m i quan hệ thứ hai Chính m i ... hay g i ng i đầu trò Ng i đầu trò giáo viên học sinh - Thởng - phạt trò ch i học tập ph i công minh, luật đợc ng i ch i chấp nhận cách tho i m i tự giác Thởng v i học sinh tham gia ch i nhiệt tình, ... tập việc cá nhân - GV tỉ chøc cho häc sinh ch i - HS gåm hai đ i ch i, đ i trò ch i Ai nhanh em thi i n nhanh vào bảng - GV nhận xét, cho i m học nh SGK sinh B i tập - GV g i học sinh lên bảng...
  • 48
  • 909
  • 2
Dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình cho học sinh trung học cơ sở theo hướng tích hợp

Dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình cho học sinh trung học cơ sở theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 24/01/2016, 10:35
... trình Sinh học) Sinh học mơn khoa học tự nhiên nên liên quan nhiều đến tốn học Toán học giúp nhà sinh học xử lý thông số sinh học nghiên 26 cứu khoa học cấp độ khác gi i sinh sống áp dụng toán học ... nghị tích hợp việc giảng dạy khoa học' ' H i đồng Liên quốc gia giảng dạy khoa học tổ chức Varna (Bungari), v i bảo trợ UNESCO H i nghị nêu hai vấn đề ph i dạy học tích hợp tích hợp khoa học gì? Theo ... nên m i liên hệ liên mơn Đ i v i dạy học: Góp phần gắn lý thuyết v i thực hành, tư hành động, nhà trường xã h i, giúp việc học tập nhà trường giống v i việc học tập gi i thật, n i dung ngư i học...
  • 111
  • 807
  • 0
Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 26/08/2016, 07:48
... là: Tích hợp đa mơn (Multidisciplinary Intergation); Tích hợp liên mơn: (Interdisciplinary Intergration); tích hợp xun mơn (Transdisciplinary) Theo Từ i n Giáo dục học, cách tích hợp sau: tích ... theo hướng tích hợp, GV triển khai dạy học mơn theo hai hướng chính: Tích hợp “Trong th i i m” (một tiết học, học) tích hợp ngang (intégaration horizontale) Đó kiểu tích hợp n i dung văn v i ... học theo hướng tích hợp giúp thiết lập m i liên hệ kh i niệm học môn học môn học khác Đồng th i dạy học tích hợp giúp tránh n i dung kiến thức trùng lặp nghiên cứu riêng rẽ mơn học tạo n i dung,...
  • 99
  • 1.7K
  • 0
Khóa luận: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Khóa luận: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 01/06/2017, 13:37
... học theo hƣớng tích hợp giúp thiết lập m i liên hệ kh i niệm học môn học môn học khác Đồng th i dạy học tích hợp giúp tránh n i dung kiến thức trùng lặp nghiên cứu riêng rẽ mơn học tạo n i dung, ... đặc biệt phƣơng pháp dạy học Trong viết Dạy học môn Ngữ văn THCS theo nguyên tắc tích hợp, tác giả đƣa kh i niệm tích hợp dạy học Ngữ văn, biểu tích hợp, ƣu i m nguyên tắc dạy học tích hợp, tích ... tập kiến thức cũ, vận dụng rèn luyện kiến thức vào gi i vấn đề m i, vừa kh i g i hứng thú HS học sau qua việc liên hệ học v i n i dung dạy dạy hai phân môn phân mơn 14 Quan i m dạy học tích...
  • 126
  • 297
  • 0
Dạy học tiếng việt 10 trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Dạy học tiếng việt 10 trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59
... kh i niệm học 1.3 Tích hợp dạy học Ngữ văn Đ i v i việc giảng dạy mơn học theo hướng tích hợp hai cách thức tích hợp là: Tích hợp theo chiều ngang tích hợp theo chiều dọc V i tư cách môn học ... XUẤT BIỆN PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2.1 Một số yêu cầu dạy học Tiếng Việt 10 theo hướng tích hợp 2.1.1 Dạy học theo hướng tích hợp ph i đảm bảo yêu cầu chung dạy Chương 2: học ... 41 nghiệm 84% 14% 2% Bảng 3.2: i u tra mức độ hứng thú học sinh sau học thực nghiệm 84% số học sinh tỏ hứng thú v i học mà em học chứng tỏ hiệu việc dạy học tiếng Việt theo định hướng tích hợp...
  • 12
  • 1.5K
  • 5
Dạy học tiếng Việt 10 trung học phổ thông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Dạy học tiếng Việt 10 trung học phổ thông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:58
... Hiện nay, thực đ i phƣơng pháp dạy học theo quan i m tích hợp dạy học Ngữ văn n i chung phần Tiếng Việt n i riêng Tuy nhiên, để việc dạy học Tiếng Việt 10 theo quan i m tích hợp tiến hành cách ... nghiên cứu thực trạng dạy học phần tiếng Việt 10 (ban bản) theo quan i m tích hợp 10 - Xây dựng số cách thức triển khai dạy phần tiếng Việt 10 (ban bản) theo quan i m tích hợp - Triển khai thực ... đồng liên quốc gia giảng dạy khoa học, v i dự bảo trợ Unesco tổ chức Varna (Bungari) “H i nghị tích hợp việc giảng dạy khoa học H i nghị đặt hai vấn đề: Vì ph i dạy học tích hợp dạy học tích...
  • 101
  • 674
  • 1
Dạy học tiếng Việt 10 trung học phổ thông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Dạy học tiếng Việt 10 trung học phổ thông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 08/07/2016, 17:05
... đề đề t i, luận văn cần xem xét quan i m dạy học tích hợp nước gi i Việt Nam Qua tìm hiểu định hướng dạy học tích hợp, đồng th i xem xét t i liệu nghiên cứu lí luận kh i niệm, n i dung liên quan ... cực; tích hợp hiệu dạy học tích hợp; tích hợp gắn liền v i đ i sống xã h i cách triển khai dạy cụ thể chương trình THCS theo định hướng tích hợp; Giáo trình phương pháp dạy học tiếng Việt [21] Nguyễn ... tích hợp khơng cao Nhiều dạy, giáo viên lựa chọn đơn vị kiến thức tích hợp chưa trọng tâm Như vậy, vấn đề dạy học Ngữ văn n i chung dạy học tiếng Việt 10 theo quan i m tích hợp n i riêng nhiều...
  • 12
  • 298
  • 0
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Đổi Mới Phương Pháp Soạn Giảng Môn Ngữ Văn Trung Học Cơ Sở Theo Hướng Tích Hợp

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Đổi Mới Phương Pháp Soạn Giảng Môn Ngữ Văn Trung Học Cơ Sở Theo Hướng Tích Hợp

Ngày tải lên : 12/01/2017, 09:36
... Ph i nắm rõ quan i m dạy học tích hợp, xác định rõ vai trò giáo viên học sinh học Giáo viên đóng v i trò chủ đạo tổ chức hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức phương pháp dạy học cụ thể Học sinh ... ph i làm theo u cầu V i lí đó,v i kinh nghiệm giáo viên dạy Văn, xin mạnh dạn gi i thiệu v i đồng nghiệp số kinh nghiệm “Đ i phương pháp soạn giảng Ngữ văn THCS theo hướng tích hợp” mà t i tr i ... hợp v i đ i tượng học sinh Để tổ chức hoạt động học tập học sinh, giáo viên cần sử dung phiếu học tập M i phiếu học tập giao cho học sinh v i nhiệm vụ nhận thức cụ thể nhằm dẫn dắt t i kiến thức,...
  • 15
  • 728
  • 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:47
... sinh số trường THPT miền n i 28 1.3.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh THPT miền n i 28 1.3.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích ... nghiệm); mức độ tự lập học sinh việc chiếm lĩnh tri thức (giáo viên trình diễn hay đ i h i học sinh hành động đáp ứng yêu cầu đặt ra; đ i h i học sinh thu nhận t i tạo theo sẵn, hay đ i h i học ... học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT miền n i Khi thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT miền n i ph i làm cho kiến thức...
  • 128
  • 1K
  • 3
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” và chương Lượng tử ánh sáng Vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” và chương Lượng tử ánh sáng Vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 19/04/2017, 22:01
... sinh số trường THPT miền n i 28 1.3.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh THPT miền n i 28 1.3.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích ... trạng giáo dục miền n i đặt nhiều vấn đề cần tiếp tục khẩn trương gi i quyết, đặc biệt việc đào tạo giáo viên xây dựng l i trương trình, n i dung, phương pháp dạy học HS miền n i, dạy dạy để ... http://www.lrc-tnu.edu.vn ii 1.2.2 Xác định tiến trình hoạt động dạy học cụ thể 20 1.2.3 Trình bày viết soạn 21 1.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh THPT miền...
  • 27
  • 431
  • 0
Dạy học phương trình   bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12  ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59
... lơgarit theo phương án nêu Chương luận văn Dự giáo viên dạy m i học sinh tổ dự dạy thực nghiệm sau nhận xét, góp ý kiến Sau tiết học trao đ i v i giáo viên học sinh để rút kinh nghiệm i u ... lập v i kiểu học cạnh tranh - học sinh tranh đấu v i để đạt mục tiêu mà v i ngư i giành đ i lập kiểu học cá nhân - học sinh tự làm việc để đạt mục tiêu học tập mình, khơng liên quan đến mục tiêu ... theo hướng tích cực hố hoạt động học sinh Thiết kế số giáo án dạy học phương trình-bất phương trình mũ lơgarit chương trình Gi i tích lớp 12 -Ban theo hướng tích cực hố hoạt động học sinh Phạm vi...
  • 27
  • 1.2K
  • 2