dạy học chú trong phương pháp tự học tự nghiên cứu
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương 3 phần VI sự phát sinh và phát triển sự sống trên trái đất SGK sinh học 12 nâng cao
... Phần II Nội dung kết nghiên cứu Chương Tổng quan vấn đề nghiên cứu Tình hình nghiên cứu phương pháp tích cực Tính tích cực học tập học sinh Phương pháp dạy học tích cực ... Hình thành phương pháp học tập dạy học sinh học Giáo sư Trần Bá Hoành NCGD số Dạy học lấy học sinh trung tâm Năm 1996 Bộ GD-ĐT có chương trình nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt ... thức học sinh Dạy học theo phương pháp áp dụng quy trình phương pháp nghiên cứu nên em không hiểu, ghi nhớ mà cần phải có cố gắng trí tuệ, tìm tri thức mới, tạo điều kiện học sinh tự học, tự nghiên...
- 67
- 2,014
- 0
Kỹ năng tổ chức hoạt động cho nhóm Sinh viên pot
... bình đẳng chấp nhận lẫn cácc thành viên V Các phương pháp học nhóm: việc lựa chọn phương pháp phụ thuộc vào thời gian, nội dung, thời điểm 1 .Phương pháp đồ trí não • Xác định nội dung vấn đề • ... 2003 Phạm Côn Sơn Tự học bước đường đến thành công NXB Văn hóa dân tộc, 2003 Nguyễn Thị Oanh Truyền thông giao tiếp Đại Học Mở Bán Công, 1993 Kỹ tổ chức hoạt động nhóm – Nguyễn Thị Phương Hoa ... giải Dùng nguyên tắc, cách thức để giải mâu thuẫn? • Lựa chọn lời giải Phương pháp trao đổi phiếu: Cách 1: Mỗi thành viên tự chuẩn bị phần theo phân công nhóm trưởng, trao đổi nhóm, lấy ý kiến...
- 6
- 784
- 2
SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy khá học môn sinh lớp 10
... ứng sau: Người học khai phá tri thức, tự nghiên cứu - Thầy hướng dẫn cung cấp thông tin; Trò tự trả lời thắc mắc đặt ra, tự kiểm tra - Thầy trọng tài; Trò tự hành động, tự kiểm tra, tự điều chỉnh ... từ bỏ phương pháp dạy học truyền thống thành thói quen chuyển hẳn sang phương pháp cách sáng tạo, phù hợp với khả sở trường thân Cần nhấn mạnh vai trò hoạt động học sinh học quan trọng Học sinh ... đáp + Tự đánh giá tham gia nhận xét đánh giá lẫn + Tự bổ sung hoàn thiện kiến thức II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Trong sách giáo khoa mới, tài liệu bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học, sách...
- 17
- 536
- 0
SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy khá học môn sinh lớp 10
... luật trình dạy h c để tìm ứng dụng phương pháp dạy h c phù hợp với đối tượng Một vấn đề quan tr ng là, nhiều giáo viên nhận thức s cần thiết phải đổi phương pháp khó từ bỏ phương pháp quen dùng ... dùng Do đó, muốn th c đổi phương pháp, trước hết thân thầy, cô phải ý thức để chủ động từ bỏ phương pháp dạy h c truyền thống thành thói quen chuyển hẳn sang phương pháp mớ cách sáng tạo, phù ... THPT số TP Lào Cai PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN Chúng ta so sánh để thấy s khác quan điểm giáo Dạy học lấy thầy làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Thầy định hướng để h c sinh...
- 17
- 588
- 0
Tổ chức hoạt động cho học sinh lớp chủ nhiệm
... hợp lực lợng để làm tốt công tác phụ trách chi - Cùng với phụ huynh học sinh hiểu tâm lý phối kết hợp, tìm biện pháp giáo dục học sinh - Cùng với Ban huy chi đội quản lý, điều hành, đôn đốc nhắc ... chi đội - Cùng với phụ trách chi khác trao đổi, thảo luận tìm phơng pháp hợp lý để tổ chức hiệu hoạt động NGLL cho học sinh Chúc đồng chí thành công vai trò phụ trách chi đội! ... ờng xuyên, cập nhật hớng dẫn cho học sinh kĩ nghiệp vụ Đội - Cùng với đơn vị kết nghĩa, nh đơn vị đội để giáo dục truyền thống ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc cho học sinh hay đơn vị lao động sản...
- 17
- 916
- 1
ĐỔI mới KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN TRONG học PHẦN “PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ mầm NON làm QUEN với TOÁN” THEO HƯỚNG TIẾP cận NĂNG lực
... chế nguồn gốc hạn chế sinh viên Bên cạnh đó, giảng viên tự đánh giá NL tổ chức giảng dạy, nghiên cứu như: phương pháp hiệu quả, phương pháp chưa hiệu quả, hình thức tổ chức cần phát huy - Nội ... viên giao cho trình học tập môn, khả tự học, tìm tòi tài liệu, nghiên cứu vấn đề môn; khả tự đánh giá PP tổ chức tiết học cho trẻ LQ với toán thân sinh viên cách độc lập bạn học; khả liên kết cách ... thực hành tập dạy, phát huy NL tự học - tự nghiên cứu sinh viên Hướng thứ tư, xây dựng hồ sơ học tập môn dành cho sinh viên sử dụng thiết bị hỗ trợ vào trình quan sát tiến hình học tập sinh viên...
- 17
- 515
- 1
Ứng dụng sáng tạo trò chơi Kidsmart trong tổ chức hoạt động cho trẻ
... tham gia nghiên cứu đề tài, thân chưa hiểu sâu vấn đề nên chưa sáng tạo nhiều trò chơi phù hợp với mục đích phát triển trẻ -Tài liệu học tập ít, nên nhiều thời gian tìm tòi, nghiên cứu để sáng ... tư số biện pháp cụ thể sau: a )Nghiên cứu tài liệu chương trình Kidsmart để tìm hiểu vận dụng có hiệu quả: -Bản thân tham gia đầy đủ buổi học chuyên môn chương trình từ hè trãi hai năm học 2004-2006 ... viên nghiên cứu trò chơi ứng dụng sáng tạo trò chơi đưa vào hoạt động bị hạn chế - Chính nhận thức vấn đề thấy khó khăn cụ thể nên thân chọn đề tài để tìm hiểu đưa số tập, trò chơi mà thân nghiên...
- 6
- 2,351
- 14
TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC chuyên đề Tổ chức hoạt động cho câu lạc bộ
... đoàn thể quần chúng mặt trận Việt Minh lấy tên gọi chung gì? a Hội giải phóng b Hội Macxit c Hội phản đế d Hội cứu quốc Hội Thanh niên cứu quốc, Hội Nông dân cứu quốc, Hội Phụ nữ cứu quốc 4/1945 ... Đàn, Thanh Chương đứng lên biểu tình đẩy Pháp lâm vào tình khó xử Hình thức phương pháp đấu tranh sử dụng cao trào 1936 - 1939 ? a Tuyệt đối bí mật, bất hợp pháp b Bí mật chủ yếu, công khai thứ yếu ... – 1931: Sử dụng hình thức đấu tranh trị quần chúng chủ yếu + 1936 – 1939: Sử dụng hình thức đấu tranh công khai nửa công khaii, hợp pháp nửa hợp pháp Dự hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt...
- 15
- 294
- 0
SKKN Ứng dụng sáng tạo trò chơi Kidsmart trong tổ chức hoạt động cho trẻ
... non,trẻ mẫu giáo Lá gắn liền hoạt động chủ đạo Học mà chơi, chơi mà học Sự đổi không ngừng nội dung, phương pháp, hình thức chương trình giảng dạy giúp trẻ từ hoạt động thụ động sang chủ động ... tích lũy nhiều kiến thức, kỷ Trong năm học vừa qua cô trẻ tiếp nhận thêm chương trình trò chơi hấp dẫn máy tính chương trình Kidsmart Qua thời gian học tập nghiên cứu vận dụng vào hoạt động trẻ ... thực nên việc tiếp cận, học tập, vận dụng sáng tạo chương trình đòi hỏi thân phải thật nghiêm túc nghiên cứu, tìm hiểu vận dụng đạt hiệu - Thời gian để thân giáo viên nghiên cứu trò chơi ứng dụng...
- 10
- 510
- 0
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỘI NGƯỜI CAO TUỔI
... kiến thức y - học mình, bên cạnh giúp cho NCT có thêm kiến thức chăm sóc sức khẻo tuổi già có kỹ năng, phương pháp giải quyết, xử lý mắc phải loại bệnh thường gặp, giúp cho NCT có tự tin, thái ... thuật thơ ca Việt Nam + Các cụ hiểu vai trò ý nghĩa thơ ca Kĩ năng: + Các cụ tự tin thể hiên khiếu thơ ca + Giúp cụ tự tin trước đám đông + Các cụ có hội để thể sáng tạo thân - Thái độ: + Các ... phí: Khoa Tâm Lý Giáo Dục, đóng góp Hội Người Cao Tuổi phường Hòa Khánh Nam, cán địa phương, người dân địa phương CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 4.1 Ban tổ chức: - BTC thông báo: Mục tiêu, nội dung, hình thức,...
- 13
- 1,671
- 0
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào
... dung PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: • Thu thập, phân loại, tổng hợp tài liệu công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài • Nghiên cứu tài liệu đổi phương pháp dạy học ... Nam, việc nghiên cứu lý luận phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh nghiên cứu nhiều Trong việc đó, tác giả tập trung nghiên cứu nhiều biện pháp, phương pháp rèn ... bắt • Thiết bị học sinh học hạn chế thiếu thốn nhiều 1.2.2 Thực trạng phương pháp dạy học giáo viên - GV sử dụng phương pháp dạy khơi dậy óc tư sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu học sinh mà chủ...
- 25
- 1,720
- 4
Tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học chương câ bằng
... với tự học, tạo chất lượng hiệu giáo dục cao 1.2.1.2 Chu trình tự học trò Chu trình tự học trò chu trình ba thời: tự nghiên cứu; tự thể hiện; tự đánh giá (1) Tự nghiên cứu (3) Tự kiểm tra Tự điều ... học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.2.1 Chu trình dạy – tự học [27] 1.2.1.1 Cơ sở sinh học mô hình dạy – tự học Cơ sở sinh học mô hình dạy - tự học học thuyết phản xạ có điều kiện ... tích cực học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học V PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu trình tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 10 THPT dạy học chương...
- 87
- 956
- 5
Những giải pháp cho công tác tổ chức hoạt động dạy học hai buổi trên ngày ở trường THCS Hoàng Hoa Thám
... định Nội dung dạy học buổi trọng thực hành kiến thức học, tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập bồi dưỡng học sinh khiếu, dạy học mơn Tự chọn, tổ ... chức mơn Lý – Hố – Sinh tuần học tiết/tuần - Tổ chức dạy học mơn tự chọn Tin học, tiết/ mơn/tuần cho tất học sinh từ khối đến Tin học : Thực giáo trình Cùng em học Tin học Nhà xuất Giáo dục phát ... kế hoạch dạy học, lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh khối, lớp dạy - Phó Hiệu trưởng trực tiếp đạo, đơn đốc cơng tác dạy học buổi/ ngày Hình thức tổ chức : a...
- 16
- 986
- 8
Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong một tiết dạy học
... CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM CHO HỌC SINH TRONG MỘT TIẾT DẠY - HỌC A- ĐĂT VẤN ĐỀ: Nói đến phương pháp dạy học nay, điều phải quan tâm trước tiên kích thích tính tích cực, chủ động HS (học sinh) Để làm điều ... tổ chức cho phù hợp với đặc điểm, tình hình lớp mà trực tiếp giảng dạy? Bản thân tôi, lần áp dụng việc đổi phương pháp dạy học, không khỏi lúng túng, khâu tổ chức hoạt động nhóm cho HS Và nhiều ... cực phát biểu, động học tập - HS có học hỏi lẫn nhau, có thái độ thi đua học tập - HS có phong cách nhanh nhẹn, làm việc có khoa học Trên kinh nghiệm đút kết trình giảng dạy thân Song, vốn kinh...
- 8
- 3,245
- 76
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... cực, tự lực HS dạy học vật lý; Phạm vi nghiên cứu: - Nội dung PPDH phần Cơ học, Điện học Vật lý 10, 11-THPT (nâng cao); - CNTT hỗ trợ dạy học vật lý 4 - Dạy học số kiến thức học, điện học Vật ... thông; + Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lý học phương pháp dạy học vật lý cho việc xây dựng tiến trình dạy học ứng dụng CNTT hỗ trợ hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS; + Nghiên cứu ... chất mới, quan hệ mới trong đối tượng 1.3.2 Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực HS dạy học vật nghiên cứu) lý Dạy HS học kiến thức vật lý, học phương pháp nghiên cứu vật lý cách tốt Đưa...
- 160
- 1,167
- 3
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 5.2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài thực có phạm vi nghiên cứu 12 trường tiểu học địa bàn quận 10 – TP.HCM Phương pháp nghiên cứu: 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận Sử dụng phương pháp phân tích, ... thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm ý 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp ... khoa học nghiên cứu đầy đủ tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học có ADHD Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh...
- 168
- 1,365
- 15
Giảng dạy phần hiđrocacbon ( sách giáo khoa hoá học 11 ban cơ bản ) bằng hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học ở trường phổ thông
... chất lợng dạy học hoá học, góp phần tích cực vào việc đổi phơng pháp dạy học hoá học trờng trung học phổ thông Khách thể đối tợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học trờng THPT ... động dạy với hoạt động học thành công 1.2.2 Đặc trng phơng pháp dạy học tích cực 10 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong dạy học tích cực, ngời học - đối tợng hoạt động dạy ... phơng pháp dạy học truyền thống - Tăng cờng sử dụng phơng tiện dạy học, thiết bị dạy học Đặc biệt lu ý đến ứng dụng công nghệ thông tin 1.2 Phơng pháp dạy học tích cực 1.2.1 Phơng pháp dạy học...
- 96
- 940
- 1
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học
... t gi thuyt - Rỳt kt lun Trong quỏ trỡnh dy hc vic HS tham gia lp phng ỏn thớ nghim kim tra, la chn dng c, v s thớ nghim cú tỏc dng ln vic bi dng mt s thao tỏc ca PPTN Trong iu kin dy hc hin cn ... khoa hc vo ng dng l mt quỏ trỡnh Theo thi gian khong cỏch t nghiờn cu n ỏp dng ang c rỳt ngn li Trong dy hc Vt lý, vic ỏp dng cỏc nh lut hoc lý thuyt l vic lm khụng th thiu, vic ỏp dng ny c th ... hng lot cỏc s kin thc nghim v bng thao tỏc t lý thuyt V n lt mỡnh thc nghim kim tra lý thuyt 16 Trong chng trỡnh Vt lý ph thụng cú th nờu lờn mi liờn h gia cỏc PPNT Vt lý theo s 5, [12] nh sau:...
- 90
- 1,014
- 1
Một số giải pháp quản lí tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao khả năng giao tiếp bằng tiếng việt cho học sinh tiểu học huyện kỳ sơn tỉnh nghệ an
... 1: S lng trng, lp mm non n THCS trờn i bn Huyn K Sn Ngành học Số trờng Số lớp Số học sinh Số CB, GV, NV Mầm non 21 207 4422 259 Tiểu học 14 328 4788 368 THCS 89 3111 173 PTCS 19 516 9269 705 ... nng giao tip bng ting Vit cho hc sinh Tiu hc Trong phm vi nh trng, cú hai ng nõng cao kh nng giao tip bng ting Vit cho HS tiu hc l hot ng GD trờn lp (trong tit hc) v hot ng GD NGLL Nõng cao kh ... K Sn c trỡnh by bng s di õy: Bng 3: Cht lng ca cỏc Trng TH Huyn K Sn Năm học Tổng Tổng Xếp loại Đạo đức (%) Xếp loại Học lực )% Ghi Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu số 9.649 64,6 31,3 3,8 0,3 12,2...
- 88
- 837
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11
... tài Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu luật giáo dục, văn kiện đại hội Đảng, tạp chí giáo dục, tài liệu lí luận dạy học, phương pháp dạy học vật lý - Nghiên ... vấn đề, nhằm nâng cao hiệu dạy học Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu + Quá trình dạy học vật lý + Dạy học giải vấn đề Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu chương "Dòng điện không ... Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phần nội dung Chương Cơ sơ lý luận việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh...
- 92
- 1,203
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008