dạy học định lí theo hướng khám phá
Khai thác phần mềm geogebra hỗ trợ dạy học hình học lớp 7 theo hướng khám phá
... đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Khái niệm dạy học khám phá ... khám phá 1.2.1 Khái niệm dạy học khám phá DHKP GV tổ chức HS học theo nhóm nhằm phát huy lực giải vấn đề tự học cho HS Phƣơng pháp dạy học khám phá đƣợc hiểu phƣơng pháp dạy học dƣới hƣớng dẫn GV, ... toán học, khám phá tƣơng tác, nhƣ khám phá học tập Từ định hƣớng trên, thấy việc ứng dụng CNTT phƣơng pháp dạy học (PPDH) đại vào tổ chức hoạt động dạy học biện pháp tích cực hóa hoạt động học...
- 120
- 414
- 2
Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học địa lí theo hướng nghiên cứu bài học
... hợp hướng dạy học theo phương pháp nghiên cứu học phương pháp kỹ thuật dạy học đại, tích cực Dạy học theo phương pháp nghiên cứu học có ưu gì? Bảo đảm vị tích cực, chủ động người học Người học ... luận Dạy học theo phương pháp nghiên cứu học lựa chọn giáo dục đại Bản chất dạy học theo phương pháp nghiên cứu học tổ chức trình người học lĩnh hội nội dung dạy học theo logic nghiên cứu học ... phương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu học đạt hiệu cao mơn địa lí, tơi có số phương pháp kĩ thuật dạy học giúp phát huy tính tích cực, chủ động học sinh 2.2 Thực trạng: a Đối với học sinh:- Học...
- 17
- 1,198
- 0
Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học
... suy định lí * Phương pháp gián tiếp: định lí có cách biến đổi: định lí, định lí đảo, định lí phản, định lí phản đảo Định lí thuận định lí phản đảo hoặc sai Dựa vào mối liên quan đó, định lí thuận ... kết luận định lí thuận chứng mnh mâu thuẫn với giả thiết định lí thuận • Các dạng định lí Các dạng Định lí Định lí thuận Định lí đảo Định lí phản Định lí phản đảo 13 • Nhận dạng thể định lí Nhận ... phát triển lực trí tuệ chung, sở để giải tốn Do làm để dạy học định lí hiệu vấn đề quan trọng dạy học Vì lí tơi chọn đề tài nghiên cứu khóa luận là: Dạy học định lí tốn học theo định hướng phát...
- 64
- 1,132
- 2
tiểu luận dạy học vật lí THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... phần mềm dạy học phương pháp dạy học sử dụng mạng điện tử e-leaming Phương tiện dạy học hỗ trợ việc tìm sử dụng phương pháp dạy học Webquest ví dụ phương pháp dạy học với phương tiện dạy học sử ... dạy học Các kỹ thuật dạy học đơn vị nhỏ phương pháp dạy học Có kỹ thuật dạy học chung, có kỹ thuật đặc thù phương pháp dạy học, ví dụ kỹ thuật đặt câu hỏi đàm thoại Ngày nay, người ta trọng phát ... việc sử dụng phương pháp dạy học đặc thù có vai trò quan trọng dạy học mơn Các phương pháp dạy học đặc thù môn xây dựng sở lý luận dạy học mơn Ví dụ: Thí nghiệm phương pháp dạy học đặc thù quan...
- 19
- 2,462
- 13
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo
... dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng Đạo _ _ Sử dụng số thiết bị dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực phát ... Địa lí Để giúp học sinh học tập có hiệu quả, học sinh hoạt động, làm việc, trình dạy học giáo viên cần hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ thiết bị dạy học làm việc với thiết bị dạy học theo ... thú học tập cho học sinh Định hướng đổi phương pháp dạy học, thực phương pháp trình giảng dạy mơn Địa lí trường trung học sở nói chung mơn Địa lí lớp nói riêng, thơng qua việc sử dụng phương pháp...
- 28
- 2,021
- 2
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và vấn đề dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực Đinh Phan Cẩm Vân
... Phương pháp dạy học gợi mở hoạt động giáo dục theo tương tác có tác dụng lớn phân hóa giáo dục Theo định hướng đổi giáo dục Việt Nam sau 2015, thực phân hóa từ phổ thơng trung học Khoa học cho ... sau 2015 đổi theo hướng phát triển lực người học Mỗi môn, dựa vào đặc thù, xác định phát triển lực học sinh Việc xác định môn chưa hồn tồn thống Mơn Ngữ văn tình trạng Tuy vậy, đích phát triển ... thuyết, dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển lực cần thiết Tuy nhiên Việt Nam từ lí thuyết đến thực tế dường khoảng cách lớn Năng lực đội ngũ giảng dạy, nguồn tài liệu, trang thiết bị yếu tố để dạy...
- 7
- 558
- 2
Dạy học tích phân theo hướng khám phá cho lớp 12 trung học phổ thông
... pháp dạy học .6 1.1.1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.3 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực .7 1.2 Phƣơng pháp dạy học ... phá khoa học mẫu hình chung khám phá dạy học Mẫu hình khám phá dạy học trình bày tài liệu bao gồm khám phá có gợi ý khơng có gợi ý; khám phá qui nạp; khám phá diễn dịch giải vấn đề Ngƣời học đƣợc ... tƣởng: Dạy học tự phát hiện” (Đỗ Đình Hoan, Nguyễn Hữu Hợp) “Phƣơng pháp phát lại” (Nguyễn Kỳ) “Kiến tạo – tìm tòi” (Đặng Thành Hƣng) Dạy học khám phá , Dạy học khám phá có hƣớng dẫn”, Dạy học...
- 107
- 419
- 2
DSpace at VNU: Dạy học chủ đề "Tổ hợp - Xác suất" lớp 11 theo hướng khám phá Toán
... - Lí luận dạy học khám phá môn Toán nhƣ thế nào? - Thƣ̣c tra ̣ng việc dạy học khám phá Toán nhƣ thế nào? (2) Đề xuất số tình dạy học chủ đề Tổ hợp - Xác suất lớp 11 theo phƣơng pháp dạy học ... defined 2.3 Thiết kế tình dạy học khám phá định lí Error! Bookmark not defined 2.3.1 Một số vấn đề dạy học định lí Error! Bookmark not defined 2.3.2 Tình khám phá định lí số hốn vị n phần tử ... Bookmark not defined 1.2.2 Quan niệm phƣơng pháp dạy học khám phá Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quan hệ phƣơng pháp dạy học khám phá số phƣơng pháp dạy học tích cực khác Error! Bookmark...
- 13
- 232
- 1
Dạy học tích phân theo hướng khám phá cho lớp 12 Trung học phổ thông (Luận văn thạc sĩ)
... pháp dạy học .6 1.1.1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.3 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực .7 1.2 Phƣơng pháp dạy học ... hƣớng khám phá 59 2.5 Vận dụng dạy học nguyên hàm, tích phân theo hƣớng khám phá 62 2.5.1 Vận dụng dạy học nguyên hàm theo hƣớng khám phá .62 2.5.2 Vận dụng dạy học tích phân theo ... cứu nhiều lí thuyết dạy học, phƣơng pháp dạy học, vận dụng thành tựu đại tâm lí giáo dục, lí luận dạy học vào q trình dạy học, có việc nghiên cứu, hình thành phát triển lực tƣ cho học sinh (HS)...
- 107
- 168
- 0
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... TTC học tập HS theo hướng tăng cường hoạt động Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP GĨP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QỦA DẠY HỌC HÌNH HỌC ... 2.2 Các định hướng sư phạm việc đề biện pháp 2.2.1 Định hướng 1: Các biện pháp phải xây dựng sở tôn trọng nội dung chương trình SGK Hình học THPT tuân theo nguyên tắc dạy học 2.2.2 Định hướng 2: ... dẫn tới hai định lí tam giác định lí cosin định lí sin (v) Lật ngược vấn đề Sau chứng minh định lý, ta thường đặt câu hỏi liệu mệnh đề đảo định lý có khơng? Ví dụ 1.19: Sau học định lí Ta-let:...
- 104
- 443
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÝ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
... tiếp (người dạy, người học, người quản lí ) cần tiếp tục bổ sung hồn thiện để việc đổi phương pháp dạy học ngày đạt hiệu cao Để có hiểu biết sâu sắc đổi phương pháp dạy học Điạ lý theo hướng tích ... tiễn Các nghiên cứu thực tiễn dạy học nhà trường số vấn đề cụ thể sau mặt phương pháp dạy học: - Phương pháp thuyết trình, thơng báo tri thức giáo viên phương pháp dạy học sử dụng nhiều, dẫn đến ... phương pháp dạy học chủ yếu dựa quan điểm giáo viên trung tâm, người thầy đóng vai trò truyền thụ tri thức cho người học Phương pháp dạy học chủ yếu thông báo tri thức cách thụ động Các phương pháp...
- 101
- 5,499
- 43
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học định lí hình học lớp 7
... niệm định lí tốn học Theo SGK hình học lớp 7: ta hiểu: Định lí khẳng định suy từ khẳng định coi đúng.[1, tr 99] Theo tác giả Ngơ Thúc Lanh [10] định lí tốn học định nghĩa sau: Định lí phát biểu ... hình học 1.1.6 Một số ý học định lí tốn Để học tập tốt phương pháp học tập cần thiết Và học định lí tốn có nhiều phương pháp học tập hiệu Tuy nhiên, phần xin đưa số phương pháp học định lí tốn ... Plus dạy học định lí tốn hình học lớp theo quan điểm thực nghiệm giúp học sinh hình thành nội dung định lí tìm phương pháp chứng minh định lí từ nhớ nội dung định lí, hiểu vận dụng định lí giải...
- 20
- 1,011
- 1
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học định lí hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
... lí tốn học 1.3.2 Những u cầu DH định lí tốn học 1.3.2.1 Làm cho học sinh nắm nội dung định lí hệ thống định lí mối liên hệ chúng 1.3.2.2 Làm cho học sinh thấy cần thiết phải chứng minh định lí, ... tin vào dạy học Hình học lớp theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh Luận án Tiến sỹ Giáo dục học Trường Đại học Sư phạm Hà nội, 2006 Trần Bá Hồnh Những đặc trưng phương pháp dạy học tích ... 3D dạy học định lí HHKG với phân tích chứng tỏ ưu điểm cách dạy so với cách dạy thông thường phấn bảng Dưới số ví dụ thiết kế tình hng dạy học định lí sử dụng Cabri 3D trích luận văn Ví dụ 1: Định...
- 22
- 1,228
- 3
một số mô hình dạy học môn toán theo hướng hình thành và phát triển tư duy kinh tế cho học sinh thpt
... việc học, Bác xác định rõ: học để làm việc Còn phơng pháp học tập, Ngời xác định: Học phải gắn liền với hành; học tập suốt đời; học nơi, lúc, ngời Quan điểm đợc Ngời nhấn mạnh: Học để hành, học ... trên, khẳng định giáo dục Toán học cho học sinh nhằm: - Truyền thụ cho học sinh hệ thống kiến thức toán học; - Rèn luyện cho học sinh kĩ kĩ xảo toán học; - Phát triển t toán học học sinh Từ vấn ... niệm t kinh tế 2.2 Một số định hớng hình thành phát triển t kinh tế cho học sinh thông qua dạy học môn Toán THPT 2.3 Một số mô hình dạy học môn Toán theo hớng hình thành phát triển t kinh tÕ cho...
- 65
- 851
- 0
Chỉ đạo dạy học Tiếng Việt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ dạy
... trường học nói đến hoạt động dạy đội ngũ giáo viên hoạt động học học sinh Đó hoạt động coi trọng người học phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh Các em coi chủ thể trình khám phá chiếm ... mơn học mà đây, muốn sâu vào hoạt động nhân vật trung tâm nhà trường Tiểu học hoạt động học tập mơn Tiếng Việt Đó là: “Chỉ đạo dạy học TiếngViệt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động Học ... chủ động học tập cho lớp phát triển nhân cách HS Trong công đổi phương pháp dạy học theo tinh thần tích cực hố đối tượng HS, hết GV phải kiên trì dùng cách dạy tích cực để đạo cách học tích cực,...
- 23
- 801
- 3
SKKN phương pháp tổ chức dạy học địa lí theo nhóm nhỏ
... SKKN: Phương pháp tổ chức dạy học Địa lí theo nhóm nhỏ Lớp học chia thành nhóm nhỏ từ đến người Tuỳ mục đích yêu cầu tiết học, nhóm phân chia ngẫu nhiên có chủ định tiết học, nhóm giao nhiệm ... Bùi Thanh Hải SKKN: Phương pháp tổ chức dạy học Địa lí theo nhóm nhỏ - Dạng 1: Hoạt động nhóm giúp học sinh phát kiến thức + Mục đích : Hoạt động nhóm giúp học sinh phát kiến thức mới, chứng minh ... nháp học sinh, H17.1,B17.1 đồ) Người thực hiện: Bùi Thanh Hải SKKN: Phương pháp tổ chức dạy học Địa lí theo nhóm nhỏ Sau học xong phần vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ mục I, để chuẩn bị cho học...
- 9
- 1,969
- 18
một số mô hình dạy học môn toán theo hướng hình thành và phát triển tư duy kinh tế cho học sinh thpt
... 2.2 Một số định hướng hình thành phát triển tư kinh tế cho học sinh thơng qua dạy học mơn Tốn THPT 2.3 Một số mơ hình dạy học mơn Tốn theo hướng hình thành phát triển tư kinh tế cho học sinh 2.4 ... việc học, Bác xác định rõ: học để làm việc Còn phương pháp học tập, Người xác định: Học phải gắn liền với hành; học tập suốt đời; học nơi, lúc, người Quan điểm Người nhấn mạnh: Học để hành, học ... đây, chúng tơi đưa số định hướng, từ làm sở để đề xuất số mơ hình dạy học nhằm hình thành phát triển tư kinh tế cho học sinh THPT 2.2.1 Định hướng 1: Khi dạy học kiến thức cho học sinh cần xem xét...
- 80
- 715
- 0
Sử dụng phần mềm Cabri II Plus trong dạy học định lí hình học lớp 7
... đạt kết dạy học tốt 1.1.3 Những yêu cầu dạy định lí tốn học Cũng cơng việc khác, dạy học định lí tốn có u cầu Theo Nguyễn Bá Kim [9], dạy học định lí tốn học có u cầu sau: - Làm cho học sinh ... nội dung định lí hệ thống định lí mối quan hệ chúng Đây xem yêu cầu quan trọng việc dạy học định lí tốn học Vì dạy học định lí tốn kèm với chứng minh định lí tốn Mà muốn chứng minh định lí cần ... định lí SGK trọng yêu cầu học sinh xác định GT, KL định lí để từ chứng minh định lí 2.2 Thực trạng dạy học định lí hình học lớp Để tìm hiểu thực trạng dạy học định lí hình học lớp tơi tìm hiểu quan...
- 100
- 594
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25