dạng bài nghĩ thức lời nói

... đến nghi thức lời nói theo hướng sau: 103 - Dạy nghi thức lời nói theo cặp thoại (nói lời chào, lời tự giới thiệu đáp lời chào, lời tự giới thiệu; nói lời cảm ơn - đáp lời cảm ơn; nói lời xin ... NTLN vào dạy theo cặp trao - đáp (nói lời chào đáp lời chào, nói lời tự giới thiệu đáp lời tự giới thiệu, nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi, nói lời cảm ơn đáp lời cảm ơn) Cách làm hợp lí mặt sư ... dạy nghi thức lời nói theo hướng: Các lời dẫn nhập (chào hỏi, tự giới thiệu; lời cảm ơn, xin lỗi; lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị; lời chia buồn, an ủi; lời chia vui; lời khen ngợi; lời bày tỏ

Ngày tải lên: 07/09/2015, 15:28

... nhiên, thích thú; đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu; đáp lời cảm ơn; đáp lời xin lỗi; đáp lời đồng ý; đáp lời chia vui; đáp lời khen ngợi; đáp lời từ chối; đáp lời an ủi * Thực hành số kỹ phục ... hôm khác *Đáp lại lời chào, cần nói để tỏ thái độ lịch sự, thân mật? Đáp lại lời tự giới thiệu cần nói để tỏ thái độ vui vẻ, phấn khởi, đón chào Chú ý nói lời đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu ... Sơn nghỉ học * Làm việc theo nhóm: Đối với nghi thức lời nói cần nhiều lời đáp (lời nói nhiều nhân vật ) nên áp dụng theo hình thức này: hình thức sắm vai đơn giản - Tuỳ theo trờng hợp cụ thể

Ngày tải lên: 10/12/2015, 08:33

... bạn bè) Các em nói “ứ ừ” hay lí nhí gật đầu nói với bố mẹ Hơn nữa, em hiểu có lời nói hay, đẹp có lời nói không hay, không đẹp Để trả lời câu hỏi cô giáo “Con học chưa?”, em không nói “học rồi” ... không nói Khi trò chuyện với bạn:  Em không nói tục chửi bậy  Có lúc em nói, có lúc không  Em nói tục chửi bậy Khi nhận lời chia buồn, an ủi người khác:  Em thường nói lời cảm ơn  Có lúc em nói ... lời cảm ơn  Có lúc em nói lời cảm ơn, có lúc không  Em chưa nói lại lời cảm ơn Khi từ chối bạn việc :  Em thường dùng lời nói để diễn tả từ chối  Có lúc em dùng lời nói, có lúc dùng hành động

Ngày tải lên: 14/08/2016, 15:58

... nghi thức lời nói a Về tác dụng nghi thức lời nói: Trước hết giáo viên cần cho học sinh thấy cần thiết tác dụng nghi thức lời nói tối thiểu Hiểu tác dụng nghi thức lời nói ấy, học sinh có ý thức ... trình thực hành nghi thức lời nói Để làm việc này, giáo viên cần phải bám sát vào nội dung thực hành nghi thức lời nói chương trình, hướng dẫn học sinh hiểu tác dụng nghi thức lời nói nội dung giao ... gừng, ngắt quãng, nói ngang, nói không đủ chủ - vị - Về thực nghi thức lời nói: có em biết nói số câu cảm ơn, xin lỗi, nói chuyện với người lớn Kết khảo sát cho thấy, kĩ nghe nói em khơng đều,

Ngày tải lên: 29/08/2017, 11:28

... 11 1.1 Nghi thức lời nói vấn đề hữu quan 11 1.1.1 Nghi thức lời nói 11 1.1.2 Nghi thức lời nói quan hệ với hành động ngơn từ 14 1.1.3 Nghi thức lời nói quan hệ với ... hành động lời nói nâng lên thành nghi thức tiếng Việt không nhiều Vốn dĩ sách dạy tiếng Anh nhƣ ngoại ngữ xoay quanh nghi thức lời nói NPV: Vì nghi thức lời nói thuộc phƣơng diện lời nói, việc ... thức lời nói tiếng Việt cho học viên nƣớc ngoài, cần phải trọng hai kĩ nghe nói Thầy (cơ) có nhận xét thực hành, luyện nghe nói sách, chúng đáp ứng đƣợc yêu cầu việc rèn luyện nghi thức lời nói

Ngày tải lên: 18/06/2021, 15:12

... 11 1.1 Nghi thức lời nói vấn đề hữu quan 11 1.1.1 Nghi thức lời nói 11 1.1.2 Nghi thức lời nói quan hệ với hành động ngơn từ 14 1.1.3 Nghi thức lời nói quan hệ với ... Giáo viên HĐNT: Hành động ngôn từ HV: Học viên NT: Nghi thức NTLN: Nghi thức lời nói PN: Phát ngơn Sp1: Ngƣời nói (speaker 1) Sp2: Ngƣời nói (speaker 2) TPP: Thành phần phụ ĐHKHXH & NV TP.HCM: ... – đáp lời cảm ơn 68 2.3.6 Đặc điểm cấu trúc NTLN xin lỗi – đáp lời xin lỗi 71 2.3.7 Đặc điểm cấu trúc NTLN mời – đáp lời mời 73 2.3.8 Đặc điểm cấu trúc NTLN chúc – đáp lời chúc

Ngày tải lên: 19/06/2021, 14:47

... nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 26 Ch-ơng 2: Sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 27 Những yêu cầu s- phạm sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói ... môn học Tiểu học nói chung TCĐV dạy học nghi thức lời nói nói riêng Thông qua đề tài đà nghiên cứu làm rõ số vấn đề lý luận trò chơi, TCĐV sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập ... trình dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp c) Ph-ơng pháp điều tra Điều tra giáo viên nhận thức, thái độ, ph-ơng pháp mà họ dùng trình dạy học nghi thức lời nói nh- thuận lợi khó

Ngày tải lên: 15/10/2021, 00:05

... chung nghi thức lời nói 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời nói ... tình giao tiếp nghi thức Nghi thức lời nói có hai tiêu chí nhận dạng: Một phát ngơn phải xã hội công nhận chân thực, lịch thiệp, tạo hiệu giao tiếp văn hóa Hai nghi thức lời nói phải kèm với hiệu ... luận văn, đến số kết luận sau: Dựa vào cơng trình nghiên cứu Nghi thức lời nói N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng đồng, mang tính

Ngày tải lên: 17/02/2022, 20:19

... chung nghi thức lời nói 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời nói ... tình giao tiếp nghi thức Nghi thức lời nói có hai tiêu chí nhận dạng: Một phát ngôn phải xã hội công nhận chân thực, lịch thiệp, tạo hiệu giao tiếp văn hóa Hai nghi thức lời nói phải kèm với hiệu ... luận văn, đến số kết luận sau: Dựa vào cơng trình nghiên cứu Nghi thức lời nói N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng đồng, mang tính

Ngày tải lên: 03/04/2022, 14:52

... Bài thuyết trình nhóm 14 Giao tiếp- nghi thức lời nói- kĩ giao tiếp có văn hóa Mạch kiến thức-kĩ thường có hai dạng tập •Chọn câu nói phù hợp •Thi tài đối đáp Chọn câu nói phù hợp ... tập •Chọn câu nói phù hợp •Thi tài đối đáp Chọn câu nói phù hợp Phù hợp có ý nói yêu cầu văn hóa lời nóiNhững câu nói lịch sự,lễ phép HS phải lựa chọn câu cho câu thể hoàn cảnh ,vai giao tiếp ... nên nghỉ lát Xin phép • 1.2 Thi tài đối đáp: Đây dạng tập chuyên dùng cho hình thức trị chơi đóng vai để luyện tập đánh giá kỹ nghe - nói học sinh Bài tập đưa chủ đề hội thoại, cặp chơi tham gia,

Ngày tải lên: 25/02/2023, 10:40

... chung nghi thức lời nói 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời nói ... tình giao tiếp nghi thức Nghi thức lời nói có hai tiêu chí nhận dạng: Một phát ngôn phải xã hội công nhận chân thực, lịch thiệp, tạo hiệu giao tiếp văn hóa Hai nghi thức lời nói phải kèm với hiệu ... luận văn, đến số kết luận sau: Dựa vào cơng trình nghiên cứu Nghi thức lời nói N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng đồng, mang tính

Ngày tải lên: 27/03/2023, 06:40

... chung nghi thức lời nói 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời nói ... tình giao tiếp nghi thức Nghi thức lời nói có hai tiêu chí nhận dạng: Một phát ngơn phải xã hội công nhận chân thực, lịch thiệp, tạo hiệu giao tiếp văn hóa Hai nghi thức lời nói phải kèm với hiệu ... luận văn, đến số kết luận sau: Dựa vào cơng trình nghiên cứu Nghi thức lời nói N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng đồng, mang tính

Ngày tải lên: 30/06/2023, 10:04

... miêu tả nghi thức lời nói tiếng Việt Trong phần phân loại miêu tả nghi thức lời nói tiếng Việt (chương chương 3), luận án khảo sát nhóm nghi thức lời nói: a) Nhóm nghi thức lời nói mở đầu kết ... dùng nghi thức lời nói tiếng Việt xuất với tần số cao (chẳng hạn từ “xin”, thán từ ngữ khí từ) Nghi thức lời nói tiếng Anh có biến thể phong phú nghi thức lời nói tiếng Việt Nghi thức lời nói tiếng ... nghi thức lời nói tiếng Việt với nghi thức lời nói tiếng Anh (chương 4) nói đóng góp cho ngữ dụng học cịn mẻ Việt Nam Nó cho thấy hậu vận tốt đẹp việc giảng dạy ngoại ngữ sở đối chiếu nghi thức thức

Ngày tải lên: 01/07/2023, 20:19

... nghi thức lời nói d 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói lu nf va an 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời ... đến số kết luận sau: nf va Dựa vào cơng trình nghiên cứu Nghi thức lời nói lm ul N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói z at nh oi hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng ... đề tài “Nghi thức lời nói thể hành vi mời tiếng Việt” co l gm a) Đối tượng nghiên cứu @ Đối tượng phạm vi nghiên cứu m Đối tượng nghiên cứu luận văn tập trung vào nghi thức lời nói thể an Lu

Ngày tải lên: 19/07/2023, 04:58

... nghi thức lời nói d 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói a lu nv 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói f an 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời ... số kết luận sau: f an Dựa vào công trình nghiên cứu Nghi thức lời nói oi lm ul N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng đồng, mang ... đề tài “Nghi thức lời nói thể hành vi mời tiếng Việt” om l.c gm a) Đối tượng nghiên cứu @ Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn tập trung vào nghi thức lời nói thể an Lu

Ngày tải lên: 24/07/2023, 03:13

... nghi thức lời nói d 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói lu va an 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói ul nf 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức ... giao tiếp nghi thức Nghi thức lời nói có hai tiêu chí nhận dạng: Một z phát ngôn phải xã hội công nhận chân thực, lịch @ gm thiệp, tạo hiệu giao tiếp văn hóa Hai nghi thức lời nói phải kèm om ... đến số kết luận sau: nf va Dựa vào cơng trình nghiên cứu Nghi thức lời nói lm ul N.I.Formanovskajia định nghĩa khái niệm Nghi thức lời nói oi hành vi ứng xử dựa theo nguyên tắc chung cộng đồng,

Ngày tải lên: 31/07/2023, 20:12

... nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 26 Ch-ơng 2: Sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 27 Những yêu cầu s- phạm sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói ... trình dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp c) Ph-ơng pháp điều tra Điều tra giáo viên nhận thức, thái độ, ph-ơng pháp mà họ dùng trình dạy học nghi thức lời nói nh- thuận lợi khó ... 29 2.4 Xây d-ng nội dung TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn líp 33 2.5 Thiết kế dạy có sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 40 2.6

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:46

... chung nghi thức lời nói 1.1.1 Những mẫu đối thoại có chứa nghi thức lời nói 1.1.2 Phương tiện giao tiếp phi lời kèm theo nghi thức lời nói 1.1.3 Sự tồn hoạt động nghi thức lời nói ... NGHI THỨC LỜI NÓI THỂ HIỆN HÀNH VI MỜI TRONG TIẾNG VIỆT h LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ HỌC Bình Định - Năm 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN ĐỖ NGUYỄN THÚY TUYỀN NGHI THỨC LỜI NÓI ... 18 TIỂU KẾT CHƯƠNG 30 CHƯƠNG NGHI THỨC LỜI NÓI THỂ HIỆN HÀNH VI MỜI TƯỜNG MINH VÀ HÀNH VI MỜI HÀM ẨN 32 2.1 Nghi thức lời nói thể hành vi mời tường minh 32 2.1.1 Khái

Ngày tải lên: 01/12/2023, 14:44

... học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 26 Chơng 2: Sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 27 Những yêu cầu s phạm sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nãi ... nghi thức lêi nãi cho häc sinh 29 2.4 X©y dng nội dung TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 33 2.5 Thiết kế dạy có sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói ... phải trình dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp c) Phơng pháp điều tra Điều tra giáo viên nhận thức, thái độ, phơng pháp mà họ dùng trình dạy học nghi thức lời nói nh thuận lợi khó

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50

... DẠY HỌC NGHI THỨC LỜI NÓI TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 1.1 Lý thuyết nghi thức lời nói 1.1.1 Khái niệm nghi thức lời nói 1.1.2 Đặc điểm nghi thức lời nói ... học dạng tập làm văn rèn nghi thức lời nói cho học sinh lớp 27 2.3.1 Dạng tập lựa chọn nghi thức lời nói phù hợp với tình giao tiếp 28 2.3.2 Dạng tập trao lời đáp lời ... việc dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 1.3.1 Nội dung dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp 1.3.2 Thực trạng việc dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập

Ngày tải lên: 19/12/2016, 15:15