dạng 3 bài tập tạo ngữ tức là nắm khả năng kết hợp của từ
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm phát triển khả năng phối hợp vận động khi thực hiện bài tập nhảy dây ngắn cho nam sinh viên k47a khoa GDTC GDQP trường đại vinh
... ngời lựa chọn tập 6: Là 90, chiếm tỷ lệ 33 ,33 % - Số ngời lựa chọn tập 7: Là 80, chiếm tỷ lệ 29, 63% - Số ngời lựa chọn tập 8: Là 235 , chiếm tỷ lệ 88,04% - Số ngời lựa chọn tập 9: Là 270, chiếm ... (A) 5,21 3, 6 13, 03 > 0,05 31 ,6 47,8 6,92 5 ,3 9,52 > 0,05 44,96 4,46 3, 72 19,8 >0,05 36 37 ,08 5,26 6,17 0,85
- 38
- 945
- 7
Giải bài tập trang 61 SGK Toán 4: Tính chất kết hợp của phép nhân
... án: a) 13 × × = 13 × (5 × 2) = 13 × 10 = 130 × × 34 = (5 × ) × 34 = 10 × 34 = 34 0 b) × 26 × = 26 × × = 26 × (2 × ) = 26 × 10 = 260 × × × = × × × = (9 × ) × (5 × ) = 27 × 10 = 270 Bài 3: (Hướng ... 14 = 70 3 4×5=? Cách : × × = ( × ) × = 12 × = 60 Cách : × × = × ( × ) = × 20 = 60 BÀI Tính cách thuận tiện (Hướng dẫn giải tập số trang 61/SGK Toán 4) a) 13 × × b) × 26 × 5 × × 34 5×9 3 2 Đáp ... dẫn giải tập số trang 61/SGK Toán 4): Có phòng học, phòng có 15 bàn ghế, bàn ghế có hai học sinh ngồi học Hỏi có tất bao nhiên học sinh ngồi học? Đáp án: Số học sinh lớp là: × 15 = 30 (học sinh)...
- 2
- 1,450
- 0
Đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai mướp đắng (momordica charantia l ) triển vọng tại gia lâm hà nội
... 2.2 .3 Nghiên c u kh k t h p mư p ñ ng 30 III V T LI U, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 33 3. 1 V t li u nghiên c u 33 3. 2 ð a ñi m th i gian ti n hành thí nghi m 33 3. 3 ... cành, 34 3. 4.2 ð c ñi m hoa, ñ u qu 34 3. 4.2.1 ð c ñi m hoa 34 3. 4.2.2 M t s ch tiêu v hình thái qu 34 3. 4 .3 Năng su t y u t c u thành su t 35 3. 4.4 Sâu, ... phát tri n 37 3. 6.2.2 ð c ñi m phát tri n thân, 37 3. 6.2 .3 ð c ñi m hoa 38 3. 6.2.4 M t s ch tiêu v qu 38 3. 6.2.5 Năng su t y u t c u thành su t 39 3. 6.2.6 ðánh...
- 117
- 514
- 11
KếT QUả ĐáNH GIá ĐặC ĐIểM NÔNG HọC Và KHả NĂNG KếT HợP CủA MộT Số DòNG NGÔ Có NGUồN GốC ĐịA Lý KHáC NHAU CHọN TạO TạI PHíA BắC VIệT NAM
... 31 1,7 22 ,3 19 ,3 13 30P.95 13, 1 8,5 3, 4 4,0 11 ,3 12,4 17,5 17,7 260 ,3 321,7 16,9 25,4 14 30 D.55 13, 3 12,0 3, 9 4 ,3 12,4 14 ,3 17,4 24 ,3 361,0 30 1,7 26,2 30 ,7 15 30 Y.87 13, 3 13, 4 3, 8 4,2 13, 5 13, 5 18,7 ... 18,7 27 ,3 330 ,2 36 5,0 17,4 50,0 16 30 K.95 13, 5 16 ,3 3,9 4,0 12,4 13, 7 20 ,3 31,6 276,7 36 0,0 27,7 51 ,3 17 30 N .34 13, 7 14,9 4,1 4,2 12,1 13, 3 20,9 27,1 31 4,7 33 0,0 31 ,4 51,0 18 NK. 43 12,0 11 ,3 3,9 ... 7,9 8,1 3, 7 4,1 8 ,3 12,8 14,6 24,2 292,5 32 3 ,3 33, 3 22,2 YAO.601 14,9 10,0 3, 8 3, 9 12,1 12,8 20,9 20,5 286,0 30 3 ,3 23, 0 36 ,0 YAO.6 03 14,8 11,9 3, 8 4 ,3 11,9 13, 3 19,0 21,5 297 ,3 335 ,0 12,6 35 ,2 YAO.609...
- 10
- 703
- 1
Đánh giá đa dạng di truyền và khả năng kết hợp của một số dòng ngô nếp tự phối
... tích Năng su t S n lư ng Năm (nghìn ha) (t n/ha) (nghìn t n) 1999 691,8 2, 53 17 53, 1 2000 730 ,2 2,75 2005,9 2001 729,5 2,96 2161,7 2002 816,0 3, 08 2511,2 20 03 912,7 3, 44 31 36 ,3 2004 991,1 3, 46 34 30,9 ... 912,7 3, 44 31 36 ,3 2004 991,1 3, 46 34 30,9 2005 1052,6 3, 60 37 87,1 2006 1 033 ,1 3, 73 3854,6 2007 1096,1 3, 93 430 3,2 Sơ b 2008 1125,9 4,02 4 531 ,2 Ngu n t ng c c th ng kê, 2009 ð có ñư c nh ng thành ... T12 13 GN 47.1 GN47 Phon Khăm II, Lào T 13 14 GN 47 .3 GN47 Phon Khăm II, Lào T14 15 GN 48.5 GN48 Phon sa may I ( Lào) T15 16 GN 2 .3. 4.2.4 GN2 Kh u li ón T16 17 GN 47.2 GN47 Phon Khăm II, Lào T17...
- 87
- 636
- 1
Đánh giá khả năng kết hợp của một số dòng ngô thuần có nguồn gốc địa lý khác nhau được tạo ra tại việt nam
... 30 3 ,3 321,7 36 ,3 48,9 13, 3 9 ,3 12,7 9,6 21,7 12 ,3 24,9 11,9 33 5,0 34 3 ,3 39,9 41,8 13, 6 9,8 14,0 7,6 21,7 10,5 33 ,5 11,6 250,0 35 0,0 25 ,3 56,1 12,0 8,9 11,6 11,7 26,1 11,5 25,9 11,8 2 73, 3 37 6,7 31 ,5 ... 12,9 31 1,7 276,7 27 ,3 33, 3 12,4 6,7 14,0 5,4 17,7 15,6 24 ,3 12,6 32 1,7 33 6,7 28,0 47,4 14 ,3 7,2 13, 7 9 ,3 24 ,3 14,2 29,1 12,4 30 1,7 400,0 33 ,0 57,5 13, 5 14 ,3 13, 6 8,2 27 ,3 11,7 29,6 12,0 36 5,0 2 83, 3 ... 36 5,0 2 83, 3 55,7 49,2 13, 7 10,8 14,7 9,9 31 ,6 13, 0 24 ,3 14,4 36 0,0 30 6,7 56,7 56,9 13, 3 7 ,3 12,4 9,0 27,1 10 ,3 25 ,3 15,4 33 0,0 38 0,0 54 ,3 55,4 14 ,3 4,9 13, 9 8,6 22,9 10,6 25,2 15,5 36 0,0 35 3 ,3 46,4...
- 102
- 896
- 7
Luận văn khảo sát tập đoàn dòng ngô nếp và đánh giá khả năng kết hợp của một số dòng ngô nếp bằng phương pháp lai đỉnh năm 2009 2010 tại vùng gia lâm hà nội
... 4 ,3 96,4 3, 6 2 N2 110,4 7,5 43, 0 12,2 N3 1 53, 8 4,0 37 ,4 8,9 N4 135 ,1 5,6 41,5 8,5 N5 147,1 4 ,3 49,1 9,4 N9 150,6 5,2 64,4 5,6 N10 116,0 6,5 41,0 10,1 N11 1 43, 3 5,5 63, 9 6,2 N12 130 ,6 4,9 63, 4 ... U 28 3. 1 V t li u nghiên c u 28 3. 2 N i dung nghiên c u 28 3. 3 ð a ñi m th i gian nghiên c u 28 3. 4 Phương pháp b trí thí nghi m 30 3. 5 Quy trình thí nghi m 31 3. 6 Các ch tiêu theo dõi 32 3. 7 ... 63, 4 6,4 10 N 13 141,0 4,9 68 ,3 6,5 11 N14 136 ,6 5,0 63, 0 6,9 12 N15 125,0 5,7 41,5 9,0 13 N16 121,8 5,0 52,0 6,9 14 N18 131 ,8 5,5 64,6 5,4 15 N19 145,1 6,7 63, 7 6,2 16 N21 139 ,9 5,7 54 ,3 7,1 17 N22...
- 132
- 861
- 0
Luận văn xác định khả năng kết hợp của một số dòng ngô thuần được tạo ra từ nguồn vật liệu trong nước và nước ngoài
... 43, 44 43, 36 614,1 604,5 596,2 Bắc Tr/ Mỹ 40,46 38 ,96 40,48 68,75 69 ,37 72,56 27,82 270,2 34 3 ,3 Châu Phi 23, 3 25,56 25 ,39 15,74 18,88 16,99 39 ,84 40,60 43, 56 Châu 43, 66 44,65 41,2 33 , 93 37,75 34 ,92 ... 4.0 55 38 .2 V5 13. 8 3. 9 52 36 .6 M7 15.5 4.0 50 40 .3 M9 12.2 3. 9 54 38 .2 CM8 14 4.0 53 35 MA3 11 4.0 56 28 MA5 13. 2 4.1 54 30 .1 MT1 14 4.1 52 37 .4 MT2 13 4.2 52 34 .1 10 MT4 12 3. 5 50 29 .3 50 Trong ... 615-621] Kết đánh giá khả kết hợp dòng bố mẹ, thông qua tính trạng tổ hợp lai chúng, giúp có định xác việc giữ lại dòng có khả kết hợp cao, loại dòng có khả kết hợp thấp Trong xác định khả kết hợp...
- 78
- 789
- 1
nghiên cứu một số đặc điểm nông sinh học của một số dòng ngô nổ tự phối và khả năng kết hợp của chúng phục vụ công tác chọn tạo giống
... 2002 816,0 30 ,8 2.511,2 73 20 03 912,7 34 ,4 3. 136 ,3 75 2004 991,1 34 ,6 3. 430 ,9 83 2005 1052,6 36 ,0 3. 787,1 90 2006 1027,2 37 ,0 3. 795,6 >90 2007 1096,0 39 ,3 430 3,1 >90 2008 1140,2 40,1 45 73, 1 95 2009 ... Qu c 23, 1 26,4 29,9 4,6 5 ,3 5,6 106,2 139 ,5 166,0 Braxin 11,6 11,5 14,4 2,8 3, 0 4,1 31 ,9 35 ,1 59,0 nð 6,6 7,6 8 ,3 1,8 1,9 2 ,3 12,0 14,7 19 ,3 Indonesia 3, 5 3, 6 4,0 2,8 3, 5 4,1 9,7 12,5 16 ,3 Thái ... n nư c 23 V T LI U, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 31 3. 1 V t li u, ñ a ñi m th i gian nghiên c u 31 3. 1.1 V t li u nghiên c u 31 3. 2 N i dung, th i gian ñ a ñi m nghiên c u 32 3. 3 Phương...
- 143
- 677
- 3
Luận văn thạc sĩ khảo sát tập đoàn dòng ngô đường và đánh giá khả năng kết hợp của một số dòng ngô đường bằng phương pháp lai đỉnh năm 2010 tại vùng gia lâm, hà nội
... 2002 816,0 30 ,8 2.511, 73 20 03 912,7 34 ,4 3. 136 ,3 75 2004 991,1 34 ,6 3. 430 ,6 83 2005 1.052,6 36 ,0 3. 787,1 90 2006 1. 033 ,1 37 ,3 3.854,5 90 2007 1.096,1 39 ,3 4 .30 3,2 95 2008 1.125,9 40,2 4. 531 ,2 95 ... 2.571 36 5.454 EU 11.089 11.5 83 12.7 83 13. 660 13. 395 14 .35 6 2.871.998 Colombia 1. 939 1.769 2.098 2. 031 1.909 2.465 32 4.410 Iran 1.180 1.695 1 .32 5 3. 089 1.7 63 2.241 37 7.220 Aic p 5.161 4.797 4.720 ... N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 34 3. 1 V t li u nghiên c u 34 3. 2 N i dung nghiên c u 34 3. 3 ð a ñi m th i gian nghiên c u 34 3. 4 Phương pháp nghiên c u 36 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 42...
- 133
- 704
- 1
đánh giá khả năng kết hợp của một số dòng ngô thuần phục vụ công tác chọn tạo giống ngô lai chịu hạn
... 2.511,2 20 03 912,7 34 ,36 3. 136 ,3 2004 990,4 34 ,87 3. 4 53, 6 2005 995,5 35 ,18 3. 500,0 2006 1. 033 ,0 36 ,90 3. 810,0 2007 1.150,0 37 ,50 4 .31 2,5 2008 1.125,9 40,20 4. 531 ,2 2009 1.086,8 40,80 4. 431 ,8 Ngu n: ... CV% 3, 7 85,1 10,9 34 ,7 5,7 33 ,6 5,4 148 ,3 11,9 78 ,3 11,1 25,6 3, 7 25,6 3, 5 12 ,3 139 ,2 5,6 65,2 8,9 25,2 11,6 26,2 10,1 51,8 7 ,3 145,6 3, 9 66,6 10 ,3 26,0 12,4 25,9 12,8 7,8 45,8 17,9 160,1 7 ,3 90,0 ... 19,0 20,1 18,5 19 ,3 18,9 18,2 20,1 2,2 6,1 1 ,3 3,0 0,5 1,9 2,1 1,4 2 ,3 0,5 6,1 18,5 19 19,4 18 ,3 18,9 20 ,3 19 19,2 19,1 18 ,3 20 ,3 4,1 4,2 2,8 2,9 3, 6 3, 2 4,2 4,1 3, 8 2 ,3 7,2 B ng 3. 1 th y r ng dòng...
- 129
- 511
- 0
khảo sát tập đoàn dòng ngô nếp tự phối và đánh giá khả năng kết hợp của một số dòng có triển vọng tại gia lâm hà nội
... vỡ, tạo nên cân Cân tạo kiểu hình tốt xấu cân cũ Nếu cân tốt xuất ƯTL 2 .3. 3 Khả kết hợp phương pháp ñánh giá khả kết hợp Trong trình nghiên cứu ưu lai ngô ñã nảy sinh khái niệm khả kết hợp dạng ... ñoạn 2001 - 2002 Tổ hợp Số hàng Số bắp/h Hạt/Bắp P1000 Số (gam) bắp/cây Tiềm năng suất (tấn/ha) 31 66 16 17 33 0,0 134 ,7 1,7 16,0 31 70 16 33 35 0,0 147,1 1,6 15,8 31 76 16 34 34 0,0 170,2 1,8 20,9 ... tích Năng suất Sản lượng (nghìn ha) (Tạ/ha) (1000 tấn) 2000 730 ,2 27,5 2.005,9 2001 729,5 29,6 2.161,7 2002 816,0 30 ,8 2.511, 20 03 912,7 34 ,4 3. 136 ,3 2004 991,1 34 ,6 3. 430 ,6 2005 1.052,6 36 ,0 3. 787,1...
- 130
- 344
- 0
nghiên cứu khả năng kết hợp của một số dòng triển vọng phục vụ công tác chọn, tạo giống ngô lai chín sớm cho vùng tây nguyên
... 13, 2 1,8 14 ,3 7,6 7,6 13, 2 8,7 4,5 9,8 11,2 7,1 10,9 12,2 2 ,3 9 ,3 6,9 8,7 7,6 7 ,3 5,4 5,6 3, 5 3, 4 3, 6 4 ,3 3,6 3, 3 3, 8 4,1 3, 7 3, 3 3, 1 3, 0 3, 6 3, 2 3, 0 3, 1 3, 6 3, 2 3, 2 3, 1 3, 4 3, 9 3, 2 3, 0 3, 0 3, 2 ... 55,0 8 ,3 85,0 8,6 55,0 7,2 65,7 5,6 76,5 4,7 Chiều dài cờ Số nhánh cờ cm 32 ,6 39 ,4 41,4 42,2 22,4 31 ,4 34 ,6 25,2 33 ,2 30 ,2 32 ,2 21,2 35 ,6 34 ,4 37 ,0 26 ,3 34,8 33 ,4 37 ,2 29,8 43, 0 39 ,2 25,4 32 ,2 ... 240 235 245 280 250 230 255 270 255 250 235 200 265 210 205 200 270 220 215 275 220 225 230 215 235 225 215 210 225 220 235 265 Năng suất (tạ/ha) 35 ,7 32 ,6 35 ,3 43, 1 35 ,6 31 ,8 37 ,2 41,7 36 ,0 33 ,2...
- 107
- 353
- 1
3 bài tập tạo cơ cho cho cánh tay ppt
... Trở vị trí ban đầu, lặp lại 10 lần Bài tập cấp độ vừa: Kiểu nhún xà ngang đung đưa Ngồi mặt nghiêng với chân cong chút, bàn chân áp xuống ... mông xuống sàn khoảng cm Thẳng cánh tay đưa mông trở lại không chạm mặt sàn Lặp lại đến 10 lần Bài tập nâng cao: Đẩy lên Nẳm phía bên trái với chân cong lại Đặt bàn tay trái lên mông bên phải bàn...
- 3
- 230
- 0
3 bài tập tạo cơ cho cho cánh tay pot
... mông xuống sàn khoảng cm Thẳng cánh tay đưa mông trở lại không chạm mặt sàn Lặp lại đến 10 lần Bài tập nâng cao: Đẩy lên Nẳm phía bên trái với chân cong lại Đặt bàn tay trái lên mông bên phải bàn...
- 2
- 279
- 0
Bai 3 bai tap su dien li axit bazo muoi va tinh chat cua muoiv1
... 2NH3 2H 2O (3) BaCl2 Na 2CO3 BaCO3 2NaCl (4) 2NH3 2H 2O Fe OH 2 NH 2 SO (5) 3Na 2CO3 2AlCl3 3H 2O 2Al(OH )3 3CO2 6NaCl Các ph n ng thu c lo i ph n ng axit-baz là: ... ch K2CO3, C6H5ONa, CH3NH3Cl, KHSO4, Na[Al(OH)4] hay NaAlO2, Al(NO3 )3, NaHCO3,NH4NO3 S dung d ch có pH < A B C D Câu 19: Cho qu tím vào l n l t dung d ch: CH3COOK, FeCl3, NH4NO3, K2S, Zn(NO3)2, ... CH3COOH; CH3COONa; KHSO4; NaOH B KHSO4; CH3COOH; NaOH; CH3COONa C CH3COOH; KHSO4; CH3COONa; NaOH D KHSO4; CH3COOH; CH3COONa; NaOH Câu 16:Cho dung d ch NaHSO4, NaHCO3,(NH4)2SO4 , NaNO3,Na2CO3,...
- 3
- 397
- 0
Bài tập TN về cọnunction và vài cấu trúc cơ bản của Tuấn AVHN3
... such B) therefore C) so D) as 30 She bought the book she had heard it was good A) because B) so C) because of D) due to the fact that Email: tienganh.hongngu3@gmail.com ... forbidden to attend or participate A) nevertheless B) on the other hand C) therefore D) otherwise 23 The windows were all left open , the room was a real mess after the windstorm A) nevertheless...
- 2
- 815
- 2
Kết quả phân tích đa dạng di truyền và khả năng kết hợp tập đoàn dòng ngô nếp thuần pptx
... chung Phng sai KNKH riờng N1 3, 62 83, 91 N2 4,64 45,89 N3 -5,67 33 ,84 N4 0,76 84, 73 N5 0,84 66,50 N6 -2,08 35 ,84 N7 -3, 54 58,25 N8 -1,84 42, 93 N9 -5,91 45,51 10 N10 4 ,30 34 ,88 11 N11 4,87 18,99 (Ngun: ... N4 13, 43 3,84 12,00 17,88 78,06 tr ng c 50,25 N1x N10 14,27 3, 72 14,00 24,80 82,20 tr ng c 62,42 N2 x N4 13, 20 4,02 12,40 21,80 80,00 tr ng c 57,87 N2 x N5 12,94 3, 86 12,40 23, 46 78 ,33 tr ... c 52,02 N4 x N5 12,92 3, 74 13, 20 24,20 80,21 tr ng c 57,07 N14 x N17 13, 49 3, 86 12,00 20,16 80,68 tr ng c 51,76 N18 x N19 12,97 4,06 13, 60 25,00 79, 63 tr ng c 53, 03 Wax44 (/C) 10,98 4,14...
- 8
- 502
- 0
- đánh giá khả năng kết hợp của một số dòng ngô thuần có nguồn gốc địa lý khác nhau được tạo ra tại việt nam
- bài tập có đáp án chương 7 chuyển động tổng hợp của điểm
- bài tập song ngữ tiếng nhậtviệt nam phần cơ bản nhật việt
- chương chất khí dạng 3 bài tập đồ thị
- bài tập hãy quan sát hình vẽ và điền tác dụng của tuyến yên lên các tuyến khác trong các ô tác dụng
- dạng 3 bài tập trắc nghiệm
- bảng mô tả mức độ câu hỏi bài tập thực hành thí nghiệm đánh giá năng lực của học sinh qua chủ đề bước 4
- khả năng kết hợp của số từ trong thành ngữ tục ngữ ca dao ngữ học trẻ 2008
- đối với những bài mĩ thuật ở các phân môn có mục tiêu nội dung hoàn toàn về giáo dục bvmt thì những bài đó được coi là có khả năng tích hợp ở mức độ toàn phần
- học xong bài này các em có khả năng kết hợp các hình chữ nhật hình vuông với các đoạn thẳng đường cong các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản
- dạng 3 bài tập về muối cacbonat
- 3 xây dựng hệ thống bài tập về phương pháp bảo toàn electron và kết hợp một số phương pháp khác
- 3 10 ảnh hưởng của các loại phân bón lá đến khả năng sinh trưởng của hai giống hoa chuông in vitro giai đoạn vườn ươm
- 3 17 ảnh hưởng của các loại phân bón lá đến khả năng sinh trưởng của hai giống hoa chuông
- tên tần số xuất hiện và khả năng kết hợp của từ chỉ màu sắc trong thành ngữ tục ngữ tiếng việt so sánh với tiếng anh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25