dãy phản ứng hóa học hữu cơ
Cơ chế trong phản ứng hóa học hữu cơ
... vongCCNHORR CƠ CHẾ TRONG PHẢN ỨNG HÓA HỌC HỮU CƠPHẢN ỨNG THẾPHẢN ỨNG TÁCHPHẢN ỨNG CỘNG 4. PHẢN ỨNG THẾ THEO CƠ CHẾ GỐC TỰ DO (SR):Sơ đồ phản ứng theo cơ chế gốc tự do: R ... PHẢN ỨNG THẾ Ở NHÂN THƠM1. CƠ CHẾ PHẢN ỨNG THẾ ELECTROPHIN: Phản ứng giữa hợp chất thơm Ar-H và tác nhân E+ tạo ra sản phẩm Ar-E và H+ có thể xảy ra theo 3 cơ chế khác nhau: - Cơ chế ... tâm phản ứng C+ cùng thuộc một phân tử ankylclosunfit nên người ta gọi là cơ chế SNi 2. PHẢN ỨNG THẾ NUCLEOPHIN: Phản ứng thế nucleophin vào hợp chất thơm có thể xảy ra theo các cơ...
- 23
- 4,120
- 46
SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ DÀNH CHO HỌC SINH TỪ LỚP 9 LỚP 12
... hóa học vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh. Cụ thể là: 01 sơ đồ phản ứng hoá hữu cơ và 01 sơ đồ phản ứng hoá vô cơ . ... chuỗi phản ứng hoá học THPT và ứng dụng của sơ đồ phản ứng hoá học trong việc dạy- học môn hoá học ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc xây dựng sơ đồ phản ứng hoá học và ... kiến thức, sơ đồ phản ứng hóa học vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 đáp ứng được yêu cầu đó. Sáng kiến kinh nghiệm Sơ đồ phản ứng. GV: Lê...
- 16
- 12,327
- 10
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ
... của hợp chất hữu cơ sử dụng để rèn cho học sinh một số kỹ năng viết đúng công thức cấu tạo, phương trình hóa học, nắm rỏ bản chất một số phản ứng đặc trưng hóa học hữu cơ cho học sinh lớp ... quan hệ giữa các bài học về hợp chất hữu cơ làm cơ sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóa học lớp 9. giúp các ... cấu tạo của hợp chất hữu cơ, nắm rõ bản chất của các loại phản ứng đặc trưng như: phản ứng thế, phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp …từ đó có kỹ năng viết phương trình hóa học chính xác III....
- 7
- 4,197
- 17
ĐỊNH LUẬT, HỌC THUYẾT, QUY TẮC CƠ BẢN VÀ PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC HỮU CƠ_07
... etilen, có thể dùng: A) phản ứng oxi hoá. D) phản ứng trùng hợp. B) phản ứng thế. E) tất cả các phản ứng trên. C) phản ứng cộng. Câu 48: Phản ứng nào sau đây là phản ứng trùng ngưng ? O ... ? E) tất cả các phản ứng trên. Câu 40: Phản ứng đặc trưng nhất của ankan là: A) phản ứng oxi hoá. D) phản ứng thế. B) phản ứng cộng. E) phản ứng crackinh. C) phản ứng trùng hợp. 120Câu ... các phản ứng sau, phản ứng nào là phản ứng đềhiđro hoá ? 115VII. ĐỊNH LUẬT, HỌC THUYẾT, QUY TẮC CƠ BẢN VÀ PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC HỮU CƠ Câu 1 : Chọn phương án đúng nhất. Những luận điểm cơ...
- 16
- 1,367
- 6
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... 2. Phản ứng oxi hóa a. Vi dd Br2, KMnO4 t màu dung dch. b. Vi dung dch [Ag(NH3)2]OH, Cu(OH)2/NaOH không phn ng. 3. Phản ứng ở gốc hiđrocacbon ... RCHO+2Cu(OH)2 Cu22O 3. Phản ứng ở gốc hiđrocacbon CH3 -CH=O + Br2 3CH COOHHBrBrCH2-CHO 1. Phản ứng cộng a. Cn ng kh) 2 ... ancol liên kt trc tip vi nguyên t C lai hóa sp3. O H Nhóm OH phenol liên kt trc tip vi nguyên t C lai hóa sp2. Tính chất hóa học 2HROH Na RONa ROH NaOH RONa...
- 53
- 623
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ – phần hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... dạy học; ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học trong quá trình dạy và học môn Hóa học THPT; cơ sở lựa chọn, phân loại các bài tập hóa học, thực trạng của việc sử dụng các bài toán hóa học ở ... các bài toán hóa học THPT nêu trên học sinh cần kết hợp và vận dụng hợp lí các định luật sẵn có trong hóa học để giải nhanh các bài toán hóa học. Riêng với bài toán hóa học hữu cơ chủ yếu vận ... bài tập hóa học; thực trạng việc sử dụng bài toán hóa học ở trường THPT hiện nay và phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT. - Đã lựa chọn, phân loại các bài toán hóa học hữu cơ – phần...
- 24
- 1,955
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25