... lớp 4B có 27 học sinh và trungbìnhsố học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trungbình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp. Như ... trên ta khai thác thành bài toán mới bằng cách cho biết trungbìnhsố học sinh của 3 lớp và số học sinh của hai trong 3 lớp và yêu cầu tìm số học sinh của lớp còn lại (bài toán 1). Bài toán 1: ... hiệu số giữa số học sinh của 3 lớp ta sẽ được một bài toán dạng “Tổng – Hiệu” như sau: Bài toán 2: Khối Bốn của một trường Tiểu học có 3 lớp. Biết rằng trungbình mỗi lớp có 28 h/s. Trong đó số...
... trạng cơng tác dânsố - kế hoạch hố gia đình ở xã Bình Thành năm 2009:1. Tổ chức dânsố - kế hoạch hố gia đình ở xã Bình Thành:1.1. Cơng tác tổ chức:Bộ máy làm cơng tác dânsố - kế hoạch hố ... hội.Vậy dânsố - kế hoạch gia đình là? Dân sốlà tập hợp người sinh sống trong một quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế hoặc một đơn vị hành chính (khoản 3 Điều 3 Pháp lệnh Dânsố năm 2003).Kế ... CƠNG TÁC DÂNSỐ - KẾ HOẠCH HỐ GIA ĐÌNHI. Phương hướng:Năm 2010 là năm cuối cùng thực hiện Chiến lược Dânsố giai đoạn 2001 - 2010 của Chính phủ với mục tiêu tổng qt là ổn định quy mơ dân số, nâng...
... Tần sốlà gì? Quan sát bảng tần số sau và cho biết có nên dùng sốtrungbình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu không? Vì sao?N=1012223Tần số (n)10090432Giá trị (x)Mốt của dấu hiệu là gì? ... ngày tốt lành!Bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ các kiến thức sau:- Các bước và công thức tính sốtrungbình cộng.- Ý nghĩa của sốtrungbình cộng.- Nắm được khái niệm mốt là gì? Khái ... quả làm bài kiểm tra Toán của hai lớp trên?707,5; Ví dụ 1: Xét dấu hiệu X có giá trị là: 4000; 1000; 500; 100.a) Hãy tính sốtrungbình cộng?b) Theo các em, ta có nên lấy sốtrung bình...
... không nên lấy sốtrungbình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu đó.1. Sốtrungbình cộng của dấu hiệu: a) Bài toán: b) Công thức:2. Ý nghĩa sốtrungbình cộng:Tiết 47: SỐTRUNGBÌNH CỘNGVí ... 7C là 6,25. Điểm trungbình của lớp 7A là 6,68. Vậy kết quả làm bài kiểm tra của lớp 7A tốt hơn lớp 7C.1. Sốtrungbình cộng của dấu hiệu: a) Bài toán: b) Công thức:Tiết 47: SỐTRUNGBÌNH ... Tần sốlà gì? Quan sát bảng tần số sau và cho biết có nên dùng sốtrungbình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu không? Vì sao?N=1012223Tần số (n)10090432Giá trị (x)Mốt của dấu hiệu là gì? ...
... Nhận xét: Số 28 làsốtrungbình cộng của ba sốsố 25; 27 và 32 Ta viết: ( 25 + 27 + 32 ) : 3 = 2828 làsốtrungbình cộng của những số nào? Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 được số lít dầu ... nặng số ki- lô- gam là: 36+ 38+ 40+ 34 = 148 ( kg) Trung bình mỗi em cân nặng số ki- lô- gam là: 148 : 4 = 37 ( kg) Đáp số: 37 kg Trung bình, cân nặng của mỗi em là bao nhiêu?37 Trungbình ... lit, trungbình mỗi can có 5 lít. Ta gọi số 5 làsốtrungbình cộng của hai số 6 và 4.Muốn biết khi chia đều mỗi can có bao nhiêu lít ta làm thế nào? Bµi 3: Tìm trungbình cộng của các số...
... 1172,850Vậy sốtrungbình cộng là 1172,8 c) Mốt của dấu hiệu là: 0M = 1180 Bài 15 SGK/20a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây làgì và số các giá trị là bao nhiêu?b) Tính sốtrungbình cộngc) ... đó:1 2 3 kx ,x ,x , ,x là các giá trị khác nhau của dấu hiệu X1 2 3 kn ,n ,n , ,n là các tần số tương ứngN làsố các giá trị Bài 14 SGK/20HÃy tính sốtrungbình cộng của dấu hiệu ở ... hiệu có khoảng chênh lệch rất lớn đối với nhau thì không nên lấy sốtrungbình cộng làm đại diện cho dấu hiệu đó.- Sốtrungbình cộng có thể không thuộc dÃy giá trị của dấu hiệu. b) Công...
... thì không nên lấy sốtrungbình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu đó.1. Sốtrungbình cộng của dấu hiệu: a) Bài toán: b) Công thức:2. Ý nghĩa sốtrungbình cộng:§4. SỐTRUNGBÌNH CỘNGVí dụ: ... 6 3 8 8 4 7 §4. SỐTRUNGBÌNH CỘNGTổng bằng: 250 Trả lời: Điểm trungbình cả lớp là: 250 : 40 = 6,25 Số trungbình cộng thường dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh ... thức:§4. SỐTRUNGBÌNH CỘNG11 2 2 3 3 k kx n x n x n x nXN+ + + +=Bài 4: Sốtrungbình cộngb)Công thức :Dựa vào bảng “tần số , ta có thể tính sốtrungbình cộng của một dấu hiệu (gọi tắt là...
... đối với nhau thì không nên lấy sốtrungbình cộng làm đại diện cho dấu hiệu đó.- Sốtrungbình cộng có thể không thuộc dÃy giá trị của dấu hiệu. 1. Sốtrungbình cộng của dấu hiệua) Bài ... n + + x nX =NTrong đó:1 2 3 kx , x , x , , x là các giá trị khác nhau của dấu hiệu X1 2 3 kn ,n ,n , ,n là các tần số tương ứngN làsố các giá trị §iÓm sè (x)TÇn sè (n)3 24 25 ... 3. Mốt của dấu hiệuMốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số; kí hiệu là . 0MVí dụ: Một cửa hàng bán dép ghi lại số dép đà bán cho nam giới trong một quý theo...
... dữ liệu là gì? Chức năng cơ bản của CSDL được cung cấp bởi một bộ máy CSDL, là hệ thống chương trình quản lý cách thức chứa và trả về dữ liệu. Bộ máy CSDL ở đây là Microsofts Jet. Jet là một ... Nguyen Hien Du18b. Dùng số thứ tự của trườngb. Dùng số thứ tự của trườngĐể truy cập tới các trường thông qua số thứ tự cần Để truy cập tới các trường thông qua số thứ tự cần dùng đối tượng ... liệu.Cấu trúc:Set db = ws.CreateDatabase (name, locale, options)Trong đó:Db: là biến có kiểu là DatabaseWs: là biến có kiểu WorkspaceName: tên csdl cần tạoLocate: chọn ngôn ngữ sử dụng và...
... quyết chuyên đề về công tác Dân số- KHHGĐ - T.T Dân số- KHHGĐ huyện-Ban chỉ đạo thực hiện công tác Dânsố - KHHG các xã, thị trấn HĐ2Công tác Dân số- KHHGĐ- Một năm nhìn lại.Phối ... 25/8/2011)Chuyên trách Dân số - KHHGĐ các xã, thị trấn Tháng 9*Thông điệp: -Thực hiện công tác Dân số- KHHGĐ để góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.- Đầu tư cho công tác Dân số- KHHGĐ là đầu tư ... (14/4/2011) Dân số - KHHGĐ các xã, thị trấn Tuần 16HĐ 1Sơ kết công tác truyền thông trong chiến dịch đợt1/2011 Trung tâm Dân số- KHHGĐ huyệnBan truyền thông – giáo dục Trung tâm Dân số- KHHGĐ...