... b.Lòch sử bao gồm hôm ngày mai c.Lòch sử phát triển hướng đến tương lai d.Lòch sử diễn khứ, tương lai Có loại tư liệu lòch sử nào? a.Tư liệu truyền miệng b.Tư liệu vật c.Tư liệu chữ viết d.Tất câu ... với số câu hỏi trắc nghiệm khách quan mà em thường gặp hình thức kiểm tra môn Lòch sử bậc trung học sở Đó là: * Dạng lựa chọn * Dạng điền khuyết * Dạng ghép đôi 1 Lòch sử gì? a.Lòch sử xảy khứ ... cho nhiều ngành khoa học sau d.Tất 47 Nhà nước quốc gia cổ đại phương Đông Chuyên chế Nhà nước ………………………… *Nhà nước quốc gia cổ đại phương Tây Chiếm hữu nô Nhà nước ………………… lệ 48 Sự kiện để đánh...
... DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO A - SÁCH Giáo trình LịchsửNhà nước Pháp luật Việt Nam, Nxb Công An nhân - dân, 2012, tr 142-143 Giáo trình LịchsửNhà nước Pháp luật Việt Nam, nxb Công an nhân - ... mà lục không quản lí hết, nhằm làm cho viêc có quản lí nhà nước Về vị trí: Lục tự không trực thuộc Lục mà quan trực thuộc quản lí nhà vua Vềcấu tổ chức: Đứng đầu tự tự khanh hàm chánh ngũ phẩm ... quyền lực nhà nước mang tính phân tán, quyền lực nàh vua bị hạn chế Đó thực mầm mống nguy hiểm cho biến đình Nguyên nhân thứ hai: yếu máy nhà nước tha hóa quan lại Nguyên nhân thứ ba : Nhà nước...
... Bàitậpnhà môn: Kết Cấu Thép M M M M 1420 60 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 60 Bài Kiểm tra liên kết bulông chịu M = 64 0 kNm Bulông thường cấp độ bền 5 .6 đường kính ... đường hàn LỚP T14XDC Trang: Bàitậpnhà môn: Kết Cấu Thép Hình 7.1 Bài Cho cột đặc chịu nén tâm N = 62 ,5T Cột có tiết diện thép định hình chữ H số hiệu thép I30 Cột cao 3,6m Liên kết chân cột ngàm; ... số điều kiện làm việc γc = 1) y q A B C D F E x x Hình 6. 1 y Hình 6. 2 Bài (Lấy giá trị nội lực theo tập số với tiết diện theo hình 7.1) Giả sử xem cánh dầm chịu toàn mômen, bụng chịu toàn lực cắt,...
... Một câu hỏi đặt ra: Tại A lại lựa công cụ mà loại khác có tính chất nguy hiểm cao hơn? Để trả lời cho câu hỏi này, ta phải xét đến đặc tính loại công cụ này: “Dao nhọn” loại dao nhỏ, dễ sử dụng, ... chọn để giết B mà công cụ khác Trong tình huống, dao nhọn A sử dụng để đâm B ba nhát liên tiếp, nhiên B sống phát cấp cứu kịp thời Giả sử A đâm B nhát, thấy B bị thương, máu nhiều, A sợ bỏ không ... gia theo tập quán quốc tế, vấn đề trách nhiệm hình họ giải đường ngoại giao” Vấn đề đặt A có thuộc đối tượng kể hay không? Thông thường người hưởng quyền đặc miễn tư pháp người đứng đầu nhà nước,...
... Một câu hỏi đặt ra: Tại A lại lựa công cụ mà loại khác có tính chất nguy hiểm cao hơn? Để trả lời cho câu hỏi này, ta phải xét đến đặc tính loại công cụ này: “Dao nhọn” loại dao nhỏ, dễ sử dụng, ... chọn để giết B mà công cụ khác Trong tình huống, dao nhọn A sử dụng để đâm B ba nhát liên tiếp, nhiên B sống phát cấp cứu kịp thời Giả sử A đâm B nhát, thấy B bị thương, máu nhiều, A sợ bỏ không ... gia theo tập quán quốc tế, vấn đề trách nhiệm hình họ giải đường ngoại giao” Vấn đề đặt A có thuộc đối tượng kể hay không? Thông thường người hưởng quyền đặc miễn tư pháp người đứng đầu nhà nước,...
... 261 Thời gian kinh thành Huế 261 Phong trào Cần Vương 261 II CUỘC ĐỜI LƯU VONG 262 Lưu vong . 262 IV KẾT LUẬN 263 Cuộc đời câu ... nên bước ngoặt cho lịchsử dân tộc Việt Đó trang sử Lạc Long Quân Âu Cơ – tổ tiên dân nước Việt, nguồn cội dòng giống dân tộc Việt hình thành nhà nước Tác phẩm nghiên cứu lịchsử mang tên “Lạc ... tài ba 168 2.Tính Cách Của Một Nữ Tướng . 169 a) Có lòng thương dân 169 b)Không tình riêng . 169 c)Bại trận hiên ngang 169 Ngoài thái độ...
... 261 Thời gian kinh thành Huế 261 Phong trào Cần Vương 261 II CUỘC ĐỜI LƯU VONG 262 Lưu vong . 262 IV KẾT LUẬN 263 Cuộc đời câu ... nên bước ngoặt cho lịchsử dân tộc Việt Đó trang sử Lạc Long Quân Âu Cơ – tổ tiên dân nước Việt, nguồn cội dòng giống dân tộc Việt hình thành nhà nước Tác phẩm nghiên cứu lịchsử mang tên “Lạc ... tài ba 168 2.Tính Cách Của Một Nữ Tướng . 169 a) Có lòng thương dân 169 b)Không tình riêng . 169 c)Bại trận hiên ngang 169 Ngoài thái độ...
... 261 Thời gian kinh thành Huế 261 Phong trào Cần Vương 261 II CUỘC ĐỜI LƯU VONG 262 Lưu vong . 262 IV KẾT LUẬN 263 Cuộc đời câu ... nên bước ngoặt cho lịchsử dân tộc Việt Đó trang sử Lạc Long Quân Âu Cơ – tổ tiên dân nước Việt, nguồn cội dòng giống dân tộc Việt hình thành nhà nước Tác phẩm nghiên cứu lịchsử mang tên “Lạc ... tài ba 168 2.Tính Cách Của Một Nữ Tướng . 169 a) Có lòng thương dân 169 b)Không tình riêng . 169 c)Bại trận hiên ngang 169 Ngoài thái độ...
... NHANG GOP Y CHA ME MNG OAN BINH TINH GIAI THICH ANG N Cể NGI HI CHUYN DUNG LAI TRA LOI HY IN VO VềNG TRềN THI NG X LCH S HAY KHễNG LCH S NểI XU BN CH NGI KHC NểI XONG MèNH MI NểI Khụng lch s...
... ĐÁP ÁN Nội dung Câu Điểm A= 4+ − 4− − A2 = [( + − − ) − 2]2 CâuCâuCâu a) b) c) = + + − + − − − 2( + − − ) = − 2( + − + 1) =0 Suy : A = x ... đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ A 0,5 đ B C H Câu AH AH ; tgC = BH HC 1 HB HC + = + tgB tgC AH AH Suy : 1 BC + = = = 1, tgB tgC AH Ta có : tgB = 1đ 1,5 đ x D Câu y E 0,5 đ C M F A R O B AE // BF (⊥...
... gọi trêu ghẹo trò chuyện ríu rít 26 Tiếng trống tiếng mõ lên giòn giã vang vọng vào vách đá II.Đặt câu 1.Trong câu có dấu phẩy 2.Trong câu có dấu phẩy 3.Trong câu có dấu phẩy ... ngời 18.Khi hát quan họ nam đội khăn xếp mặc áo the nữ mặc áo tứ thân đội non quai thao 19.Trong tập đọc chúng em đợc nghe cô giáo giảng luyện đọc đọc hay 20.Vào chủ nhật vừa qua chúng em thăm ... ngời khác không sợ nguy hiểm tới tính mạng 15.Những điệu múa lễ hội thật vui tơi đầy sức sống 16. Vào ngày Tết trẻ em thờng đợc mua quần áo đợc phát tiền mừng tuổi 17.Đến dự hội Lim ngời đợc chơi...
... gọi trêu ghẹo trò chuyện ríu rít 26 Tiếng trống tiếng mõ lên giòn giã vang vọng vào vách đá II.Đặt câu 1.Trong câu có dấu phẩy 2.Trong câu có dấu phẩy 3.Trong câu có dấu phẩy ... ngời 18.Khi hát quan họ nam đội khăn xếp mặc áo the nữ mặc áo tứ thân đội non quai thao 19.Trong tập đọc chúng em đợc nghe cô giáo giảng luyện đọc đọc hay 20.Vào chủ nhật vừa qua chúng em thăm ... ngời khác không sợ nguy hiểm tới tính mạng 15.Những điệu múa lễ hội thật vui tơi đầy sức sống 16. Vào ngày Tết trẻ em thờng đợc mua quần áo đợc phát tiền mừng tuổi 17.Đến dự hội Lim ngời đợc chơi...
... gọi trêu ghẹo trò chuyện ríu rít 26 Tiếng trống tiếng mõ lên giòn giã vang vọng vào vách đá II.Đặt câu 1.Trong câu có dấu phẩy 2.Trong câu có dấu phẩy 3.Trong câu có dấu phẩy ... ngời 18.Khi hát quan họ nam đội khăn xếp mặc áo the nữ mặc áo tứ thân đội non quai thao 19.Trong tập đọc chúng em đợc nghe cô giáo giảng luyện đọc đọc hay 20.Vào chủ nhật vừa qua chúng em thăm ... ngời khác không sợ nguy hiểm tới tính mạng 15.Những điệu múa lễ hội thật vui tơi đầy sức sống 16. Vào ngày Tết trẻ em thờng đợc mua quần áo đợc phát tiền mừng tuổi 17.Đến dự hội Lim ngời đợc chơi...
... gọi trêu ghẹo trò chuyện ríu rít 26 Tiếng trống tiếng mõ lên giòn giã vang vọng vào vách đá II.Đặt câu 1.Trong câu có dấu phẩy 2.Trong câu có dấu phẩy 3.Trong câu có dấu phẩy ... ngời 18.Khi hát quan họ nam đội khăn xếp mặc áo the nữ mặc áo tứ thân đội non quai thao 19.Trong tập đọc chúng em đợc nghe cô giáo giảng luyện đọc đọc hay 20.Vào chủ nhật vừa qua chúng em thăm ... ngời khác không sợ nguy hiểm tới tính mạng 15.Những điệu múa lễ hội thật vui tơi đầy sức sống 16. Vào ngày Tết trẻ em thờng đợc mua quần áo đợc phát tiền mừng tuổi 17.Đến dự hội Lim ngời đợc chơi...
... lẻ gặp giáo viên hiệu trưởng không hiệu phụ huynh nên tập trung lại thành lập ban phụ huynh để "xử lý" việc Có thể việc ngăn chặn sóng tậpnhà nhiệm vụ đơn giản hầu hết bậc phụ huynh mong muốn ... niệm cô giáo/thầy giáo muốn tốt cho Thường giáo viên không nhận thức hậu nặng nề, "tàn phá" mà tậpnhà gây cho học trò Và việc nói chuyện với giáo viên không mang lại chuyển biến phụ huynh gặp...