0

cách sử dụng từ ngữ trong văn nghị luận 2 bi 2 trang 137 tỡm hiu on trớch

đặc điểm cách sử dụng từ ngữ trong truyện ngắn và tạp văn của nguyễn ngọc tư

đặc điểm cách sử dụng từ ngữ trong truyện ngắn và tạp văn của nguyễn ngọc

Thạc sĩ - Cao học

... 35 2. 1.1 Phương diện ngữ âm 35 2. 1 .2 Phương diện từ vựng ngữ nghĩa 38 2. 2 Cách sử dụng từ láy sáng tác Nguyễn Ngọc 63 2. 3 Cách sử dụng từ ngữ bi u đạt ý ... 2. 4 Cách sử dụng từ ngữ bi n pháp tu từ Nguyễn Ngọc 71 2. 5 Đặc điểm tu từ kết cấu ngữ pháp sáng tác Nguyễn Ngọc 81 2. 5.1 Bi n thể phong cách có mơ hình “CV x” .81 2. 5 .2 ... 2. 5 .2 Bi n thể phong cách có mơ hình “x CV ” 82 Chương 3: ĐẶC ĐIỂM CÁCH SỬ DỤNG TỪ NGỮ CỦA NHÀ VĂN NGUYỄN NGỌC 86 3.1 Cách sử dụng từ ngữ Nam Bộ số sáng tác nhà văn Sơn...
  • 293
  • 2,071
  • 4
Giá trị và nghệ thuật sử dụng thành ngữ trong văn chính luận hồ chí minh

Giá trị và nghệ thuật sử dụng thành ngữ trong văn chính luận hồ chí minh

Văn học - Ngôn ngữ học

... Chng 3: GIÁ TRỊ SỬ DỤNG THÀNH NGỮ TRONG VĂN CHÍNH LUẬN HỒ CHÍ MINH 3.1 Việc sử dụng thành ngữ có giá trị bi u đạt tưởng, tình cảm tác giả Phong cách không kỹ thuật sử dụng ngôn ngữ, mà tưởng, ... nên cá nhân sử dụng thường vận dụng dạng nguyên thể, Hồ Chí Minh bi t lệ Thành ngữ sử dụng nguyên thể chiếm 115 /20 8 thành ngữ Trong đó, có 61/65 thành ngữ Hán, 55/143 thành ngữ Việt sử dụng Rõ ràng, ... phân bi t thành ngữ với đơn vị từ khác từ ghép, cụm từ tự do, tục ngữ a Thành ngữ với từ ghép Từ ghép từ tạo kết hợp hai số hình vị tách bi t, riêng rẽ, độc lập theo quan hệ ngữ pháp ngữ nghĩa Từ...
  • 51
  • 367
  • 0
Cách sử dụng thành ngữ trong tác phẩm của hồ anh thái và dương thụy luận văn thạc sĩ ngữ văn

Cách sử dụng thành ngữ trong tác phẩm của hồ anh thái và dương thụy luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... cụm từ 53 2. 2 .2 Cách sử dụng thành ngữ tác phẩm Dương Thụy .55 2. 2 .2. 1 Thành ngữ đảm nhận chức cú pháp câu 55 2. 2 .2 Thành ngữ làm thành phần phụ cụm từ 57 2. 3 So sánh cách sử dụng thành ngữ ... thành ngữ, phân bi t thành ngữ tục ngữ, việc sử 29 dụng thành ngữ tác phẩm văn chương Mục tiêu mà hướng đến vấn đề sử dụng thành ngữ tác phẩm văn chương, từ tạo sở để tìm hiểu thành ngữ sử dụng ... 33 2. 2 Cách sử dụng thành ngữ tác phẩm Hồ Anh Thái Dương Thụy xét bình diện làm thành phần cấu tạo câu 51 2. 2.1 Cách sử dụng thành ngữ tác phẩm Hồ Anh Thái 51 2. 2.1 .2 Thành ngữ làm...
  • 93
  • 1,432
  • 13
Cách sử dụng thành ngữ trong tác phẩm của vũ bằng luận văn thạc sĩ ngữ văn

Cách sử dụng thành ngữ trong tác phẩm của vũ bằng luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... VÂN CÁCH SỬ DỤNG THÀNH NGỮ TRONG TÁC PHẨM CỦA VŨ BẰNG CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 .22 . 02. 40 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: GS.TS ĐỖ THỊ KIM LIÊN NGHỆ AN - 20 12 LỜI ... lượng Tác phẩm thành ngữ/ trang văn trang thành ngữ /tần số Cai 26 4 140/157 1,68 Hà Nội lốc 26 0 141/154 1,69 Khảo tiểu thuyết 126 22 /22 5,73 Bốn mươi năm nói láo 329 20 1 /22 3 1,48 Mê chữ 74 54/55 ... 16,06%; thành ngữ bi n thể Việt có 25 6 thành ngữ với 28 5 lượt sử dụng, chiếm 32, 46% thành ngữ bi n dạng Hán- Việt 37 với 45 lượt sử dụng, chiếm 5,13% Con số nói lên Vũ Bằng sử dụng thành ngữ với tần...
  • 218
  • 1,145
  • 5
Cách sử dụng thành ngữ trong truyện ngắn nam cao và nguyên hồng giai đoạn 1930 1945 luận văn thạc sĩ ngữ văn

Cách sử dụng thành ngữ trong truyện ngắn nam cao và nguyên hồng giai đoạn 1930 1945 luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... mới, cách nhìn đời, cách nắm bắt đời sống riêng CHƯƠNG CÁCH SỬ DỤNG THÀNH NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN 1930 – 1945 CỦA NAM CAO VÀ NGUYÊN HỒNG XÉT TRÊN BÌNH DIỆN NGỮ PHÁP 2. 1 Cách sử dụng thành ngữ truyện ... 1945, tác giả sử dụng 28 1 thành ngữ, tục ngữ với 305 lần sử dụng, số lượng thành ngữ chiếm 23 0 (81,85%) với 25 2 lượt sử dụng, tục ngữ có số lượng 51 (18,15%) với 53 lượt sử dụng - Về tác giả Nguyên ... (67,61%), bi n thể 46 ( 32, 39 %) Như vậy, hai tác giả thành ngữ nguyên dạng lớn 2/ 3 so với thành ngữ bi n thể 2. 1 .2 Cấu tạo thành ngữ truyện ngắn Nam Cao Nguyên Hồng 2. 1 .2. 1 Thành ngữ nguyên dạng Trong...
  • 189
  • 1,406
  • 7
SKKN  Giúp học sinh lớp 5 trường tiểu học quảng minh A – quảng trạch – quảng bình phát triển kỹ anwng sử dụng từ ngữ trong bài văn tả cảnh

SKKN Giúp học sinh lớp 5 trường tiểu học quảng minh A – quảng trạch – quảng bình phát triển kỹ anwng sử dụng từ ngữ trong bài văn tả cảnh

Lớp 5

... có sổ tay ghi chép nhiều từ I .2 Hướng dẫn học sinh kĩ sử dụng từ ngữ: * Học sinh có vốn từ sử dụng để có hiệu viết đoạn văn Do việc hướng dẫn em sử dụng từ ngữ hay viết văn việc làm quan trọng ... cha bi t cách thể cảm xúc, suy nghĩ trớc vật, tợng Do khả hiểu từ, lựa chọn từ, sử dụng từ học sinh nhiều hạn chế, em sử dụng từ cách tuỳ tiện Ngoài ra, em vận dụng bi n pháp nghệ thuật câu văn ... sai lÇm phỉ bi n cđa häc sinh vỊ viƯc sử dụng từ ngữ viết văn tả cảnh cách khắc phục Chng 3: Mt s bin phỏp giỳp học sinh phát triển kỹ sử dụng từ ngữ văn tả cảnh hiệu đạt C Phần kết luận - ý kiến...
  • 13
  • 395
  • 0
Tiết 116 : Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Tiết 116 : Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Ngữ văn

... SAI Bài tập : Chỉ yếu tố tự miêu tả đoạn văn nghị luận cho bi t tác dụng chúng Sắp trung thu Trời xứ Bắc hẳn trong, trăng hẳn tròn sáng Đêm trước rằm từ ngày bị giam giữ Mưới ngày qua, trừ bực ... nàng Han mà không đưa chi tiết Thánh Gióng nghị luận vấn đề Những điểm giống chàng Trăng nàng Han + Tìm đoạn văn nghị luậnsử dụng yếu tố tự miêu tả văn học ... Những bi u tình đổ máu Cao Miên, vụ bạo động Sài Gòn, Bi n Hòa nhiều nơi khác nữa, phải bi u lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” “không ngần ngại”? (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) Bài văn nghị luận thường...
  • 15
  • 24,879
  • 20
tiết 116- tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

tiết 116- tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Ngữ văn

... tố tự miêu tả văn nghị luận 1.Các đoạn trích văn “ Thuế máu” a Sau nữa, việc săn bắt thứ “ vật liệu bi t nói” đó, mà lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách ghê tởm) ... Những bi u tình đổ máu Cao Miên, vụ bạo động Sài Gòn, Bi n Hòa nhiều nơi khác nữa, phải bi u cảu lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” “không ngần ngại” * Đoạn văn a: - VÌ đoạn văn có yếu tố tự văn ... Nếu khơng có yếu tơ tự sức thuyết phục đoạn văn sao? - Yếu tố tự có tác dụng đoạn văn này? * Đoạn văn b: - Vì đoạn văn có yếu tố miêu tả khơng phải văn miêu tả? Nếu khơng có yếu tố miêu tả sức...
  • 9
  • 23,113
  • 24
Văn 8: Yếu tố tự sự và miêu tả trong văn Nghị luận

Văn 8: Yếu tố tự sự và miêu tả trong văn Nghị luận

Ngữ văn

... dùng làm luận cần phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn I Lý thuyết II Luyện tập Đề văn: Trang phục văn hoá 1, Định hướng làm bài: - Kiểu bài: Nghị luận giải ... đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận Tiết 120 tập làm văn I Lý thuyt Bi ngh luận thường cần phải có yếu tố tự miêu tả Hai yếu tố giúp cho việc trình bày luận văn rõ ràng, cụ thể, sinh động ... văn nghị luận, cần ý gì? Đáp án: Các yếu tố tự miêu tả dùng làm luận cần phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận Tiết 37: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn...
  • 10
  • 5,194
  • 10
Tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Ngữ văn

... tố bi u cảm 1) Trong văn nghò luậ hay không? Vì sao? 2) Làm để phát huy hết tác dụng yếu tố bi u cảm văn nghò luận? 3) Trong phần I – Chiến tranh “người xứ” (ở văn Thuế máu) tác giả sử dụng bi n ... dụng bi n pháp để bi u cảm? Tác dụng bi u cảm gì? Ngày 18/3/09 Tiết 122 – Tập làm văn TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I- Yếu tố tự miêu tả văn nghò luận: II-1/ Tìm hiểu ... tả dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghò luận văn II- Luyện tập: • BT1/116-SGK • Chỉ yếu tố tự miêu tả đoạn văn nghò luận cho bi t tác dụng • - Yếu...
  • 16
  • 2,390
  • 6
Cách sử dụng thành ngữ trong  quốc âm thi tập  của nguyễn trãi

Cách sử dụng thành ngữ trong quốc âm thi tập của nguyễn trãi

Khoa học xã hội

... tập phong cách ngôn ngữ nghệ tht cđa Ngun 14 14 18 19 19 22 25 25 Tr·i 2. 1.1 “ Quèc ©m thi tËp” 2. 1 .2. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Nguyễn Trãi 2. 2.Sự đa dạng phong ... chọn dùng bi n thể thành ngữ cách phong phú bi u linh hoạt sáng tạo Nguyễn Trãi Quốc âm thi tập 2. 3 .2 Sử dụng linh hoạt thành ngữ dới nhiều dạng bi n thái Nh bi t, bi n thể thành ngữ hình thức ... cho con, cho cháu Bằng hình thức sử dụng thành ngữ, tác giả nói lên điều cách dễ dàng 42 Luận văn tốt nghiệp Lê Thị Lệ Thủy K41 E4 Khoa ngữ văn ĐH Vinh Tất bi n pháp tạo bi n thể cách thay từ...
  • 71
  • 1,494
  • 5
Cách sử dụng thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của tô hoài

Cách sử dụng thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của tô hoài

Khoa học xã hội

... bình 26 trang văn xuất thành ngữ lời thoại; Ma Văn Kháng 17 trang văn sử dụng thành ngữ lời thoại nhân vật Tô Hoài trung bình trang vănsử dụng thành ngữ Vấn đề quan tâm không tần số sử dụng ... thành ngữ lời thoại nhân vật Tỉ lệ tính trang văn 29 3 320 28 6 29 0 27 1 190 344 359 37 72 27 90 55 59 13 22 0,13 0, 23 0, 09 0, 31 0, 20 0,31 0, 04 0,06 31 Nhìn vào bảng thống kê, thấy tần số sử dụng ... không nhiều Trong tổng số 22 0 thành ngữ nguyên dạng với 28 0 lợt sử dụng có 37 thành ngữ với 41 lợt sử dụng (chiếm 12% ) Điều giải thích trớc hết số lợng thành ngữ so sánh vốn thành ngữ tiếng Việt...
  • 139
  • 1,067
  • 2
Cách sử dụng từ ai trong ca dao và truyện kiều

Cách sử dụng từ ai trong ca dao và truyện kiều

Khoa học xã hội

... ngôn ngữ Trong kiệt tác bất hủ ta thấy ông sử dụng ngôn ngữ cách đặc sắc, đặc bi t cách sử dụng câu hay, từ đắt, từ dùng xác tinh tế Ngời ta ý tới cách dùng h từ, khối lợng từ đồng nghĩa, từ có ... nghĩa, từ có phong cách ngữ, từ giống ca dao, tục ngữ, tơng quan từ Việt Hán Việt Bởi văn học đợc thân chất liệu phơng thức ngôn ngữ, bi n ngôn ngữ văn học thành nghệ thuật bi u đạt ngôn từ Những ánh ... phân loại 2. 1 Giới thuyết khái niệm từ "Ai" 2. 2 Khảo sát, thông kê, phân loại 2. 3 Nhận xét Chơng II Những điểm tơng đồng cách sử dụng tõ "Ai" 1 2 5 11 11 12 19 20 ca dao vµ Truyện Kiều Từ "Ai"...
  • 60
  • 587
  • 0
Cách sử dụng từ

Cách sử dụng từ "Happen" trong tiếng Anh potx

Kỹ năng đọc tiếng Anh

... help with the decorating, don’t hesitate to ask me.' Trong ví dụ mà bạn nêu ra, ngữ cảnh câu bạn sau:  'I don’t happen to be a teacher, though I sometimes give lessons to help out ... theo cách cụ thể việc dùng trợ động từ Ví dụ:  'Well, what does happen when your contract expires? Does anyone know?'  'Well, who does earn more than a hundred grand in this company? Does anyone?' ... expires? What happens when the contract expires? What does it happen when the contract expires? Và liệu dùng happen câu sau không: I don’t happen to be a teacher Trong bốn ví dụ củ, thấy đề cập...
  • 6
  • 794
  • 0
BÁO CÁO

BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO TIẾP NHẬT BẢN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC " pdf

Báo cáo khoa học

... ngữ 3 .2. 1 Phương thức từ vựng: Trong tiếng Nhật, có số từ từ thuộc dạng kính ngữ Những từ có nét khác bi t rõ so với từ thông thường khác Các từ khơng thuộc từ loại danh từ, mà phó từ, động từ ... sử dụng kính ngữ tiếng Nhật Kết khảo sát thể sau: Trong câu hỏi 2, 3, 4: - 100% SV trả lời việc sử dụng kính ngữ cần thiết - 100% SV không tự tin sử dụng kính ngữ - 100% SV sử dụng kính ngữ Trong ... Trong câu hỏi 5: - 45,5% SV sử dụng kính ngữ học - 30% SV sử dụng kính ngữ tiếp xúc với chuyên gia - 24 ,5% SV sử dụng kính ngữ hồn cảnh khác - SV hồn tồn khơng sử dụng kính ngữ hội 50 40 Trong...
  • 8
  • 1,186
  • 10
tìm hiểu về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

tìm hiểu về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Ngữ văn

... KIỂM TRA BÀI CŨ Trong văn nghị luận yếu tố bi u cảm có vai trò ? Làm để văn có sức bi u cảm cao ? - Văn nghị luận cần yếu tố bi u cảm.Yếu tố bi u cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết ... người đọc (người nghe) - Để văn nghị luận có sức thuyết phục cao,người làm văn phải thực có cảm xúc trước điều viết (nói) phải bi t diễn tả cảm xúc từ ngữ, những câu văn có sức truyền cảm.Sự diễn ... tự miêu tả dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Tit116: A.Lớ thuyt: Yếu tố tự miêu tả văn NL 1.Phõn tớch ng liu : SGK 2. Ghi nh:Sgk/116 *VD1:...
  • 14
  • 3,309
  • 9
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Cách sử dụng thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của Tô Hoài" pot

Báo cáo khoa học

... thoại; Ma Văn Kháng 17 trang văn sử dụng thành ngữ Tô Hoài trang văn lại sử dụng thành ngữ Trong 1650 trang tiểu thuyết Tô Hoài, thống kê đợc Tô Hoài đa 27 9 thành ngữ với 343 lợt sử dụng vào lời ... 74 lợt sử dụng (chiếm 21 ,6%); thành ngữ so sánh có 37 thành ngữ với 41 lợt sử dụng (chiếm 12% ) Có 57 thành ngữ bi n thể với 64 lợt đợc sử dụng lời thoại nhân vật (chiếm 18,7%) 2. 2.1 .2 Sử dụng thành ... thần thành ngữ để sử dụng thành ngữ dới dạng không thành ngữ Đó cách sử dụng thành ngữ linh hoạt, tài tình nhà văn để đa đến cho thành ngữ sức sống mới, vẻ đẹp Những thành ngữ đợc sử dụng dới dạng...
  • 11
  • 779
  • 3
Soạn bài tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Soạn bài tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Ngữ văn

... Viễn dùng câu văn tự “Sắp trung thu (…) đáng ghét mặt nhà giam” Nhưng dùng câu miêu tả: “Đêm trăng sáng chừng Trong suốt, bao la, huyền ảo vỗ Ngay bên cửa sổ, lồng bóng Đêm đẹp Trong lòng rạo ... Bác, để từ cách hiểu thấu đáo câu thơ Người Theo dõi Đọc thêm ta thấy Huy Cận dùng nhiều yếu tố tự miêu tả nêu ý kiến ca dao Trong đầm đẹp sen” Chẳng hạn ta thấy việc đổi vần có tác dụng thê...
  • 2
  • 1,129
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008