cách nhận biết các chất điện li
Cách nhận biết các chất
... Chất nhận biết cần thuốc thử hiện tượng Li đốt cháy ngọn lữa màu đỏ tíaK đốt cháy ngọn lữa màu tímNa đốt cháy ngọn ... vàngCa đốt cháy ngọn lữa màu đỏ da camBa đốt cháy ngọn lữa màu vàng lụcBeZnPbAlCrd d tan + các kim laọi tứ Mg >Pbd d tan + Cu đặc nóngtan+ d d màu xanh+màunâu bay lênAgđặc nóng...
- 2
- 2,082
- 16
CÁCH NHẬN BIẾT các CHẤT hữu cơ
- 3
- 3,846
- 29
Cách nhận biết các chất hóa học lớp 10
- 6
- 49,064
- 767
Cách nhận biết các chất hóa học
- 9
- 2,957
- 27
cách nhận biết các cation và chất khí
... NHẬN BIẾT ANIONNHẬN BIẾT ANIONNONO33--: nếu dd không có anion có khả năng oxi hóa mạnh thì dùng bột Cu (hoặc vài lá Cu mỏng) và môi trường axit của H2SO4 loãng để nhận biết ... + CO2CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O2 Nguyễn Quốc Thái – Mùa LTĐH năm 2009 NHẬN BIẾT CATIONNHẬN BIẾT CATIONNaNa++: dùng pp vật lý: cho muối rắn lên dây platin, hoặc nhúng dây platin ... BaSO4Cần có môi trường H+ loãng, dư vì các anion như: CO32-, SO32-, PO43-, HPO42- cũng tạo kết tủa trắng với Ba2+, nhưng các kết tủa đó đều tan trong mt axit loãng, dư....
- 3
- 1,547
- 15
Tài liệu Chuyên đề: Nhận biết các chất
... để nhận biết ra các chất. 2. Nhận biết có giới hạn thuốc thử a) Nhận biết bằng cách chỉ dùng 1 thuốc thử duy nhất bài cho.Phương pháp: Dùng thuốc thử duy nhất đà cho để nhận biết ra chất ... BaCl2 Chuyên đề: nhận biết các chất Có II dạng lớn:I - Nhận biết bằng phương pháp vật lí.II - Nhận biết bằng phương pháp hóa học:1. Nhận biết bằng thuốc thử tự chọn. 2. Nhận biết có giới hạn ... các chất đà cho. Các chất còn lại chưa nhận biết được thì trích mỗi loại ra 1 ít làm mẫu thử rồi cho phản ứng với chất đà xác định được ở trên.Ví dụ 1: Chỉ dùng phenolphtalein hÃy nhận biết...
- 19
- 1,941
- 28
Tài liệu Nhận biết các chất HỮU CƠ
... COOH + 2Na → 2R − COONa + H2 2C6H5 − OH + 2Na → 2C6H5 − ONa + H2II. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ CHI TIẾT Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản phẩm sau PƯ làm hồng giấy ... có cách khác thay thếđó là dùng phản ứng đặc trưng khi glucozo chuyển thành Glutamic rồi cho tác dụng với Fe+ như đã nói ở trên * Phân biệt lòng trắng trứngLòng trắng trừng có thể nhận biết ... OH gắn vào 2 C li n tiếp)Tạo dd màu xanh lơ trong suốtAnđehit dd NaHSO3bảo hòaKết tủa dạngkết tinhR − CHO + NaHSO3 → R − CHOH − NaSO3↓Metyl xêtonHợp chất có H linh động: axit,...
- 4
- 7,150
- 369
Tài liệu Nhận biết các chất HỮU CƠ
... COOH + 2Na → 2R − COONa + H2 2C6H5 − OH + 2Na → 2C6H5 − ONa + H2II. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ CHI TIẾT Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản phẩm sau PƯ làm hồng giấy ... có cách khác thay thế đó là dùng phản ứng đặc trưng khi glucozo chuyển thành Glutamic rồi cho tác dụng với Fe+ như đã nói ở trên * Phân biệt lòng trắng trứngLòng trắng trừng có thể nhận biết ... – OH gắn vào 2 C li n tiếp)Tạo dd màu xanh lơ trong suốtAnđehit dd NaHSO3 Kết tủa dạng kết tinhR − CHO + NaHSO3 → R − CHOH − NaSO3↓Metyl xêtonHợp chất có H linh động: axit,...
- 4
- 3,086
- 112
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Hóa) Trắc nghiệm và đáp án Nhận biết các chất vô cơ pptx
... chung của học trò Việt Tài li u khóa học : Luyện kỹ cấp tốcC. dung dịch KMnO4/H2SO4. D. dung dịch Ba(OH)2.6. Cho các chất bột : Al, Mg, Fe, Cu. Để phân biệt các chất bột trên chỉ cần dùng ... CaCl2D. dung dịch Ca(OH)2 11. Cho các dung dịch : KNO3, HCl, NaOH, AgNO3, HNO3 loãng, CuSO4. Có thể dùng các kim loại nào sau đây để nhận biết các dung dịch trên ?A. Cu, Fe, Al B. ... màu đỏ, nhận biết được NH4HSO4 (có kết tủa trắng và khí mùi khai); dung dịch H2SO4 (có kết tủatrắng).— Dùng H2SO4 nhận biết được BaCl2.11. Đáp án A. — Nhúng thanh Cu vào các dung...
- 6
- 2,944
- 205
Tiết 5 hóa 11 (ban cơ bản).phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li
... đối với từng trường hợp. Hs quan sát rút ra nhận xét?- Hs lên bảng viết PTPƯ, PT ion đầy đủ và PT ion thu gọn?2. Phản ứng tạo thành chất điện li yếua. Phản ứng tạo thành nước* Trường hợp ... quan sát rút ra nhận xét?- Hs lên bảng viết PTPƯ, PT ion đầy đủ và PT ion thu gọn?- Hs nêu bản chất của phản ứng trao đổi ion.* Hoạt động 3: - Gv làm ... HCO ; OH ; Al .d. + 2+ 2+ - -Na ; Cu ; Fe ; OH ; Cl .Câu 2: Điền vào chỗ trống công thức các chất thích hợp:a. MgCl2 + ? → NaCl + ? b. K2SO4 + ? → ? + BaSO4 ↓c. NH4NO3 + ?...
- 3
- 3,164
- 13
PHÂN LOẠI CÁC CHẤT ĐIỆN LI
... CHÚC CÁC EM HỌC TỐT II/ CHẤT ĐIỆN LI MẠNH VÀ CHẤT ĐIỆN LI YẾU2.CHẤT ĐIỆN LI YẾUa/ Cân bằng điện li b/ Ảnh hưởng của sự pha loãng đến độ điện li II/ CHẤT ĐIỆN LI MẠNH VÀ CHẤT ĐIỆN LI ... điện li được dùng mũi tên hai chiều I/ ĐỘ DIỆN LI 1. THÍ NGHIỆM: Quan sát thí nghiệm sau và cho biết hịên tượng quan sát được II/ CHẤT ĐIỆN LI MẠNH VÀ CHẤT ĐIỆN LI YẾU1.CHẤT ĐIỆN LI ... MẠNHLà chất khi tan trong nước , các phân tử hòa tan đều phân li ra ion∝ = 1Na2SO4 2Na+ + SO42-0.01M 0.02M0.01M BÀI 2: PHÂN LOẠI CÁC CHẤT ĐIỆN LI I. ĐỘ ĐIỆN LI II. CHẤT ĐIỆN LI...
- 9
- 3,795
- 35
CHUYÊN ĐỀ : Bài tâp nhận biết các chất ở trườngTHCS
... .Sử dụng các bảng nhận biết mà tôi sẽ trình bày ở phần phụ lục để làm các dạng bài tập nhận biết thường gặp như nhận biết riêng rẽ từng chất va nhận biết hỗn hợp ; nhân biết với số hóa chất làm ... trong các chất cần nhận biết . Sau đó dùnghóa chất vừa mới nhận biết được để nhân biết ít nhất một trong các chất còn lại …Ví dụ : Chỉ được dùng thêm một chất thử là kim loại , hãy nhận biết ... "BÀI TẬP NHẬN BIẾT CÁCCHẤT TRONG MÔN HÓA Ở TRƯỜNG THCS" để cùng trao đổi bàn bạc cùng các đồngnghiệp về vai trò , yêu cầu , hình thức và các dạng bài tập về nhận biết các chất nhằm gópmột...
- 10
- 22,889
- 481
Phan loai cac chat dien li
... Phân loại các chất điện li Phân loại các chất điện li I. Độ điện li. I. Độ điện li. II. Chất điện li. I. Độ điện li. I. Độ điện li. 1.1.Thí nghiệm:Thí nghiệm: So sánh độ dẫn điện của ... Độ điện li :: _ Để chỉ mức độ phân li ra ion của chất điện li, người _ Để chỉ mức độ phân li ra ion của chất điện li, người ta dùng khái niệm ta dùng khái niệm độ điện li. độ điện li. ... đến sự phân li. Chất điện li Chất điện li mạnh -> ionα = 1 Chất điện li yếu ion0 < α < 1Tóm lại: Khái niệm:Khái niệm: α = n / no _ _ Độ điện li Độ điện li α (anpha)...
- 17
- 1,205
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25