0

cách dạy học bằng bản đồ tư duy văn 6

Gián án Dạy học bằng bản đồ tư duy

Gián án Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề… cách kết hợp việc sử ... tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập ... nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc không nhớ kiến thức trọng tâm, không nắm “sự kiện bật” tài liệu đó, liên ng,...
  • 40
  • 2,405
  • 16
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy

Bài soạn Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề… cách kết hợp việc sử ... tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập ... nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc không nhớ kiến thức trọng tâm, không nắm “sự kiện bật” tài liệu đó, liên ng,...
  • 40
  • 2,293
  • 25
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy

Bài giảng Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề… cách kết hợp việc sử ... tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập ... nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc không nhớ kiến thức trọng tâm, không nắm “sự kiện bật” tài liệu đó, liên ng,...
  • 40
  • 2,590
  • 13
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy

Bài soạn Dạy học bằng bản đồ duy

Tin học

... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề… cách kết hợp việc sử ... tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập ... nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc không nhớ kiến thức trọng tâm, không nắm “sự kiện bật” tài liệu đó, liên ng,...
  • 40
  • 1,372
  • 2
Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam doc

Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam doc

Hóa học - Dầu khí

... Bộ sách hướng dẫn cách thiết kế BĐTD với số ví dụ minh họa không giúp ích cho GV HS việc dạy học mà cung cấp cho bậc phụ huynh công cụ để hỗ trợ kiểm tra kiến thức em học tập cách đơn giản, đặc ... Sketchpad (GSP5), Buzan’s iMindmap (bản đồ duy) Violet, ví dụ giảng có ứng dụng CNTT để từ GV, HS sáng tạo nhiều Các file đĩa CD giúp GV HS tổ chức hoạt động học tập để tìm kiếm, củng cố kiến...
  • 3
  • 682
  • 3
day hoc bang ban do tu duy

day hoc bang ban do tu duy

Toán học

... 0 166 8 86 51 96 Quang Hiệu - Hồng Hưng - Gia Lộc - Hải Dương Page Http://quanghieu030778.violet.vn LỜI GIỚI THIỆU ∗∗∗    ∗∗∗ Thực chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc giảng dạy ... + key, giáo trình tin học, , kho liệu, giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm tất môn phục vụ cho việc giảng dạy thầy cô học tập em học sinh Và giới giải ... website với giao diện đẹp, khoa học, vận dụng triệt để công nghệ tin học để trình duy t, chắn đem lại cho quý vị giây phút thoải mái nhất, kiến thức bổ ích cập nhật nhất, liệu có khó tìm trang website...
  • 9
  • 544
  • 0
day hoc bang ban do tu duy - hang dang thuc dang nho.doc

day hoc bang ban do tu duy - hang dang thuc dang nho.doc

Toán học

... 0 166 8 86 51 96 Quang Hiệu - Hồng Hưng - Gia Lộc - Hải Dương Page Http://quanghieu030778.violet.vn LỜI GIỚI THIỆU ∗∗∗    ∗∗∗ Thực chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc giảng dạy ... + key, giáo trình tin học, , kho liệu, giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm tất môn phục vụ cho việc giảng dạy thầy cô học tập em học sinh Và giới giải ... website với giao diện đẹp, khoa học, vận dụng triệt để công nghệ tin học để trình duy t, chắn đem lại cho quý vị giây phút thoải mái nhất, kiến thức bổ ích cập nhật nhất, liệu có khó tìm trang website...
  • 9
  • 874
  • 0
Dạy học bằng bản đồ tư duy

Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... Hay nói cách khác, thường sử dụng 50% khả não ghi nhận thông tin Với mục tiêu giúp sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Bản đồ để giúp người thực mục tiêu Bản đồ gì? • Bản đồ công ... sáng tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm lý học, văn chương Anh, toán học nhiều môn khoa học tự nhiên trường ĐH British Columbia năm 1 964 Tony Buzan tác giả ... kiện Bản đồ giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồ giúp bạn: 1.Sáng tạo 2.Tiết kiệm thời gian 3.Ghi nhớ tốt 4.Nhìn thấy tranh tổng thể 5.Tổ chức phân loại suy nghĩ bạn 6. và...
  • 28
  • 766
  • 3
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy

Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ duy

Toán học

... Việc vận dụng BĐTD dạy học dần hình thành cho HS mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học Sử dụng BĐTD kết hợp với phương pháp dạy học tích cực khác ... thức học qua sách vào sống Trước đây, tiết ôn tập chương số GV lập bảng biểu, vẽ sơ đồ, biểu đồ, … lớp có chung cách trình bày giống cách GV tài liệu, HS tự xây dựng theo cách hiểu mình, nữa, bảng ... chuyển kiến thức từ SGK theo cách trình bày thông thường thành cách hiểu, cách ghi nhớ riêng Ví dụ 2: Bài Phép đồng dạng - Hình học 11 Đặc điểm HS có biểu ng hình đồng dạng (từ lớp 8) biết phép...
  • 6
  • 900
  • 9
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy potx

Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ duy potx

Hóa học - Dầu khí

... theo cách hiểu em,… Hoạt động 2: Báo cáo, thuyết minh BĐTD Cho vài HS đại diện nhóm HS lên báo cáo, thuyết minh BĐTD mà nhóm thiết lập Qua hoạt động vừa biết rõ việc hiểu kiến thức em vừa cách ... dắt đến kiến thức trọng tâm học Hoạt động 4: Củng cố kiến thức BĐTD GV cho HS lên trình bày, thuyết minh kiến thức hình chữ nhật thông qua BĐTD GV chuẩn bị sẵn (vẽ bảng phụ bìa), BĐTD mà em vừa ... cho em khả thuyết trình trước đông người, giúp em tự tin hơn, mạnh dạn hơn, điểm cần rèn luyện học sinh nước ta Hoạt động 3: Thảo luận, chỉnh sửa,hoàn thiện BĐTD Tổ chức cho HS thảo luận, bổ...
  • 2
  • 396
  • 1
CHUYÊN ĐỀ:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.

Báo cáo khoa học

... hoạt động dạy học với đồ Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, … cách kết hợp ... chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả duy, sáng tạo người học Bởi ... pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, hình thức tổ chức giúp đỡ hs Trân trọng giới thiệu quý vị bạn đọc tài liệu: “CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ DUY...
  • 44
  • 1,492
  • 2
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy họcbản đồ duy

Sư phạm

... triển đồ 22 1.4.3 Cách vẽ đồ .23 1.4.4 Tác dụng đồ 25 1.4.5 Cách đọc BĐTD .25 1.4 .6 Ứng dụng đồ dạy học 26 1.4.7 Sử dụng Bản đồ dạy học loại học ... niệm phần mềm dạy học 20 1.3.2 Ứng dụng phần mềm dạy học dạy học vật lí 21 1.4 Bản đồ 22 1.4.1 Khái niệm đồ 22 5Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌCBẢN ĐỒ DUY Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60 .14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hướng dẫn khoa học: TS Trần Đức Vượng Thái...
  • 102
  • 2,100
  • 3
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy họcbản đồ duy

Sư phạm

... mềm dạy học ……………………………… 21 1.3.3 Ứng dụng phần mềm dạy học dạy học vật lí…………… 22 1.4 Bản đồ duy ……………………………………………………… 27 1.4.1 Khái niệm đồ duy ……………………………………… 27 1.4.2 Cách đọc đồ duy ……………………………………… ... đồ (Mind Map) dạy học, vấn đề ý vào năm 20 06 dự án "Ứng dụng công cụ phát triển duy- Sơ đồ duy" nhóm (New Thinking Group- NTG), Đại học Quốc gia Hà Nội triển khai thực Từ năm 20 06, ... gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch Hình 1.5 Bản đồ kiến thức, bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời...
  • 136
  • 797
  • 0
Bồi dưỡng học sinh tự học bằng bản đồ tư duy

Bồi dưỡng học sinh tự học bằng bản đồ duy

Giáo dục học

... ĐỘ DÀI : BỒI DƯỠNG HỌC SINH TỰ HỌC BẰNG BẢN ĐỒ DUY  MÁY CƠ ĐƠN GIẢN: BỒI DƯỠNG HỌC SINH TỰ HỌC BẰNG BẢN ĐỒ DUY  ĐÒN BẨY: BỒI DƯỠNG HỌC SINH TỰ HỌC BẰNG BẢN ĐỒ DUY  CỦNG CỐ BÀI ... hướng dẫn học sinh phần củng cố kiến thức học sinh để hệ thống lại toàn Học sinh chuẩn bị sơ đồ duy, thảo luận nhóm để xây dựng sơ đồ BỒI DƯỠNG HỌC SINH TỰ HỌC BẰNG BẢN ĐỒ DUY  MỘT ... DƯỠNG HỌC SINH TỰ HỌC BẰNG BẢN ĐỒ DUY  I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích đề tài, việc sử dụng kĩ thuật dạy học dùng đồ (BĐTD) hay sơ đồ để hướng dẫn bồi dưỡng lực tự học cho học...
  • 19
  • 846
  • 1
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ DUY

Tin học

... Việc vận dụng BĐTD dạy học dần hình thành cho HS mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học Sử dụng BĐTD kết hợp với phương pháp dạy học tích cực khác ... thức học qua sách vào sống Trước đây, tiết ôn tập chương số GV lập bảng biểu, vẽ sơ đồ, biểu đồ, … lớp có chung cách trình bày giống cách GV tài liệu, HS tự xây dựng theo cách hiểu mình, nữa, bảng ... chuyển kiến thức từ SGK theo cách trình bày thông thường thành cách hiểu, cách ghi nhớ riêng Ví dụ 2: Bài Phép đồng dạng - Hình học 11 Đặc điểm HS có biểu ng hình đồng dạng (từ lớp 8) biết phép...
  • 13
  • 524
  • 1
SKKN tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 9 bằng bản đồ tư duy

SKKN tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 9 bằng bản đồ duy

Giáo dục học

... sơ đồ hướng dẫn học sinh lập sơ đồ duy: Thực dạy học cách lập sơ đồ tóm tắt qua bước: - Bước 1: Học sinh lập sơ đồ theo nhóm hay cá nhân với gợi ý, hướng dẫn giáo viên - Bước 2: Học ... dụng sơ đồ dạy học dần hình thành cho học sinh mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học Sử dụng sơ đồ kết hợp với phương pháp dạy học tích ... nên sơ đồ thể rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức học sinh sơ đồ em tự thiết kế em yêu quí, trân trọng “tác phẩm” - Đối với giáo viên + Sơ đồ - phương pháp dạy học cách sử dụng đồng...
  • 15
  • 2,343
  • 4
SKKN: Dạy học môm lịch sử ở THCS bằng bản đồ tư duy

SKKN: Dạy học môm lịch sử ở THCS bằng bản đồ duy

Giáo dục học

... thích học mơn Lịch sử ngồi ghế nhà trường THCS Đây tảng kiến thức mơn Lịch sử để em vào cấp III, học cho tốt mơn Lịch sử Phương pháp dạy học (PPDH) Bản đồ (BĐTD) gọi Sơ đồ duy, Lược đồ duy, … ... “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNGĐỒ DUY QUA ĐÈN CHIẾU MICROSOFT POWERPOINT ”  NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thò Yến TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNGĐỒ DUY ... nghiệm “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNGĐỒ DUY QUA ĐÈN CHIẾU MICROSOFT POWERPOINT ” Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học mơn Lịch sử sơ đồ qua đèn chiếu MICROSOFT POWRPOINT ” tơi dạy trải nghiệm năm học...
  • 33
  • 3,062
  • 15
Học tiếng Anh bằng bản đồ tư duy

Học tiếng Anh bằng bản đồ duy

Tiếng anh

... sung thêm vào mind map Bước giúp học viên chữa lỗi cho hiệu trao đổi ý ng mà học viên diễn tả tiếng Anh Bước 3- Nhận xét Ở bước này, bạn tập hợp sơ đồ lên bảng, nhiều tốt Bạn bổ sung ý kiến, ... Không học hỏi từ ý ng nhau, phương pháp giúp người học cảm thấy họ nhà văn thực tác phẩm có độc giả đọc nó, “tự biên tự diễn” Bước – Kế thừa phát huy Khi học viên quen dần với phương pháp học ... nhắc người học điều quan trọng trước làm viết phải quan tâm đến đối ng đọc viết Ví dụ: bạn viết báo cho tạp chí, đối ng bạn quan tâm độc giả báo Nắm bắt điều đó, người học biết cách xếp ý...
  • 3
  • 5,797
  • 93
Tài liệu Dạy văn bằng bản đồ tư duy pdf

Tài liệu Dạy văn bằng bản đồ duy pdf

Cao đẳng - Đại học

... điện tử HS vẽ đồ tay vẽ máy vi tính Nói nôm na, họa thể kiến thức vấn đề văn học Bản đồ phù hợp áp dụng vào giảng dạy môn văn giúp giảm tải chương trình, HS dễ hiểu, dễ nhớ, dễ học Sở GD-ĐT ... dạy thực đồ Nhưng học làm, tác phẩm thơ, văn tự sự, văn thuyết minh thôi” Em Vũ Thị Minh Quý - HS lớp 9N Trung tâm Giáo dục thường xuyên Q.4 - nhận xét: Bản đồ giống dàn ý giúp làm việc học ... văn dễ hiểu có đồ Từ đó, em có hứng thú học môn ngữ văntừ lâu em xem trò vô bổ” Sau lần HS nộp đồ, thầy Huy chấm điểm giơ lên cho lớp xem em, đồng thời để em nhận xét Ông tâm đắc: “Ở đồ...
  • 3
  • 911
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25