cpu gồm 4 thành phần a khối điều khiển b khối tính toán số học và logic c đồng hồ d các thanh ghi dùng làm các vùng nhớ tạm thời lưu trữ các lệnh và dữ liệu đang được sử lí
Kiến trúc máy tính PHẦN II hợp NGỮ chương 6 NHÓM LỆNH TÍNH TOÁN số học và LUẬN lý
... Nhóm lệnh tính tốn số h c ADD SUB INC DEC NEG MUL , IMUL DIV , IDIV + ++ a < /b> * / Lệnh ADD • D ng lệnh : ADD ADD ADD reg,reg mem,reg reg,mem ADD ADD ADD • Giải thích : reg,immed mem,immed accum,immed ... accum,immed thđ ← thđ + thn C ng tốn hạng nguồn vào tốn hạng đích Kết c t vào tốn hạng đích • T c động c : Xem thêm lệnh ADC Ví d ADD ADD ADD ADD ADD ADD ADD CX,SI ; CX ← CX + SI DH,BL ; DH ← DH + BL ... cx,0 ; tính số lần lặp chia: xuat: push AX push BX push CX push DX mov dx,0 ; x a < /b> dx div bx ;Chia [DX|AX] cho 10, ;thương AX, d DX push dx ; c t phần < /b> d C c ghi thay inc cx ;tăng đếm đổi CTC:...
- 37
- 543
- 0
Ứng dụng lý thuyết điều khiển trong tối ưu tần số riêng và khối lượng của kết cấu thanh (LA tiến sĩ)
... chịu dao động d c 95 4.< /b> 3.5 Dao động c ỡng chịu kích động điều < /b> ho a < /b> d c tr c 97 4.< /b> 3.6 Nhận xét 98 4.< /b> 4 B i tốn 4:< /b> Ví d số tốn độ c ng d m chịu uốn sử d ng PMP 99 4.< /b> 4.1 Tính tốn d m cho độ c ng ... ta phân thành:< /b> - Dao động tự do, - Dao động c ỡng b c, - Tự dao động, - C n vào số b c tự người ta phân thành:< /b> - Dao động hệ b c tự do, - Dao động hệ nhiều b c tự do, - Dao động hệ vơ hạn b c ... nghiên c u: Dao động tự tuyến tính kết c u d ng chịu dao động d c, tr c chịu dao động xoắn C c kết c u làm từ vật liệu đồng nhất, đàn hồi tuyến tính, đẳng hưởng C c kết tính tốn, mơ số mơ hình dao...
- 145
- 114
- 0
Ứng dụng lý thuyết điều khiển trong tối ưu tần số riêng và khối lượng của kết cấu thanh (tt)
... Series4 W Series3 Series4 *1 2 ** 110 W *** 60 **** 10 -100 3 -40< /b> 5 -3 2 max 2a < /b> 2b 2c 3a < /b> 3b 3c 4a < /b> 4b 4c 5a < /b> 5b 5c Case TH Case TH Case TH 33 Case TH Case TH 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 max TH ... khai ứng d ng Ứng d ng PMP nghiên c u tối ưu a < /b> m c ti u d i tần số khối < /b> lượng kết c u t trường hợp kết c u chịu đồng thời dao động xo n dao động d c, dao động xo n dao động uốn, dao động d c dao ... luận án: C c kết luận án c ng b 08 c ng trình khoa h c, bao gồm < /b> 02 b o SCI, 04 < /b> t p chí qu c gia, 01 tuyển tập Hội nghị khoa h c toàn qu c, 01 Hội nghị khoa h c qu c tế Tài liệu tham khảo CHƢƠNG...
- 24
- 174
- 0
Hằng, biến, các phép toán số học và phép gán
... nói phần < /b> Mỗi biến thu c kiểu liệu x c định c giá trị thu c kiểu C pháp khai b o biến: Danh_sách _c c_ tên_biến; Danh_sách _c c_ tên_biến c ch d u phẩy; Ví d : int a,< /b> b, c; /*Ba biến a,< /b> ... hằng; a,< /b> b, Delta biến C c toán tử số h c Trong ngơn ngữ C, tốn tử +, -, *, / làm vi c tương tự chúng làm vi c ngôn ngữ kh c Ta áp d ng chúng cho a < /b> số kiểu liệu c sẵn cho phép C Khi ta áp d ng ... int i; /*Bien ben ngoai */ float pi; /*Bien ben ngoai*/ int main() {…} b) Khai b o biến trong: C c biến đặt b n hàm, chương trình hay khối < /b> lệnh C c biến c t c d ng hay ảnh hưởng đến hàm, chương...
- 11
- 576
- 3
Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5
... với ghi nhớ c ý ngh a < /b> Nhiều h c sinh ch a < /b> biết tổ ch c vi c ghi nhớ c ý ngh a,< /b> ch a < /b> biết d a < /b> vào điểm t a < /b> để ghi nhớ, ch a < /b> biết c ch khái quát h a < /b> hay xây d ng d n để ghi nhớ tài liệu Giai đoạn ... phép tính c ng hai số thập phân c ch chuyển phép c ng hai số tự nhiên Ta làm lại sau : Ta c : 1,84m = 1 84 < /b> cm 2 ,45< /b> m = 245< /b> cm Khi đó, thay phải lấy 1,84m + 2 ,45< /b> m, ta th c phép c ng : 43< /b> 184cm + 245< /b> cm ... sở để h c tập môn h c kh c tiểu h c để h c tiếp mơn tốn b c Mặt kh c, d y h c toán tiểu h c giải tốn chiếm vị trí quan trọng, giải tốn sử d ng vào hầu hết khâu q trình d y h c C c tốn sử d ng...
- 121
- 3,698
- 32
Số phức và ứng dụng trong các bài toán số học và tổ hợp
... + (ad + bc)i N (αβ) = (ac − bd)2 + (ad + bc)2 = (ac)2 − 2abcd + (bd)2 + (ad)2 + (bc)2 + 2abcd = (ac)2 + (bd)2 + (ad)2 + (bc)2 N (α) = a2< /b> + b2 N (β) = c2 + d2 Suy N (α)N (β) = a2< /b> + b2 c2 + d2 ... PH C C c số nguyên ph c Gauss lần sử d ng Gauss nghiên c u ông tương hỗ b c hai, ông coi người sử d ng số ph c số h c c ch rõ ràng mạch l c Lớp số c tầm quan trọng định số h c sơ c p Trong m c ... + Cn4 + Cn7 + Cn10 + cn = Cn2 + Cn5 + Cn8 + Cn11 + 41< /b> Chứng minh a)< /b> a3n + b3 n + c3 n − 3an bn cn = 2n b )a2< /b> n + b2 n + c2 n − an bn − bn cn − cn an = B i toán 2.18 Chứng minh đẳng th c 13 + + 13Cn+1...
- 107
- 595
- 1
chuyên đề “Sử dụng nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn trong việc giải các bài toán số học và hình học
... 0,1,2,3 ,4,< /b> 5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14,< /b> 15; c số chẵn, số lẻ Do đó, ba chữ số a,< /b> b, c kh c tính chẵn lẻ, giả sử hai chữ số chẵn a,< /b> b chữ số lẻ c Có số lẻ tạo thành < /b> từ chữ số này: aac, abc, acc, bac, bbc, bcc, cac, cbc, ccc Gọi ... số rơi vào số ch c đó, nhóm c khơng số rơi vào ch c kh c Cuối c số cho rơi vào ch c (như số ch c kh c khơng 6) số cho kh c (chú ý số d ng xét nhiều c chữ số ) nhóm cuối ta lấy số , sau nhóm ... x9 số c hai chữ số thu từ số c ch b chữ số c (ở hàng đơn vị) Khi xi c ≡/ x j c ( mod16 ) ⇔ 16 không ư c xi c − x j c t c xi − x j không chia hết cho Nhưng số x1 , x2 ,…, x9 c ba số lẻ ac, bc,...
- 13
- 1,176
- 1
Biểu diễn số - Các bộ tính toán số học
... Số nguyên không d u B c ng b n phần < /b> B c ng tồn phần < /b> B c ng ripple carry Số ngun c d u Số b C ng số c d u Trừ số c d u B c ng trừ Nhân số nhị phân Nhân số c d u Biểu diễn số th c số ... số c d u B c ng trừ Nhân số nhị phân Nhân số c d u Biểu diễn số th c số d u chấm tĩnh ấ Biểu diễn số th c số d u chấm động ấ ...
- 20
- 445
- 0
Một số thuật toán số học và hệ mật mã khoá công khai
... UCLN (a,< /b> b) = a < /b> kết th c thuật toán Ng c lại chuyển sang b c E2 E2 (chia Euclide): r:= a < /b> mod b; a:< /b> = b; b := r vµ chuyển sang b c E1 Nhiều l c, vi c tìm UCLN a < /b> b ta c n tìm u,v để d = UCLN (a,< /b> b) ... giả: Phan Xuân Vọng Chơng I số Thuật toán số h c Đ1 Thuật toán Euclide thuật toán Euclide mở rộng vành số nguyên Z Cho hai số nguyên a,< /b> b tìm c chung lín nhÊt c a < /b> a vµ b Ta c (a,< /b> b) =( a < /b> , b ) ... ta tìm c ch tìm c chung lớn số không âm 1.1 Thuật toán Euclide Thuật toán d a < /b> nhËn xÐt sau: NÕu b = th× (a,< /b> b) = a,< /b> ng c lại ta viết a < /b> = p .b + r, ≤ r < b th× (a,< /b> b) = (b, r) E1 (KÕt th c) NÕu b...
- 36
- 1,063
- 2
Nghiên cứu công nghệ gia nhiệt bằng tần số. Thiết kế hệ thống điều khiển gia nhiệt bằng tần số cho vật thể chuyển động với tốc độ không đổi
... (PWM Duty Cycle) thiết lập c ch ghi giá trị vào ghi CCPRxL (DCxB9 : DCxB2) vào bit CCPxCON< /b> (DCxB1 : DCxB0) để tạo thành < /b> 10 bit điều < /b> chế độ rộng xung DCxB, thời gian tính theo c ng th c : ... Th c chất chỉnh lưu c u pha xây d ng chỉnh lưu c u pha : Ch c chân “IC TCA”đư c xây d ng từ matlab Am : Chỉnh biên độ xung c a < /b> Sync : Tín hiệu chân đồng đ a < /b> tín hiệu nguồn c n đồng vào Ctr : Chân ... • • • EECON1 EECON2 EEDATA EEDATH EEADR EEADRH - EECON1 EECON2 ghi điều < /b> khiển < /b> trình truy nhập nhớ Khi giao tiếp với EEPROM ghi EEDATA ch a < /b> bit liệu cho vi c đ c viết, ghi EEADR ch a < /b> đ a < /b> để truy...
- 50
- 2,082
- 2
Ứng dụng phần mềm fluent tính toán mô phỏng quá trình cháy động cơ vikyno RV125 2 sử dụng hệ thống nhiên liệu kép CNG disel
... EVM Eddy Viscovity Models Mơ h nh đ nh t đ ng EDC Eddy-Dissipation-Concept Mô h nh tiêu tán xoáy r i SLF Steady Laminar Flamelet Ng n l Ng n l ULF Unsteady Laminar Flamelet SAE Society ... 360 bar 380 bar bar 40< /b> 0 bar 42< /b> 0 44< /b> 0 46< /b> 0 48< /b> 0 Hình 2.7 nh hưởng c áp sỐất đến biến thiên t c độ cháỔ C 4 < /b> theo nhiệt độ = [21] FLUENT tính gần đ Khi h n h p nghèo h n gi i h n đ 340< /b> 8bar Nhieät ... 50 b ng tính tốn vƠ th ng đ xá đ nh b ng thự nghi m h y tính tốn từ mơ ph ng 1D FLUENT s ng đ ng ong gần từ ph 40< /b> đ bar 20 10 bar bar bar bar bar 0.8 0.9 1.1 1.2 1.3 Hình 2.6 nh hưởng c áp sỐất...
- 93
- 558
- 0
Về một số thuật toán số học và ứng dụng
... giản sau: a < /b> b 2 1) Nếu a,< /b> b số chẵn (a,< /b> b) = 2( , ) a < /b> 3) NÕu a,< /b> b lẻ a < /b> b chẵn a < /b> b < max (a,< /b> b) 2) NÕu a < /b> lµ sè chẵn b số lẻ (a,< /b> b) = ( , b) 4)< /b> (a,< /b> b) = ( a < /b> − b, b) Thuật toán tìm ƯCLN hai số nguyên ... nhiều số nguyên không thay đổi ta thêm vào hay b t số Vì vậy, ta giả thiết số a1< /b> , a < /b> , , a < /b> n kh c 3) Nếu d ƯCLN số a1< /b> , a < /b> , , a < /b> n - d ƯCLN c a < /b> c c sè a1< /b> , a < /b> , , a < /b> n Hơn n a,< /b> d d1 ¦CLN c a < /b> a1 , a < /b> ... tuyến tính nguyên a,< /b> b Do đó, v× tÝnh b nhÊt c a < /b> d , ta c r = Tơng tự, d c b Ngoµi ra, mäi c chung c a < /b> a, b c ng lµ c d Vậy d ƯCLN a,< /b> b g Chó ý Khi cho hai sè a,< /b> b để tìm biểu diễn d , ta...
- 53
- 535
- 1
Đề thi giữa học kì 1 lớp 6 môn Toán ( Số học và hình học)
... 1) Nêu tên tia c g c B 2) Nêu tên tia đối tia CD 3) Kể tên đoạn thẳng c hình vẽ C u (4,< /b> 0 điểm) 1) Gọi B điểm nằm A < /b> C, biết AB = 2cm, BC = 3cm Tính độ d i đoạn thẳng AC 2) Cho ba điểm M; N; ... HS tính tr c tiếp = 144< /b> - 64 < /b> = 80 cho điểm tối a < /b> ) 4)< /b> a3< /b> : a2< /b> = a < /b> (a < /b> ≠ 0) 0,5 1) Vì 12 chia hết để A < /b> chia hết cho n phải chia hết cho 0,5 Vậy n ∈ {0;3;6;9} 0,5 C u (2 điểm) ( Tìm thiếu 1- chữ số ... 1,2 hình h c Đáp án c u 3 ,4 < /b> hình h c Chú ý: – Giáo viên chia nhỏ biểu điểm – H c sinh làm c ch kh c, chấm điểm tối a < /b> Tải đề thi đáp án: Dethigiuaki1 _ Toan_6_Dethikiemtra.com ...
- 5
- 1,261
- 14
Ứng dụng phần mềm FLUENT tính toán mô phỏng quá trình cháy động cơ vikyno RV125 2 sử dụng hệ thống nhiên liệu kép CNG diesel
... using gasoline and diesel fuel is becoming more and more serious Compressed natural gas (CNG) is considered a < /b> clean fuel and have large of reserves can be used as a < /b> substitute for traditional fuels ... internal combustion engine Rehabilitation researching system diesel fuel into conventional mechanical systems using dual fuel CNG-Diesel electronically controlled CRDI (Common Rail Diesel Injection) ... RV125-2 be done This thesis will use Computational Fluid Dynamics (CFD) Software FLUENT to build computational models simulate combustion engine Vikyno RV125-2 dual fuel CNG-diesel Since then, analyzing...
- 22
- 525
- 1
một số bài toán số học và đại số của junior balkan MO từ năm 2015 đến năm 1998
... (junior balkan MO 2003) Giải Ta c A=< /b> 44< /b> 40< /b> 0…0 +44< /b> 4 < /b> ( tách 2n số làm n số n số n số 0) Ta c 44< /b> 4 < /b> (n số ) =4.< /b> 11…1(n số 1) đặt 11…1(n số 1) x Vậy A < /b> =4.< /b> 10𝑛 x+4x=4x(10𝑛 + 1) Và B= 8x Vậy A+< /b> 2B +4=< /b> 4x(10𝑛 ... +𝑑 (cauchy số) ↔ ≤ đấu b t đẳng th c xảy a=< /b> b= c= d= 5 11) tì m số nguyên tố (a,< /b> b, c) th a < /b> 𝑎 𝑏 − 𝑐+1 = (1) (junior balkan MO 2008) Giải (1)suy 𝑎−𝑏 𝑏 = mà a,< /b> b số nguyên tố 𝑐+1 Xét a=< /b> b vơ lí a < /b> kh c b ... 4< /b> ta c 3 4 < /b> ≡ 𝑚𝑜𝑑5 3 4 < /b> ≡ 𝑚𝑜𝑑5 (4)< /b> Mà 43< /b> 1 ≡ 𝑚𝑜𝑑5 4< /b> ≡ 𝑚𝑜𝑑5 4< /b> ≡ 𝑚𝑜𝑑5 4< /b> ≡ 𝑚𝑜𝑑5 (5) Từ (4)< /b> (5) suy 3 4 < /b> ≡ 𝑚𝑜𝑑5 𝑎 ≡ 𝑚𝑜𝑑5 nên a=< /b> 5 vào đề suy c= 19 (th a)< /b> (a,< /b> b, c) (5,3,19) 3) cho a,< /b> b, c ∈ 𝑁 abc=1 Chứng...
- 15
- 521
- 0
Lập trình giải thuật tính toán số Mach và vận tốc dòng chuyển động cho ống PITOT bằng MATLAB
... disp('So buoc lap den hoi tu :'); disp(cycles); end disp('Gia tri MACH cua dong CD : ') disp(double(Minf(cycles))) disp('Van toc cua dong CD(m/s): ') disp(double(Vinf(cycles))) disp('Van toc cua dong ... ymakers=(Ppit/Pinf); title('MACH OVER VARIABLE Ppit/Pinf and GAMMA'); plot(Mach,Pf,xmakers,ymakers, 'b* '); %danh dau vi tri da tinh toan duoc legend('Gamma=1.1','Gamma=1.2','Gamma=1.3','Gamma=1 .4'< /b> ,'Location','NorthWest') ... f=((((Gamma+1)^2)*y^2)/ (4*< /b> Gamma*y^2-2*(Gamma-1)))^(Gamma/(Gamma-1))*(1Gamma+2*Gamma*y^2)/(Gamma+1)-Ppit/Pinf; diffF= (4*< /b> Gamma*y*((y^2*(Gamma + 1)^2)/ (4*< /b> Gamma*y^2 - 2*Gamma + 2))^(Gamma/(Gamma 1)))/(Gamma + 1) + (Gamma*((2*y*(Gamma...
- 18
- 767
- 0
Những điều cần biết Về tuyển sinh đại học và cao đẳng 2010 - Phần 4 (Trang 80 - 114) pptx
... 102 103 1 04 < /b> 105 106 107 108 A < /b> A A < /b> A A < /b> A A < /b> A 40< /b> 0 C7 1 C7 2 C7 3 C 74 < /b> C7 5 C7 6 C7 7 A < /b> A A < /b> A A < /b> A A < /b> C8 1 C8 2 C8 3 C 84 < /b> K K K K (7) thi Đại h c năm 2010 thí sinh thi khối < /b> A < /b> theo đề thi chung B GD&ĐT vào trường ... D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A < /b> A, D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 C, D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 40< /b> 0 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 DDA 140< /b> 0 Mao D c, Phượng Mao, Quế Võ, B c ... 70% h c phí cho tất sinh viên, kh a < /b> h c) A,< /b> D1 DDD 1.500 101 102 103 1 04 < /b> 301 V A < /b> A A < /b> A ,B 140< /b> 130 60 140< /b> 150 40< /b> 1 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A,< /b> D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 A < /b> A ,C, D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 C, D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6 C, D1 ,2,3 ,4,< /b> 5,6...
- 36
- 443
- 2
Nghiên cứu thiết kế, chế tạo các phần tử và hệ thống điều khiển theo nguyên lý phỏng sinh học
... thống b c ta nhận đ c cấu tr c PID nÕu mÉu sè Pd(z-1) c a < /b> hµm trun c a < /b> b l c hiệu chỉnh đ c chọn d i d ng a < /b> th c b c hai B i a < /b> th c Q(z-1) c thĨ ng−êi sư d ng chọn, nên t c động tích phân đ c ... chỉnh; 4-< /b> Sơ đồ NCS lan truyền ng c thời gian; - Sơ đồ NCS thích nghi - giới hạn Trong NN, luật h c đ c phân thành < /b> kiểu sau: H c tham số, H c c u tr c H c hỗn hợp; Mỗi kiểu h c lại đ c chia thành < /b> ... đầu chung hệ thống c phần < /b> tử d b o, c l c đầu vào c giá trị x c lập Nhiều chiến l c tự chỉnh d a < /b> sơ đồ điều < /b> khiển < /b> d b o, thời gian giữ chậm d tầm d b o C thể nhận đ c d b o tối u đầu thời...
- 315
- 464
- 0
Phân tích động học, nghiên cứu tìm hiểu chức năng các phần tử điều khiển trong bộ chuyển đổi số tự động
... l c C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ Thùng d u C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ B l c d u C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ B nh tích C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ Nghiên c u Automation ... thủy l c C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ Sơ đồ hệ thống điều < /b> khiển < /b> thủy l c hộp số tự động C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ B m thủy l c C c phần < /b> tử điều < /b> khiển < /b> HSTĐ Xylanh thủy ... tài: Chủ yếu nghiên c u hộp số tự động thủy l c, ch c phần < /b> tử chuyển đổi số thủy l c D ng phần < /b> mềm mô thủy l c Automation Studio V5.0 vẽ mạch điều < /b> khiển < /b> van, xylanh, mạch thủy l c mạch điều < /b> khiển...
- 35
- 1,360
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25