... nếu:CDC’D’ABCD=A’B’C’D’hayABA’B’=3. Định lí Ta-lét trongtam giác: Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tamgiác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn ... A’B’ và C’D’ nếu:CDC’D’ABCD=A’B’C’D’hayABA’B’=3. Định lí Ta-lét :B’C’//BC⇒ AB’, B’B, AB tỉ lệ với AC’, C’C, AC?3Vẽ tamgiác ABC trên giấy kẻ học sinh (hình bên). Dựng đường thẳng ... nếu:CDC’D’ABCD=A’B’C’D’hayABA’B’=3. Định lí Ta-lét :B’C’//BC⇒ AB’, B’B, AB tỉ lệ với AC’, C’C, AC?2 Tính x?DEFM Na42x6,5MN//EF. Áp dụng định lí Ta-lét ta có: DMME=DNNF⇒6,5x=42=⇒...
... ®Õn trùc tiÕp ®îc dovíng hå níc Định lý côsinVí dụ 2: Cho tamgiác ABC có a=2bCosC. H y chứngminhtamgiác ÃABC là tamgiác cân.Giải: Theo địnhlý Côsin ta có: c2 = a2+b2 ... Hiểu được cách chứngminhđịnhlý Côsinã Vận dụng được địnhlý Côsin trong tính toánã Hiểu được các trường hợp đặc biệt của địnhlý Côsinã Biết cách suy ra các hệ quả của địnhlý Côsinã ... cần chứng minh Định lý côsinVí dụ 1: H y vận dụng địnhlý Côsin Ãvừa tìm được để tìm lời giải bài toán đo khoảng cách giữa 2 điểm B và C không đến trực tiếp được như hình vẽ:Giải: Trong tam...
... nếu:CDC’D’ABCD=A’B’C’D’hayABA’B’=3. Định lí Ta-lét trongtam giác: Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tamgiác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn ... nếu:CDC’D’ABCD=A’B’C’D’hayABA’B’=3. Định lí Ta-lét :B’C’//BC⇒ AB’, B’B, AB tỉ lệ với AC’, C’C, AC?2 Tính x?DEFM Na42x6,5MN//EF. Áp dụng định lí Ta-lét ta có: DMME=DNNF⇒6,5x=42=⇒ ... C’D’ nếu:CDC’D’ABCD=A’B’C’D’hayABA’B’=3. Định lí Ta-lét :B’C’//BC⇒ AB’, B’B, AB tỉ lệ với AC’, C’C, AC2.Đoạn thẳng tỉ lệ: Định nghĩa:Hai đoạn thẳng AB và CD gọi là tỉ lệ với...
... HỌC ĐỊNH LÝ Trình tự dạy học địnhlý bao gồm các hoạt động sau: 1./ Tạo động cơ học tập ( đặt vấn đề) 2./ Phát hiện định lý 3./ Phát biểu định lý 4./ Chứngminhđịnh lý 5./ Củng cố định lý ... học định lí ở trường phổ thông: -Công nhận định lí có minh họa để hiểu ý nghĩa của định lí nhưngkhông chứngminh .- Chứngminhđịnh lí nhưng không yêu cầu HS nhớ chứng minh. - Chứngminhđịnh ... dụng địnhlýtrong bài tập đơn giản. 7./ Vận dụng địnhlýtrong bài tập tổng hợp. B/ Dạy học một định lí toán học ở trương phổ thông:I/ Vị trí yêu cầu của dạy học định lí toán học:1) Định...
... diện tích các tamgiác DCF, DCG, và DBK.Cách chứngminh này đưa ra mối liên quan giữa diện tích của các hình tamgiác được tô màu với diện tích của các hình vuông trên các cạnh tamgiác vuông.Chọn ... bạn chứng minhđịnh lý. 1. Các tamgiác DCG, DCF, và DBK cóchiều dài 1 cạnh bằng nhau đó là : DC và BD( cì đều bằng bán kính đườn tròn.2. Đoạn PF và PG theo thứ tự là đường cao của 2 tamgiác ... tamgiác lớn hơn( DBK). Nếu bạn có thể chứngminh được điều này là đúng , và nếu bạn có thể liên hệ từ các diện tích này Với diện tích của các hình vuông, thì bạn sẽ chưngd minh được định lý...
... (a+b)2/2 là điều phải chứng minh. Cách 5: Chứngminhđịnhlý Pitago của Perigal- Có nhiều cách chứngminhđịnhlý Pitagocó nguồn gốc từ cổ xưa, nhưng lại được chứng minh lại bởi những người ... để giúp bạn chứngminhđịnh lý. 1. Các tamgiác DCG, DCF, và DBK cóchiều dài 1 cạnh bằng nhau đó là : DC và BD( cì đều Một số cách chứngminhđịnh lí Pitago - Phần 1 Cách 1: Chứngminh của E. ... xuất bản nữa, trong cuốn sách này có tới trên 300 cách chứngminhđịnhlý Pitago, trong đó, có nhiều cách chứng minh tương tự nhau, và tất cả các cách chứngminh nổi tiếng đều có trong cuốn sách...
... C’A’Để chứngminhđịnh lý, gọi B1 là giao điểm của AC’ và mp(Q) rồi áp dụng địnhlýTalét trong mặt phẳng (ACC’) và (C’AA’)B14. ĐỊNHLÝTALETTRONG KHÔNG GIAN Ở THCS các em đã học địnhlýTalet ... trụ tương ứng được gọi là lăng trụ tam giác, lăng trụ tứ giác, lăng trụ ngũ giác A. Lăng trụ tam giác B. Lăng trụ tứ giác C. Lăng trụ ngũ giác Định lý 2 (Định lý Ta-lét)Ba mặt phẳng đôi một ... THCS các em đã học địnhlýTalettrong mặt phẳng nói về các đường thẳng song song. Vậy định lýTalettrong không gian có gì giống và khác nhau?4. ĐỊNHLÝTALETTRONG KHÔNG GIAN Một dạng đặc...
... x trong hình veõ 1. 1. Tổng ba góc của một tam giác Tổng ba góc của một tam giác * Định lí : Tổng ba góc của một tamgiác bằng 1800A + B + C = 1800∆ABCKLGT2CBA31yx Chứng minh ... Từ(2) ) trong le so góc hai( BCA 3A BC // xy(1) ) trong le so góc hai( CBA 1A BC // xy=++=++=++=⇒=⇒ˆˆˆˆˆˆ180ˆˆˆˆˆˆˆ0 BAỉI 1 : BAỉI 1 : TONG BA GOC TONG BA GOC TRONG ... xy=++=++=++=⇒=⇒ˆˆˆˆˆˆ180ˆˆˆˆˆˆˆ0 BAỉI 1 : BAỉI 1 : TONG BA GOC TONG BA GOC TRONG MOT TAM TRONG MOT TAM GIACGIAC 440700xCABTrên hình vẽ góc A = 700, góc C = 440a )...
... ''=;'''';''CCACBBABACACABAB==∆ABC, B’C’ // BC (B’ ∈ AB ; C’ ∈ AC)GTKLABCB’C’3) ĐịnhlýTaLettrongtam giác aB’ C’Ta có : AB’= 5m và AB = 8 m.8585==′mmABBA8585==′nnACCA85=′=′⇒ACCAABBAACCAABBAa′′&)CCCABBBAb′′′′&)ACCCABBBc′′&)So ... nghĩa các đoạn thẳng tỉ lệ và vận dụng chúng vào tính độ dài chưa biết Học địnhlýTaLét để biết vận dụng định lý ghi được các tỉ lệ thức cần tính Bài tập về nhà: 4 và 5 trang 59 SGKDặn ... cùng vuông góc với AC nên DE // AB. ĐịnhlýTaLét cho ta :Vì D thuộc BC nên: CB = CD + BD = 5 + 3,5 = 8,5 Học các phần Định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng Định nghĩa các đoạn thẳng tỉ lệ và...