... ELip Hoạt động 3: Lập phương trình tắc Elip biết: a) Độ dài trục lớn 20 độ dài trục nhỏ 16 b) Một tiêu điểm có toạđộ (-5;0) đỉnh có tọađộ (13 ;0) c) Trục lớn có độ dài 10 tiêu cự 12 d) Độ dài trục ... Hoạt động 2: Xác định tiêu điểm, tiêu cự, tâm sai, đỉnh, độ dài trục lớn, độ dài trục nhỏ, phương trình hình chữ nhật sở phương trình đường tròn ngoại tiếp HCN sở Elip sau: a) x2 y2 + =1 169 25 ... GIÁO ÁN: CHỦĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG - Thông qua phần trả lời nhắc lại phương pháp: + Xác định tâm bán kính đường tròn + Viết phương trình tiếp tuyến đường tròn...
... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại phương trình đường tròn từ suy tọađộ tâm bán kính Hoạt động 5: Viết phương ... thẳng 5x + 12 y – 10 = Từ lập phương trình đường tròn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi - HS vận công thức khoảng cách từ điểm đến đường thẳng lập phương trình đường tròn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... lại phương trình tắc đường tròn Hoạt động 4: Xác định tâm bán kính đường: a) (x – 3)2 + ( y + 2)2 = 16 b) x2 + y2 – 2x – 2y – = HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi c) x2 + y2 – 3x + 4y + 12 ...
... trả lời nhắc lại tính chất phương hai vectơ, tọađộ trung điểm đoạn thẳng Hoạt động 4: Lập phương trình đường thẳng: a) Đi qua hai điểm A (1; -2); B(5 ;1) b) Đi qua A(2 ;1) song song với đường thẳng ... GIÁO ÁN: CHỦĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG tọađộ tính chất vectơ Hoạt động 2: CMR tam giác ABC vng Tính chu vi diện tích tam giác ABC a A(7;5); B(3;3); C(6;7) b A(2;3); B(-2;5); C( -1; -3) ... sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại phươngpháp lập phương trình đường thẳng tổng quát, tham số…cách chuyển từ VTCP sang 46 GIÁO ÁN: CHỦĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG VTPT ngược lại...
... GIÁO ÁN: CHỦĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận ... lời nhắc lại công thức nhân đôi Hoạt động 3: Tính a) A = cos10o.cos20o.cos40o HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi b) B = 4cos10o.cos50o.cos70o HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho ... lời câu hỏi TRƯỜNG THPT NAM HÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh 41 GIÁO ÁN: CHỦĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời...
... số nhân với π 18 0 Hoạt động 2: Đổi từ Radian sang độ: a) π 12 b) 5π c) − 3π HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi - HS phải rèn luyện sử dụng máy tính d) − 7π 13 e) e) -1, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... lại công thức Hệ thức lược giác Hoạt động 4: Câu 1: Cho 900 < x < 18 00, đó: a cosx > TRƯỜNG THPT NAM HÀ b tanx > c cotx < d sinx < 38 GIÁO ÁN: CHỦĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG Câu 2: Giá ... từ Radian sang độ - Hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính với lưu ý: + Trong trường hợp Radian có chứa π ta π 18 0 vào biểu thức + Trong trường hợp Radian khơng π ta π số thực chứa α 18 0 công thức:...
... 3 Bài Trongmặtphẳng với hệ tọađộ Oxy cho hai điểm A (1; 0), B(3; 1) đường thẳng d: x – 2y 1 = Tìm tọađộ điểm C thuộc d cho diện tích tam giác ABC Bài 10 Trongmặtphẳng với hệ toạđộ Oxy ... thuộc d1, đỉnh C thuộc d2 đỉnh B, D thuộc trục hoành Đ/s: A (1; 1) , B(0; 0), C (1; 1) , D(2; 0) A (1; 1) , B(2; 0), C (1; 1) , D(0; 0) Ví dụ Trongmặtphẳng với hệ toạđộ Oxy, cho điểm I (1; 1) tâm ... TỐN – Thầy Hùng Chun đề HÌNH HỌC TỌAĐỘPHẲNG MỘT SỐ BÀI TỐN CHỌN LỌC ƠN TẬP TỌAĐỘPHẲNG – P2 Bài 1: Trongmặtphẳngtọađộ Oxy cho đường tròn (C) có phương trình: ( x 1) + y2 = A(3 ; 0) Xác...
... nhà Bài Trongmặtphẳngtoạđộ cho ba đờng tròn (C1), (C2), (C3) lần lợt có phơng trình là: (C1): x2 + y2 – 8x – 10 y + 16 = 0; (C2): x2 + y2 – 6x – 8y = 0; (C3): x2 + y2 – 2x – 12 y + 12 = a) ... Bài 11 Lập phơng trình cạnh tam giác ABC biết đỉnh C(4; -1) , đờng cao trung tuyến kẻ từ đỉnh có phơng trình là: 2x 3y + 12 = 2x + 3y = Bài 12 Trongmặt với hệ toạđộ Oxy cho hai đờng thẳng d1: ... y = vµ d2: 2x + y – = Tìm toạđộ đỉnh hình vuông ABCD, biết đỉnh A thuộc d 1, đỉnh C thuộc d2 đỉnh B, D thuộc trục hoành Bài 13 Trongmặtphẳng cho ba đờng thẳng d1 : x + y + = 0; (§Ị thi khối...
... A1B2A2B101và 2 cắt Phương trình tham số đường thẳng: Phương trình tham số đường thẳng qua góc 1 2 thì: Hệ vô nghiệm A1B2A2B1=0 cos B1C2B2C10 1 // 2 A1A B1B2 2 A B1 ... =(a1; a2) a1 a2 b1 b2 AC = =a1b2a2b (b ; b2) Vì DB DC AB k nên AC D PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG: chia BC theo tỉ số k1 Tọađộ D KA KD BA k2 BD u vectơ phương Vì 1) ... y0) có vectơ phương u =(a; b) là: Hệ có vơ số nghiệm x x at với a2+b2 0, tR y y bt A1B2A2B1=B1C2 B2C1=C1A2C2A1= 0 1 b) Phương trình tắc đường thẳng: Phương trình tắc...
... 21) Trongmặtphẳngtọađộ Oxy, cho d1 : x y ; d : x y Tìm tọađộ đỉnh hình vng ABCD, biết A d1 ; C d ; B, D Ox Đ/S: TH1: A (1; 1);B(0;0);C (1; -1) ;D(2;0) TH2: A (1; 1);B(2;0);C (1; -1) ;D(0;0) ... 22) Trongmặtphẳngtọađộ Oxy, cho d1 : x y ; d : 3x y Tìm tọađộ đỉnh hình vng ABCD, biết B d1 ; D d ; A, C Ox ; y A Đ/S: A(0;3);B (1; 2);C(0 ;1) ;D( -1; 2) b) Trongmặtphẳngtọa ... bình hành ABCD, có diện tích 4, A (1; 2), B(5; -1) , I giao điểm đường chéo I thuộc ( ): x+y -1= 0 Tìm tọađộ C,D Đ/S: TH1: C( -11 ;10 ), D( -15 ;13 ) TH2: C( -19 ;18 ), D(-23; 21) 4) Hình bình hành ABCD, AB:...
... 2 .1 Một số đặc điểm DH chủđề PP tọađộmặtphẳng lớp 41 10 THPT 2.2 DH chủđề PP tọađộmặtphẳng với trợ giúp 41 phần mềm Cabri II Plus 2.3 Minh họa dạy học số chủđềphươngpháptọađộ 48 mặt ... HỌC CHỦĐỀPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGMẶTPHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS 2 .1 Một số đặc điểm DH chủđề PP tọađộmặtphẳng lớp 10 THPT 2 .1. 1 Sơ ... 1. 4 Thực trạng DH chủđề PP tọađộmặt lớp 10 THPT với 18 hỗ trợ phần mềm 1. 5 Kết luận chương Chương DẠY HỌC CHỦĐỀ PP TỌAĐỘTRONGMẶT 38 13 39 PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ...
... A(3; -1; 2), B (1; 1; -2) có tâm thuộc trục Oz Bài 16 Viết phương trình mặt cầu qua điểm A (1; 1; 1) , B (1; 2; 1) , C (1; 1; 2), D(2; 2; 1) Bài 17 (S ) : x Cho mặtmặtphẳng a ) : 3x - 2y + 6z + 14 = ... Bài 11 (): x y 12 z Trong Oxyz, cho A (1; -1; 1) , B(-2; 1; 3), C(4; -5; -2) D( -1; 1; -2) a Viết phương trình mặtphẳng qua A vng góc với BC b Viết phương trình mặtphẳng (ABC) c Viết phương ... b/ Tìm tọađộ điểm đối xứng với A (B, C) qua mp tọađộ c/ Tìm tọađộ điểm đối xứng với A (B, C) qua trục tọađộ d/ Tìm tọađộ điểm đối xứng với A (B, C) qua gốc tọađộ e/ Tìm tọađộ điểm A’...
... lu Ơ Ở LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Ho y h c mơn tốn 1.1 .1 y h c mơn t 1. 1.2 Ho a h c sinh h c t p mơn tốn ă t 1 ă ă ă t t ă ă t V “ ẳ t 14 ă “ ẳ 14 1 V 14 15 K V ỘT SỐ BIỆN PHÁP HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤ ... ẳ 1: - V : : ẳ n1 , n , n K ẳ Oxy n1 , n , n ẳ y ẳ ? n1 ẳ n2 ? n3 ẽ - O PH x : V n ẳ ẳ ẳ ẳ 2: - V : : ẳ n1 d1 d1 ẳ n2 d2 d2 ẳ d1 d2 ? 41 - : + n1 n : d1 ẳ d2 ẳ d1 d2 + n1 n : d1 ... A(2;3) Câu 12 K 80 ẳ ( %) 63 (78,75) B 10 A Câu 13 D 16 26 2x y 14 (17 ,5) y 3x ? ( %) 17 ( 21, 25) %) 31 (38,75) ( %) 49 ( 61, 65) ẳ x 2y ? ( %) 25 ( 31, 25) C (3;0) 80 ẳ Câu 15 : 2x...
... 6 7 7 10 10 11 15 15 15 16 17 19 19 học biện pháp dạy học 2 .1. 2 Các biện pháp 2.2 Vận dụng dạy học phát giải đề vào dạy số khái niệm thuộc chủđề phƣơng pháptọađộmặtphẳng ... B1 A2 B2 k2 Ta có: cos tan 1 cos2 A1 A2 A12 B1B2 B12 A2 A12 B12 A1 A2 Mà B2 B1B2 A1B2 A1 A2 A1 B1 A2 B1 B1B2 2 góc nhọn nên: tan B2 A2 Suy ra: cos2 tan A1 B2 A1 A2 A2 B2 A A 1 B1 B2 A2 B1 ... TIỄN 1.1 Những khái niệm liên quan đến dạy họ ải vấn đề1.1 .1 Vấn đề1. 1.2 Tình gợi vấn đề1. 1.3 Dạy họ ải vấn đề1. 2 Cơ sở khoa học 1. 2 .1 Cơ sở...
... học chủđềphươngpháptọađộmặtphẳng làm nghiên cứu hoạt động khám phá dạy học tọađộmặtphẳng chương sau 20 CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC ĐỐI VỚI CHỦĐỀ PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGMẶT ... học phần phươngpháptọađộmặt phẳng- hình học 10 -ban nâng cao 14 Tiểu kết chương 15 Chƣơng 2: THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC ĐỐI VỚI CHỦĐỀ PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGMẶTPHẲNG ... 10 1. 1.4 Các mức độ dạy học khám phá 11 1. 2 Dạy học khám phá có hướng dẫn 11 1. 2 .1 Thế dạy học khám phá có hướng dẫn 11 1. 2.2 Đặc trưng dạy học khám có hướng dẫn 11 1. 2.3...
... đồng phẳng a, b c 6) Chứng minh hai vectơ phương Cách 1: a b phương a k b x1 y1 z1 với x ,y ,z x2 y2 z2 x y z với x ,y ,z phương1 x1 y1 z1 ... (P) nên tọađộ a;b;c vào pt (P) ta phương trình thứ tư Ta giải hệ bốn pt, ta tìm a,b,c,d VẤN ĐỀ 3: PHƯƠNG TRÌNH MẶTPHẲNG Dạng 1: Viết pt mp biết điểm thuộc mp vectơ pháp tuyến Loại 1: Mặtphẳng ... đề 2: Lập phương trình mặt cầu 2 Dạng 1: Lập phương trình mặt cầu dạng x a y b z c R Loại 1: Mặt cầu có tâm I(a;b;c) bán kính R=m (với m số thực) Phương pháp: 2 Pt mặt...
... cố định ĐS: Tọađộ điểm cố định I (17 ;4) Chuyên đề: PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGMẶTPHẲNG 5 (ĐH_CĐ Khối D_2003) Trongmặtphẳng với hệ tọađộ Đêcac vng góc Oxy cho đường tròn (C): (x 1) 2+(y2)2=4 ... điểm với hypebol cho 21 Trên mặtphẳngtọađộ Oxy cho cho đường tròn (C) có phương trình: x y x y Chuyên đề: PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGMẶTPHẲNG a Xác định tọađộ tâm bán kính đường tròn ... trình đường thẳng T1T2 Chuyên đề: PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGMẶTPHẲNG ĐS: T1T2: 2x+y3=0 25 (Khối B_2005) Trongmặtphẳng với hệ toạđộ Oxy cho hai điểm A(2;0) B(6;4) Viết phương trình đường tròn...
... lý luận phươngpháp dạy học Đàm thoại - Phát - Tìm hiểu thực trạng dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng số trường THPT - Xây dựng giáo án dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng ... Với lí đề tài chọn là: “Dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng theo phươngpháp Đàm thoại - Phát ”.” Mục đích nghiên cứu Xây dựng giáo án dạy học chương: Phươngpháptọađộmặtphẳng ... số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Bùi Văn Nghị HÀ NỘI - 2 015 LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu xây dựng thực đề tài “Dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng theo phương pháp...
... HỌC CHỦĐỀ "PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGMẶT PHẲNG" THEO PHƯƠNGPHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN……………………… 2 .1 Một số vấn đề giáo án ………………………………………… 2 .1. 1 Cấu trúc soạn ………………………………………………… 18 18 18 2 .1. 2 Phương ... học chủđề "Phương pháptọađộmặt phẳng" theo phươngpháp Đàm thoại- Phát hiện…………………………………………………………………… 19 2.2 Một số giáo án dạy học nội dung " Phươngpháptọađộmặt phẳng" theo phươngpháp ... lý luận phươngpháp dạy học Đàm thoại - Phát - Tìm hiểu thực trạng dạy học chủđề "Phương pháptọađộmặt phẳng" số trường THPT - Xây dựng giáo án dạy học chủđề "Phương pháptọađộmặt phẳng" ...
... Với lí đề tài chọn là: “Dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng theo phươngpháp Đàm thoại - Phát ”.” Mục đích nghiên cứu Xây dựng giáo án dạy học chương: Phươngpháptọađộmặtphẳng ... luận phương pháp da ̣y ho ̣c Đàm thoại - Phát - Tìm hiểu thực trạng dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng số trường THPT - Xây dựng giáo án dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng ... giáo án ………………………………………… 18 2 .1. 1 Cấu trúc soạn ………………………………………………… 18 2 .1. 2 Phương hướng xây dựng giáo án dạy học chủđềPhươngpháptọađộmặtphẳng theo phươngpháp Đàm thoại- Phát hiện……………………………………………………………………...
... phƣơng pháp dạy sử dụng câu hỏi hiệu 1. 4 Cơ sở thực tiễn 1. 4 .1 Yêu cầu, mục tiêu dạy học chương phươngpháptọađộmặtphẳng Hình học 10 , Ban nâng cao Trong giảng dạy phần phƣơng pháptoạđộmặtphẳng ... phƣơng pháptọađộmặtphẳng trƣờng THPT (chƣơng trình Hình học 10 , Ban nâng cao) 24 CHƢƠNG TIẾP CẬN CHỦĐỀ PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGMẶTPHẲNG THEO HƢỚNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ 27 2 .1 Dạy ... học nội dung phƣơng pháptọađộmặtphẳng Hình học 10 , Ban nâng cao + Đối tƣợng nghiên cứu biện pháp tổ chức cho HS khám phá có hƣớng dẫn chủđềtọađộmặtphẳng Hình học 10 , Ban nâng cao Phạm...