chương trình toán lớp 11 ban nâng cao
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Toán lớp 12. Ban Nâng cao
Ngày tải lên :
19/09/2013, 12:10
... PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.
Môn :Toán lớp 12. Ban: Nâng cao.
Số tiết: 140 tiết / năm (35 tuần).
A. Giải tích (Cả năm: 90 tiết).
... tiết.
§5.Phương trình mũ và phương trình lôgarit. 3 tiết.
§6.Bất phương trình mũ và bất phương trình lôgarit. Kiểm tra 15’. 3 tiết.
Câu hỏi và bài tập ôn tập chương II. 2 tiết.
Chương III: Nguyên ... tiết.
§3. Phương trình đường thẳng. 7 tiết.
Câu hỏi và bài tập ôn tập chương III. 2 tiết.
Kiểm tra 1 tiết. 1 tiết.
Ôn tập và kiểm tra cuối năm. 4 tiết.
Môn :Toán lớp 12. Ban: Cơ bản.
Số tiết:...
- 4
- 9.3K
- 71
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao
Ngày tải lên :
08/02/2014, 16:59
... logarit lớp 12 – ban
nâng cao ở một số lớp 12 – trường THPT Việt Bắc – thành phố Lạng Sơn.
5. Mẫu khảo sát
Các dạng phương trình, bất phương trình mũ và logarit lớp 12 – ban nâng cao.
Khách ...
PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG CHƢƠNG TRÌNH
TOÁN LỚP 12 - BAN NÂNG CAO
2.1. Một số cách thông dụng để tạo tình huống khám phá trong dạy học phƣơng trình, bất
phƣơng trình ... phương trình,
bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao
Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm
Kết luận và khuyến nghị
Tài liệu tham khảo
15
Bài toán...
- 25
- 2.2K
- 11
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
...
- Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm một số bài luyện tập của chương “ Ứng dụng đạo
hàm” trong chương trình toán lớ 12 tại các lớp 12A1, 12A2. Sau đó kiểm tra dưới dạng tự luận ở
lớp thực ... chương trình toán 12.
2.2.4. Kết quả điều tra
2.2.4.1. Dự giờ cô Nguyễn Thị Hải trường THPT B Nghĩa Hưng
giảng dạy lớp 12A2.
Tên bài dạy:
Một số bài toán thƣờng gặp về đồ thị (chương trình ... “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình Toán lớp 12 (Ban nâng cao) ”.
2. Mục đích nghiên cứu
Xác định các biện pháp rèn luyện tư duy sáng...
- 22
- 1.8K
- 10
Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản
Ngày tải lên :
08/02/2014, 16:59
... học phân hóa môn Toán trong đó có nội
dung “Phương trình lượng giác” lớp 11 ban cơ bản.
Xây dựng được hệ thống bài tập phân hóa khi dạy học Phương trình lượng giác ở lớp 11
ban cơ bản.
... hóa trong khi dạy học
Phương trình lượng giác ở lớp 11.
2. Phạm vi nghiên cứu
Quá trình dạy học phần Phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản.
Học sinh khối 11 Trường THPT Trần Đăng Ninh. ... phương trình lượng giác
trong chương trình Toán lớp 11, Ban cơ bản
Teaching division of trigonometrical equations in the Mathematics Grade 11, the basics
NXB H. : ĐHGD, 2012 Số trang 112 tr....
- 25
- 1.5K
- 8
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:21
... nhằm nâng cao tính khả thi ở lần thử nghiệm sau.
3.4. Tiến hành thực nghiệm
Để tiến hành thực nghiệm, chúng tôi chọn lớp thực nghiệm là lớp 11A
1
và lớp đối chứng
là lớp 11A
2
(Ban nâng cao) ... tạo cho học sinh
khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 1 1ban nâng cao để dạy và học
chương trình lượng giác ở THPT nâng cao hiệu quả.
2. Lịch sử nghiên cứu
Qua tìm hiểu chúng ... phương
trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao.
3.1.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
- Biên soạn các giáo án, hệ thống bài tập về nhà và phiếu học tập của HS
- Chọn lớp dạy thực nghiệm và lớp...
- 21
- 2.6K
- 3
Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:51
... dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ
vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 trường THPT”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu, xây dựng nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương ... Xây dựng nội dung trang web hỗ trợ việc dạy học chương “Vectơ
trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 trường
THPT.
- Chương 3. Thực nghiệm sư phạm.
- Kết luận.
... sau:
- Lập kế hoạch: Nghiên cứu lại toàn bộ chương 3 hình học nâng cao lớp
11, xác định mục tiêu sư phạm của nội dung trang web từ đó xây dựng tiến
trình dạy học kiến thức, thu thập và phân tích...
- 120
- 1.2K
- 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:20
... trình bày trong 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
Chương 2: Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm
chương trình Giải tích lớp 12, Ban nâng ...
phương trình và bất phương trình, hệ phương trình.
2.2.1. Kỹ năng ứng dụng đạo hàm trong bài toán giải phương trình, bất phương trình thường gặp
- Với các phương trình và bất phương trình không ... hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban nâng cao& quot;
2. Lịch sử nghiên cứu
Đến nay có một số công trình nghiên cứu toán học theo một số góc góc độ khác nhau, nhưng
chưa có công trình nào đề...
- 21
- 1.2K
- 2
Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... kỹ năng mà học sinh cần đạt của
chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng cao) .
Nghiên cứu các thí nghiệm hóa học của chương trình hóa học lớp 11 THPT
(nâng cao) .
Xây dựng các bài luyện tập ... để góp phần nâng cao chất lượng việc dạy và học
hóa học lớp 11 trường THPT tôi đã chọn nghiên cứu đề tài:
“THIẾT KẾ CÁC BÀI
LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 THPT (NÂNG CAO)
THEO ... bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng
cao) theo hướng hoạt động hóa người học
Do độ dài luận văn có giới hạn nên ở đây tôi xin phép chỉ trình bày 8 /11 giáo
án đã được...
- 215
- 6.7K
- 33
Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao
Ngày tải lên :
15/03/2013, 13:39
... giảng hoá học về chương Crom, sắt, đồng (lớp 12 –
Chương trình nâng cao) nhằm nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh.
6. Câu hỏi nghiên cứu.
Thiết kế bài giảng lớp 12 chương crom, ... kiểm tra số 2
trường THPT Dương Xá
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh
thông qua dạy học chương Crom, sắt, đồng
chương trình Hóa học lớp 12 – Ban nâng cao
Nguyễn Thị Thu Hiền
Trường ... trọng.
Đó là lí do tôi chọn đề tài: Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thôngqua dạy học
chương Crom, sắt, đồng (Hoá học lớp 12 – chương trình nâng cao) ”
2. Lịch sử nghiên cứu
Việc nghiên...
- 24
- 989
- 7
GIÁO ÁN LỚP 12 BAN NÂNG CAO (chương trình mới)
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:26
... thành lớp electron, ở nguyên tử đồng có sự di chuyển 1e ở lớp 4s vào bên trong để
nhanh chóng hoàn thành phân lớp 3d. do vậy khác với nhiều nguyên tố d khác nhuyên tử Cu có
1e độc thân ở lớp ngoài ... nội dung về một số quá trình sản xuất hoá học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
5. Ổn định về trật tự
TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG DIỆU KIỂM TRA HỌC KÌ II- 2008
Họ tên học sinh: Lớp 12A MÔN: HOÁ HỌC- THỜI ... Cu có
1e độc thân ở lớp ngoài cùng, lớp bên trong đã đạt được cấu hình electron bền vững.
- Giống Fe khi hình thành các ion , e lớp ngoài cùng thuộc phân lớp 4s của nguyên tử đồng bị
nhường đi...
- 58
- 1K
- 9