... cho lỗi sai đó.3.1.1 Phân loại lỗichính tả Có nhiều cách phân loại lỗi khác nhau. Tuy nhiên, xét theo quan điểm của chương trình bắt lỗichínhtả thì lỗichínhtả có thể phân làm hai loại là lỗi non-word ... cho bắt lỗichínhtảtiếng Việt. • Chương 5 trình bày các chi tiết khi cài đặt chương trình. • Chương 6 tóm tắt luận văn, các kết quả đạt được, tìm hiểu các đặcđiểm của mô hình cũng như chương ... sai chínhtả khi viết.Không xử lý lỗi từ vựng, lỗi cú pháp.Giả định rằng, nếu từ bị sai chính tả, thì chỉ sai bởi một trong những lýdo nêu trên một lần (mỗi từ chỉ sai một lỗichính tả, lỗi...
... vốn TiếngViệt cho học sinh: Trong các giờ học cũng nh các giờ nghỉ giải lao, đầu hoặc cuối buổi học tôi thờng xuyên khuyến khích các em nói TiếngViệt nhằm tăng thêm vốn từ ngữ TiếngViệt ... một tr-ờng ở khu vực phía Nam, tôi không khỏi lo lắng và băn khoăn. Lúc đó, nói đến Tả Phời tôi chỉ mới biết Tả phời là một trong hai xà vùng cao và khó khăn của thành phố, học sinh của trờng ... cũng khoảng gần 3 km, đờng đi trèo đèo lội suối, Trờng Tiểu học Tả Phời TP Lào Cai T4Kinh nghiệm giảng dạy Nguyễn Thị Hồng Minh chính họp hội đồng giáo dục và sinh hoạt chuyên môn, tôi đà mang...
... gàngChiến công ghi tạc bản vàng sử xanhĐèn trời soi xét ngọn ngành.Thành tích xuất sắc dễ dành huy chương. Say xỉn ngất ngưỡng giữa đường.Xác suất trúng thưởng không cao. Mai Đình Phẩm (Sưu tầm:...
... Phơng pháp giao tiếp trong dạy chínhtả yêu cầu phát hiện và khắc phục lỗi chính tả cá biệt , hoặc lỗichínhtả do phát âm địa phơng và các lỗi gây cản trở quá trình giao tiếp. Phơng pháp này ... bài và tổng hợp số lỗichính tả: các lỗi học sinh thờng mắc phổ biến, các lỗi ít mắc phải, các lỗi đà hạn chế bớt so với tuần trớc. Những học sinh mắc trên 5 lỗichínhtả trong bài viết, tốc ... ra phơng pháp sửa chữa luyện tập.b. Chínhtả đọc. Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn và luyện cho học sinh đọc đúng những vần khó, tiếng khó, từ khó để tránh lỗichính tả. c. Chínhtả gắn với từ...
... hiệu thì phải như thế. Nhưng hiện tình chínhtảtiếngViệt chưa chấp nhận xu hướng này.Quy tắc 2 loại khỏi chínhtảtiếngViệt những kiểu áp dụng chínhtả nay đã không còn đượcchấp nhận dù ... tình trạng chínhtảtiếngViệt hiện nay thì đây là một bước cải tiến hợp lí, nên tránh được tối đa những bất nhất về phương pháp chính tả. Vì đây chính là nguyên tắc (a) trong chínhtả của chữ ... các bộ Việt Ngữ ChínhTả Tự Vị của Lê Ngọc Trụ (Sài Gòn, 1959), Từ Ðiển ChínhTả Phổ Thông của Viện Văn Học (Hà Nội, 1963). Việt Ngữ ChínhTả Tự Vị giữ các nguyên tắc chínhtả (b) và (d) khi...
... dới đây hay mắc lỗi. STT Họ và tên Số lỗi sai trong bài viết1 Chảo Tả Mẩy 5 lỗi/ bài2 Tẩn Tả Mẩy 4 lỗi/ bài3 Tẩn Tả Mẩy 5 lỗi/ bài- 4 - 4 Chảo Láo Lở 3 lỗi/ bài5 Chảo Láo Tả 2 lỗi/ bàiQua khảo ... điểm viết trong bài chính tả. Kết luận: Đa số các em trong lớp viết bài chínhtả sạch, đẹp và không mắc lỗi. Bên cạnh đó tồn tại một số em viết sai lỗichínhtả mà là do lỗi thông thờng. Trớc ... viết đúng chínhtả với các chỉ tiêu cần đạt viết đúng mẫu chính tả, không mắc qua 3 lỗi trong khoảng 10 15 tiếng tốc độ viết 3 4 chữ/phút.- 1 - 2. Kết hợp việc luyện tập chínhtả với việc...
... tả lớp 2 5 Chương 2: Khảo sát hệ thống bài tập chínhtả trong sách 6 Tiếng việt lớp 2 6 2.1. Hệ thống bài chínhtả 6 2.1.1. Bài chínhtả 6 2.2.Hệ thống bài tập chínhtả 9 2.2.1. Bài tập chính ... Lớp: TU 3A 14 Chương 2: Khảo sát hệ thống bài tập chínhtả trong sách Tiếng việt lớp 2 2.1. Hệ thống bài chính tả 2.1.1. Bài chính tả 2.1.1.1. Vai trò của bài chính tả Bài chínhtả có vai trò ... liệu tham khảo, Đề tài gồm 3 chương: Chương 1: Đặc điểm ChínhtảTiếngViệt tiểu học Chương 2: Khảo sát hệ thống bài tập chínhtả trong sách tiếngviệt lớp 2 Chương 3: Đề xuất một số biện...
... đề chínhtảtiếngViệt Chữ quốc ngữ qua những biển dâu Đoàn Xuân Kiên Vấn đề chuẩn hoá từ vựng tiếngViệt Nguyễn Thiện Giáp Chữ viếttiếng Việt. Đặc điểm và một vài vấn đề Hoàng Phê Về chính ... dấu thanh tiếng Việt Quy tắc đặt dấu thanh trong tiếngViệt Vũ Xuân Lương Bàn về chuyện "đánh dấu thanh" trong tiếngViệt Đoàn Xuân Kiên Vấn đề đánh dấu thanh tiếngViệt Dũng Vũ ... Thiện Giáp Chữ viếttiếng Việt. Đặc điểm và một vài vấn đề Hoàng Phê Về chínhtảtiếngViệt Trịnh Hữu Tuệ Tiếng Việt - Vài vấn đề chữ viết Dũng Vũ Vấn đề I & Y I & Y trong một số...
... khácQuy tắc chínhtảtiếngViệt và phiên chuyển tiếng nước ngoài Quy tắc chínhtảtiếngviệt và phiên chuyển tiếng nước ngoài (tiếp theo)Quy tắc chínhtảtiếngviệt và phiên chuyển tiếng nước ... điệu trên âm chính: hoà, thuý, quả, khoẻ, ngoằn ngoèo. Các bài viết khácQUY TẮC CHÍNHTẢTIẾNGVIỆT VÀ PHIÊN CHUYỂN TIẾNG NƯỚC NGOÀI Quy tắc chínhtảtiếngviệt và phiên chuyển tiếng nước ... dụ Maxcat (Masqat), thủ đô củaÔman (so sánh tiếng Pháp: Mascate). Quy tắc chínhtảtiếngViệt và phiên chuyển tiếng nước ngoàiI. ChínhtảtiếngViệt Hiện nay, trong các trường học và trong...
... cả. Nếu chínhtảtiếngViệt đã được định chuẩn qua thời gian thì chúng ta phải theo tập quán ngôn ngữ thôi. Nhưng trường hợp chínhtảtiếng Việt khác rất xa trường hợp tiếng Anh hay tiếng Đức. ... trai. Nói thêm về chữ i và y trong chínhtảtiếng Việt 1. Trên diễn đàn Talawas, anh Vũ Dũng có đặt lại vấn đề một số vấn đề liên quan đến chính tả tiếng Việt, trong đó có chuyện "I ... đây: Nói thêm về chữ i và y trong chínhtảtiếng Việt 1. Trên diễn đàn Talawas, anh Vũ Dũng có đặt lại vấn đề một số vấn đề liên quan đến chínhtảtiếng Việt, trong đó có chuyện "I dài...
... động 2: Viếtchính tả. (20’) a) Hướng dẫn chính tả. - GV đọc bài chínhtả một lượt. - Luyện viết một số từ ngữ: giọng hò, reo mừng, lảnh lót… b) GV đọc cho HS viếtchính tả. c) Chấm, ... Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. Chính tả : Nghe- viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH ( Ở các tiếng chứa ia / iê ) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe- viết đúng, trình ... nhận xét chung. Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả. (8-9’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại....
... Chính tả: Nhớ- viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X, ÂM CUỐI T/C I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chínhtả trong bài thơ Hành trình ... chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết ... những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. II. Đồ dùng dạy học: - Các phiếu nhỏ ghi các cặp tiếng để HS bốc thăm. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1....
... Chính tả: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nhớ và viết lại đúng chínhtả bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca ... ba-la-lai-ca trên sông Đà. - Ôn tập chínhtả phương ngữ: luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: - Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và ... từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó. - Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động...