chuyển dna ngoại lai vào tế bào và mô thực vật nhờ agrobacterium tumefaciens
giáo án 4 tuan 5 - 8 (Thời)
Ngày tải lên :
23/10/2014, 04:00
... tham gia môn thể thao ? Là môn + Khối tham gia môn thể thao ? bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu + Môn bơi có lớp tham gia ? Là lớp ? + Môn bơi có lớp tham gia 4A 4C + Môn có lớp tham gia ? + Môn cờ ... chữa trực tiếp vào phần đề chữa tập làm văn - Cả lớp lắng nghe thực - Lắng nghe, nhắc lại tựa - Nhận đọc lại - Nhận phiếu chữa vào + Đọc lời nhận xét GV + Đọc lỗi sai bài, viết chữa vào phiếu gạch ... lớp 4B 4C tham gia tất môn ? Trong + Hai lớp 4B 4C tham gia tất họ tham gia môn ? môn, họ tham gia môn đá cầu Bài 2: (a, b) - GV yêu cầu HS đọc đề SGK, sau làm - HS dựa vào biểu đồ làm - Khi HS...
- 123
- 374
- 2
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:21
... chữa lỗi Tổ chức Lôi học sinh vào hoạt động, dẫn trình tự nhiệm vụ, chia nhóm vv… Gợi ý Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh suy nghĩ cách sáng tạo Cùng tham gia Tham gia vào hoạt động học sinh Nguồn ... tương tác Các hoạt động cộng tác lớp Nhiệm vụ 4: Nghiên cứu mô hình phân cặp/ nhóm sau và: - Diễn giải chúng - Trình bày ưu điểm nhược điểm mô hình -Làm việc theo cặp (VD: Hoạt động đóng vai, điền ... động (GV nói thao tác chính) -Xuất giai đoạn giảng/ trình bày (presentation) -H.S cung cấp đầu vào NN thông qua NN trình bày GV -H.S hội nói, thao tác Tương tác Thầy-Trò -GV chủ thể (mặc dù có...
- 19
- 1.1K
- 10
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ngày tải lên :
28/04/2014, 13:34
... rèn luyện cho SV KN TK TC THDH chưa bản, chưa có chiều sâu Thực tế trái với nhu cầu thực tế, tạo nhiều khó khăn cho SV vận dụng vào thực tế DH 1.4 Tìm hiểu khả vận dụng vốn kiến thức tốn kinh nghiệm ... thuộc vào SGV soạn bài, em biết xác định mục tiêu dạy biết TK TC hoạt động hướng vào mục tiêu, biết trọng vào khâu phân hóa đối tượng HS Đặc biệt, em thể sáng tạo khâu TK TC DH, em trọng vào việc ... nhiều cách phân loại THDH Mỗi cách phân loại dựa vào đặc trưng mơn học mục tiêu, tiêu chí khác Dựa vào mục đích đề tài, điều kiện triển khai thực tế giảng dạy trường đại học, đặc trưng DH mơn tốn...
- 28
- 3.4K
- 15
Các hoạt động dạy học khái niệm doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 13:20
... hay sai Một định nghĩa hợp lý (chấp nhận được) hay không hợp lý (không chấp nhận được) phụ thuộc vào thỏa mãn hay không thỏa mãn yêu cầu tối thiểu định nghĩa Yêu cầu quan trọng định nghĩa không ... lí khác nhau: chúng khái niệm xuất phát khoa học toán học, lí sư phạm.[15] Đối với khái niệm cần mô tả, giải thích thông qua ví dụ cụ thể để giúp học sinh hình dung hình ảnh, hiểu ý nghĩa khái ... nghĩa thông qua khái niệm khác[13] Những khái niệm định nghĩa cách không tường minh, giáp tiếp mô tả để làm bật nội dung chúng (ở trình độ thấp) hay tiên đề (ở trình độ xây dựng lí thuyết chặt...
- 4
- 762
- 6
Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... u, hạn chế PP dạy học ĐLĐP nhà trờng trng THCS + Bớc đầu biết cách vận dụng đợc PPDH tích cực vào giảng dạy ĐLĐP dựng dy hc: + Máy tính, máy chiếu, giáo án + Bản đồ hành chính, tranh ảnh,...
- 3
- 558
- 0
Các hoạt động dạy học khi dạy tiết góc ở tâm số đo cung
Ngày tải lên :
27/12/2014, 19:53
... HDD2: Đặt vấn đề vào ? Bạn nêu cách chia đường tròn vành thành phần ? Ta tìm thấy câu trả lời ngày hôm Tiết 37 Góc tâm Số đo cung ... vẽ hình theo yêu cầu máy chiếu • Gv: Góc mà bạn vừa vẽ gọi góc tâm đường tròn (O) Thế góc tâm ta vào phần Góc tâm • ? Ban cho biết góc tâm ? • Định nghĩa (SGK) • HĐ4: Giới thiệu khái niệm cung ... cung lớn • Cung AB lý hiệu: » AB • Khi cần phân biệt cung nhỏ cung lớn ta viết thêm chữ in thường vào cạnh cung • ? AmB cung nhỏ hay cung lớn ? AmB • ¼ : Cung nhỏ bị chắn góc AOB AnB • ¼ : Cung...
- 6
- 410
- 4
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực Sinh học 11 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
11/07/2015, 21:33
... Cố định CƠ2 vào ban đêm, khử C02 vào ban ngày • Khôn • g gian Lục lạp tế bào • mô giậu thực hiên • • Năng • Vũ Thị Hoa Lục lạp tế bào • Lục lạp tế bào mô giậu lục lạp tế mô giậu bào bao bó mạch ... Nước từ môi trường nhược trương • - sô ion khoáng di bị động (thế nước cao) đất vào tế bào lông chuyển thụ động từ đất nơi hút nơi có dịch bào ưu trương (thế nước có nồng độ ion cao vào tế thấp ... xác động vật, thực vật, vi sinh vật - Rễ hấp thụ nitơ khoáng từ đất dạng NIỈ 4+ N03 • • Bài 8: Quang hợp thực vật a Vị trí - Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng - Bài 8: Quang hợp thực vật b Cẩu...
- 113
- 1.6K
- 2
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
Ngày tải lên :
31/10/2015, 06:43
... Nuôi cấy tế bào mô thực + Nuôi cấy tế bào mô thực vật vật gì? * Cơ sở khoa học: + Cơ sở khoa học nuôi cấy tế - Mọi tế bào từ quan hay mô bào gì? thể thực vật chứa + Việc nuôi cấy tế bào mô thực gen ... quát kiến thức Từ tế bào mẹ (2n) qua giảm phân hình thành tế bào (n) xếp chồng lên nhau, bào tử đơn bội cái(đại bào tử đơn bội) - tế bào lại sinh trưởng dài hình trứng - Tế bào nguyên phân lần ... sinh sản vô tính thực vật Bài 42: Trình bày sinh sản hữu tính thực vật Bài 43: Thực hành: Nhân giống vô tính thực vật giâm, chiết, ghép Bài 44: Trình bày sinh sản vô tính động vật Bài 45: Trình...
- 54
- 345
- 0
Tổ chức các hoạt động dạy học toán lớp 4 theo mô hình trường tiểu học mới (vnen)
Ngày tải lên :
01/11/2015, 07:32
... hình 38 38 Bảng 1.11 Thực trạng kiến thức, kĩ làm toán ĐH 39 3.1 3.2 3.1 HS Kết điểm số đầu vào HS Kết xếp loại học lực đầu vào HS Biểu đồ biểu diễn kết xếp loại học lực đầu vào 81 82 83 3.3 3.4 ... tiếp cận với mô hình trường học VNEN, khó khăn việc vận dụng mô hình vào trình dạy học toán, đặc biệt dạng toán điển hình lớp 13 Từ yêu cầu khoa học thực tiễn đó, mạnh dạn sâu vào nghiên cứu ... nhận thấy cần phải thực dạy toán ĐH theo mô hình VNEN tiểu học Nhận thức nên thực tế, có 77.78% GV thực dạy theo mô hình VNEN tất tiết dạy toán điển hình 22.22% GV vận dụng vài hoạt động cụ thể...
- 126
- 1.1K
- 9
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH
Ngày tải lên :
27/11/2015, 22:16
... nạp không hoàn toàn; Xét toán suy biến, tìm kiếm quy luật CƠ SỞ THỰC TIỄN CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Dựa vào khảo sát thực tế tình hình giảng dạy hình học trường trung học phổ thông, đưa ... nhằm bồi dưỡng quan ểm Triết học vật biện chứng Cơ sở thực tiễn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CƠ SỞ LÝ LUẬN Phép biện chứng Hai nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến ... Nội dung hình thức Bản chất tượng Khả thực Mối quan hệ tư hình thức tư biện chứng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CƠ SỞ LÝ LUẬN Chúng chủ yếu tập trung vào hoạt động sau: Phân tích; Tổng hợp;...
- 26
- 432
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 10 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
30/11/2015, 06:45
... có thắc mắc: Tại THCS tảo xếp vào Thực vật, THPT không xếp vào giới Thực vật mà lại xếp vào giới Nguyên sinh Cũng vậy: động vật nguyên sinh không xếp vào giới Động vật mà lại giới Nguyên sinh ... 10: Tế bào nhân thực thuộc phần 2: Sinh học tế bào, chương II Cấu trúc tế bào - Sau 7: Tế bào nhân sơ b Bố cục * Tiết I Đặc điểm chung tế bào nhân thực II Các bào quan Nhân tế bào Lưới nội chất ... cấu tạo nên tế bào, trình bày cấu trúc chức thành phần tế bào nhân sơ, tế bào nhân thực - HS phân biệt khác nguyên tố đại lượng nguyên tố vi lượng, khác tế bào nhân sơ tế bào nhân thực - HS nêu...
- 90
- 409
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 11 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
30/11/2015, 06:46
... ngày Cố định CO2 vào định CO2 Thời gian ban ngày ban đêm, khử CO2 vào ban ngày Không Lục lạp tế bào mô Lục lạp tế bào mô Lục lạp tế bào mô gian thực giậu giậu lục lạp tế giậu bào bao bó mạch Năng ... thực vật a Vị trí - Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng - Bài 12: Hô hấp thực vật b Cấu trúc I Khái quát hô hấp thực vật Hô hấp thực vật gì? Phương trình hô hấp tổng quát Vai trò hô hấp thể thực ... Trường ĐHSP Hà Nội - Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng - Bài 9: Quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM b Cấu trúc I Thực vật C3 Pha sáng Pha tối II Thực vật C4 III Thực vật c Yêu cầu chuẩn kến thức...
- 97
- 605
- 1
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 12 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
30/11/2015, 06:47
... pháp tạo ưu lai - Tạo dòng thuần: cho tự thụ phấn qua - hệ - Lai khác dòng: lai dòng chủng để tìm tổ hợp lai có ưu lai cao - Ưu điểm: lai có ưu lai cao sử dụng vào mục đích kinh tế - Nhược điểm: ... gia tăng số NST đơn bội loài khác tế bào b Cơ chế phát sinh lai khác loài (lai xa) - Cơ thể lai xa bất thụ - Ở số loài thực vật thể lai bất thụ tạo dc giao tử lưõng bội không phân li NST không ... người ta bẳ đầu xác định ARN tế bào ARN sinh virut chép trực tiếp từ ADN tế bào virut Enzim ARN – polimeraza xúc tác cho trình Sự tổng hợp loại ARN tiến hành nhân tế bào NST, lúc NST duỗi xoắn...
- 119
- 385
- 0
phần mềm mô phỏng một số máy tính bỏ túi nhãn hiệu casio giúp nghiên cứu các hoạt động dạy học toán có sử dụng máy tính bỏ túi ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:18
... loại sai số nhờ giới hạn loại sai số bàn đến - Sai số giả thiết : sai số không tránh khỏi áp dụng mô hình toán học để giải thích thực tế thông thường mô hình biểu diễn hoàn toàn thực tế Chẳng hạn, ... cứu nghiêm túc phương diện lý luận lẫn thực nghiệm Bởi nghiên cứu lí thuyết thực nghiệm cho phép đánh giá hoàn thiện hoạt động dạy học trước áp dụng vào thực tế giảng dạy Cho đến thời điểm nay, ... trở nên cần thiết Việc thực nghiệm đánh giá hoạt động nhằm hoàn thiện chúng trước áp dụng vào thực tế giảng dạy đòi hỏi phải có nghiên cứu nghiêm túc phương diện lý luận lẫn thực nghiệm Tuy nhiên...
- 96
- 1.2K
- 0