chuyên đề toán hình lớp 6

Ngày tải lên: 03/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 19/11/2014, 16:05

Ngày tải lên: 06/06/2014, 18:01

Ngày tải lên: 02/11/2014, 20:54

Ngày tải lên: 18/05/2015, 07:43

... Chuyên đề đại số 9 Bài tập : Rút gọn biểu thøc sè. 8 32 18 , 6 5 14 9 25 49 16 1 4 , 2 3 6 3 27 75 1 , 3 2 8 50 32 5 a b c − + − − + + − , 3 50 2 12 18 75 8d − − + − , 2 28 2 63 3 175 ... − ( ) ( ) ( ) 6 2 7 2 8 3 7 10 2 6 2 5 3 5 E F = + + + = + − + ( ) G = 2 4 + 2 3 5 2 6 30 2 2 6 3 1 2 3 5 3 5 10 3 5 10 3 5 H + + − − + − + − = − + + + − ( )   = + − ữ + 5 14 6 I . 2 4 2 2 ... 2 2 1 2 2 1 2 3 = − − − + + − + = − − − + + K 3 20 6 11 3 20 6 11 2 3 2 3 N 2 3 2 2 3 2 1 biên soạn: Phạm hinh Chuyên đề đại số 9 Bài tập 16: Cho biểu thức. 2 2 a 1 a A 1 : a 1 1 a 1 a a ...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... - Chứng minh đợc AO 1 O 2 B là hình thoi => Ã Ã 1 2 AO B AO B= = 120 0 Vậy Sđ Ã ADC = 2 1 Sđ ẳ 1 AO B = 60 0 Sđ Ã ACD = 2 1 Sđ Ã 2 AO B = 60 0 K A C B D P I A B E C D O 1 O 2 ... ADCK là hình bình hành điều kiện đi qua trung điểm của AC. Bài 4: a. C.m đợc OA MN IK MN OA // IK Tơng tự: AK // IO Vậy AKIO là hình bình hành b. Gọi E là giao điểm 2 đờng chéo của hình bình ... A, N BMNC là hình thang Ta có: S BMNC = 2S ABC mà AH = 6cm ⇒ S BMNC = 90cm 2 N b) Ta cã: B O 2 A O y O D N M H A M B C Ta thÊy : MB = MC = MD = MA nên M O . Hình thang cân...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... biến: a) x 2x2 x 1x2x x 1 x 2 ++ b) 1x x4 1x 2x2 1x 1 1x x 2 + + + c) x6 x x6x 6x2 : x6x 6x 36x x 222 + + + Bài 3 : Cho biểu thức : M =       −       − + − − + x x x xx x ... AB. Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x 7 Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8 Năm học 2004 - 2005 Buổi 1 Chuyên đề I : Phân thức đại số A Kiến thức cơ bản 1, Phân thức đại số, ... điểm đối xứng của P qua N. Chứng minh : a. PMAQ là hình thang. b. BMNC là hình thang cân. c. ABPQ là hình bình hành d. AMPN là hình thoi e. APCQ là hình chữ nhật Bài 3 : Cho tam giác ABC vuông tại...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... Bài toán rút về đơn vị. * Các dạng toán: - Dạng 1: Các bài toán đơn(bài toán giải bằng 1 phép tính). - Dạng 2: Các bài toán hợp (bài toán giải bằng 2-3 phép tính). * Để làm tốt các bài toán ... bài toán, HS cha xác định đợc sự liên quan giữa các yếu tố trong bài toán. Việc phân tích bài toán sẽ giúp các em tách bài toán hợp thành nhiều bài toán đơn. Với mỗi phép tính của bài toán ... cần thiết khi giải toán: . Bớc 1: Đọc kỹ đề toán, xác định cái đà cho và cái phải tìm. . Bớc 2: Tóm tắt đề toán bằng lời hoặc bằng sơ đồ đoạn thẳng. . Bớc 3: Phân tích bài toán để tìm kết quả. ....

Ngày tải lên: 29/08/2013, 17:10

... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phương I Khái niệm: - Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên. - Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9, 16, 25, 36, 49 ,64 ,81, ... vì 560 chia hết cho 8. 44847 chia hết cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11. 562 3475 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25.3 314 568 9125 chia hết cho 125, vì 125 chia hết cho 125. Chuyên đề ... hết 125. 6/ Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4 ,6, 8 thì chia hết cho 2. 7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. Ví dụ: 64 4 chia hết cho 4, vì 44 chia hết cho 4. 1 560 chia...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:15

... đích ý nghĩa , yêu cầu: a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu: Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2 Khối 4 Khối 4 ... về dạy toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 21:11

... bài một cách chi tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học. CHUYÊN ĐỀ TOÁN LỚP 4 Năm học :2010- 2011 I. MỤC TIÊU: Dạy học Toán lớp 4 nhằm giúp HS: 1. Về số và phép tính: A. Số tự nhiên: - ... Nhận biết hình bình hành, hình thoi, một số đặc điểm của mỗi hình. Biết cách tính chu vi, diện tích của mỗi hình. G. Về g ải bài toán có lời văn: Biết giải và trình bày bài giải bài toán có đến ... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4: - Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 23:11

... − = −− = − a 3− 24 33 21 3 − 〈 − 〈 − a { } 23;22∈a 5 06 66 5 06 69 − + − = 5 06 135− = Nguyễn Thành Ty II. VẬN DỤNG II. VẬN DỤNG  Bài 6: Bài 6: Tính Tính 29 65 13 5 . 29 7 13 8 . 29 7 − ++ học sinh nhận ...  Chúng ta làm câu b tương tự Chúng ta làm câu b tương tự 7 1 3 − + 7 )1(21 −+ = 7 20 = 6 7 2 +− 6 712 +− = 6 5− = ... tích của hai số nào? Nguyễn Thành Ty II. VẬN DỤNG II. VẬN DỤNG  Dạng 3: Dạng 3: Bài toán thực tế Bài toán thực tế Bài 7: Bài 7: Hai người cùng làm một công việc. Hai người cùng làm một...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 02:11

... học tập). GV cần thực hiện các vấn đề sau: + Kiểm tra việc chuẩn bị của HS + Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu. HS trình bày yêu cầu của câu hỏi + HS dự đoán và đề ra giả thuyết, hướng giải quyết ... “lệnh” - HĐ của trò là thực hiện các lệnh đó - Phần ghi nhớ (đôi khi là nội dung ghi bảng) là KL vấn đề của thầy và trò. - Nhiều khi mục tiêu bài học còn được hiểu là những điều mà người thầy ... chú ý đến năng lực nhận thức, năng lực tự học của HS. - Sách GV xác định MĐYC Chính tả tuần 6 : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà ….Biết...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 08:11

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:25

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:26

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:26