chuyên đề sử dụng tranh ảnh vào dạy lịch sử lớp 9

... ( 199 3) 37 Phơng pháp sử dụng Đây ảnh chụp ông Nen-xơn Man-đê-la, tổng thống ngời da đen lịch sử nớc cộng hoà Nam Phi Bức ảnh đợc sử dụng giảng dạy mục II-Cộng hoà Nam Phi GV cho HS quan sát ảnh ... Trung Hoa, GV sử dụng ảnh để dạy ý 2- mời năm đầu xây dựng chế độ ( 194 9- 195 9) 21 Khi dạy đến nội dung này, GV cho HS quan sát ảnh, đặt số câu hỏi cho em suy nghĩ tập trung trả lời: - Bức ảnh SGK chụp ... 199 4, ngày 10-5- 199 4, chủ tịch ANC Nen-xơn Man-đê-la tuyên bố nhận chức tổng thống nớc cộng hoà Nam Phi, trở thành tổng thống da đên lịch sử nớc này, đến năm 199 9 ông rời khỏi chức vụ Trong lịch...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... bình ( 199 3) Phơng pháp sử dụng Đây ảnh chụp ông Nen-xơn Man-đê-la, tổng thống ngời da đen lịch sử nớc cộng hoà Nam Phi Bức ảnh đợc sử dụng giảng dạy mục II-Cộng hoà Nam Phi GV cho HS quan sát ảnh ... Trung Hoa, GV sử dụng ảnh để dạy ý 2- mời năm đầu xây dựng chế độ ( 194 9 195 9) Khi dạy đến nội dung này, GV cho HS quan sát ảnh, đặt số câu hỏi cho em suy nghĩ tập trung trả lời: - Bức ảnh SGK chụp ... 199 4, ngày 10-5- 199 4, chủ tịch ANC Nen-xơn Man-đê-la tuyên bố nhận chức tổng thống nớc cộng hoà Nam Phi, trở thành tổng thống da đên lịch sử nớc này, đến năm 199 9 ông rời khỏi chức vụ Trong lịch...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... bình ( 199 3) Phơng pháp sử dụng Đây ảnh chụp ông Nen-xơn Man-đê-la, tổng thống ngời da đen lịch sử nớc cộng hoà Nam Phi Bức ảnh đợc sử dụng giảng dạy mục II-Cộng hoà Nam Phi GV cho HS quan sát ảnh ... Trung Hoa, GV sử dụng ảnh để dạy ý 2- mời năm đầu xây dựng chế độ ( 194 9- 195 9) Khi dạy đến nội dung này, GV cho HS quan sát ảnh, đặt số câu hỏi cho em suy nghĩ tập trung trả lời: - Bức ảnh SGK chụp ... 199 4, ngày 10-5- 199 4, chủ tịch ANC Nen-xơn Man-đê-la tuyên bố nhận chức tổng thống nớc cộng hoà Nam Phi, trở thành tổng thống da đên lịch sử nớc này, đến năm 199 9 ông rời khỏi chức vụ Trong lịch...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 18:00

... dụng CNTT &TT để định hướng cho việc sử dụngCNTT&TT dạy học phổ thông 1.Đánh giá việc lựa chon chủ đề ứng dụng CNTT: toàn chương trình,không phải chủ đề phải ứng dụng CNTT&TT trường hợp chủ đề ... đề dạy học cần tới thiết bị truyền thống dứt khoát không sử dụng CNTT&TT Việc sử dụng CNTT&TT không tốn mà có khả làm giảm chất lượng tiết dạy học Tiết học lựa chọn phải có tình dạy học ứng dụng ... Khai báo sử dụng giao diện tiếng việt : Từ công cụ vào edit- -> options - -> - -> Language - -> Vietnammese Khai báo hệ trục tọa độ (cho lần sử dụng đầu tiên) Trong lần sử dụng ta kích chọn vào biểu...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 21:00

... dụng CNTT &TT để định hướng cho việc sử dụngCNTT&TT dạy học phổ thông 1.Đánh giá việc lựa chon chủ đề ứng dụng CNTT: toàn chương trình,không phải chủ đề phải ứng dụng CNTT&TT trường hợp chủ đề ... đề dạy học cần tới thiết bị truyền thống dứt khoát không sử dụng CNTT&TT Việc sử dụng CNTT&TT không tốn mà có khả làm giảm chất lượng tiết dạy học Tiết học lựa chọn phải có tình dạy học ứng dụng ... Khai báo sử dụng giao diện tiếng việt : Từ công cụ vào edit- -> options - -> - -> Language - -> Vietnammese Khai báo hệ trục tọa độ (cho lần sử dụng đầu tiên) Trong lần sử dụng ta kích chọn vào biểu...

Ngày tải lên: 17/11/2015, 04:03

... Soạn chương trình lớp Nhóm 3: Nghiên cứu khai thác kiến thức từ tranh ảnh Địa lí: Áp dụng soạn sgk lớp lớp Nhóm 4: Nghiên cứu khai thác kiến thức từ biểu đồ Áp dụng soạn sg lớp lớp V Một số hướng ... kênh hình Yêu cầu việc sử dụng kênh hình: - Kênh hình phải sử dụng có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp qui định chương trình giáo dục - Tập trung vào việc sử dụng kênh nguồn kiến ... đồ, sơ đồ tranh ảnh tranh minh hoạ tác dụng cụ thể hoá viết mà nguồn gây hứng thú học sinh III Phương pháp tổ chức cho học sinh khai thác kênh hình dạy học Địa lí: Các nguyên tắc sử dụng khai...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:00

... tởng chủ đề tác phẩm - Kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh giảng dạy ngữ văn -Tôi thiết nghĩ sử dụng tranh minh ... nhà trờng tranh ảnh minh họa cho dạy thuộc hai thể loại truyện truyền thuyết, cổ tích giáo viên sử dụng tranh minh họa nhng mức độ hạn chế Mặt khác, tranh in sách giáo khoa Ngữ văn lớp nhỏ, có ... - Kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh giảng dạy ngữ văn -Để sử dụng tranh thứ hai, đặt câu hỏi: Sau đánh giặc xong, Gióng...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 15:10

... nhiều -Hướng dẫn học sinh áp dụng phương pháp học tập đem lại hiệu cao -Hạn chế sử dụng Tiếng Việt giảng dạy, giao tiếp với HS; tăng dần mức độ sử dụng Tiếng Anh lớp, sử dụng Tiếng Anh Tiếng Việt ... lẫn để nhằm nâng cao tiết dạy lớp II CÁC THUẬT NGỮ VÀ CÁCH THỂ HIỆN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THƯỜNG GẶP TRONG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY Về sử dụng từ ngữ Hiện đa số sử dụng từ ngữ “giáo án điện ... GV HS Tuy nhiên giống vấn đề khác, việc sử dụng Tiếng Anh ứng dụng CNTT để dạy Tiếng Anh có hai mặt.Việc áp dụng sáng tạo, linh hoạt, phù hợp việc ứng dụng CNTT giảng dạy nhằm pháy huy mặt tích...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:00

... Algeo, J ( 197 0) English – An introduction to language New York: Harcourt, Brace 40 Sakar, S ( 199 9) The use of pictures in teaching English as a second language London: Longman Taylor, L ( 199 0) Teaching ... questionnaires 19 3.3.1.3 The studdents' survey questionnaires 19 3.3.2 Class observation 19 3.3.2.1 Ojectives 19 3.3.2.2 The criteria for observation 19 CHAPTER ... SECOND YEAR STUDENTS OF MECHANICAL DEPARTMENT AT HAI PHONG INDUSTRIAL VOCATIONAL COLLEGE (Sử dụng tranh ảnh việc dạy từ vựng Tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai khoa Cơ Khí trường Cao Đẳng nghề Công...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:33

... nguyên nhân nêu cách sửa chữa B2.Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hoạt động nối tiếp, nàym củng cố kết` thực hành luyện tập lớp( viết nhà, thực hành giao tiếp lớp học; sử dụng kó học vào thực tế sống ... tiện dạy học vùng, trường Câu 4: Vận dụng phươing pháp dạy học phát huy tính tích cực HS để dạy học cụ thể? Bài hướng dẫn HS tiếp nhận văn mẫu: B1 Giúp HS nắm vững mẫu lời nói: nên vận dụng ... đề C3 Phối hợp thuyết trình với hướng dẫn, quan sát phương tiện trực quan,… C2, phối hợp thuyết trình với thảo luận Tóm Lại: Việc lựa chọn PPDH phải vào loại học, nội dung dạy học lớp, phải vào...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 15:11

... úa Cảnh 1: Bắt đầu Cảnh 2: Bóng tối Cảnh 4: Chiếu sáng Cảnh 3: Bịt Cảnh 6: Tẩy diệp lục Cảnh 5: Tháo băng Cảnh 8: Thử iốt Cảnh 7: Rửa nước ấm Bước 2: Thể kịch - Sưu tầm tư liệu cách sử dụng ... số đề xuất kinh nghiệm việc ứng dụng CNTT dạy học sau: a Việc chuẩn bị giảng có ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, giáo viên cần lưu ý việc ứng dụng CNTT vào dạy học cần kết hợp cách hài hòa ... phần mềm Flash để trình chiếu cảnh theo trình tự thí nghiệm - Sử dụng phần mềm eXe để đánh giá kết học tập học sinh KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT vào dạy học nói chung dạy học nói riêng Sinh học nói...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 23:11

... liên hoan vào nhà sử dụng khoảng nửa số lượng rượu thịt nói 2.2 Quy trình dựng nhà Người Mông Cát Cát thường dựng nhà vào khoảng thời gian từ tháng 10 âm lịch năm trước đến tháng âm lịch năm sau ... Làng truyền thống dân tộc Mông, chuyên đề “Lễ dựng nhà vào nhà người Mông Cát Cát” nhằm tìm hiểu không gian nhà người Mông Cát Cát, quy trình dựng nhà nghi lễ vào nhà họ Đồng thời, tìm hiểu biến ... quay hướng nhà vào dông núi sợ ma ác ngụ dông núi nhìn vào nhà - Kiêng quay hướng nhà vào đỉnh núi võng yên ngựa cho bị bao vây, giặc đánh đến đường mà chạy - Kiêng quay hướng nhà vào nơi có huyệt...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 14:30

... TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THỰC HIỆN: TẬP THỂ TỔ VĂN- SỬ- ĐỊA TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG NHỮNG NỘI DUNG ĐƯC TRÌNH BÀY TRONG CHUYÊN ĐỀ I/ VAI TRÒ CỦA ... đổi kinh nghiệm giảng dạy GV dạy khối lớp - Việc chấm trả qua loa Trong cách rèn luyện kó sử dụng tiếng Việt, hành văn quan trọng - Tâm lí Gv: thấy HS yếu kém, việc giảng dạy khó đạt hiệu cao ... văn tiết trả bài… • Giúp em làm quen với giảng điện tử IV: VIỆC ỨNG DỤNG CNTT: 1.Tác dụng: - Có thể sử dụng nhiều tranh ảnh, đoạn phim tư liệu liên quan đến học… - Đây phương pháp trực quan,...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 20:00

... Mĩ, hình ảnh đoàn quân Nam tiến Vì vậy, việc khai thác sử dụng kênh hình giảng dạy văn cách phù hợp việc làm cần thiết nhằm nâng cao hiệu dạy học Cho nên lí mà chọn chuyên đề III .Sử dụng kênh ... Phần I: NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I Kênh hình gì? Là hình ảnh minh hoạ, chân dung tác giả, đoạn phim tư liệu bổ sung thông tin làm phong phú cho nội dung dạy II Thực tế việc giảng dạy Hầu hết tiết ... lựa chọn hình ảnh phù hợp , cần thiết với dạy( có chọn lọc), không tham nhiều gây phản cảm hs - Các hình ảnh , phim tư liệu đưa vào không màu mè dài làm lu mờ nội dung học - Khi đưa vào cần có lời...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 13:01

... Ngữ văn Madrid, Spain - V ỡnh Liờn( 191 3 199 6) -L mt nhng nh th ln ca phong tro th mi -hn th giu thng cm, mang nng ni nim hoi C ( 191 3 199 6) Nguyn i Quc (1 890 196 9) l mt nhng tờn gi ca Ch tch H Chớ ... nghiệp (tiểu sử) nhà văn Ví dụ:Khi dạy thơ Khi tu hú nhà thơ Tố Hữu đa hình ảnh nhà thơ đa thêm hình ảnh giới thiệu quê hơng tác giả Tố hữu, trích ngang tiểu sử nhà thơ , giới thiệu hình ảnh tuyển ... Pc Bú 196 1 T Hu lm vic vi Bỏc H 196 1 T Hu vo chin trng Min Nam Từ ( 193 7 - 194 6) Máu lửa Xiềng xích Từ Giải phóng Ví dụ: giảng bài: Nhớ rừng Thế Lữ ( Tiết 73-74 ,Lớp 8), giới thiệu hình ảnh sau...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 10:00

... luận nhóm lớp Muốn cho học sinh nắm nội dung học người thầy phải lựa chọn phương pháp dạy học cho hợp lý với phương tiện dạy học phương tiện sử dụng có hiệu vào tiết học tranh, ảnh Tranh ảnh sách ... hiểu nội dung khai thác tranh, ảnh  Khi khai thác tranh, ảnh trước hết sử dụng phương pháp quan sát, suy luận, phân tích, so sánh tìm nội dung tranh, ảnh Vì đa số tranh, ảnh nói nội dung chưa ... Kết bước đầu thực dùng tranh, ảnh đưa vào tiết dạy lớp tơi phụ trách đứng lớp: MƠN: GDCD 8, Lớp 8A1 8A2 9A1 Tổng TSHS 24 25 41 90 Điểm ≥ SL Tỷ lệ 24 100 25 100 41 100 90 100 A ĐIỂM THI HỌC KỲ...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 06:33

... ' ≤ ∀x ∈ » ⇔   a <    ∆ ≤  19 27/8/2010 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC Nguy n Phú Khánh – L t 2) Hàm ng bi n » ph i xác nh » 20 27/8/2010 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC Nguy n Phú Khánh ... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC Nguy n Phú Khánh – L t V yx =− nghi m nh t c a phương trình x − 4x − 5x + = 7x + 9x − t y = y = 7x + 9x − Khi ó phương trình cho x − 4x − 5x + = y  ⇔ 7x + 9x ... Thay x = y vào (1) ,ta c: f / (x ) = 2x + + + − x = ⇔ x + + (2x + 3)(4 − x ) = 16 x = 9 − x ≥  ⇔ −2x + 5x + 12 = − x ⇔  ⇔   x = 11 9x − 38x + 33 =    40 27/8/2010 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 22:09

... trình đề không cung cấp, không dạy thêm kiến thức mới, không dạy trước nội dung dạy học lớp 2.2.2 Nguyên tắc đề cao sáng tạo, tính tích cực học sinh Tuân thủ nguyên tắc nghĩa phải triệt để sử dụng ... liệu dạy học giúp giáo viên học sinh thực dạy học lớp từ vựng học tự chọn cách có hiệu Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học mạch kiến thức “Các lớp từ vựng” lớp Đối tượng nghiên cứu Tài liệu dạy ... xác, khả vận dụng lớp từ vựng giao tiếp chưa có kết mong muốn CHƯƠNG Thiết kế tài liệu dạy học “các lớp từ vựng”cho tự học môn Tiếng Việt lớp 2.1 Mục tiêu việc thiết kế tài liệu dạy học lớp từ vựng...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 11:18

... xét, rút học lịch sử từ kiện, tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử III BẢNG ... miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 194 6 ĐẾN NĂM 195 4(T4) III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ: - TB DB c/d lịch sử Điện ... Đông Xuân 195 3- 195 4 PP/KT dạy học - Phát vấn, đàm thoại - Sử dụng đồ dùng trực quan - Thuyết trình, mô tả Hình thức dạy học - Phát vấn, đàm thoại - Nêu vấn đề Cá nhân Nhóm Cả lớp - Sử dụng lược...

Ngày tải lên: 23/09/2015, 08:05

... hệ thống tranh ảnh SGK địa lý 24 25 26 27 27 28 28 29 số lu ý sử dụng tranh ảnh 2.5 Phơng pháp sử dụng tranh ảnh dạy học địa lý 30 lớp 10 chuyên ban 2.5.1 ý nghĩa việc sử dụng tranh ảnh 30 Bùi ... thực phơng pháp sử dụng tranh ảnh dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban 2.5.1 ý nghĩa phơng pháp sử dụng tranh ảnh * Tranh ảnh phơng tiện trực quan quan trọng dạy học địa lý Nhờ tranh ảnh, học sinh ... Tình hình sử dụng tranh ảnh dạy học địa lý 22 trờng phổ thông hứng thú học sinh phơng pháp sử dụng tranh ảnh Chơng II Định hớng vận dụng phơng pháp sử dụng tranh 24 ảnh để nâng cao hiệu dạy học...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17