Giáo án chuyên đề sử lơp s9

Lịch sử CHUYÊN ĐỀ: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954 I. MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ: 1. Kiến thức: - Sự phát triển k/c toàn quốc sau c/d VB 1947. Thắng lợi chiến dịch Biên Giới 1950 thắng lợi mặt tiền tuyến hậu phương. - Âm mưu Pháp-Mĩ giai đoạn này? - Giúp học sinh biết nội dung ĐHĐB toàn quốc lần Đảng; phát triển hậu phương mặt để vững quyền chủ động đánh địch chiến trường - Âm mưu Pháp Mĩ Đông Dương kế hoạch Na-va. - Chủ trương kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953-1954 ta nhằm phá kế hoạch Na-va công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi quân định. - Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương. - Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi. - BVMT:Sử dụng lược đồ chiến dịch để miêu tả vị trí địa lí diễn biến chiến dịch->dưới lãnh đạo Đảng.Quân dân ta chiến đấu anh dũng đánh thắng quân xâm lược - ĐĐHCM: Cuộc kháng chiến nhân dân ta ngày phát triển, quân dân ta lãnh đạo Đảng mở công chiến lược Đông – Xuân 1953- 1954 đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá âm mưu địch KN sd đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950, chiến dịch khác. 3. Thái độ, tình cảm: - BD cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, tinh thần đoàn kết DT, quốc tế. - HS thấy tinh thần tích cực tham gia k/c, tích cực ủng hộ kháng chiến nhân dân ta. Từ có thái độ đắn công xây dựng đất nước. II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI: + Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực sử dụng CNTT, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp. + Năng lực chuyên biệt môn: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử; lực thực hành môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút học lịch sử từ kiện, tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử III. BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT CỦA HỌC SINH Nội dung 1. Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp(1950- Nhận biết (Mô tả mức độ cần đạt) - Trình bày âm mưu Pháp sau chiến dịch Việt Bắc, chủ trương ta. - Trình bày nội dung, ý nghĩa Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng Thông hiểu - Sau chiến dịch Việt Bắc, cách mạng Việt Nam có thuận lợi gì? - Tại nói chiến thắng Biên Giới đưa kháng chiến ta sang giai đoạn Vận dụng Cao (Mô tả mức độ cần đạt) Sử dụng lược đồ Quan sát Hình để trình bày diễn 46(SGK) biến, kết nhận xét chủ chiến dịch Biên trương mở chiến giới dịch ta. - So sánh cách đánh ta chiến dịch. Vận dụng thấp (Mô tả mức độ cần đạt) 1953) 2.Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc(19531954) - Trình nội kế hoach va. - Trình nội Hiệp định ne- vơ bày dung Nabày dung Giơ- - Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ. - Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống TDP(19451954) Nhận xét chủ trương Bộ Chính trị TrungƯơng chiến lược Đông Xuân 1953- 1954 IV. CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO BẢNG MÔ TẢ Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Kiến thức, kĩ - Trình bày âm mưu Pháp sau chiến dịch Việt Bắc, chủ trương ta. Trình bày nội dung, ý nghĩa Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng - Trình bày nội dung kế hoach Nava. - Trình bày nội dung Hiệp định Giơ-ne- vơ - Tại nói chiến thắng Biên Giới đưa kháng chiến ta sang giai đoạn - Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến, kết chiến dịch Việt Bắc - Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến, kết chiến dịch Biên giới - Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ. - Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống TDP(1945- 1954) -Quan sát Hình 46(SGK) nhận xét chủ trương mở chiến dịch ta. - So sánh cách đánh ta chiến dịch - Nhận xét chủ trương Bộ Chính trị TrungƯơng chiến lược Đông Xuân 1953- 1954. PP/KT dạy học - Phát vấn, đàm thoại - Sử dụng đồ dùng trực quan - Thuyết trình, mô tả Hình thức dạy học - Phát vấn, đàm thoại - Nêu vấn đề Cá nhân Nhóm Cả lớp - Sử dụng lược đồ minh họa - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề Cá nhân Nhóm Cả lớp - Thảo luận nhóm Cá nhân Nhóm Cả lớp - Trao đổi toàn lớp - Nêu vấn đề - Cả lớp - Cá nhân ĐÁP ÁN MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu1: Trình bày âm mưu Pháp sau chiến dịch Việt Bắc, chủ trương ta. - Pháp: Thực “Kế hoạch Rơ-ve” => chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần hai. - Ta: T6-1950, TW Đảng phủ định mở chiến dịch Biên Giới. Câu1: Trình bày nội dung, ý nghĩa Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng - Nội dung: + Thông qua báo cáo CTr chủ tịch HCM báo cáo bàn CMVN bí thư Trường Chinh => nêu rõ NVCM Việt Nam giai đoạn mới. + Đưa Đảng hoạt động công khai. + Bầu BCH TW Bộ trị Đảng. - Ý nghĩa: Đánh dấu bước trưởng thành Đảng trình l/đ CM Đảng. Thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi. Câu 1: Trình bày nội dung kế hoach Na- va. Bước 1: Thu- đông 1953 xuân 1954 giữ phòng ngự chiến lược MB, thực tiến công chiến lược MTr Nam Đông Dương. Bước 2: Từ thu- đông 1954, thực tiến công chiến lược Mb, giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh. Câu 1: Trình bày nội dung Hiệp định Giơ-ne- vơ: - Các nước tham dự Hội nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc VN, Lào, Campuchia độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ. - Hai bên tham chiến ngừng bắn . - Hai bên tập kết quân đội . - Việt Nam tiến tời thống tổng tuyển cử nước vào tháng 7- 1956 MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu : Sau chiến dịch Việt Bắc, cách mạng Việt Nam có thuận lợi gì? - Ta: Có nhiều thuận lợi. + So sánh lực lượng có lợi cho ta. + Nhiều nước đặt quan hệ ngoại giao=> Cách mạng khỏi bị bao vây. Câu 3: Tại nói chiến thắng Biên Giới đưa k/c ta sang giai đoạn Sau chiến thắng Biên Giới, kế hoạch Rơ- ve Pháp thất bại . Cuộc kháng chiến ta chuyển từ bị động sang chủ động công . MỨC ĐỘ VẬN DỤNG THẤP: Câu 4: Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến, kết chiến dịch Biên giới - 16-9-1950: Ta tiến công Đông Khê. - 18-9-1950: Tiêu diệt Đông Khê. - 22-10-1950: Pháp rút khỏi đường số 4. * Kết - Giải phóng biên giới Việt-Trung. - Chọc thủng “Hành lang Đông-Tây”. - Phá vỡ bao vây Việt Bắc -> kế hoạch Rơ-ve bị phá sản. Câu 2: Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ. - Đợt 1: Tiêu diệt cụm điểm Him Lam toàn phân khu Bắc - Đợt 2: Tiêu diệt điểm phía đông phân khu trung tâm - Đợt 3: Tấn công điểm lại phân khu trung tâm phân khu Nam Câu 3: Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống TDP(1945- 1954) Nguyên nhân thắng lợi * Chủ quan - Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh. - Xây dựng hệ thống quyền dân chủ nhân dân nước, xây dựng mặt trận thống có lực lượng vũ trang với thứ quân có hậu phương vũng chắc. * Khách quan: Tinh thần đoàn kết chiến đấu Việt- Miên- Lào. Sự giúp đỡ Trung Quốc, LX . Ý nghĩa lịch sử - Chấp dứt ách thống trị Pháp kỉ Việt Nam, miền Bắc hoàn toàn giải phóng chuyển sang xã hội chủ nghĩa. - Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa cảu chủ nghĩa đế quốc, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới. MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 5:Quan sát Hình 46(SGK) nhận xét chủ trương mở chiến dịch ta. Chủ trương Đảng đắn kịp thời, phù hợp với tình hình thực tế Câu 6: So sánh cách đánh ta chiến dịch. Giống: Biết kết hợp sức mạnh toàn dân, lợ dụng vị trí địa lí để bố trí đánh địch Khác: Chiến dich Việt Bắc: Đánh phản công Chiến dich Biên Giới: Đánh chủ động tiến công V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 9A1 9A2 9A3 2. Kiểm tra cũ: - Pháp mở chiến dịch Việt Bắc nhằm mục đích gì? - Kết quả, ý nghĩa chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc? 3. Giới thiệu bài. Sau chiến dịch Việt Bắc 1947, âm mưu thực dân Pháp có thay đổi. Chúng chuyển sang đánh lâu dài với ta, phá hoại ta tất mặt trận. Cũng sau chiến dịch Việt Bắc tương quan so sánh lực lượng bắt đầu thay đổi theo hướng có lợi cho ta. Cuộc kháng chiến toàn quốc bước sang giai đoạn mới. Vậy kháng chiến toàn quốc bước sang giai đoạn diễn nào? Hoạt động2: Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm I, Chiến dịch Biên giới Thu-Đông 1950 1, Hoàn cảnh lịch sử ? Sau chiến dịch Việt Bắc, cách - Ta: Có nhiều thuận lợi. mạng Việt Nam có thuận + So sánh lực lượng có lợi cho ta. lợi gì? + Nhiều nước đặt quan hệ ngoại giao=> Cách mạng khỏi bị bao vây. - Pháp: Thất bại nhiều. => Âm mưu Pháp-Mĩ: Ngăn chặn ảnh hưởng CM Trung Quốc, tiến tới đè bẹp kháng chiến ta. 2, Quân ta tiến công địch Biên giới phía Bắc ? Để thực âm mưu nói - Pháp: Thực “Kế hoạch Rơ-ve” => chuẩn bị Pháp-Mĩ làm gì? tiến công Việt Bắc lần hai. GV: GTh h/a chủ tịch Hồ Chí - Ta: T6-1950, TW Đảng phủ định mở Minh quan sát mặt trận Biên Giới chiến dịch Biên Giới. CH: Vì mở chiến dịch => Mục tiêu: SGK. BG ta chọn đánh Đông Khê? * Diễn biến BVMT ?Diễn biến? - 16-9-1950: Ta tiến công Đông Khê. ? Chiến thắng Đông Khê có ý - 18-9-1950: Tiêu diệt Đông Khê. nghĩa nào? - 22-10-1950: Pháp rút khỏi đường số 4. - Chứng tỏ nghệ thuận quân tài tình Đảng. - Cổ vũ khí lập công khắp mặt trận. HS đọc phần chữ nhỏ trang 112. 1HS lên bảng vị trí * Kết đánh phối hợp với mặt trân BG - Giải phóng biên giới Việt-Trung. ? Kết c/d Biên Giới? - Chọc thủng “Hành lang Đông-Tây”. - Phá vỡ bao vây Việt Bắc -> kế hoạch Rơ-ve bị phá sản. II, Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương Thực dân Pháp - Pháp: Giành lại chủ động trênh chiến trường. ? Sau thất bại chiến dịch Biên - Mĩ: Tăng viện trợ, can thiệp sâu vào ĐD. Giới, thục dân Pháp Mĩ có âm => Pháp-Mĩ: Đề “Kế hoạch Đờ lát đờ Tát-xi-nhi” mưu gì? (12-1950). ? Nội dung kế hoạch? (SGK/trang 112) Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: - Trình bày chiến dịch Biên Giới lược đồ? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - So sánh cách đánh ta chiến dịch. - Tìm hiểu phần III, IV,V. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954(T2) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 9A1 9A2 9A3 2. Kiểm tra cũ: Tại ta mở chiến dịch Biên Giới 1950? Kết quả? Ý nghĩa? 3. Giới thiệu bài. Sau ch/d BG 1950 k/ch ta bước sang gđoạn mới, giành quyền chủ động chiến trường Bắc Bộ. Pháp-Mĩ tìm cách để giành lại quyền chủ động. Vậy ta làm để giành quyền chủ động. Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm III, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng (2-1951) ? Hoàn cảnh Đại hội? - Tháng 2-1951: ĐCS Đông Dương họp ĐH đại (Ta đạt thắng lợi biểu toàn quốc lần II (Chiêm Hóa-Tuyên Quang). ngoại giao, quân .) Học sinh quan sát hình 48. ? Miêu tả, nx quang cảnh ĐH? ND ĐH? (TLN.) ? Nội dung bản, ý nghĩa ĐH - Nội dung: II? (Bảng phụ) + Thông qua báo cáo CTr chủ tịch HCM báo cáo bàn CMVN bí thư Trường Chinh => nêu rõ NVCM Việt Nam giai đoạn mới. ? Tại ch/d Biên Giới 1950, + Đưa Đảng hoạt động công khai. Đảng lại hoạt động công khai? + Bầu BCH TW Bộ trị Đảng. ? Ý nghĩa ĐH? - Ý nghĩa: Đánh dấu bước trưởng thành Đảng trình l/đ CM Đảng. Thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi. IV, Phát triển hậu phương kháng chiến GV yêu cầu HS quan sát H49. mặt ? Em hiểu kiện trị 1, Chính trị nước qua hình 49? - 3-3-1951: Hợp mặt trận Việt Minh Hội ? Với nước ĐD có kiện gì? Liên Việt thành mặt trận Liên Việt. GV yêu cầu học sinh đọc SGK. - 11-3-1951: Thành lập “Liên minh nhân dân Việt? Trình bày thành tựu Miên-Lào” đấu tranh chống TD Pháp. KT ta đạt 1951-1953? 2, Kinh tế ? VS QH phải thông qua luật cải - 1952: Đảng phủ dề vận động cách ruộng đất? Tác dụng? tăng gia sản xuất thực hành tiêt kiệm. (KT- TC hoạt động quan trọng - Chấn chỉnh thuế khóa, xây dựng tài chính, ngân tạo lòng tin dân) thúc hàng, thương nghiệp. đẩy kháng chiến phát - Giảm tô cải cách ruộng đất (12-1953). triển . => Ta đạt thành tựu to lớn kinh tế, tạo đà cho kháng chiến phát triển nhanh. ? Em Tbày thành tựu 3, Văn hóa – giáo dục VH- GD ta 1951-1954? - 7-1950: Tiếp tục cải cách GD với phương GV cho HS đọc chữ nhỏ,nêu châm. KQ? - 1-5-1952: Đại hội Anh hùng chiến sĩ thi đua GV: Kể tên Anh hùng toàn quốc lần I Việt Bắc. thành tích đạt được. => Sau ĐHĐB toàn quốc II Đảng phát triển ? Hãy nêu TT đạt hậu phương mặt tạo cho kháng chiến phát phát triển hậu phương từ triển mạnh. sau ĐH đại biểu toàn quốc lần II Đảng? V, Giữ vững quyền chủ động đánh địch Đọc thêm chiến trường Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: Hãy nêu thành tựu kháng chiến toàn diện ta từ 1951->1953? Giáo viên hệ thống kiến thức. Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học bài. - Tìm hiểu phần lại. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954(T3) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 9A1 9A2 9A3 2. Kiểm tra cũ: Hãy nêu thắng lợi liên tiếp từ 1950->1953? 3. Giới thiệu bài. Sau năm tiến hành chiến tranh Đông Dương. Thực dân Pháp vấp phải thất bại nặng nề. Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương. Pháp Mĩ làm nhằm mục đích xoay chuyển tình thế. Bài học hôm tìm hiểu. Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung I, Kế hoạch Nava Mĩ ? Để giành lại ưu Pháp Mĩ 1, Mục đích làm gì? Mục đích? - 7-5-1953: P-M vạch kế hoạch Nava nhằm mục đích xoay chuyển cục diện ct 18 tháng. ? Kế hoạch Nava thực 2, Kế hoạch thực nào? bước. (SGK) ? Để thực chúng phải làm II, Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953gì? 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 HS đọc chữ nhỏ 1, Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 19531954 HS quan sát hình 52 SGK. a, Chủ trương chiến lược ta ? Bộ trị TWĐ họp - 9-1953: Hội nghị Bộ CT TW Đảng họp đề kế định chủ trương tác chiến Đông hoạch tác chiến Đông-Xuân 1953-1954 tâm Xuân 1953-1954 nào? giữ vũng quyền chủ động đánh địch. GV: Ở mặt trận: Chính diệnSau lưng. HS: Đọc phần chữ in nhỏ. - Phương hướng chiến lược: SGK. ? Phương hướng chiến lược b, Cuộc tiến công chiến lược ta? - 1953-1954: Ta mở loạt chiến lược tiến công GV:hs qs H53 giới thiệu. địch nhiều hướng. ? Ta mở chiến dịch nào? - Đầu 12-1953: Ta đánh mạnh Lai Châu, uy hiếp địch ĐBP buộc chúng phải cho quân nhảy CH: Em đánh giá ntn dù chốt giữ Điện Biên Phủ. công chiến lược Đông Xuân - Đầu 12-1953: Ta thắng lớn Trung Lào buộc 1953-1954? địch tăng cường lực lượng cho Xênô. Học sinh: Thảo luận nhóm. - Cuối 1-1954: Ta phối hợp với quân Lào mở công Thượng Lào. => Quân tinh nhuệ, động - 2-1954: Ta mở công Bắc Tây Nguyên. địch Đồng Bắc Bộ buộc => Pháp phải đối phó với ta khắp chiến phải phân tán lực lượng. trường. Kế hoạch Nava bước đầu phá sản. 2, Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 GV: y/c học sinh theo dõi SGK. a, Cứ điểm Điện Biên Phủ: SGK. GV: Treo lược đồ giới thiệu. - Có vị trí chiến lược quan trọng. ? Chủ trương ta c/d? - Lự lượng địch 16.200 quân, 49 điểm, khu. b, Chủ trương ta GV: Trình bày db lược đồ. Tiêu diệt lực lượng địch giải phóng vùng Tây Học sinh: Lên bảng trình bày. Bắc tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào. c, Diễn biến: SGK d, Kết Gần tháng chiến đấu ta tiêu diệt hoàn toàn ? Chiến dịch LS ĐBP thắng lợi có điểm địch Điện Biên Phủ. ý nghĩa nào? đ, Ý nghĩa lịch sử (Vang dội năm châu,Chấn động - Là thắng lợi lớn nhất. Tiêu biểu cho tinh địa cầu) thần chiến đấu bất khuất ND ta kháng chiến trường kì chống TDP can thiệp Mĩ. - Đập tan kế hoạch Nava, tạo điều kiện cho dấu tranh ngoại giao. - Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc, giành quyền cổ vũ dân tộc thuộc địa đấu tranh giải phóng Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: - Pháp-Mĩ làm để xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học bài, tường thuật chiến dịch Điện Biên Phủ. - Chuẩn bị phần lại. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954(T4) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 9A1 9A2 9A3 2. Kiểm tra cũ: - TB DB c/d lịch sử Điện Biên Phủ(l/đồ)? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa LS? 3. Giới thiệu bài. Với chiến thắng giòn dã Điện Biên Phủ ta làm phá sản toàn kế hoạch Na-va, buộc thực dân Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ Đông Dương. Vậy nội dung Hiệp định ntn? Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi k/ c chống Pháp gì? Chúng ta tìm hiểu. Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung III, Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh (Đọc thêm) Đông Dương (1954) ? Hoàn cảnh dẫn đến hội nghị? * Hội nghị Giơnevơ (1954) ? Thành phần hội nghị? Vị trí 8-5-1954: Hội nghị thức thành lập, khai Việt Nam hội nghị? mạc, thảo luận vấn đề lặp lại hòa bình Đông Dương. ? Căn để ta kí hiệp * Căn để kí hiệp định định? - Thắng lợ mặt trận quân (đặc biệt chiến thắng Điện Biên Phủ). - So sánh lực lượng ta địch. - Xu chung giới giải phóng tranh chấp thương lượng. 21-7-1954: Hiệp định kí ? Nội dung HĐ? kết. ? Ý nghĩa lịch sử Hiệp * Nội dung hiệp định (SGK) định? * Ý nghĩa Chấp dứt chiến tranh xâm lược Pháp-Mĩ Việt Nam. Là văn pháp lí quốc tế ghi nhận quyền tộc nhân dân ĐD. ? Ý nghĩa thắng lợi IV, Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp? kháng chiến 1, Ý nghĩa lịch sử - Chấp dứt ách thống trị Pháp kỉ Việt Nam, miền Bắc hoàn toàn giải phóng chuyển sang xã hội chủ nghĩa. - Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa cảu chủ ? Nguyên nhân dẫn đến thắng nghĩa đế quốc, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng lợi kháng chiến chống dân tộc giới. Pháp? 2, Nguyên nhân thắng lợi * Chủ quan - Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh. - Xây dựng hệ thống quyền dân chủ nhân dân nước, xây dựng mặt trận thống có lực lượng vũ trang với thứ quân có hậu phương vũng chắc. * Khách quan * Kết Xây dựng liên minh chiến đấu nước Đông Dương cộng với ủng hộ giúp đỡ Liên Xô, Trung Quốc, bạn bè quốc tế Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: Nhận xét nội dung Hiệp định Giơnevơ? Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: Ôn tập sau kiểm tra tiết. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra viết tiết Lịch sử CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884) I. Mục tiêu chuyên đề 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân cuối kỷ XIX. Nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt nam thực dân Pháp. - DS: Lý TDP chọn Đà Nẵng để mở đầu công - Cuộc kháng chiến nhân dân Đà Nẵng, Gia Định, Nam Kỳ. - Cuộc chiến tranh xâm lược Pháp sau chiếm tỉnh Nam Kỳ, kháng chiến nhân dân Bắc kỳ. - Qua kiện: từ hiệp ước 1862 -> 1884 kết thúc nước ta với tư cách quốc gia phong kiến độc lập, trở thành thuộc địa Pháp. - Tinh thần hiệp ước 1883, 1884 -> Hậu quả. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ,quan sát tranh ảnh, phân tích, so sánh 3. Thái độ, tình cảm: - Học sinh hiểu chất tư Pháp. - Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khất chống ngoại xâm nhân dân ta, thái độ yếu đuối, bạc nhược giai cấp phong kiến. - Giáo dục học sinh có thái độ đắn xem xét kiện lịch sử trách nhiệm triều Nguyễn việc nước ta rơi vào tay thực dân Pháp. - Củng cố lòng tự hào dân tộc, trân trọng LS, tôn trọng vị anh hùng dân tộc II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI: + Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực sử dụng CNTT, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp. + Năng lực chuyên biệt môn: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử; lực thực hành môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút học lịch sử từ kiện, tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử III. BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT CỦA HỌC SINH Nội dung 1. Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 Nhận biết (Mô tả mức độ cần đạt) Thông hiểu - Trình bày Hậu diễn biến chiến Hiệp ước Đà Nẵng Nhâm Tuất năm 1858 - Trình bày kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền ĐNK Vận dụng Cao (Mô tả mức độ cần đạt) Vì nước Em có NX Phương Tây đẩy thái độ chống mạnh xâm lược Pháp triều nước đình Nguyễn Phương Đông? Vận dụng thấp (Mô tả mức độ cần đạt) Tại đến Em có suy nghĩ Lập niên biểu năm 1873 quân câu nói kiện LS Pháp Nam Nguyễn Trung nước Kỳ mở Trực? ta từ năm 1873 rộng chiếm đến năm 1884 Bắc Kỳ IV. CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO BẢNG MÔ TẢ 2.Kháng chiến lan rộng toàn quốc(18731884) Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng - Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần Kiến thức, kĩ - Trình bày diễn biến chiến Đà Nẵng năm 1858 - Trình bày kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đông Nam Kỳ - Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần Hậu Hiệp ước Nhâm Tuất Tại đến năm 1873 quân Pháp Nam Kỳ mở rộng chiếm Bắc Kỳ Vì nước Phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước Phương Đông? Lập niên biểu kiện LS nước ta từ năm 1873 đến năm 1884 -Em có NX thái độ chống Pháp PP/KT dạy học - Phát vấn, đàm thoại - Sử dụng đồ dùng trực quan - Thuyết trình, mô tả - Phát vấn, đàm thoại - Nêu vấn đề Hình thức dạy học - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề Cá nhân Nhóm Cả lớp - Thảo luận Cá nhân - Cả lớp - Cá nhân Cá nhân Nhóm Cả lớp Mức độ nhận thức cao Kiến thức, kĩ triều đình Nguyễn - Em có suy nghĩ câu nói Nguyễn Trung Trực? PP/KT dạy học nhóm - Trao đổi toàn lớp Hình thức dạy học Nhóm Cả lớp ĐÁP ÁN MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu 1: Trình bày diễn biến chiến Đà Nẵng năm 1858 - 31/8/1858: 3000 quân Pháp + Tây Ban Nha dàn trận cửa biển Đà Nẵng. - 1/9/1858: Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược nước ta Sơn Trà - Đà Nẵng. => Âm mưu: “đánh nhanh thắng nhanh”. - Quân ta Nguyễn Tri Phương huy chặn giặc. Sau tháng Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà (2-9-1858) Câu 2: Trình bày kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đông Nam Kỳ - Ở Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh kết hợp với binh lính triều đình đánh chống giặc (quân Phạm Gia Vĩnh ). - Ở Gia Định (1959): Triều đình chống cự yếu ớt, nhân dân tổ chức thành đội ngũ kháng chiến. Tiêu biểu: - Nghĩa quân NTT đốt cháy tàu Ét pê Răng (Hi vọng) Pháp (10-12-1861). - Khởi nghĩa Trương Định làm cho địch thất “ điên bát đảo”. Câu 1:Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần - 3/4/1882: Ri-vi-e đưa quân đổ lên Hà Nội. - 25/4/1882: Pháp nổ súng công Hà Nội đến trưa, Hà Nội thất thủ. - Triều đình cầu cứu quân Thanh, cử người thương thuyết với Pháp. => Hậu quả: Pháp nhanh chóng chiếm tỉnh đồng Bắc kỳ. MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU: Câu 1: Hậu Hiệp ước Nhâm Tuất Là hiệp ước bất bình đẳng …. vi phạm đánh phần chủ quyền dân tộc. Câu 1:Tại đến năm 1873 quân Pháp Nam Kỳ mở rộng chiếm Bắc Kỳ - Nam Kỳ củng cố. - Triều Nguyễn suy yếu, không khả phản kháng. - Nắm tình hình Bắc Kỳ. MỨC ĐỘ VẬN DỤNG THẤP: Câu 1: Vì nước Phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước Phương Đông? - Các nước tư cần: thuộc địa, thị trường, tài nguyên…. - Các nước Phương Đông giàu tài nguyên, đông dân…. chế độ phong kiến suy yếu, mục nát (có Việt Nam). => Pháp khiêu kích lấy cớ bảo vệ đạo Ga Tô -> Pháp xâm lược Việt Nam. Câu 1:Lập niên biểu kiện LS nước ta từ năm 1873 đến năm 1884 Thời gian Sự kiện lịch sử Kết cục, ý nghĩa Tháng 11- 1873 Quân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Pháp chiếm Hà Nội số tỉnh ĐBBK Tháng 12- 1873 Ngày 15- - 1874 Tháng 4- 1882 Ngày 15- 5- 1883 Tháng - 1883 Ngày 25- 8- 1883 Ngày 6- 6- 1884 MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 1: Em có NX thái độ chống Pháp triều đình Nguyễn Triều đình không phối hợp nhân dân chống Pháp Lo sợ giăc sợ dân Không kiên chống Pháp Câu 1:Em có suy nghĩ câu nói Nguyễn Trung Trực? Thể lòng tâm đánh giặc tinh thần yêu nước nồng nàn III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp: Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 8A1 8A2 8A3 8A4 2. Kiểm tra cũ: Kiểm tra 3. Giới thiệu bài. Giữa kỷ XIX, CĐPK Việt Nam bước vào giai đoạn suy yếu. Nhà Nguyễn ngày xa rời nhân dân, thực sách ngăn sông cấm chợ, bế quan tỏa cảng -> chủ nghĩa thực dân xâm nhập vào Việt Nam nào? Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung I. Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam 1. Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859 ? Vì nước Phương Tây đẩy Từ kỷ XIX, nước Phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước Phương mạnh xâm chiếm nước Phương Đông. Đông? * Nguyên nhân: - Các nước tư cần: thuộc địa, thị trường, tài nguyên…. Vì Pháp xâm lược Việt Nam? - Các nước Phương Đông giàu tài nguyên, đông dân…. chế độ phong kiến suy yếu, mục nát (có ? Pháp chuẩn bị xâm lược Việt Việt Nam). Nam nào? => Pháp khiêu kích lấy cớ bảo vệ đạo Ga Tô -> Pháp xâm lược Việt Nam. ? VS P mở đầu xâm lược VN * Diễn biến: việc công Đà Nẵng? - 31/8/1858: 3000 quân Pháp + Tây Ban Nha dàn (Từ Đà Nẵng công vào Huế .) trận cửa biển Đà Nẵng. - 1/9/1858: Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược nước ta Sơn Trà - Đà Nẵng. ? Bước đầu quân Pháp bị thất bại => Âm mưu: “đánh nhanh thắng nhanh”. nào? - Quân ta Nguyễn Tri Phương huy chặn giặc. Sau tháng Pháp chiếm bán đảo ? Sau thất bại bước đầu Đà Nẵng Sơn Trà (2-9-1858) Pháp làm gì? 2. Chiến Gia Định 1859 ? Vì Pháp công Gia Định? * Tháng 2-1859: (Chiếm vựa lúa Nam Bộ, cắt - Pháp kéo công Gia Định. nguồn lương thực triều Huế.) ? Tình hình quân triều đình ntn? (Xem tranh: vũ khí Pháp triều Nguyễn) HS đọc đoạn chữ nhỏ trang 115. ? Tình hình quân Pháp? ? Em có NX thái độ chống Pháp triều đình Nguyễn? Học sinh quan sát hình 48-SGK. ? Đại đồn Chí Hòa xây dựng nhằm mục đích gì? Cuộc chiến diễn ntn? Vì thất bại? Hậu quả? (Dài 300m, rộng 1000m, 12000 quân, 150 đại bác.) ? Sau thất bại Triều đình làm gì? ? Vì Triều đình Huế ký hiệp ước Nhâm Tuất? Học sinh đọc nội dung: SGK. ? Hiệp ước gây hậu ntn? - Ngày 17-2-1859 Pháp công thành Gia Định. => Quân triều đình nhanh chóng tan rã, nhân dân tự tổ chức kháng chiến. => Quân Pháp gặp nhiều khó khăn -> triều đình “án binh bất động”. * Tháng 2/1861:Pháp công Đại đồn Chí Hoà. Sau hai ngày, quân ta thất thủ. => Pháp chiếm Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long. * Ngày 5-6-1862: Triều đình Huế ký với Pháp hiệp ước Nhâm Tuất ( 12 điều khoản ). Nội Dung: SGK- trang 116. => Là hiệp ước bất bình đẳng …. vi phạm đánh phần chủ quyền dân tộc. Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: - Vì Pháp thực kháng chiến “đánh nhanh thắng nhanh”. - Vì Pháp chiếm tỉnh Nam Kỳ? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học - Làm tập - Tìm hiểu phần II 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: - Kiểm tra miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884)(T2) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 8A1 8A2 8A3 8A4 2. Kiểm tra cũ: - Vì Pháp xâm lược Việt Nam? Diễn biến chiến Đà Nẵng? - Hoàn cảnh, nội dung bản, hậu Hiệp ước Nhâm Tuất 1862? 3. Giới thiệu bài. TDP thực âm mưu xâm lược nước ta. Trong hoàn cảnh triều đình ngày xã rời nhân dân, đến đối lập với nông dân. Mặc dù vậy, nhân dân ta anh dũng đứng lên chống Pháp từ đầu Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung II. Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1873 1, Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền ? Trước xâm lược thực dân Đông Nam Kỳ Pháp, nhân dân ta có thái độ, hành - Ở Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh kết động nào? hợp với binh lính triều đình đánh chống giặc (quân Phạm Gia Vĩnh ). - Ở Gia Định (1959): Triều đình chống cự yếu ớt, nhân dân tổ chức thành đội ngũ kháng chiến. Tiêu biểu: + Nghĩa quân NTT đốt cháy tàu Ét pê Răng (Hi vọng) Pháp (10-12-1861). Học sinh quan sát hình 85-trang 117? - Khởi nghĩa Trương Định làm cho địch thất “ Nhận xét buổi lễ? điên bát đảo”. Tại vùng nông thôn Nam Bộ xưa, buổi lễ giản dị trang nghiêm. Có lễ đài gỗ, đặt hương án, có bắc trương ghi rõ dòng chữ “Bình Tây đại nguyên soái”. Đông đảo tầng lớp nông dân tham dự. Đại diện nông dân dâng kiếm lệnh cho Trương Định (Nguyễn Đình Chiểu làm quân sư) Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK. ? Em có suy nghĩ hành động tự sát Trương Định? ? Em có nhận xét tinh thần đấu tranh nhân dân sau Hiệp Ước 1862? ? Vì phong trào kháng chiến nhân dân lan rộng? * TK: Trước việc chiều Huế kí HƯ 1862, cắt đất, cầu hòa, triệt thoái LL k/chiến khỏi tỉnh miền ĐN Kì -> ND sĩ phu yêu nước “ bất tuân lệnh” -> PT kháng chiến chống P ND diễn sôi nổi, liệt. 2, Kháng chiến lan rộng tỉnh miền Tây Nam Kỳ * Hoàn cảnh: Sau HƯ ngày 5-6-1862 triều đình đàn áp khởi nghĩa ND Trung Kỳ Bắc Kỳ, ngăn cản phong trào kháng chiến Nam Kỳ. - Triều đình điều đình để chuộc tỉnh miền Đông Nam Kỳ không thành => Hậu nốt tỉnh miền TNK (từ ngày 20-6  246-1867). * Diễn biến: - ND Nam Kỳ lên k/nghĩa nhiều nơi. - Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập: Đồng Tháp Mười,Tây Ninh, Bến Tre . - Nhiều gương: Trương Quyền, Phan Liêm, Nguyễn Trung Trực - Từ 1867 – 1875 khởi nghĩa chống Pháp tiếp tục nổ Nam Kỳ. HS quan sát hình 86 => kể tên nơi diễn phong trào chống Pháp? ? Những gương tiêu biểu? ? Đọc thơ, đoạn trích thơ văn Nguyễn Đình Chiểu nói kháng chiến chống Pháp? (“Chạy Tây” .“tan chợ .”) ? Em có suy nghĩ câu nói Nguyễn Trung Trực? Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: - Học sinh trả lời câu hỏi cuối trang 119. Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học bài. - Tìm hiểu 25. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884)(T3) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 8A1 8A2 8A3 8A4 2. Kiểm tra cũ: - Cuộc kháng chiến ND ta diễn ntn Đà Nẵng tỉnh miền ĐNK? - Cuộc kháng chiến miền Tây Nam Kỳ diễn nào? 3. Giới thiệu bài. Sau chiếm tỉnh Nam Kỳ, Pháp liên tục âm mưu xâm lược nước ta ntn? Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung I. Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ nhất. Cuộc khởi nghĩa Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ 1, Tình hình Việt Nam trước Pháp ? Pháp chuẩn bị xâm lược Bắc Kỳ đánh chiếm Bắc Kỳ ntn ? - Pháp: thiết lập máy cai trị, củng cố HS đọc phần chữ nhỏ T119. vùng đất chiếm Nam Kỳ. ? Thái độ triều Huế nào? - Triều Nguyễn trì sách đối nội, đối ngoại lạc hậu (Cự tuyệt đề nghị cải cách tiến bộ, cầu cứu nhà Thanh Pháp, đàn áp khởi nghĩa nông dân) ? Tình hình tạo thuận lợi cho Pháp => Hậu quả: kinh tế sa sút, tài thiếu nào? (Mở rộng đánh chiến) hụt, nhân dân đói khổ. 2, Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần ? Tại đến năm 1873 quân Pháp thứ (1873) Nam Kỳ mở rộng chiếm Bắc Kỳ? - Nam Kỳ củng cố. - Triều Nguyễn suy yếu, không khả phản kháng. - Nắm tình hình Bắc Kỳ. ? Pháp thực kế hoạch đánh - Ngày 20-11-1873, 200 quân Pháp chiếm Bắc Kỳ nào? Gác-ni-ê huy công Hà Nội. (Giặc 212 tên, 11 đại bắc, tàu chiến, tàu đổ bộ). Nói thêm gương hi sinh Nguyễn Tri Phương. ? Vì quân triều đình Hà Nội đông mà không thắng giặc? - Đường lối trị bạc nhược. - Đường lối quân bảo thủ. - Sai lầm,chủ quan Nguyễn Chi Phương. - 700 quân triều đình Nguyễn Chi Phương huy cản giặc -> thất bại. - Sau tháng Pháp chiếm toàn tỉnh đồng Bắc kỳ. 3, Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc kỳ (1873 – 1874) ? Pháp công Bắc Kỳ, nhân dân ta - Thực dân Pháp đánh chiếm Hà nội, nhân chiến đấu nào? dân ta anh dũng đánh Pháp. ? Ý nghĩa trận Cầu Giấy? - Ngày 21/12/1873, ta thắng lợi Cầu Giấy, (Giặc hoang mang…) giết chết Gác-ni-ê. ? Hành động triều đình? - 15/3/1874, triều đình ký với Pháp hiệp ? Tại triều đình Huế ký hiệp ước ước Giáp Tuất -> thức thừa nhận Giáp Tuất 1874? tỉnh Nam Kỳ hoàn toàn thuộc Pháp. ? Hậu hiệp ước này? => Hậu quả: đánh phần quan trọng chủ quyền lãnh thổ, thương mại, ngoại giao dân tộc. Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: Em có nhận xét tinh thần kháng chiến nhân dân ta giai đoạn 18731874? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học - Tìm hiểu tiếp phần II. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884)(T4) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1. Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 8A1 8A2 8A3 8A4 2. Kiểm tra cũ: - Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ nào? - Cuộc kháng chiến nhân dân HN tỉnh ĐB Bắc Kỳ diễn ntn? 3. Giới thiệu bài: - Trong lần thứ đánh Bắc Kỳ, Pháp nhanh chóng chiếm Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ, chúng bị nhân dân ta anh dũng đứng lên kháng chiến. Triều Nguyễn ký với Pháp hiệp ước 1874, tạo điều kiện cho chúng rút khỏi Bắc Kỳ. - Vậy tình hình Việt Nam sau hiệp ước 1874 nào? Hoạt động2: 4. Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung II. Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai (1882) 1, Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ hai (1882) ? Tình hình nước ta sau HƯ 1874? * Hoàn cảnh: Sau hiệp ước 1874. ? Em có nhận xét câu ca - Trong nước: mâu thuẫn ND với triều đình dao: ngày liệt. Kinh tế kiệt quệ, đề “ Dập dìu trống đánh cờ xiêu nghị cải cách bị khước từ. Triều đình dựa vào Phen ………………… lẫn Pháp quân Thanh để đàn áp nhân dân. Tây” - Pháp: chủ nghĩa tư phát triển mạnh -> ? Vì phải gần 10 năm Pháp tâm xâm lược Bắc kỳ. đánh Bắc kỳ lần 2? * Diễn biến: ? Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần - 3/4/1882: Ri-vi-e đưa quân đổ lên Hà Nội. nào? - 25/4/1882: Pháp nổ súng công Hà Nội đến trưa, Hà Nội thất thủ. - Triều đình cầu cứu quân Thanh, cử người ? Nhận xét việc làm thương thuyết với Pháp. triều Nguyễn? => Hậu quả: Pháp nhanh chóng chiếm tỉnh đồng Bắc kỳ. ? Tinh thần chống Pháp nhân dân Bắc Kỳ biểu nào? ? Ý nghĩa chiến thắng này? ? Sau chiến thắng Cầu Giấy, thái độ Pháp triều đình nao? 2, Nhân dân Bắc kỳ tiếp tục kháng Pháp. - Ở Hà Nội: Nhân dân tích cực phối hợp với triều đình để chặn giặc, chủ động đánh giặc bất chấp lệnh giải tán triều đình. - Ở địa phương:đắp đập,cắm kè, làm hầm . -19/5/1883, ta thắng lợi Cầu Giấy, giết chết Rivie. - 7/1883, Pđánh Thuận An, cửa ngõ kinh thành Huế. 3, Hiệp ước Pa-tơ-nốt. Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884) - Ngày 18-8-1883: TD Pháp công Thuận An. - Ngày 20-8-1883: Pháp đổ lên Thuận An. - Ngày 25/8/1883: Pháp buộc triều đình Nguyễn ký hiệp ước Hắc-Măng (Hiệp ước Quý Mùi). Nội dung: SGK-trang 123. - Ngày 6/6/1884: Pháp buộc triều Nguyễn ký hiệp ước Pa-tơ-nốt => Hậu quả: Kết thúc tồn nhà nước PK Nguyễn với tư cách quốc gia độc lập. Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến. ? Vì Pháp không nhượng bộ? Học sinh đọc nội dung hiệp ước. ? Thái độ ND trước HƯ này? ? Nội dung hiệp ước Pa-tơ-nốt? ? Hậu hiệp ước Pa-tơ-nốt? Hoạt động 3:5.Luyện tập,củng cố: Lập niên biểu kiện LS nước ta từ năm 1873 đến năm 1884 theo mẫu sau: Thời gian Sự kiện lịch sử Kết cục, ý nghĩa Tháng 11- 1873 Quân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Pháp chiếm Hà Nội số tỉnh ĐBBK Tháng 12- 1873 Ngày 15- - 1874 Tháng 4- 1882 Ngày 15- 5- 1883 Tháng - 1883 Ngày 25- 8- 1883 Ngày 6- 6- 1884 - Những nét tình hình Việt Nam từ 1883-1884? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học bài. - Làm tập 1,2- tr 124. - Tìm hiểu trước 26. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu - Những nét tình hình Việt Nam từ 1883-1884? Hoạt động 6. Hoạt động nối tiếp: - Học bài. - Làm tập 1,2- tr 124. - Tìm hiểu trước 26. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu [...]... vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng CNTT, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp + Năng lực chuyên biệt của bộ môn: Tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử; năng lực thực hành bộ môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử. .. 5.Luyện tập,củng cố: Nhận xét về nội dung Hiệp định Giơnevơ? Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến? Hoạt động 4 6 Hoạt động nối tiếp: Ôn tập giờ sau kiểm tra 1 tiết 7 Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra viết 1 tiết Lịch sử 8 CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884) I Mục tiêu chuyên đề 1 Kiến thức: - Học sinh hiểu được nguyên nhân sâu xa của cuộc chiến... “đánh nhanh thắng nhanh” - Quân ta do Nguyễn Tri Phương chỉ huy chặn giặc Sau 5 tháng Pháp chỉ chiếm được bán đảo Sơn Trà (2-9-1858) Câu 2: Trình bày được cuộc kháng chiến ở Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông Nam Kỳ - Ở Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh đã kết hợp với binh lính triều đình đánh chống giặc (quân Phạm Gia Vĩnh ) - Ở Gia Định (1959): Triều đình chống cự yếu ớt, nhân dân tổ chức thành đội ngũ kháng... lịch sử Kết cục, ý nghĩa Tháng 11- 1873 Quân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Pháp chiếm được Hà Nội và 1 số nhất tỉnh ĐBBK Tháng 12- 1873 Ngày 15- 3 - 1874 Tháng 4- 1882 Ngày 15- 5- 1883 Tháng 7 và 8 - 1883 Ngày 25- 8- 1883 Ngày 6- 6- 1884 - Những nét cơ bản của tình hình Việt Nam từ 1883-1884? Hoạt động 6 Hoạt động nối tiếp: - Học bài - Làm bài tập 1,2- tr 124 - Tìm hiểu trước bài 26 7 Dự kiến kiểm tra đánh... lược Việt Nam Câu 1:Lập niên biểu các sự kiện LS cơ bản của nước ta từ năm 1873 đến năm 1884 Thời gian Sự kiện lịch sử Kết cục, ý nghĩa Tháng 11- 1873 Quân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Pháp chiếm được Hà Nội và 1 số nhất tỉnh ĐBBK Tháng 12- 1873 Ngày 15- 3 - 1874 Tháng 4- 1882 Ngày 15- 5- 1883 Tháng 7 và 8 - 1883 Ngày 25- 8- 1883 Ngày 6- 6- 1884 MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 1: Em có NX gì về thái độ chống Pháp... phần chủ quyền dân tộc Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: - Vì sao Pháp thực hiện được kháng chiến “đánh nhanh thắng nhanh” - Vì sao Pháp chiếm được 3 tỉnh Nam Kỳ? Hoạt động 4 6 Hoạt động nối tiếp: - Học bài - Làm bài tập 1 - Tìm hiểu phần II 7 Dự kiến kiểm tra đánh giá: - Kiểm tra miệng đầu giờ CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884)(T2) III Tiến trình dạy học: Hoạt động... tiếp: - Học bài - Tìm hiểu bài 25 7 Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu giờ CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC(1858- 1884)(T3) III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 1 Tổ chức lớp Lớp Thứ Ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 8A1 8A2 8A3 8A4 2 Kiểm tra bài cũ: - Cuộc kháng chiến của ND ta diễn ra ntn ở Đà Nẵng và 3 tỉnh miền ĐNK? - Cuộc kháng chiến ở miền Tây Nam Kỳ đã diễn ra như thế nào?... quả của hiệp ước này? => Hậu quả: đánh mất một phần quan trọng chủ quyền lãnh thổ, thương mại, ngoại giao của dân tộc Hoạt động 3: 5.Luyện tập,củng cố: Em có nhận xét gì về tinh thần kháng chiến của nhân dân ta giai đoạn 18731874? Hoạt động 4 6 Hoạt động nối tiếp: - Học bài - Tìm hiểu tiếp phần II 7 Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra miệng đầu giờ CHUYÊN ĐỀ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM... học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể hiện chính kiến của mình về vấn đề lịch sử III BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT CỦA HỌC SINH Nội dung 1 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 Nhận biết (Mô tả mức độ cần đạt) Thông hiểu - Trình bày được Hậu quả của diễn biến chiến Hiệp ước sự ở Đà Nẵng Nhâm Tuất năm 1858 - Trình bày được cuộc kháng chiến ở Đà Nẵng và 3 tỉnh... Bắc Kỳ IV CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO BẢNG MÔ TẢ 2.Kháng chiến lan rộng ra toàn quốc(18731884) Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng - Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần 2 như thế nào Kiến thức, kĩ năng - Trình bày được diễn biến chiến sự ở Đà Nẵng năm 1858 - Trình bày được cuộc kháng chiến ở Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông Nam Kỳ - Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần 2 như thế nào Hậu . môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử đã học. lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến? Hoạt động 4 6. Hoạt động nối tiếp: Ôn tập giờ sau kiểm tra 1 tiết. 7. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra viết 1 tiết Lịch sử 8 CHUYÊN ĐỀ:. nhân vật lịch sử; năng lực thực hành bộ môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận