chuyên đề 2 mặt phẳng song song

Ngày tải lên: 28/10/2014, 14:23

Ngày tải lên: 24/04/2015, 07:00

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:49

Ngày tải lên: 24/06/2015, 17:19

... AC’ 2 + A’C 2 = 2( AC 2 + AA’ 2 ) BDD’B’ BD’ ⇒ 2 + B’D 2 = 2( BD 2 + BB’ 2 ) Vậy AC’ 2 + A’C 2 + BD’ 2 + B’D 2 = 4AA’ 2 + 2( AC 2 + BD 2 ) (vì AA’ = BB’) = 4AA 2 + 4( AB 2 + BC 2 ) ... phẳng song song với mặt phẳng đó Hệ quả 1 : Nếu đường thẳng a song song với mặt phẳng (Q) thì qua a có một và chỉ một mặt phẳng (P) song song với mặt phẳng (Q) Hệ quả 2 : Hai mặt phẳng phân ... cùng song song với mặt phẳng thứ ba thì song song với nhau Tính chất 2 : Nếu hai mặt phẳng (P) và (Q) song song thì mọi mặt phẳng (R ) đã cắt (P) thì phải cắt (Q) và các giao tuyến của chúng song...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 12:35

... b a b M . a b b a Trường hợp 1: a và b cùng thuộc một mặt phẳng (hai đường thẳng đồng phẳng) Nh vy: hai đường thẳng song song là hai đường thẳng cùng nằm trong một mặt phẳng và không có điểm chung. { } = = = Iba bRQ aRP )()( )()( )( )( QbI PaI )( )( QI PI ... và (SBC) là đường thẳng d qua S và song song với AD, BC. d Điểm chung của (SAD) và (SBC) ? Hai mặt phẳng (SAD) và (SBC) chứa hai đường thẳng nào song song với nhau ? P a b a b a b a b Một ... hai đường thẳng song song thì giao tuyến của chúng nếu có cũng song song với hai đường thẳng đó hoặc trùng với một trong hai đường thẳng đó d 1 α β d α β d 1 d d 2 α β d d 2 Định lí 3 : a γ b c β α cb cb ac ab //// // ⇒      ≠ ...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 03:11

... d 1 = 25 cm và d 2 = 20 cm. B. d 1 = 25 cm và d 2 = 21 cm. C. d 1 = 25 cm và d 2 = 22 cm. D. d 2 = 20 cm và d 2 = 25 cm. Câu 21 : Trong thí nghiệm về giao thoa trên mặt nước, 2 nguồn ... d 1 , d 2 nào dưới đây sẽ dao động với biên độ cực tiểu? (d 1 = S 1 N, d 2 = S 2 N) A. d 1 = 25 cm, d 2 = 23 cm. B. d 1 = 25 cm, d 2 = 21 cm. C. d 1 = 20 cm, d 2 = 22 cm. D. d 1 = 20 cm, ... MB = d 2 ) là A. ( ) 1 2 π d d π 2acos λ 2   + +     B. ( ) 1 2 π d d π 2acos λ 2   − −     C. ( ) 1 2 π d d π 2acos λ 2   − +     D. ( ) 1 2 π d d π 2acos λ 2   + − ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 06:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 06:20

Ngày tải lên: 24/12/2014, 15:51

Ngày tải lên: 23/01/2015, 07:00

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:52

... ta ph(i nhng b, ây là hai cách thFc mà các chuyên gia thng có th8 áp dOng tùy theo tình th ho c tN nhng kt qu( phân tích c. 1. CCng c2 lhp tr67ng trong th6Dng l6Eng Khi m;t trong ... hiEn nhRng mâu thujn trong lVi nói cXa 64i tác, 6D tp 6ó có thD kkp thVi ph>n bác li. 2. Tìm hiHu )2i tác NgVi xa truy1n li rfng, biKt ngVi biKt ta trm tr\n trm thqng. Cho nên, công ... 6oàn thng l@ng thông thVng có các vai trò sau: “TrHng 6oàn, Chuyên gia thng l@ng, Quan sát viên” 5 a) TrHng 6oàn: b) Chuyên gia thng l@ng: c) Quan sỏt viờn: IV. XY DãNG CHIN L$'C...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:58

Ngày tải lên: 24/08/2013, 20:13

... . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 1 2 3 4 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 2 2 2 2 - Trực quan hành động với đồ vật: ... thống 12. Tương tác 13. Tiến độ 14. Làm ra sản phẩm 15. Giáo viên chiếm ưu thế 16. Dựa trên khám phá 17. Thùng rỗng 18. Độc lập 19. Làm việc theo cặp, nhóm 20 . Giáo huấn/lên lớp 21 . Lặp lại 22 . Học ... các mẫu vật 20 . Tôi có xu hướng luôn ghi chép trong các cuộc thảo luận. 21 . Tôi có thể nói, thảo luận, tranh luận trôi chảy. 22 . Tôi dễ dàng hiểu và làm theo chỉ dẫn trên bản đồ. 23 . Tôi nhớ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 04:11

... Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 20 04 Những thành tích liên hoàn như huy chương đồng Olympic tin học quốc tế năm 20 02, vô địch cuộc thi lập trình trò chơi Châu Á games 20 03, cúp ... miền Nam và Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam truy tặng Huân chương Thành đồng hạng nhất. Bùi Quang Trung Chàng trai của những đề tài khoa học. Một trong 10 gương mặt trẻ tiêu ... gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm . 2/ Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề bài, Nam đã vội vàng làm ngay . 3/ Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 13:11

... năng sống, kỹ năng ứng xử, chia xẻ cộng đồng và định hướng nghề nghiệp Ý NGHĨA CỦA CHUYÊN ĐỀ ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC HIỆN NAY Giúp các em sẽ biết ứng xử thích hợp để giải quyết các ... hơn. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC VIÊN NHƯ THẾ NÀO? TẠI SAO PHẢI BỒI DƯỠNG CHUYÊN ĐỀ NÀY? I. MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA Vì môi trường sống có nhiều yếu tố tiêu cực chi phối (như người ... ứng được với điều kiện sống ngày càng phức tạp, để HS - SV có thể ứng xử phù hợp với những vấn đề nảy sinh trong học tập và sinh hoạt TS Trần Văn Dần (trường ĐH Y Hà Nội) cho rằng HS ở bậc...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 13:11

... bày. +Cả lớp nhận xét và bổ sung. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS PHỔ THÔNG Hà Tĩnh, 23 - 24 /9 /20 10 Giai đoạn 2: Kết nối  Giới thiệu thông tin mới và các kĩ năng liên quan đến thực tế cuộc ... học: Tiết1. - H 2 (Kĩ năng1): +HS làm bài tập 1 và TLCH. +Một số HS lên trình bày ý kiến. +Cả lớp nhận xét và bổ sung. +GV kết luận - HĐ3: (Kĩ năng 2) Quan sát và thảo luận theo BT2 +HS quan sát ... giềng… Gv ghi mục bài 2. Kết nối: Mục tiêu: SGV HĐ1: (BT1) Phân tích truyện Chị Thủy của em. - GV kể chuyện. - HS đàm thoại theo các câu hỏi SGV. GV kết luận. 3. Thực hành: H 2: (BT2): Đặt tên tranh Mục...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 05:11

... mẫu hàng, đổi mới dụng cụ sản xuất mọi người đều đụng ngay đến môn vẽ 12 PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN THẠNH    CHUYÊN ĐỀ MĨ THUẬT VÀ CUỘC SỐNG CON NGƯỜI Nguyễn Văn ... trưng. 10 Mỹ thuật và cuộc sống con người Nguyễn Văn Laäp 2. Các ngành cơ bản của mĩ thuật : a) Hội hoạ Tác phẩm hội hoạ được diễn tả trên mặt phẳng (giấy, vải, gỗ, tường ) bằng đường nét, hình khối, ... việc sản xuất ra các mặt hàng phục vụ cho sinh hoạt hằng ngày. Các mặt hàng cần phải đẹp về hình dáng, màu sắc và luôn thay đổi về mẫu mã. Mĩ thuật ứng dụng có nhiều ngành chuyên sâu như: +Trang...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 05:12