0

chuẩn bị của giáo viên một số tài liệu liên quan

Thực trạng năng lực giảng dạy chương trình Địa lí 10 của giáo viên một số tỉnh khu vực Đông Bắc

Thực trạng năng lực giảng dạy chương trình Địa lí 10 của giáo viên một số tỉnh khu vực Đông Bắc

Tư liệu khác

... mt vi trng cú giỏo viờn a lớ nh: THPT Trng nh, THPT Cao Lc, THPT Lc Bỡnh, THPT Vit Bc, THPT Vn Quan 2.3 Tnh H Giang H Giang nm tn cựn g ph ớa Bc c a T quc vi din tớch t nhiờn 7945,8 km2, dõn ... c tnh cú 78 GV a lớ; bờn cnh nhiu trng ch cú t 1-2 giỏo viờn a lớ, cng cú nhng trng nh THPT Bc Quang cú ti GV mụn a lớ Nhn xột chung: Khu vc trung du v nỳi phớa Bc núi chung v ba nh Bc Kn, t ... thp v ụ th Tuy nhiờn, bờn cnh nhng khú khn trờn, cỏc tnh cng cú nhng thun li nht nh, ú l Nh nc ó quan tõm u t v nhiu mt, c bit l u t cho s nghip giỏo dc, o to (GD -T) Cú ch ói ng i vi nhng cỏn...
  • 6
  • 361
  • 1
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên

Giáo dục học

... khảo sát 2.1.1 Về giáo viên Giáo viên hai trường có trình độ đạt chuẩn chuẩn Các giáo viên khối giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, yêu nghề, nhiệt tình công tác 20% số giáo viên có thâm niên ... năm,50% số giáo viên có thâm niên công tác từ 10 đến 15 năm 30% số giáo viên có thâm niên công tác từ 15 đến 20 năm; 80% giáo viên có trình độ đạt chuẩn gần 20% giáo viên có trình độ chưa đạt chuẩn ... cho giáo viên việc quản lý lớp Hơn nữa, để tổ chức trò chơi học tập giáo viên phải tổ chức nhiều phương tiện dạy học việc chuẩn bị phương tiện thiết bị dạy học khó khăn giáo viên trường trang bị...
  • 71
  • 576
  • 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên

Giáo dục học

... s dng phng phỏp ca giỏo viờn - Các điều kiện để tổ chức thực phng phỏp trũ chi: chuẩn bị giáo án, chuẩn bị học liệu phương tiện dạy học cần thiết khác: b dựng hc tp, bng ph, bỳt d, tranh nh, ... hc song cỏc quan nim ca Phan Trng Ng, ng V Hot, H Th Ng, Nguyn Bỏ Kim v Nguyn Ngc Quang cú nhng nột tng ng cho rng ú l cỏch thc phi hp ca c thy v trũ nhm t c mc ớch dy hc Nh vy, quan nim v phng ... hc sinh rỳt c nhng kt lun khỏi quỏt * Phng phỏp trỡnh by trc quan Phng phỏp trỡnh by trc quan l phng phỏp s dng cỏc phng tin trc quan trc khi, khi, sau nm c ti liu mi Nú cũn c s dng quỏ trỡnh...
  • 61
  • 656
  • 0
thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giáo án của giáo viên một số trường trung học cơ sở huyện củ chi, thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giáo án của giáo viên một số trường trung học cơ sở huyện củ chi, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... học cụ thể (giáo án) Trên sở kế hoạch dài hạn, giáo viên cần chuẩn bị cho tiết lên lớp hình thức soạn giáo án Theo Từ điển Giáo dục học (2001), thì: Giáo án kế hoạch dàn ý giảng giáo viên soạn ... dạy học Việc chuẩn bị lên lớp giáo viên bao gồm việc chuẩn bị dài hạn cho toàn năm học học kỳ việc chuẩn bị cho tiết lên lớp cụ thể 1.2.5.1 Kế hoạch dạy học dài hạn Theo Từ điển Giáo dục học ... việc soạn giáo án giáo viên - Tổ chức đạo, thực kế hoạch quản lý nhân phục vụ cho việc ứng dụng CNTT soạn giáo án giáo viên - Tổ chức đạo, thực hoạt động ứng dụng CNTT soạn giáo án giáo viên -...
  • 114
  • 413
  • 0
Giáo án toán 6 vnen năm học 2015   2016(phần chuẩn bị của giáo viên)

Giáo án toán 6 vnen năm học 2015 2016(phần chuẩn bị của giáo viên)

Toán học

... nhiờn liờn tip tng dn l: Hot ng a) x,x+1, x+2 ú x N Tỡm tũi m Trang 12 b) b-1,b,b+1 ú b N* rng Giáo viên: Nguyễn Trọng Hán 2016 S lin sau 18 101 36 1000 Năm học 2015 - Trờng THCS Lê Quý Đôn Toán ... c kt qu ỳng l: VI V = I Dng tng quỏt ca s cú hai ch s l: 10.a+b (a,b l cỏc s cú mt ch s, a0) Giáo viên: Nguyễn Trọng Hán 2016 Năm học 2015 - Trờng THCS Lê Quý Đôn Toán Vnen Kế hoạch dạy học Dng ... l ca hp B mi phn t ca Vn dng hp A u thuc hp B Hot ng Tỡm tũi m D.E.2/tr20 s; s; ; s; s; rng Giáo viên: Nguyễn Trọng Hán 2016 Năm học 2015 - Trờng THCS Lê Quý Đôn Toán Vnen Kế hoạch dạy học Tit...
  • 88
  • 3,509
  • 3
KHÓ KHĂN TRONG VIỆC TIẾP CẬN YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG GIÁO TRÌNH NEW ENGLISHFILE – UPPERINTERMEDIATE CỦA GIÁO VIÊN MỘT SỐ TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM

KHÓ KHĂN TRONG VIỆC TIẾP CẬN YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG GIÁO TRÌNH NEW ENGLISHFILE – UPPERINTERMEDIATE CỦA GIÁO VIÊN MỘT SỐ TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM

Báo cáo khoa học

... đến giáo trình phần báo cáo 2.3.2 Phương pháp phân tích quan điểm giáo viên Số liệu phân tích chủ yếu đến từ phiếu trả lời cho bảng hỏi câu trả lời giáo viên qua vấn qua điện thoại (N = 34) Số liệu ... định lý giải cho lựa chọn giáo viên gợi ý liên quan đến việc trình bày nội dung văn hóa giáo trình tiếng Anh Phương pháp phân tích số liệu đính tính quan điểm giáo viên phân tích nội dung trình ... Bảng Quan điểm giáo viên so với nội dung văn hóa giáo trình New English File -upper-intermediate liên quan đến khía cạnh văn hóa Bảng cho thấy số khác biệt khía cạnh văn hóa quan điểm giáo viên...
  • 78
  • 495
  • 0
hành vi tham gia giao thông của sinh viên một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh

hành vi tham gia giao thông của sinh viên một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Tô Nhi A HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tâm Lý Học Mã số: ... tham gia giao thông sinh viên số trường Đại học TP.HCM 40 Tiểu kết chương 48 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH ... sinh viên 6 + Xác định mối liên quan sở hạ tầng giao thông hành vi tham gia giao thông sinh viên + Phác thảo biện pháp khắc phục hành vi tham gia giao thông chưa luật sinh viên - Phương pháp quan...
  • 169
  • 1,909
  • 4
KHẢO sát THỰCTRẠNG sâu RĂNG và một số yếu tố LIÊN QUAN của TRẺ bị TIM bẩm SINH ĐANG điều TRỊ tại VIỆN TIM hà nội năm 2015 2016

KHẢO sát THỰCTRẠNG sâu RĂNG và một số yếu tố LIÊN QUAN của TRẺ bị TIM bẩm SINH ĐANG điều TRỊ tại VIỆN TIM hà nội năm 2015 2016

Y khoa - Dược

... Phụ lục Khám Phụ lục 19 - Một số yếu tố ảnh hưởng sâu liên quan đến trẻ - - Một số yếu tố ảnh hưởng sâu liên quan cha mẹ trẻ - - dmfs (chỉ số sâu – – trám mặt cho sữa) Số lần chải răng/ thời điểm ... số dmft theo giới Giới dt n Chỉ số mt n Chỉ số ft n dmft Chỉ số n Chỉ số p Nam Nữ Tổng Bảng 3.10 Phân bố số dmfs theo nhóm tuổi Nhóm tuổi Nhóm ds n Chỉ số ms n Chỉ số fs n Chỉ số dmfs n Chỉ số ... sâu số yếu tố liên quan trẻ bị tim bẩm sinh điều trị viện Tim Hà Nội năm 2015 – 2016”, với mục tiêu: Thực trạng sâu trẻ bị tim bẩm sinh viện Tim Hà Nội Khảo sát số yếu tố liên quan tới sâu trẻ bị...
  • 49
  • 389
  • 3
 Thực trạng tham gia bảo hiểm y tế của sinh viên một số trường đại học, cao đẳng tại Tỉnh Thái Nguyên (2006-2008)

Thực trạng tham gia bảo hiểm y tế của sinh viên một số trường đại học, cao đẳng tại Tỉnh Thái Nguyên (2006-2008)

Thạc sĩ - Cao học

... mt mc tiờu quan trng ca giỏo dc ton din hc sinh, sinh viờn cỏc trng hc Chm súc, bo v v giỏo dc sc khe cho th h tr l mi quan tõm ln ca ng, Nh nc, ca mi gia ỡnh v ton xó hi [24],[36] S quan tõm ca ... ngha rt quan trng khụng ch mang tớnh cht xó hi, tớnh cht nhõn o m cũn gúp phn quan trng chm lo sc khe v to iu kin cho sinh viờn hc tt Vic trin khai v phỏt trin bo him y t sinh viờn cú mi quan h ... cú th BHYT, xỏc nh rừ hn trỏch nhim, ngha v ca cỏc c quan, n v vic t chc ch BHYT, thc hin phng thc cựng chi tr chi phớ khỏm cha bnh BHYT (c quan BHYT chi tr 80% cho cỏc c s iu tr theo giỏ vin...
  • 78
  • 1,159
  • 8
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên tiểu học trên địa bàn quận 1 TP HCM

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên tiểu học trên địa bàn quận 1 TP HCM

Khoa học xã hội

... Luật Giáo dục (2005) giáo viên người làm nhiệm vụ giảng dạy giáo dục sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp Như vậy, giáo viên Tiểu học người thực nhiệm vụ giảng dạy giáo ... đình học sinh tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục 1.2.3 Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp: 1.2.3.1 Giáo viên chủ nhiệm Theo từ điển Tiếng Việt: Giáo viên chủ nhiệm người dạy học ... vụ quyền hạn người giáo viên chủ nhiệm lớp - Rèn luyện số kĩ làm công tác giáo viên chủ nhiệm cho sinh viên cao đẳng sư phạm Vũ Đình Mạnh Tạp chí GD số 126 (11/2005) - Một số biện pháp rèn luyện...
  • 112
  • 2,925
  • 11

Xem thêm