... quan đến việc giải tình huống: III.1-Trong nghiên cứu này,các bạn họcsinh cần kết hợp kiếnthức môn học như: Lý, Toán Học, Tin Học, Kỹ Thuật…để áp dụng vào thực hành III.2-Dự án mà nhóm chúng ... sở vật chất, hạ tầng phục vụ cho đời sống người Nhóm họcsinh chúng em đề biện pháp áp dụng kiếnthức khoa học kĩ thuật học trường trung học cở sở để tạo hệ thống nhà thông minh đơn giản, phục ... minh đơn giản, phục vụ cho nhu cầu sở vật chất người xã hội đại II.1-Về kiến thức: Giúp bạn vận dụng tốt kiếnthức khoa học- kỹ thuật đơn giản II.2-Về kỹ năng: Tăng khả sáng tạo,rèn luyện kỹ lắp...
... Dạy học tích cực 2.2 Nội dung kiếnthức phần Nhiệt học 2.3 Kiếnthức Nhiệt học với nội dung nghề nghiệp 11 2.4 Tổ chức dạy học tích cực gắn với nội dung nghề nghiệp số kiến ... người dạy người học dạy học tích cực Người học chủ thể hoạt động học, tự tìm kiếnthức hành động GV không đặt cho họ kiếnthức có sẵn mà thay vào tình huống, nhiệm vụ thực tiễn cụ thể sinh động để ... 2.34 2.63 2.43 1.96 1.5 0.5 Hình thức Hình thức Hình thức Hình thức Hình Hứng thú họcsinh hình thức hướng nghiệp Điều tra cho thấy mức độ hứng thú HS tất hình thức hướng nghiệp chưa cao Tuy nhiên...
... kiểm tra đánh giá phải giúp đỡ họcsinh thấy rõ lực học tập môn học thân, động viên khuyến khích họcsinhhọc tập môn học giúp giáo viên thấy rõ lực học tập họcsinh cá biệt để điều chỉnh việc ... họcsinh cá biệt giảm nguy bỏhọchọcsinh trường THCS Quang Trung năm học Để có số liệu, chất lượng thực tế nhằm đưa giải pháp việc thực công tác giáo dục họcsinh cá biệt giảm nguy bỏhọchọc ... đức họcsinh cá biệt - Một năm học GVCN đến nhà họcsinh cá biệt hai lần để nắm thông tin, thuyết phục cha mẹ họcsinh tham gia họp đầy đủ - Hàng tháng chuyển sổ liên lạc đến gia đình học sinh...
... DỤC CÁ NHÂN Năm học: (ghi năm học tại) I Mục tiêu năm học (và tháng hè) Kiến thức: Ghi mục tiêukiếnthức mà HS khuyết tật đạt sau năm học Cần bám sát mục tiêu môn học, tập trung ... Kết KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I Tháng Nội dung Kiến thức: 11 Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Biện pháp thực Người thực Kết KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I Tháng Nội dung Kiến thức: 12 Kỹ xã hội: Phục ... NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘCỦAHỌCSINH Những tiến bộ: Kiến thức: ...
... c ti n c a ñ tài Vi c nghiên c u ñ tài có ý nghĩa quan tr ng v m t lý lu n th c ti n V lý lu n: Góp ph n làm phong phú thêm lý lu n PPDHLS v KTCB, v chu n ki n th c d y h c nói chung, DHLS nói ... s hi u bi t c a ngư i “b m sinh , “tr i phú” Có ngư i l i cho r ng, s hi u bi t c a ngư i nh có “b n sinh v t” Nh ng nhà khoa h c mác xít ñã ch ng minh r ng, 20 b n sinh v t, ngư i có nh ng ho ... phát huy tính tích c c c a HS, nh m nâng cao ch t lư ng giáo d c b môn V i nh ng lý nêu trên, ch n ñ tài “T ch c h c sinh lĩnh h i ki n th c b n d y h c l ch s th gi i hi n ñ i, (giai ño n t 1917...
... dậy đam mê học tập họcsinh Vì vậy, lời khuyên đến bạn sử dụng sách giáo trình “cẩm nang dẫn”, bên cạnh đó, mạnh dạn thêm vào tài liệu hoạt động phù hợp để khắc sâu kiếnthức cho họcsinh Các hoạt ... nhiều yếu tố phong cách họchọcsinh đóng vai trò quan trọng” Vì vậy, thay coi diễn viên “sân khấu” lớp học, nghĩ đến họcsinh thân yêu bạn, họ người làm nên thành công lớp học, bạn đạo diễn hay ... giảng, tài liệu nên phù hợp với yêu cầu, phong cách học tính chất lớp học 3 Họcsinh không khuyến khích hoạt động thực hành ngôn ngữ lớp học Môi trường nhân tố quan trọng việc chiếm lĩnh ngoại...
... giúp họcsinh ghi nhớ kiếnthức tạo điều kiện để họcsinh nắm kiếnthứchọc lớp Từ em thấy tự tin hơn, hứng thú học môn Toán Nó mang lại cho em tâm lý thoải mái, nhẹ nhàng tiếp thu kiếnthức ... học Trên số biện pháp, thủ thuật giúp họcsinh ghi nhớ kiếnthức III KẾT QUẢ Việc áp dụng thủ thuật biện pháp giúp họcsinh ghi nhớ kiếnthức dạy học Toán cần thiết Nó giúp họcsinh ghi nhớ kiến ... để tìm ẩn lại Ngoài , Trong trình giảng dạy , giáo viên nhắc lạikiếnthức cũ có liên quan đến kiếnthứchọc để họcsinh so sánh , đối chiếu , phân tích mặt tìm mối liên hệ kiếnthức , tìm...
... 30 * Sử dụng BĐTD dạy học vật lý trường THPT BĐTD cần thiết để sử dụng công cụ hỗ trợ cho hoạt động dạy học loại học vật lý khác - Bài học xây dựng kiếnthức mới: Mục đích xây dựng kiếnthức ... người học có kiếnthức đủ để tư tốt Chúng ta phải rèn luyện họcsinh thành người tư tốt vì: Họcsinh phải trang bị đủ kiếnthức để giành hội học tập, để thừa nhận trọng đãi giới này, người học ... bền vững Nhu cầu hứng thú nảy sinh trình học tập,nghiên cứu môn học, họchọcsinh đứng trước tình nhận thức Những tình hay gặp dạy học vật lý là: Tình phát triển: họcsinh đứng trước vấn đề giải...
... hoạt động học tập để họcsinh tự tìm kiếnthức sở kết hợp kiếnthức với kỹ địa lý mà họcsinh có Chính kiếnthức em thu bền vững hơn, đồng thời trình tìm tòi kiến thức, kỹ địa lýhọcsinh rèn ... tâm lý nhận thứchọcsinhtiểuhọc không tải kiến thức. Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học giúp họcsinh tự rèn lớp, nhà Nhằm giúp em phát huy hết lực rèn họcsinh tính tự giác học ... vai …Nhằm qua giúp họcsinh lĩnh hội kiếnthức Đó ta dạy học đề cao vai trò chủ thể nhận thứchọc sinh. Ngoài thường xuyên dạy tự học cho họcsinh Đó rèn cho em khả tự học trình học tập ghế nhà trường.Vì...
... lịch sử kinh tế, kiếnthức lịch sử trị, kiếnthức lịch sử quân sự, kiếnthức lịch sử văn hóa, kiếnthức lịch sử xã hội + Căn vào ý nghĩa, vai trò kiếnthức hệ thống kiếnthức lịch sử mà họcsinh ... kiếnthức hệ thống kiếnthức lịch sửhọcsinh chia kiếnthức lịch sử thành lịch sử giới, lịch sửViệt Nam, lịch sử địa phƣơng 19 + Căn vào nội dung lịch sử mà kiếnthức phản ánh có kiếnthức ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪN HỌCSINH LĨNH HỘI KIẾNTHỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm kiến thức, kiếnthức lịch sử, đặc điểm kiếnthức lịch sử 1.1.1.1...
... củng cố kiếnthức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hình – vật lí 11)” Để họcsinh phải tổng hợp kiếnthức lí thuyếtthực nghiệm từ giúp củng cố khắc sâu kiếnthức học, đồng ... tổng hợp kiếnthức lí thuyếtthực nghiệm từ giúp cố khắc sâu kiếnthứchọc - Bài tập thí nghiệm tạo cho họcsinh động học tập, hăng say tò mò khám phá, xây dựng kiếnthức Tạo cho họcsinh hứng thú ... tích cực sáng tạo vận dụng kiếnthức lí thuyếthọc vào đời sống kỉ thuật III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Trang bị cho họcsinhkiếnthức phần quang hình học, phương pháp sử dụng dụng cụ đo, sai số...
... dạy họchọc môn Vật lý Trong dạy học Vật lý, tập Vật lýsử dụng với mục đích: - Bài tập Vật lý giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở rộng kiếnthức - Bài tập Vật lý điểm khởi đầu để dẫn đến kiếnthức ... gian học lớp đủ để họcsinhhọc nghiên cứu lý thuyết, có thời gian làm tập khả tự phân tích tổng hợp kiến thức, vận dụng lýthuyết vào làm tập yếu Điều này, dẫn tới việc họcsinh làm tập Vật lý ... kiếnthức khái niệm, định luật, thuyết Vật lý - Trong trình dạy học Vật lý việc giảng dạy Vật lý phải gắn liền với việc rèn luyện cho họcsinh giải tập Vật lý, cũng đặc điểm chung môn khoa học...
... họcsinh trường năm học 2014 - 2015 390 họcsinh Trong đó, dân tộc Thái 24 học sinh, dân tộc Tày học sinh, dân tộc Mường học sinh, dân tộc Êđê học sinh, dân tộc Giáy học sinh, dân tộc Lô Lô học ... Lô học sinh, dân tộc Trại (Sán Dìu) học sinh, dân tộc Dao học sinh, dân tộc Mông học sinh, dân tộc Hà Nhì học sinh, dân tộc Nùng học sinh, dân tộc Thổ học sinh, lại dân tộc Kinh 354 họcsinh (chiếm ... 144 học sinh, dân tộc Hoa học sinh, dân tộc Mường học sinh, dân tộc Mông 98 học sinh, dân tộc Dao 55 học sinh, dân tộc Giáy 29 học sinh, dân tộc Khơ Mú 15 học sinh, dân tộc Hà Nhì 18 học sinh, ...
... nắm kiếnthức thông qua BĐTD thể liên kết chặt chẽ tri thức 1.3.6.2 Khả sử dụng BĐTD để học tập môn Vật lí - Sử dụng BĐTD tómtắtkiếnthức theo đề cương: HS sử dụng BĐTD để tómtắtkiếnthức ... 10 Thông qua việc ôn tập kiếnthức giúp họcsinh xây dựng tranh tổng thể, có hệ thống kiến thức, luyện tập phát triển kỹ học, giúp họcsinh mở rộng, khắc sâu kiến thức, sửa chữa tránh sai lầm thường ... thuyết vật lí: Nội dung thuyết vật lí bao gồm: Cơ sở thuyết, hạt nhân thuyết hệ thuyết - Sử dụng BĐTD giúp ôn tập, củng cố kiếnthức học, chủ đề: lập BĐTD vào cuối tiết học để tổng kết kiến thức...