0

chuẩn bò của học sinh xem lại kiến thức lý thuyết viết tiểu sử tóm tắt

Bài dự thi Kiến thức liên môn của học sinh  Tích hợp kiến thức các môn học Toán Lý Tin vào nghiên cứu mô hình nhà thông minh

Bài dự thi Kiến thức liên môn của học sinh Tích hợp kiến thức các môn học Toán Tin vào nghiên cứu mô hình nhà thông minh

Toán học

... quan đến việc giải tình huống: III.1-Trong nghiên cứu này,các bạn học sinh cần kết hợp kiến thức môn học như: Lý, Toán Học, Tin Học, Kỹ Thuật…để áp dụng vào thực hành III.2-Dự án mà nhóm chúng ... sở vật chất, hạ tầng phục vụ cho đời sống người Nhóm học sinh chúng em đề biện pháp áp dụng kiến thức khoa học kĩ thuật học trường trung học cở sở để tạo hệ thống nhà thông minh đơn giản, phục ... minh đơn giản, phục vụ cho nhu cầu sở vật chất người xã hội đại II.1-Về kiến thức: Giúp bạn vận dụng tốt kiến thức khoa học- kỹ thuật đơn giản II.2-Về kỹ năng: Tăng khả sáng tạo,rèn luyện kỹ lắp...
  • 7
  • 14,788
  • 311
TỔ CHỨC dạy học THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH một số KIẾN THỨC NHIỆT học gắn với HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP

TỔ CHỨC dạy học THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH một số KIẾN THỨC NHIỆT học gắn với HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP

Trung học cơ sở - phổ thông

... Dạy học tích cực 2.2 Nội dung kiến thức phần Nhiệt học 2.3 Kiến thức Nhiệt học với nội dung nghề nghiệp 11 2.4 Tổ chức dạy học tích cực gắn với nội dung nghề nghiệp số kiến ... người dạy người học dạy học tích cực Người học chủ thể hoạt động học, tự tìm kiến thức hành động GV không đặt cho họ kiến thức có sẵn mà thay vào tình huống, nhiệm vụ thực tiễn cụ thể sinh động để ... 2.34 2.63 2.43 1.96 1.5 0.5 Hình thức Hình thức Hình thức Hình thức Hình Hứng thú học sinh hình thức hướng nghiệp Điều tra cho thấy mức độ hứng thú HS tất hình thức hướng nghiệp chưa cao Tuy nhiên...
  • 30
  • 514
  • 0
các giải pháp về ngăn chặn tình trạng bỏ học của học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng

các giải pháp về ngăn chặn tình trạng bỏ học của học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng

Khoa học xã hội

... kiểm tra đánh giá phải giúp đỡ học sinh thấy rõ lực học tập môn học thân, động viên khuyến khích học sinh học tập môn học giúp giáo viên thấy rõ lực học tập học sinh cá biệt để điều chỉnh việc ... học sinh cá biệt giảm nguy bỏ học học sinh trường THCS Quang Trung năm học Để có số liệu, chất lượng thực tế nhằm đưa giải pháp việc thực công tác giáo dục học sinh cá biệt giảm nguy bỏ học học ... đức học sinh cá biệt - Một năm học GVCN đến nhà học sinh cá biệt hai lần để nắm thông tin, thuyết phục cha mẹ học sinh tham gia họp đầy đủ - Hàng tháng chuyển sổ liên lạc đến gia đình học sinh...
  • 30
  • 1,405
  • 0
Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh Tiểu học

Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh Tiểu học

Tiểu học

... DỤC CÁ NHÂN Năm học: (ghi năm học tại) I Mục tiêu năm học (và tháng hè) Kiến thức: Ghi mục tiêu kiến thức mà HS khuyết tật đạt sau năm học Cần bám sát mục tiêu môn học, tập trung ... Kết KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I Tháng Nội dung Kiến thức: 11 Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Biện pháp thực Người thực Kết KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I Tháng Nội dung Kiến thức: 12 Kỹ xã hội: Phục ... NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến bộ: Kiến thức: ...
  • 29
  • 8,608
  • 76
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... c ti n c a ñ tài Vi c nghiên c u ñ tài có ý nghĩa quan tr ng v m t lu n th c ti n V lu n: Góp ph n làm phong phú thêm lu n PPDHLS v KTCB, v chu n ki n th c d y h c nói chung, DHLS nói ... s hi u bi t c a ngư i “b m sinh , “tr i phú” Có ngư i l i cho r ng, s hi u bi t c a ngư i nh có “b n sinh v t” Nh ng nhà khoa h c mác xít ñã ch ng minh r ng, 20 b n sinh v t, ngư i có nh ng ho ... phát huy tính tích c c c a HS, nh m nâng cao ch t lư ng giáo d c b môn V i nh ng nêu trên, ch n ñ tài “T ch c h c sinh lĩnh h i ki n th c b n d y h c l ch s th gi i hi n ñ i, (giai ño n t 1917...
  • 187
  • 853
  • 3
Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf

Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf

Mầm non - Tiểu học

... dậy đam mê học tập học sinh Vì vậy, lời khuyên đến bạn sử dụng sách giáo trình “cẩm nang dẫn”, bên cạnh đó, mạnh dạn thêm vào tài liệu hoạt động phù hợp để khắc sâu kiến thức cho học sinh Các hoạt ... nhiều yếu tố phong cách học học sinh đóng vai trò quan trọng” Vì vậy, thay coi diễn viên “sân khấu” lớp học, nghĩ đến học sinh thân yêu bạn, họ người làm nên thành công lớp học, bạn đạo diễn hay ... giảng, tài liệu nên phù hợp với yêu cầu, phong cách học tính chất lớp học 3 Học sinh không khuyến khích hoạt động thực hành ngôn ngữ lớp học Môi trường nhân tố quan trọng việc chiếm lĩnh ngoại...
  • 3
  • 436
  • 0
thủ thuật của giáo viên khi giảng dạy nhằm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới môn toán lớp 7

thủ thuật của giáo viên khi giảng dạy nhằm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới môn toán lớp 7

Toán học

... giúp học sinh ghi nhớ kiến thức tạo điều kiện để học sinh nắm kiến thức học lớp Từ em thấy tự tin hơn, hứng thú học môn Toán Nó mang lại cho em tâm thoải mái, nhẹ nhàng tiếp thu kiến thức ... học Trên số biện pháp, thủ thuật giúp học sinh ghi nhớ kiến thức III KẾT QUẢ Việc áp dụng thủ thuật biện pháp giúp học sinh ghi nhớ kiến thức dạy học Toán cần thiết Nó giúp học sinh ghi nhớ kiến ... để tìm ẩn lại  Ngoài , Trong trình giảng dạy , giáo viên nhắc lại kiến thức cũ có liên quan đến kiến thức học để học sinh so sánh , đối chiếu , phân tích mặt tìm mối liên hệ kiến thức , tìm...
  • 13
  • 954
  • 0
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Thạc sĩ - Cao học

... 30 * Sử dụng BĐTD dạy học vật trường THPT BĐTD cần thiết để sử dụng công cụ hỗ trợ cho hoạt động dạy học loại học vật khác - Bài học xây dựng kiến thức mới: Mục đích xây dựng kiến thức ... người họckiến thức đủ để tư tốt Chúng ta phải rèn luyện học sinh thành người tư tốt vì: Học sinh phải trang bị đủ kiến thức để giành hội học tập, để thừa nhận trọng đãi giới này, người học ... bền vững Nhu cầu hứng thú nảy sinh trình học tập,nghiên cứu môn học, học học sinh đứng trước tình nhận thức Những tình hay gặp dạy học vật là: Tình phát triển: học sinh đứng trước vấn đề giải...
  • 135
  • 2,593
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 5

sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN ĐỊA LỚP 5

Giáo dục học

... hoạt động học tập để học sinh tự tìm kiến thức sở kết hợp kiến thức với kỹ địa học sinh có Chính kiến thức em thu bền vững hơn, đồng thời trình tìm tòi kiến thức, kỹ địa học sinh rèn ... tâm nhận thức học sinh tiểu học không tải kiến thức. Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học giúp học sinh tự rèn lớp, nhà Nhằm giúp em phát huy hết lực rèn học sinh tính tự giác học ... vai …Nhằm qua giúp học sinh lĩnh hội kiến thức Đó ta dạy học đề cao vai trò chủ thể nhận thức học sinh. Ngoài thường xuyên dạy tự học cho học sinh Đó rèn cho em khả tự học trình học tập ghế nhà trường.Vì...
  • 14
  • 740
  • 1
luận văn các biện pháp hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954 lớp 12 trung học phổ thông ( chương trình chuẩn)

luận văn các biện pháp hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954 lớp 12 trung học phổ thông ( chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... lịch sử kinh tế, kiến thức lịch sử trị, kiến thức lịch sử quân sự, kiến thức lịch sử văn hóa, kiến thức lịch sử xã hội + Căn vào ý nghĩa, vai trò kiến thức hệ thống kiến thức lịch sửhọc sinh ... kiến thức hệ thống kiến thức lịch sử học sinh chia kiến thức lịch sử thành lịch sử giới, lịch sử Việt Nam, lịch sử địa phƣơng 19 + Căn vào nội dung lịch sửkiến thức phản ánh có kiến thức ... CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪN HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 1.1 Cơ sở luận 1.1.1 Quan niệm kiến thức, kiến thức lịch sử, đặc điểm kiến thức lịch sử 1.1.1.1...
  • 121
  • 539
  • 1
Sử dụng bài tập vật lý trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hình – vật lý lớp 11)

Sử dụng bài tập vật trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hình – vật lớp 11)

Giáo dục học

... củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hình – vật lí 11)” Để học sinh phải tổng hợp kiến thứcthuyết thực nghiệm từ giúp củng cố khắc sâu kiến thức học, đồng ... tổng hợp kiến thứcthuyết thực nghiệm từ giúp cố khắc sâu kiến thức học - Bài tập thí nghiệm tạo cho học sinh động học tập, hăng say tò mò khám phá, xây dựng kiến thức Tạo cho học sinh hứng thú ... tích cực sáng tạo vận dụng kiến thứcthuyết học vào đời sống kỉ thuật III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Trang bị cho học sinh kiến thức phần quang hình học, phương pháp sử dụng dụng cụ đo, sai số...
  • 15
  • 279
  • 0
Nghiên cứu, sử dụng các dạng bài tập phần “dao động điều hòa của con lắc lò xo” nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức và vận dụng sáng tạo trong học tập vật lý lớp 12

Nghiên cứu, sử dụng các dạng bài tập phần “dao động điều hòa của con lắc lò xo” nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức và vận dụng sáng tạo trong học tập vật lớp 12

Khoa học xã hội

... dạy học học môn Vật Trong dạy học Vật lý, tập Vật sử dụng với mục đích: - Bài tập Vật giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến thức - Bài tập Vật điểm khởi đầu để dẫn đến kiến thức ... gian học lớp đủ để học sinh học nghiên cứu thuyết, có thời gian làm tập khả tự phân tích tổng hợp kiến thức, vận dụng thuyết vào làm tập yếu Điều này, dẫn tới việc học sinh làm tập Vật ... kiến thức khái niệm, định luật, thuyết Vật - Trong trình dạy học Vật việc giảng dạy Vật phải gắn liền với việc rèn luyện cho học sinh giải tập Vật lý, cũng đặc điểm chung môn khoa học...
  • 72
  • 580
  • 0
Lỗi chính tả của học sinh tỉnh lai châu (trường THPT dân tộc nội trú tỉnh, trường THPT chuyên lê quý đôn)

Lỗi chính tả của học sinh tỉnh lai châu (trường THPT dân tộc nội trú tỉnh, trường THPT chuyên lê quý đôn)

Khoa học xã hội

... học sinh trường năm học 2014 - 2015 390 học sinh Trong đó, dân tộc Thái 24 học sinh, dân tộc Tày học sinh, dân tộc Mường học sinh, dân tộc Êđê học sinh, dân tộc Giáy học sinh, dân tộc Lô Lô học ... Lô học sinh, dân tộc Trại (Sán Dìu) học sinh, dân tộc Dao học sinh, dân tộc Mông học sinh, dân tộc Hà Nhì học sinh, dân tộc Nùng học sinh, dân tộc Thổ học sinh, lại dân tộc Kinh 354 học sinh (chiếm ... 144 học sinh, dân tộc Hoa học sinh, dân tộc Mường học sinh, dân tộc Mông 98 học sinh, dân tộc Dao 55 học sinh, dân tộc Giáy 29 học sinh, dân tộc Khơ Mú 15 học sinh, dân tộc Hà Nhì 18 học sinh, ...
  • 111
  • 448
  • 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương cơ học vật lí 8 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương cơ học vật lí 8 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Vật lý

... nắm kiến thức thông qua BĐTD thể liên kết chặt chẽ tri thức 1.3.6.2 Khả sử dụng BĐTD để học tập môn Vật lí - Sử dụng BĐTD tóm tắt kiến thức theo đề cương: HS sử dụng BĐTD để tóm tắt kiến thức ... 10 Thông qua việc ôn tập kiến thức giúp học sinh xây dựng tranh tổng thể, có hệ thống kiến thức, luyện tập phát triển kỹ học, giúp học sinh mở rộng, khắc sâu kiến thức, sửa chữa tránh sai lầm thường ... thuyết vật lí: Nội dung thuyết vật lí bao gồm: Cơ sở thuyết, hạt nhân thuyết hệ thuyết - Sử dụng BĐTD giúp ôn tập, củng cố kiến thức học, chủ đề: lập BĐTD vào cuối tiết học để tổng kết kiến thức...
  • 97
  • 624
  • 0

Xem thêm