... chuẩn chứcdanhnghềnghiệpviênchức bối cảnh Quan điểm xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chứcdanhnghềnghiệpviênchức Xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chứcdanhnghềnghiệpviênchức ... chứcdanhnghềnghiệp Cụ thể thẩm định Đề án tiêu chuẩn chứcdanhnghềnghiệpviênchức chuyên ngành, ban hành mã số cho hạng chứcdanhnghềnghiệp cụ thể quản lý chứcdanhnghềnghiệpviênchức ... tục xây dựng hệ thống chứcdanhnghềnghiệpviênchức thì: - Các quản lý chứcdanhnghềnghiệpviênchức chuyên ngành cần tiến hành rà soát hệ thống tiêu chuẩn chứcdanhnghềnghiệp ngành, lĩnh...
... giáoviên - Kinh nghiệm xây dựng Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên số nước giới nước - Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên Việt Nam 1.3.2 Mục đích việc qui định chuẩn nghềnghiệpgiáoviênTHPT Giúp giáoviên ... Đó là: 1 /Giáo viên THPT; 2/ Chuẩn; 3/Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên THPT; 4/ Mức độ đáp ứng chuẩn nghềnghiệpgiáoviênTHPT Bên cạnh chương nêu số vấn đề lý luận Chuẩn nghềnghiệp GV THPT yếu tố ... nghềnghiệpgiáoviên trường THPT thị xã Cao Bằng Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận chuẩn nghềnghiệpgiáoviên biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghềnghiệpgiáoviên THPT...
... Chuẩn nghềnghiệpgiáoviênTHPT 1.2.4 Mức độ đáp ứng chuẩn nghềnghiệpgiáoviênTHPT 1.2.5 Nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghềnghiệp GV THPT 1.3 Một số vấn đề lý luận chuẩn nghềnghiệpgiáo ... nghiệpgiáoviênTHPT 1.3.1 Các xây dựng chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học 1.3.2 Mục đích việc qui định chuẩn nghềnghiệpgiáoviênTHPT 1.3.3 Nội dung chuẩn nghềnghiệpgiáoviênTHPT ... xây dựng, ban hành tổ chứcđánh giá giáoviên theo chuẩn nghềnghiệpgiáoviên mầm non phổ thông, đánh giá theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáoviêngiáo dục nghềnghiệp giảng viên đại học Tăng cường...
... chuẩn Chứcdanhnghềnghiệpgiáoviên tiểu học Tiêu chuẩn chứcdanhnghề nghiệp: - Giáoviên tiểu học - Giáoviên tiểu học - Giáoviên tiểu học cao cấp - Đề xuất cấu hạng chứcdanhnghềnghiệp ... lý viênchức Thông tư sơ 12/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 Bộ Nội vụ Quy định chứcdanhnghềnghiệp thay đổi chứcdanhnghềnghiệpviênchức Tham khảo tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch công chức, viênchức ... văn phòng II Hoạt động nghềnghiệp 1 .Giáo viên 2 .Giáo viên chủ nhiệm lớp 3 .Giáo viên dạy lớp ghép 4 .Giáo viên - Tổng phụ trách Đội 5 .Giáo viên phổ cập – xóa mù chữ 6 .Giáo viên - Thư ký trung tâm...
... quen hành vi mang tính chất nghề nghiệp; Theo cách hiểu này, đáp ứng nghềnghiệp sinh viên giải thích chủ yếu sinh viên có số kỹ mà ý đến khía cạnh tổ chức hệ thống giáo dục trường Đại học Cơ ... công việc thông qua thái độ nghềnghiệp sinh viên làm việc tàu: gồm có 03 câu hỏi đóng 03 câu 29 hỏi mở để đánh giá thái độ nghềnghiệp sinh viên với việc gắn bó với nghềnghiệp biển Ngoài việc ... trường đạt mức độ tương đối xác 35 + Bảng thống kê chứcdanh cựu sinh viên: Bảng 3.3 Bảng thống kê mô tả chứcdanh tàu mẫu sinh viên ngành biển Chứcdanh SV Ngành ĐKTB SV Ngành MTB N % N % Phó 2/...
... việc chuyên môn, nghiệp vụ 41 35 Tổng phụ trách Đội 1 Giáoviên môn Văn hoá 31 28 Giáoviên môn Tin học Giáoviên môn Tiếng Anh Giáoviên môn Thể dục 2 Giáoviên môn Âm nhạc 1 Giáoviên môn Mĩ thuật ... hoạt động nghề nghiệp: - Giáoviên môn Văn hoá: 31 (hợp đồng người) - Giáoviên môn Tin học: 01 (hợp đồng 1) - Giáoviên môn Tiếng Anh: 03 (hợp đồng 2) - Giáoviên môn Thể dục: 02 - Giáoviên môn ... KIM ĐỒNG Phụ lục số DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA TRƯỜNG Số TT Danh mục vị trí việc làm Chứcdanh lãnh đạo (nếu có) I Chứcdanhnghềnghiệp tương ứng Hạng chứcdanhnghềnghiệp Xác định số người...
... hoạt động lao động ngƣời giáoviên thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục Nghề dạy học "Nghề cao quý vào bậc nghề cao quý, nghề sáng tạo vào bậc nghề sáng tạo …vì sáng tạo ... dựng khái niệm công cụ đề tài: Thích ứng, nghề nghiệp, thích ứng nghềnghiệp sinh viên sƣ phạm 5.2 Chỉ thực trạng mức độ thích ứng nghềnghiệp sinh viên chuyên ngành sƣ phạm trình học tập trƣờng ... ứng xã hội nghềnghiệp sinh viên tốt nghiệp trƣờng sƣ phạm" Tác giả đƣa khái niệm "thích ứng trình thích nghi người lao động tập thể định" đƣa số cho thích ứng nghềnghiệp sinh viên tốt nghiệp trƣờng...
... 12 Quy định chứcdanhnghềnghiệp thay đổi chứcdanhnghềnghiệpviênchức nêu rõ: Chứcdanhnghềnghiệp tên gọi thể trình độ, lực chuyên môn, nghiệp vụ viênchức lĩnh vực nghề nghiệp; sử dụng ... thể chia đội ngũ viênchức thành viênchức công - viênchức nhà nước viênchức khu vực nhà nước - viênchức tư Sự khác viênchức công (viên chức nhà nước) viênchức tư viênchức công hưởng lương ... môn, nghiệp vụ theo ngành, nghềviênchức công viênchức tư Đồng thời, theo ngành nghề, đối tượng lao động chia thành viênchức nghiệp, viênchức kinh doanh, viênchức làm dịch vụ 26 Viên chức...
... chọn nghềnghiệp mà thân nghềnghiệp phát triển có xu hướng phát triển.Hoặc nói nghềnghiệp nhu cầu cần thiết cho xã hội.Với điều kiện này,nó phát huy tính tích cực sáng tạo lòng hăng say nghềnghiệp ... sinh viên đứng trước ngưỡng cửa đời Vũ Thị Mai_Lớp 10.44 CHƯƠNG II THỰCTRẠNGVIỆCLỰACHỌNNGHỀNGHIỆPCỦASINHVIÊNTRƯỜNGK INHDOANHVÀCÔNGNGHỆHÀNỘI I)Thực trạng lựa chọn 1.Đối với sinh viên lựa chon nghề ... trường.Lúc sinh viên lựa chon ngành nghề phù hợp với khả xã hội hội việc làm mở rộng cánh cửa họ,tạo hội để sinh viên tham gia vào ngành nghề úng với khả mình.Vì việc lựa chọn nghềnghiệp phù hợp...
... đánh giá sinh viên năm năm chuyên ngành Quản trị Marketing, Đại học kinh tế Đà Nẵng việc tích lũy kỹ nghềnghiệp qua trình học tập chuyên ngành Các kỹ nghềnghiệp cần thiết cho sinh viên Marketing ... mềm hay kỹ nghềnghiệp cách để mô tả khả hay lực mà người mang đến cho tổ chức nơi họ làm việc [4] Trong thời gian qua, có nhiều nỗ lực việc tìm hiểu kỹ nghềnghiệp cần thiết cho ứng viên lĩnh ... sinh viên Marketing trường Để phát triển danh sách kỹ phù hợp cần xem xét thông tin sẵn có với tham gia nhà tuyển dụng, sinh viên, giáoviên đối tượng khác quan tâm đến phát triển sinh viên [2]...
... chọn nghềnghiệp sinh viên theo cảm tính, phần nhỏ sinh viên lựa chọn nghềnghiệp theo lực thân sở thích mình, mặt khác có sinh viên lựa chọn nghềnghiệp theo định hớng gia đình, có sinh viên ... đắn nghềnghiệp có ngời biết lựa chọn với tâm huyết lực nh nói song với điều sinh viên lựa chọn nghềnghiệp theo cảm tính, có lẽ thực trạng chiếm phần không nhỏ đờng lựa chọn nghềnghiệp sinh viên ... hớng nghiệp, tuyên truyền thông tin t vấn nghề nghiệp, học nghề, dạy nghề cho niên niên nông thôn Chỉ đạo trờng phổ thông, phòng giáo dục, trung tâm dạy nghề, giới thiếu việc làm ý đến công tác giáo...
... môn, nghiệp vụ giáoviên mầm non, giáoviên tiểu học, giáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông, giáoviên trung tâm giáo dục thờng xuyên trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hớng nghiệp ... giá, xếp loại giáoviên năm học 2005 2006, tiêu chuẩn xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáoviên mần non giáoviên phổ thông tạm thời thực theo quy định hớng dẫn sau: Đối với giáoviên bậc trung ... loại giáoviên mần non giáoviên phổ thông công lập (Ban hành theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 Bộ trởng Bộ Nội vụ) đợc áp dụng chung cho giáoviên công tác sở giáo dục mần non, giáo...
... chọn nghềnghiệp sinh viên theo cảm tính, phần nhỏ sinh viên lựa chọn nghềnghiệp theo lực thân sở thích mình, mặt khác có sinh viên lựa chọn nghềnghiệp theo định hớng gia đình, có sinh viên ... đắn nghềnghiệp có ngời biết lựa chọn với tâm huyết lực nh nói song với điều sinh viên lựa chọn nghềnghiệp theo cảm tính, có lẽ thực trạng chiếm phần không nhỏ đờng lựa chọn nghềnghiệp sinh viên ... hớng nghiệp, tuyên truyền thông tin t vấn nghề nghiệp, học nghề, dạy nghề cho niên niên nông thôn Chỉ đạo trờng phổ thông, phòng giáo dục, trung tâm dạy nghề, giới thiếu việc làm ý đến công tác giáo...
... kết chặt chẽ với hoạt động dạy giáoviên Đổi hoạt động học học sinh kéo theo đổi hoạt động dạy giáoviên Hoạt động dạy đợc thể qua chức điều hành giáoviênGiáoviên ngời thiết kế, ủy thác, ngời ... hỏi khoa học sau đây: 5.1 Chức điều hành giáoviên trình dạy học? 5.2 Các yếu tố điều chỉnh chức điều hành giáoviên dạy học Toán ? 13 5.3 Cụ thể hóa chức điều hành giáoviên dạy học hình học 11 ... nhiên việc triển khai nghiên cứu đồng chức điều hành giáoviên Toán vào số nội dung cụ thể trờng phổ thông cha đợc quan tâm mức, đặc biệt thể chứcgiáoviên dạy học Toán theo phơng pháp dạy học...
... viênTHPT Nhiệm vụ giáoviênTHPT Quyền giáoviên Phẩm chất, lực nghềnghiệpgiáoviênTHPT Chất lợng giáoviênTHPTĐánh giá chất lợng giáoviênTHPT ý nghĩa việc đánh giá chất lợng giáoviênTHPT ... đánh giá chất lợng giáoviên 1.6 Đánh giá chất lợng giáoviênTHPT 1.6.1 ý nghĩa việc đánh giá chất lợng giáoviênTHPT - Giúp giáoviên trung học tự nhìn nhận phẩm chất, lực nghề nghiệp, từ xây ... chuyên môn, nghiệp vụ; c) Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp; d) Lý lịch thân rõ ràng Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghềnghiệp gọi giáo viên; " 1.2.2...