0

chức danh nghề nghiệp của giáo viên thpt

Một số quan điểm và giải pháp xây dựng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp của viên chức trong bối cảnh hiện nay

Một số quan điểm và giải pháp xây dựng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp của viên chức trong bối cảnh hiện nay

Quản lý nhà nước

... chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức bối cảnh Quan điểm xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức Xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức ... chức danh nghề nghiệp Cụ thể thẩm định Đề án tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành, ban hành mã số cho hạng chức danh nghề nghiệp cụ thể quản lý chức danh nghề nghiệp viên chức ... tục xây dựng hệ thống chức danh nghề nghiệp viên chức thì: - Các quản lý chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành cần tiến hành rà soát hệ thống tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ngành, lĩnh...
  • 4
  • 678
  • 1
Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông thị xã cao bằng

Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông thị xã cao bằng

Khoa học xã hội

... giáo viên - Kinh nghiệm xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên số nước giới nước - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Việt Nam 1.3.2 Mục đích việc qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT Giúp giáo viên ... Đó là: 1 /Giáo viên THPT; 2/ Chuẩn; 3/Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT; 4/ Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT Bên cạnh chương nêu số vấn đề lý luận Chuẩn nghề nghiệp GV THPT yếu tố ... nghề nghiệp giáo viên trường THPT thị xã Cao Bằng Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận chuẩn nghề nghiệp giáo viên biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT...
  • 25
  • 1,022
  • 2
Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên Trung học phổ thông thị xã Cao Bằng

Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên Trung học phổ thông thị xã Cao Bằng

Sư phạm

... Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT 1.2.4 Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT 1.2.5 Nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp GV THPT 1.3 Một số vấn đề lý luận chuẩn nghề nghiệp giáo ... nghiệp giáo viên THPT 1.3.1 Các xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1.3.2 Mục đích việc qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT 1.3.3 Nội dung chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT ... xây dựng, ban hành tổ chức đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non phổ thông, đánh giá theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên giáo dục nghề nghiệp giảng viên đại học Tăng cường...
  • 162
  • 777
  • 1
Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Lớp 5

... chuẩn Chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: - Giáo viên tiểu học - Giáo viên tiểu học - Giáo viên tiểu học cao cấp - Đề xuất cấu hạng chức danh nghề nghiệp ... lý viên chức Thông tư sơ 12/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 Bộ Nội vụ Quy định chức danh nghề nghiệp thay đổi chức danh nghề nghiệp viên chức Tham khảo tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch công chức, viên chức ... văn phòng II Hoạt động nghề nghiệp 1 .Giáo viên 2 .Giáo viên chủ nhiệm lớp 3 .Giáo viên dạy lớp ghép 4 .Giáo viên - Tổng phụ trách Đội 5 .Giáo viên phổ cập – xóa mù chữ 6 .Giáo viên - Thư ký trung tâm...
  • 57
  • 6,775
  • 31
Nghiên cứu và đánh giá mức độ đáp ứng về thái độ nghề nghiệp của sinh viên 2 ngành đi biển đối với công việc trên biển

Nghiên cứu và đánh giá mức độ đáp ứng về thái độ nghề nghiệp của sinh viên 2 ngành đi biển đối với công việc trên biển

Khoa học xã hội

... quen hành vi mang tính chất nghề nghiệp; Theo cách hiểu này, đáp ứng nghề nghiệp sinh viên giải thích chủ yếu sinh viên có số kỹ mà ý đến khía cạnh tổ chức hệ thống giáo dục trường Đại học Cơ ... công việc thông qua thái độ nghề nghiệp sinh viên làm việc tàu: gồm có 03 câu hỏi đóng 03 câu 29 hỏi mở để đánh giá thái độ nghề nghiệp sinh viên với việc gắn bó với nghề nghiệp biển  Ngoài việc ... trường đạt mức độ tương đối xác 35 + Bảng thống kê chức danh cựu sinh viên: Bảng 3.3 Bảng thống kê mô tả chức danh tàu mẫu sinh viên ngành biển Chức danh SV Ngành ĐKTB SV Ngành MTB N % N % Phó 2/...
  • 93
  • 660
  • 2
ĐỀ ÁN  XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO  CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP  TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG

ĐỀ ÁN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG

Tài liệu khác

... việc chuyên môn, nghiệp vụ 41 35 Tổng phụ trách Đội 1 Giáo viên môn Văn hoá 31 28 Giáo viên môn Tin học Giáo viên môn Tiếng Anh Giáo viên môn Thể dục 2 Giáo viên môn Âm nhạc 1 Giáo viên môn Mĩ thuật ... hoạt động nghề nghiệp: - Giáo viên môn Văn hoá: 31 (hợp đồng người) - Giáo viên môn Tin học: 01 (hợp đồng 1) - Giáo viên môn Tiếng Anh: 03 (hợp đồng 2) - Giáo viên môn Thể dục: 02 - Giáo viên môn ... KIM ĐỒNG Phụ lục số DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA TRƯỜNG Số TT Danh mục vị trí việc làm Chức danh lãnh đạo (nếu có) I Chức danh nghề nghiệp tương ứng Hạng chức danh nghề nghiệp Xác định số người...
  • 29
  • 1,214
  • 1
Đánh giá mức độ thích ứng nghề nghiệp của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Sơn La

Đánh giá mức độ thích ứng nghề nghiệp của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Sơn La

Sư phạm

... hoạt động lao động ngƣời giáo viên thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục Nghề dạy học "Nghề cao quý vào bậc nghề cao quý, nghề sáng tạo vào bậc nghề sáng tạo …vì sáng tạo ... dựng khái niệm công cụ đề tài: Thích ứng, nghề nghiệp, thích ứng nghề nghiệp sinh viên sƣ phạm 5.2 Chỉ thực trạng mức độ thích ứng nghề nghiệp sinh viên chuyên ngành sƣ phạm trình học tập trƣờng ... ứng xã hội nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp trƣờng sƣ phạm" Tác giả đƣa khái niệm "thích ứng trình thích nghi người lao động tập thể định" đƣa số cho thích ứng nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp trƣờng...
  • 112
  • 764
  • 2
Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trường Đại học Y tế công cộng theo cơ chế quản lý vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp

Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trường Đại học Y tế công cộng theo cơ chế quản lý vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp

Sư phạm

... 12 Quy định chức danh nghề nghiệp thay đổi chức danh nghề nghiệp viên chức nêu rõ: Chức danh nghề nghiệp tên gọi thể trình độ, lực chuyên môn, nghiệp vụ viên chức lĩnh vực nghề nghiệp; sử dụng ... thể chia đội ngũ viên chức thành viên chức công - viên chức nhà nước viên chức khu vực nhà nước - viên chức tư Sự khác viên chức công (viên chức nhà nước) viên chứcviên chức công hưởng lương ... môn, nghiệp vụ theo ngành, nghề viên chức công viên chức tư Đồng thời, theo ngành nghề, đối tượng lao động chia thành viên chức nghiệp, viên chức kinh doanh, viên chức làm dịch vụ 26 Viên chức...
  • 93
  • 524
  • 6
Sự lựa chon nghề nghiệp của sinh viên trường Kinh Doanh Và Công Nghệ

Sự lựa chon nghề nghiệp của sinh viên trường Kinh Doanh Và Công Nghệ

Khoa học xã hội

... chọn nghề nghiệp mà thân nghề nghiệp phát triển có xu hướng phát triển.Hoặc nói nghề nghiệp nhu cầu cần thiết cho xã hội.Với điều kiện này,nó phát huy tính tích cực sáng tạo lòng hăng say nghề nghiệp ... sinh viên đứng trước ngưỡng cửa đời Vũ Thị Mai_Lớp 10.44 CHƯƠNG II THỰCTRẠNGVIỆCLỰACHỌNNGHỀNGHIỆPCỦASINHVIÊNTRƯỜNGK INHDOANHVÀCÔNGNGHỆHÀNỘI I)Thực trạng lựa chọn 1.Đối với sinh viên lựa chon nghề ... trường.Lúc sinh viên lựa chon ngành nghề phù hợp với khả xã hội hội việc làm mở rộng cánh cửa họ,tạo hội để sinh viên tham gia vào ngành nghề úng với khả mình.Vì việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp...
  • 10
  • 772
  • 6
nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Maketing tại đại học Đà Nẵng

nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Maketing tại đại học Đà Nẵng

Kinh tế - Thương mại

... đánh giá sinh viên năm năm chuyên ngành Quản trị Marketing, Đại học kinh tế Đà Nẵng việc tích lũy kỹ nghề nghiệp qua trình học tập chuyên ngành Các kỹ nghề nghiệp cần thiết cho sinh viên Marketing ... mềm hay kỹ nghề nghiệp cách để mô tả khả hay lực mà người mang đến cho tổ chức nơi họ làm việc [4] Trong thời gian qua, có nhiều nỗ lực việc tìm hiểu kỹ nghề nghiệp cần thiết cho ứng viên lĩnh ... sinh viên Marketing trường Để phát triển danh sách kỹ phù hợp cần xem xét thông tin sẵn có với tham gia nhà tuyển dụng, sinh viên, giáo viên đối tượng khác quan tâm đến phát triển sinh viên [2]...
  • 11
  • 1,695
  • 4
Sự lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

Sự lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

Quản trị kinh doanh

... chọn nghề nghiệp sinh viên theo cảm tính, phần nhỏ sinh viên lựa chọn nghề nghiệp theo lực thân sở thích mình, mặt khác có sinh viên lựa chọn nghề nghiệp theo định hớng gia đình, có sinh viên ... đắn nghề nghiệp có ngời biết lựa chọn với tâm huyết lực nh nói song với điều sinh viên lựa chọn nghề nghiệp theo cảm tính, có lẽ thực trạng chiếm phần không nhỏ đờng lựa chọn nghề nghiệp sinh viên ... hớng nghiệp, tuyên truyền thông tin t vấn nghề nghiệp, học nghề, dạy nghề cho niên niên nông thôn Chỉ đạo trờng phổ thông, phòng giáo dục, trung tâm dạy nghề, giới thiếu việc làm ý đến công tác giáo...
  • 15
  • 2,019
  • 27
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Tư liệu khác

... môn, nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông, giáo viên trung tâm giáo dục thờng xuyên trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hớng nghiệp ... giá, xếp loại giáo viên năm học 2005 2006, tiêu chuẩn xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mần non giáo viên phổ thông tạm thời thực theo quy định hớng dẫn sau: Đối với giáo viên bậc trung ... loại giáo viên mần non giáo viên phổ thông công lập (Ban hành theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 Bộ trởng Bộ Nội vụ) đợc áp dụng chung cho giáo viên công tác sở giáo dục mần non, giáo...
  • 10
  • 5,012
  • 14
Sự lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN

Sự lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN

Lý luận chính trị

... chọn nghề nghiệp sinh viên theo cảm tính, phần nhỏ sinh viên lựa chọn nghề nghiệp theo lực thân sở thích mình, mặt khác có sinh viên lựa chọn nghề nghiệp theo định hớng gia đình, có sinh viên ... đắn nghề nghiệp có ngời biết lựa chọn với tâm huyết lực nh nói song với điều sinh viên lựa chọn nghề nghiệp theo cảm tính, có lẽ thực trạng chiếm phần không nhỏ đờng lựa chọn nghề nghiệp sinh viên ... hớng nghiệp, tuyên truyền thông tin t vấn nghề nghiệp, học nghề, dạy nghề cho niên niên nông thôn Chỉ đạo trờng phổ thông, phòng giáo dục, trung tâm dạy nghề, giới thiếu việc làm ý đến công tác giáo...
  • 15
  • 805
  • 1
BẢN TỰ KIỂM ĐẢNG VIÊN CỦA GIÁO VIÊN THPT

BẢN TỰ KIỂM ĐẢNG VIÊN CỦA GIÁO VIÊN THPT

Tư liệu khác

... hỏi bạn bè đồng nghiệp chun mơn, kinh nghiệm giáo dục HS, kinh nghiệm xử lí tình sư phạm Đối với học sinh lớp chủ nhiệm ln quan tâm học sinh để hiểu tâm lý em từ có biện pháp giáo dục phù hợp, ... đình học sinh với gia đình uốn nắn giáo dục đạo đức, học tập cho em - Tham gia đóng góp y kiến cho Chi bộ, tổ chức đồn thể địa phương, quan, đơn vi 4) Về tổ chức kỉ luật: - Chấp hành tốt phân ... ra, t«i cßn tham gia vµo c«ng t¸c x©y dùng tỉ chøc §¶ng, chÝnh qun vµ ®oµn thĨ nhµ trêng - Là giáo viên, tơi ln có tinh thần cầu tiến, phấn đấu khơng ngừng hoạt động chun mơn, đồn thể, trau dồi...
  • 3
  • 1,101
  • 10
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... kết chặt chẽ với hoạt động dạy giáo viên Đổi hoạt động học học sinh kéo theo đổi hoạt động dạy giáo viên Hoạt động dạy đợc thể qua chức điều hành giáo viên Giáo viên ngời thiết kế, ủy thác, ngời ... hỏi khoa học sau đây: 5.1 Chức điều hành giáo viên trình dạy học? 5.2 Các yếu tố điều chỉnh chức điều hành giáo viên dạy học Toán ? 13 5.3 Cụ thể hóa chức điều hành giáo viên dạy học hình học 11 ... nhiên việc triển khai nghiên cứu đồng chức điều hành giáo viên Toán vào số nội dung cụ thể trờng phổ thông cha đợc quan tâm mức, đặc biệt thể chức giáo viên dạy học Toán theo phơng pháp dạy học...
  • 119
  • 744
  • 0
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá chất lượng giáo viên THPT huyện cẩm thuỷ, tỉnh thanh hoá

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá chất lượng giáo viên THPT huyện cẩm thuỷ, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... viên THPT Nhiệm vụ giáo viên THPT Quyền giáo viên Phẩm chất, lực nghề nghiệp giáo viên THPT Chất lợng giáo viên THPT Đánh giá chất lợng giáo viên THPT ý nghĩa việc đánh giá chất lợng giáo viên THPT ... đánh giá chất lợng giáo viên 1.6 Đánh giá chất lợng giáo viên THPT 1.6.1 ý nghĩa việc đánh giá chất lợng giáo viên THPT - Giúp giáo viên trung học tự nhìn nhận phẩm chất, lực nghề nghiệp, từ xây ... chuyên môn, nghiệp vụ; c) Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp; d) Lý lịch thân rõ ràng Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; " 1.2.2...
  • 23
  • 645
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25