0

chủ trương của cấp uỷ chính quyền về xã hội hoá giáo dục và xã hội hoá giáo dục trung học phổ thông

Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Khoa học xã hội

... giáo) , ñi u 72 (Nhi m v c a Nhà giáo) , u 77 (Trình đ chu n ñư c ñào t o c a Nhà giáo) , ñi u 78 (Trư ng Sư ph m) ñư c quy ñ nh chu n m c nhà giáo _ Lu t Giáo d c; (2) Chu n ngh nghi p GVTH _ Thông ... m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a HS NL giáo d c 16 Xây d ng k ho ch ho t ñ ng giáo d c 17 Giáo d c qua môn h c 18 Giáo d c qua ho t ñ ng giáo d c 19 Giáo d c qua ho t ñ ng c ng ñ ng 20 V n d ... [5] Nhà nghiên c u Giáo viên Nhà qu n lý Ngư i truy n đ t tri th c mơn h c Giáo viên Nhà lãnh đ o Hình: Vai trò c a giáo viên Hình 1.2: Vai trò c a giáo viên [5] 1.2.2.3 NL giáo viên – y u t b...
  • 165
  • 1,479
  • 1
Quy định về việc thi nâng ngạch giáo viên trung học phổ thông lên giáo viên Trung học cao cấp.

Quy định về việc thi nâng ngạch giáo viên trung học phổ thông lên giáo viên Trung học cao cấp.

Tư liệu khác

... giáo viên trung học lên giáo viên trung học cao cấp Thông t tới giáo viên cấp trung học phổ thông sở giáo dục, giáo viên trờng trung cấp chuyên nghiệp 5.2 Trách nhiệm Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo ... Chính phủ (và văn hớng dẫn) Tiêu chuẩn ngạch Giáo viên trung học cao cấp, giáo viên TCCN cao cấp (theo Văn quy định hành) Chuyên môn, nghiệp vụ 6.1 Đối với giáo viên giảng dạy cấp Trung học phổ ... tin học 3.2 Nội dung phần thi viết Quan điểm, đờng lối, sách Đảng Nhà nớc giáo dục đào tạo nói chung giáo dục phổ thông, giáo dục Thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp nói riêng Luật Giáo dục văn...
  • 6
  • 2,682
  • 11
Quản lý hoạt động dạy học của giáo viên trung học phổ thông theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học

Quản lý hoạt động dạy học của giáo viên trung học phổ thông theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học

Sư phạm

... chọn đề tài Giáo dục phổ thông tạo sở tảng văn hóa cho người Việt Nam đương đại, có cấp học, cấp phổ cập bắt buộc (tiểu học) , cấp phổ cập (trung học sở trung học phổ thông) Cấp THPT chưa phổ cập ... mục tiêu giáo dục THPT theo luật giáo dục quy định: Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hồn thiện học vấn phổ thơng hiểu biết thông thường ... thức mục tiêu giáo dục, hoạt động dạy học đặc điểm học sinh trung học sở 1.3 Hoạt động dạy học trƣờng THPT 1.3.1 Mục tiêu giáo dục cấp THPT - Mục tiêu giáo dục phổ thông là: “Giúp học sinh phát...
  • 74
  • 426
  • 0
Soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Soạn thảo sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Khoa học tự nhiên

... phát triển tư khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao 30 2.2 Phân loại đặc điểm tập khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao 32 ... tiêu giáo dục nước ta cần phải thay đổi, nội dung phương pháp dạy học phải thay đổi để đáp ứng nhiệm vụ dạy học giai đoạn Đổi phương pháp dạy học phải hướng vào việc tổ chức tạo điều kiện cho học ... dạy học tập vật lí Dạy học dạy hành động (hành động chiếm lĩnh tri thức hành động vận dụng tri thức) Do đó, dạy học, giáo viên cần tổ chức tình học tập đòi hỏi thích ứng học sinh để qua học sinh...
  • 92
  • 625
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục  luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... cao chất lượng giáo dục Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp thông qua việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp; ... triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp “nâng cao chất lượng giáo dục Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp thông qua việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo ... triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp Báo cáo nghiên cứu khả thi Dự án Phát triển Giáo viên trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo nêu rõ thông...
  • 104
  • 668
  • 0
Nhận thức của giáo viên trung học phổ thông về việc sử dụng dạy học dự án trong sách giáo khoa tiếng Anh thí điểm

Nhận thức của giáo viên trung học phổ thông về việc sử dụng dạy học dự án trong sách giáo khoa tiếng Anh thí điểm

Cao đẳng - Đại học

... signed Decision No 5209/QD –BGDĐT on the Approval of Chương trình giáo dục phổ thơng mơn tiếng Anh thí điểm cấp trung học phổ thông (Pilot English Curriculum for Vietnamese Upper Secondary Schools) ... released on the 23rd of November, 2012 on the Approval of Chương trình giáo dục phổ thơng mơn tiếng Anh thí điểm cấp trung học phổ thơng (Pilot English Curriculum for Vietnamese Upper Secondary Schools) ... PROJECT-BASED LEARNING IN THE NEW ENGLISH TEXTBOOKS (Nhận thức giáo viên trung học phổ thông việc sử dụng phương pháp học dự án sách giáo khoa tiếng Anh thí điểm) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field:...
  • 71
  • 593
  • 1
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... trình học chuẩn mực giá trị nhóm hội" Hay, hội hố trình hội nhập cá nhân vào hội hay nhóm hội thơng qua trình học chuẩn mực giá trị hội hay nhóm hội hố gia đình (xã hội hố ... lý học sinh (dạy sát đối tượng) Bản chất hội nhà trường Xét theo khía cạnh hội học, nhà trường coi quan yếu thực hội hoá cá nhân hội hoá q trình cá nhân hồ nhập vào hội hay vào ... nước nhà Về mặt, trường học phải hẳn trường học thực dân phong kiến" Người nói rõ thêm: "Trường học ta trường học hội chủ nghĩa Trường học hội chủ nghĩa nào? Nhà trường hội chủ nghĩa...
  • 119
  • 1,569
  • 5
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA  HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... trí, vai trò cấp THPT 1.2.5.1 Trường THPT hệ thống giáo dục Cấp học Phổ thông Trung học cấp học bậc học phổ thông giáo dục nước ta thực nhiệm vụ sau : - Là cấp học tiếp nối cấp học để hoàn chỉnh ... chất lượng giáo dục KT-XH Kinh tế hội NN Ngoại ngữ QLGD Quản lý Giáo dục SL Số lượng TD Thể dục THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTV Thanh tra viên TTGDTX Trung tâm Giáo dục thường ... nâng cao chất lượng GV trung học phổ thông vấn đề cấp bách, cần thiết Có thể nói chất lượng cấp trung học phổ thông (THPT) phản ánh tồn q trình giáo dục đào tạo nhà trường phổ thông, chuẩn bị cho...
  • 122
  • 2,733
  • 13
ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn LỊCH SỬ − Giáo dục trung học phổ thông

ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn LỊCH SỬ − Giáo dục trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2010 Mơn thi: LỊCH SỬ - Giáo dục trung học phổ thơng ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản ... Cửu Long (Hương Cảng, Trung Quốc) để bàn việc hợp 0,75 b Vai trò Nguyễn Ái Quốc (2,0 điểm) - Chủ trì Hội nghị hợp tổ chức cộng sản diễn từ ngày – – 1930 Cửu Long (Hương Cảng, Trung Quốc) - Phê phán ... trình Hội nghị 0,25 - Thống tổ chức cộng sản thành đảng lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam 0,50 - Chính cương vắn tắt Đảng, Sách lược vắn tắt Đảng,… Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Hội nghị thảo luận thông...
  • 4
  • 448
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM  HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LONG MỸ MônTOÁN Giáo dục trung học phổ thông

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LONG MỸ MônTOÁN Giáo dục trung học phổ thông

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... + L + Cn ÷ = 1023 n +1  ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 Mơn thi TỐN: Giáo dục trung học phổ thông ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 03-02-2013 XEM ĐÁP ÁN TẠI ĐÂY http://www.vietmaths.com/2013/02/ap-va-e-thi-thu-2013-thpt-long-vy-mon.html ... TẠI ĐÂY http://www.vietmaths.com/2013/02/ap-va-e-thi-thu-2013-thpt-long-vy-mon.html vào trang www.vietmaths.com vào mục đề thi thử mơn tốn ...
  • 2
  • 502
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LONG MỸ Môn TOÁN Giáo dục trung học phổ thông

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LONG MỸ Môn TOÁN Giáo dục trung học phổ thông

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... MỸ GV RA ĐỀ BÙI VĂN NHẠN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 Mơn thi TỐN: Giáo dục trung học phổ thơng ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 03-02-2013 Câu Đáp án Điểm Cho hàm số y  ... phẳng  ABC  trung điểm cạnh BC Tính thể tích khối chóp S ABC khoảng cách hai đường thẳng HA SB S K IV H C N B a M A B C ABC vng A có BC  2a, AC  a;   300 ,   600 Gọi N laftrung điểm AC ...  x12  x1  2 Với x1  x1  m; x2  3x2  m  OM ON  4m  12m  25 * d  O;  d     2 Khi vào (3) ta 4m  12m  25  m  thỏa đề có 5  m  3 m  3 1) Giải phương trình: 2cos 2 x ...
  • 9
  • 494
  • 4
Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Tư liệu khác

... tiêu giáo dục cấp học Về mục tiêu giáo dục trung học phổ thơng Văn chương trình giáo dục cấp trung học phổ thơng trình bày mục tiêu cấp học theo Luật Giáo dục quy định: Giáo dục trung học phổ thông ... II Đổi giáo dục trung học phổ thông Đổi giáo dục trung học phổ thông (THPT) quán triệt định hướng, nguyên tắc chung cấp học khác giáo dục phổ thông đồng thời trọng đặc điểm riêng cấp học Dưới ... tiểu học qua trung học sở đến trung học phổ thơng Chương trình sách giáo khoa phải áp dụng thống nước, đảm bảo bình đẳng thực giáo dục, đặc biệt giai đoạn học tập cấp, bậc học phổ cập giáo dục...
  • 9
  • 799
  • 8
tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh thông qua các bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hóa vô cơ trung học phổ thông

tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh thông qua các bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hóa vô cơ trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... hứng thú học sinh học hoá học trường trung học phổ thông - Điều tra chất lượng dạy học hoá học trường trung học phổ thông - Điều tra việc sử dụng tập hố học có nội dung liên quan đến giáo dục vệ ... kiện tiêu chuẩn Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Giáo viên Hoá học Học sinh Liên hiệp Quốc Mơi trường Phương trình Phương trình phản ứng Sách giáo khoa Trung học sở Trung học phổ thông Thực nghiệm ... thơng qua mơn hố học Hoạt động giáo dục VS-ATTP tiến hành thông qua hai hoạt động chủ yếu: - Giáo dục VS-ATTP thơng qua chương trình giảng dạy môn học trường phổ thông - Giáo dục VS-ATTP thơng...
  • 124
  • 1,887
  • 4
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... THPT cấp học giáo dục phổ thông Mục 1, điều 26, Luật Giáo dục quy định: Giáo dục phổ thông gồm: a) Giáo dục tiểu học đợc thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi học sinh vào lớp sáu tuổi b) Giáo ... thách thức hội nhập học, chất lượng giáo dục, nguồn lực để phát triển giáo dục trung học phổ thơng thành phố Hồ Chí Minh đề cập, rõ ràng chưa bao quát hết Phát triển giáo dục trung học phổ thông mặt ... triển khoa học công nghệ, trước yêu cầu ngày cao người học phụ huynh học sinh giáo viên, giáo dục trung học phổ thơng cần phải phát triển tồn diện Để tạo gắn bó giáo dục trung học phổ thông với...
  • 103
  • 963
  • 1
Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... việc đổi giáo dục triển khai bậc học từ giáo dục mầm non, phổ thông, dạy nghề đến cao đẳng, đại học Song tồn tại, hạn chế khơng chất lượng giáo dục nhiều yếu kém; khả chủ động, sáng tạo học sinh, ... tập toàn hội Đặc biệt tập trung phát triển mạng máy tính phục vụ cho giáo dục đào tạo, kết nối Internet tới tất sở giáo dục đào tạo” Vận dụng chủ trương Đảng, thực việc đổi giáo dục, ba năm ... lượng, hiệu GD-ĐT Do đó, việc đưa CNTT vào ứng dụng GD-ĐT cấp học, bậc học cần thiết, phù hợp xu thời đại Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục trung học phổ thơng (THPT) có vị trí quan trọng...
  • 19
  • 685
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25