... công trình nghiêncứulịchsử tư tưởng, lịchsử triết học phương Đông nói chung, nghiêncứu Nho giáo nói riêng công trình nghiêncứuvănhọcViệtNamtrung cận đại ảnh hưởng quan niệm vănhọc Nho ... bố chủ yếu tập trung trong: - VănhọcViệtNam giai đoạn giao thời 1900 - 1930 (đồng tác giả với Lê Chí Dũng), NXB ĐạihọcTrunghọc chuyên nghiệp, 1988 - Nho giáo vănhọcViệtNamtrung cận đại, ... trình nghiêncứu lớn nhỏ vănhọctrungđại nước ta, khái niệm “nhà nho tài tử” nhiều người sử dụng Hiện tượng cho thấy đóng góp có ý nghĩa Trần Đình Hượu họctrò ông nghiêncứuvănhọc Phạm Văn...
... gì? thực thán Pháp đòa ViệtNam nhằm mục đích gì? Để vơ vét sức người sức ViệtNam Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦATHỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆTNAM ... Pháp Việt Nam? - Năm 1906: Mở trường ĐạiHọc Đơng Dương - Năm 1905: Thiết lập hệ thống giáo dục phổ thơng gồm bậc: Ấu học, Tiểu học, Trunghọc I CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦATHỰC ... (1897-1914) Trường Đạihọc Đơng Dương (Đại học quốc gia Hà Nội ngày nay) Trường Bưởi (Trường ChuVăn An-Hà Nội) Giờ học mơn Vật lý giảng đường Đạihọc Đơng Dương Trong lớp học Bài 29: CHÍNH SÁCH...
... thuật biểu cho thể loại truyện ngắn ViệtNamđại PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUTrong trình thực luận văn, người viếtsử dụng phương pháp nghiêncứu sau: Phương pháp xã hội học dùng để làm rõ tác động ảnh ... cho vănhọc nước nhà 1.2.2 Hành trìnhđổi truyện ngắn N guyễn Minh Châu hành trìnhđổi văn xuôi ViệtNam (từ vănhọc thời chiến sang vănhọc thời hậu chiến thời hội nhập) 1.2.2.1 Văn xuôi ViệtNam ... Trang giâý trước đèn Có thể nói với khối lượng sáng tác tương đối dày dặn trên, Nguyễn Minh Châu kịp ghi tên vào lịchsửvănhọcViệtNamđại tên tuổi quan trọng Là nhà văn quân đội, tiểu thuyết...
... hỏi Trung Kì : Bả Việt Bộ máy nhà nước o hộ Nam tổ chức ? Nam Kì : Thuộc đòa Sơ đồ tổ chức nhà nước ViệtNam TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG (PHÁP) BẮC KÌ (Thống sứ Pháp) TRUNG KÌ (Khâm sứ Pháp) NAM ... Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦATHỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆTNAM I/ CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦATHỰC DÂN PHÁP (1897 – 1914) 1/ Tổ chức ... văn hoá, giáo dục _ Giai đoạn đầu : trì giáo dục Hán học Câu hỏi _ Năm 1905 h văn hóa giáo dục thực dân Pháp thời kì Chính sác : Câu hỏi Hệ thống giáo dục ?c : Ấu học, Tiểu học gồm bậc họ Trong...
... (1930-1931) có ý nghĩalịchsử gì? * Ý nghĩa: tập dượt lần thứ chuẩn bị cho Cách mạng tháng Tám III Lực lượng cách mạng phục hồi ? Chính sách khủng bố thực dân Pháp tác động đến cách mạng Việt Nam? + ... *Kiểm tra cũ: Em khoanh tròn vào câu tra lời Câu 1.Đảng cộng sản ViệtNam thành lập vào ngày tháng năm ? A 3/2/1920 B 2/3/1930 C 3/2/1930 D 23/2/1930 Câu Trình bày ý nghĩa việc thành lập Đảng ... nước ta? BÀI 19 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1935 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 19291933 tác động đến kinh tế- xã hội Việt Nam? ? I ViệtNam thời kì khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933):...
... TKI TCN hình thành văn hoá phát triển : - Óc Eo ( An Giang ) Tây Nam Bộ - Sa Huỳnh ( QuảngNgãi ) NamTrung Bộ - Đông Sơn ( Thanh Hoá ) Bắc Bắc Trung Bộ Lược đồ di khảo cổ ViệtNam Giáo đồng Đông ... nông nghiệp , săn bắt , đánh cá Khi nông nghiệp giữ vaitròchủ đạo : a Chế độ mẫu hệ chuyển dần sang chế độ phụ hệ b Chế độ mẫu hệ xuất c Nam - nữ bình đẳng d Cả sai Công cụ góp phần tạo nên ... dân thuộc văn hoá -Đông Sơn người Lạc Việt ( sống tập trung đồng sông Hồng , sông Mã , sông Cả ) Củng cố Người Việt cổ sống ổn định nhờ vào : a Nghề gốm xuất b Nghề nông trồng lúa nước đời...
... di khảo cổ ViệtNam * Từ TKVIII đến TKI TCN hình thành văn hoá phát triển : - Óc Eo ( An Giang ) Tây Nam Bộ - Sa Huỳnh ( QuảngNgãi ) NamTrung Bộ - Đông Sơn ( Thanh Hoá ) Bắc Bắc Trung Bộ Giáo ... giữ vaitròchủ đạo : a Chế độ phụ hệ dần chuyển sang chế độ mẫu hệ b Chế độ mẫu hệ xuất c Nam - nữ bình đẳng d Cả sai DẶN DÒ - Học bài:11 làm tập STH trang 40 - Chuẩn bị 12: Nhà nước Văn ... nước Văn Lang sưu tầm tranh ảnh,tài liệu thời đạiVăn Lang Ba làngọnnến vàng linh Ba nến lung Mẹ nến xanh Thắp sáng gia đình Con nến hồng Ba nến vàng linh Ba nến lung Mẹ nến xanh Con nến hồng...
... kiện đời văn hoá Nền văn hoá A Nền văn hoá Đông Sơn Địa điểm 1.Vùng Tây Nam Bộ B Nền văn hoá Sa Huỳnh Bắc Bộ Bắc Trung Bộ C Nền văn hoá Óc Eo Bắc Trung Bộ 4 .Nam Trung Bộ Bài tập : Chủ nhân văn hoá ... đến TKI TCN hình thành văn hoá phát triển : - Óc Eo ( An Giang ) Tây Nam Bộ - Sa Huỳnh ( QuảngNgãi )ở NamTrung Bộ - Đông Sơn ( Thanh Hoá ) Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Thời văn hoá Đông Sơn : đồ đồng ... đến TKI TCN hình thành văn hoá phát triển : - Óc Eo ( An Giang ) Tây Nam Bộ - Sa Huỳnh ( QuảngNgãi )ở NamTrung Bộ - Đông Sơn ( Thanh Hoá ) Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Thời văn hoá Đông Sơn : đồ đồng...
... triển xã hội nảy sinh ? _ Các khu vực văn hoá phát triển khắp ba miền đất nước _ Công cụ đồng thay cho công cụ đá thô sơ _ Cư dân văn hoá Đông Sơn gọi chung Lạc Việt CNG C V DN Dề Chun b bi sau ... HI Xã hội có đổi ? _ Tổ chức nhị tộc mẫu hệ _ Hình thành chiền, chạ lạc _ Người nam giới lao động làm việc nặng nhọc _ Xã hội có phân hoá giàu nghèo TIT 12: NHNG CHUYN BIN V X HI Bước phát triển ... Xó hi nguyờn thu thi kỡ ny cú gỡ thay i ? + Cú cỏc chin, ch v b lc _Trong s phõn cụng lao ng xó hi, l lao ng chớnh? + Ngi nam gii l lao ng chớnh, phi lm cỏc cụng vic nng nhc _ Th tc mu h cũn...
... hoá Đông Sơn hình thành vùng nào? Chủ nhân ai? Sông Hồng Sông Mã Sông Cả Đồng Sông Hồng Sông Mã Sông Cả - Chủ nhân người Lạc Việt Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ ViệtNam Tiết 12: NHỮNG CHUYỂN BIẾN ... CŨNG CỐ Câu3.Xác định lược đồ văn hoá lớn hình thành nước ta kỉ VIII- I TCN? Đông Sơn Sa Huỳnh Óc Eo Lược đồ di khảo cổ ViệtNam DẶN DÒ + Học bài: -Nắm biến đổi xã hội, văn hoá thời Đông Sơn + Chuẩn ... gì? Đông Sơn Sa Huỳnh Óc Eo Lược đồ di khảo cổ ViệtNam Sản xuất phát triển => Kinh tế, xã hội biến đổi => hình thành văn hoá phát triển cao ? Những văn hoá phát triển cao hình thành đâu? Tiết 12:...
... khăn; thực sách miễn, giảm học phí cấp học bổng cho học sinh nghèo, học sinh thuộc diện sách học sinh giỏi Tổ chức thực tốt Chương trình quốc gia phát triển nguồn nhân lực đến năm 2020 Tiếp tục thực ... bảo đảm vaitròchủ đạo ngân sách trung ương, tăng cường phân cấp, tăng quyền hạn đôi với đề cao trách nhiệm cấp ngân sách, đơn vị sử dụng ngân sách Nâng cao hiệu tính công khai, minh bạch sử dụng ... Chútrọng bồi dưỡng học sinh khiếu, tài khoa học Tiếp tục xây dựng văn hóa ViệtNam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - mục tiêu tảng tinh thần xã hội Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống...
... tựu nghiêncứu môn khoa học xã hội nhƣ: văn học, sử học, văn hoá học, triết học, lịchsử tƣ tƣởng, tâm lí học, xã hội học nhằm nghiêncứu Cao Bá Quát mối quan hệ với văn hoá, hoàn cảnh lịchsử ... Quát vănhọcViệtNam thời trung đại, thấy đƣợc vaitrò dự báo cho phá cách hệ, góp phần tạo nên đặc điểm giao thời vănhọctrungđại với vănhọcđại kỉ XIX 3 Đối tƣợng, phạm vi nghiêncứu 3.1 ... Bá Quát trở thành số bút vănhọcViệtNamtrungđại có phong cách sáng tác Văn chƣơng ông có vị trí quan trọnglịchsửvănhọcViệtNamtrungđại với đóng góp mang ý nghĩa đổi nội dung nghệ thuật...
... Sa Huỳnh đặc biệt văn hoá Đông Sơn (gọi chung người Lạc Việt) Câu hỏi, tập - Câu hỏi ôn (SGK) - Bài tập (Vở tập) - Điền lược đồ Một số di khảo cổ ViệtNam Chuẩn bị sau - Nghiêncứu SGK trả lời ... Cư dân văn hoá Đông Sơn gọi chung người Lạc Việt * Củng cố hướng dẫn học nhà Tổng kết Trên sở phát minh lớn kinh tế, quan hệ xã hội có nhiều chuyển biến, tạo điều kiện hình thành khu vực văn hoá ... định cư lâu dài hơn, ) * HD nghiêncứu SGK: - Xã hội nguyên thuỷ thời kì có thay đổi? - Hình thành chiềng, chạ (làng, - Trong phân công lao động xã bản) lạc hội, phụ nữ nam giới, lao động chính?...
... Chính sách văn hóa giáo dục : dục Hán học Hoạt động : - Năm 1905 : Mục tiêu : Mục đích sách + Hệ thống GD gồm bậc học : văn hóa, giáo dục Pháp áp dụng Au học, Tiểu học, Trung học, sửa VN Nắm ... NHẤT CỦATHỰC DÂN PHÁP Mục tiêu : Hiểu rõ dã tâm thực dân Pháp việc thực công khai thác Hiểu âm mưu 1/-Thục dân Pháp thành lập Liên Pháp việc tổ chức máy bang Đông Dương gồm Việt nhà nước ViệtNam ... ? + Tại đề nghị cải cách không thực ? 2/ Bài mời : Vào : Sau hoàn thành công bình định ViệtNam quân sự( 1896) thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa ViệtNam cách quy mô Chúng ta tìm...
... cuối kỉ XIX không thực ? CHƯƠNG II XÃ HỘI VIỆTNAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦATHỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆTNAM I/ CUỘC KHAI ... hỏi Trung Kì : Bả Việt Bộ máy nhà nước o hộ Nam tổ chức ? Nam Kì : Thuộc đòa Sơ đồ tổ chức nhà nước ViệtNam TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG (PHÁP) BẮC KÌ (Thống sứ Pháp) TRUNG KÌ (Khâm sứ Pháp) NAM ... văn hoá, giáo dục _ Giai đoạn đầu : trì giáo dục Hán học Câu hỏi _ Năm 1905 h văn hóa giáo dục thực dân Pháp thời kì Chính sác : Câu hỏi Hệ thống giáo dục ?c : Ấu học, Tiểu học gồm bậc họ Trong...
... tế ViệtNam sản xuất nhỏ ngày lệ thuộc vào Pháp BÀI 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦATHỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆTNAM I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực ... thôn lên ViệtNam thời kỳ + Bậc Tiểu học phủ huyện nào? + Bậc trunghọc tỉnh BÀI 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦATHỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆTNAM I Cuộc khai ... thành thực giao, cải tổ giáo dục Chương II: XÃ HỘI VIỆTNAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 BÀI 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦATHỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM...