1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Lịch sử lớp 8 - CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM pptx

13 5,7K 20

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 252,7 KB

Nội dung

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 2 tiết I –MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.. Chúng ta lần lượt tìm hiểu những thủ đoạn , chính

Trang 1

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP

VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

(2 tiết)

I –MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức : HS cần : - Biết được các chính sách chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam – Những nét chính

về sự biến đổi về kinh tế, cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị dưới sự tác động của khai thác thuộc địa – Hiểu được cơ

sở dẫ đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới

2 Tư tưởng –Thấy được âm mưu và dã tâm của thực dân Pháp: mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX; thái độ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp đối với độc lập dân tộc – Trân trọng hành động yêu nước của các sĩ phu yêu nước đầu thế kỷ XX

3 Kỹ năng +Bồi dưỡng kỹ năng phân tích, đánh giá, rút ra các đặc điểm của sự kiện lịch sử + Kỹ năng sử dụng bản đồ lịch sử và sơ đồ

để nhân thức lịch sử

II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Bản đồ hành chính Đông Dương thời thuộc Pháp + Sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Dông Dương

III TIẾN TRINH DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ :

Trang 2

+ Vì sao môt số sĩ phu quan lại ở triều đình Huế đưa ra những đề nghị cải cách ở những năm cuối thế kỷ XIX

+Nội dung cải cách ,cải cách nào mang tính tiêu biểu ?

+ Tại sao những đề nghị cải cách đó không được thực hiện ?

2/ Bài mời :

Vào bài : Sau khi hoàn thành công cuộc bình định Việt Nam bằng quân sự( 1896) thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam một cách quy mô Chúng ta lần lượt tìm hiểu những thủ đoạn , chính sách chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, mà Pháp áp dụng trong cuộc khai thác, tìm hiểu những biến đổi về kinh rế, xã hội dưới tác động cuộc khai thác

 Bài mới ;

Tiết 45:

I CUỘC KHAI THÁC THUỘC

ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA

THỰC DÂN PHÁP

1 Tổ chức bộ máy nhà nước:

Hoạt động 1 :

I CUỘC KHAI THÁC THUỘC

ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP

Trang 3

Mục tiêu : Hiểu rõ dã tâm của thực

dân Pháp trong việc thực hiện công

cuộc khai thác Hiểu được âm mưu

của Pháp trong việc tổ chức bộ máy

nhà nước Việt Nam

Phương pháp:

GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

câu hỏi :Thực dân Pháp tiến hành

cuộc khai thác thuộc địa Việt

nam nhằm mục đích gì ? ( Vơ vét

sức người, sưc của, chiếm lâu dài

và biến Việt Nam thành một tỉnh

của Pháp )

GV treo sơ đồ tổ chức bộ máy

thống trị của Pháp ở Đông Dương

lên bảng,=>HS quan sát, suy

nghĩ,nghe GV mô tả sơ lược bộ

máy chính quyền của Pháp ở Đông

Dưông, có thể cho HS thảo luận

nhóm;

1/-Thục dân Pháp thành lập Liên bang Đông Dương gồm Việt Nam, Cam-pu-chia và Lào , đứng đầu là viên toàn quyền người Pháp

-Băc Kỳ là xứ nửa bảo hộ, Trung

Kỳ theo chế độ bảo hộ, Nam kỳ là thuộc địa

- Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh , đứng đầu xứ và tỉnh là quan người Pháp

- Dưới tỉnh là phủ, huyện châu

- Đơn vị cơ sở là làng xã do các chức dịc địa phương cai quản

- Bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương đều do Pháp chi phối

Trang 4

Em có nhận xét gì về bộ máy

chính quyền của Pháp ở Đông

Dương ?( Chặt chẽ, vói tay xuống

tận vùng nông thôn;kết hợp giũa

nhà nước thực dân và quan lại

phong kiến)

Mục đích chính sách cai trị Đông

Dương của thực dân Pháp thể

hiện ở bộ máy chính quyền của

Pháp ở Đông Dương như thế nào

? (Chia rẽ các dân tộc Đông

Dương, các dân tộc ỡ Việt Nam

Biến Đông Dương thành một tỉnh

của Phápvà xóa tên trên bản dồ:

Tăng cường áp bức làm giàu cho

tư bản)

2.Chính sách kinh tế :

Hoạt dộng 2 :

Mục tiêu :Hiểu được mục tiêu ,

nét chính về nội dung chính sách

2/ Nông nghiệp : Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất

-Công nghiệp : Khai thác than và kim loại: xây dựng một số cơ sỏ công nghiệp nhu : xi măng, gach

Trang 5

kinh tế của cuộc khai thác=>

Biến đổi kinh tế( tích cực, tiêu

cực)

Phương pháp :

GV nêu câu hỏi : Mục tiêu của cuộc

khai thác thuộc địa VN của thực

dân Pháp ? ( Vơ vét sức người, sức

của tối đa )

GV đặt vấn đề : Nội dung chính của

chính sách kinh tế thể hiện mục tiêu

trên như thế nào ? ( Nông nghiệp,

công nghiệp

ngói, điện, nước…

_Thương nghiệp :độc chiếm thị trường mua bán hàng hóa, nguyên liệu, thu thuế nặng (muối, thuốc phiện, rượu)

-Giao thông vận tải :mở mang đường xá, cầu cống, bến bải để vân chuyển hàng hóa đàn áp các cuộc nổi dậy của nhân dân

Trang 6

GV dẳt vấn đề : Nội dung chính của

chính sách kinh tế thể hiện ý đồ

trên như thế nào ? ( nông nghiệp,

công nghiệp, thương nghiệp, giao

thông vận tải )

GV nêu câu hỏi : Qua nội dung

các chính sách kinh tế nêu trên,

hãy chỉ ra những yếu tố tích cực

và tiêu cực của các chính sách đó

? ( Tích cực :Nền sản xuất TBCN

được du nhập vào VN,so với nền

kinh tế phong kiến có nhiều tiến

bộ………Tiêu cực : Tài

nguyên thiên nhiên bị bóc lột

cùng kiệt,Nông nghiệp dậm chân

tại chỗ, công nghiệp phát triển

nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp

nặng.Tóm lại : Nền kinh tế VN

vẫn là nền kinh tế sản xuất nhỏ,

lạc hậu, phụ thuộc)

3/

- Giai đoạn đầu : Duy trì nền giáo

Trang 7

3/ Chính sách văn hóa giáo dục :

Hoạt động 3 :

Mục tiêu : Mục đích của chính sách

văn hóa, giáo dục của Pháp áp dụng

ở VN Nắm được hệ thống giáo

dục của Pháp áp dụng ở VN thể

hiện ý đồ thâm hiểm của Pháp như

thế nào ?

Phương pháp :

GV cho học sinh đọc 5 dòng đầu

của mục 3, suy nghĩ và trả lời câu

hỏi : Chính sách văn hóa giáo dục

Pháp áp dụng ở VN từ cuộc khai

thác nhằm mục tiêu gì ? ( Muốn tạo

ra một lớp người chỉ biết phục tùng,

kìm hãm nhân dân ta trong vòng

ngu dốt để dễ bề cai trị )

GV cho HS đọc đoạn in nghiêng

của mục 3 để nhận xét về hệ thống

GD của Pháp ?(Hạn chế tối đa số

dục Hán học

- Năm 1905 : + Hệ thống GD gồm 3 bậc học :

Au học, Tiểu học, Trung học, sửa lại nền Hán Học

+ Mở thiêm trường , tăng thêm tiếng Pháp

-1907 : Mở trường Đại học Đông Dương

- Đáo tạo một lớp người bản xứ phục vụ công việc cai trị

-

Trang 8

người đi học,càng lên cao số

người học càng ít , ngu dân,đào

tạo tay sai)

HS làm BTLS

Sơ kết bài học và dặn dò học sinh

Tiết 2

Bài mới : Chính sách khai thác

thuộc địa lần thứ nhất làm nền kinh

tế nước ta có những biến chuyển,

có nhân tố mới của nền sản xuất

TBCN=> biến chuyển trong XH

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA

XÃ HỘI VIỆT NAM

1/ Các vùng nông thôn :

Hoạt động 1 :

Mục tiêu : Vùng nông thôn tuy

không xuất hiện giai cấp mới,

nhưng hai giai cấp địa chủ và nông

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM

1/

- Quan lại, địa chủ : ngày càng

đông đảo thêm, có thế lực kinh tế, chính trị, trở thành tay sai của thực dân

- Nông dân : bị bần cùng, căm thù

đế quốc, sẵn sàng đứng lên đấu tranh

Trang 9

dân có nhiều xáo trộn, thái độ chính

trị của hai giai cấp nầy

Phương pháp :

GV : Thời PK, nông thôn VN có

nhũng giai cấp nào ?( Địa chủ

phong kiến, nông dân

GV cho HS thảo luận nhóm dựa

trên phần nội dung SGK mục 1 :

Dưới tác động của cuộc khai thác,

tình hình các giai cấp ở nông thôn

VN biến chuyển như thế nào ? Thái

độ chính trị của họ ?

2/ Đô thị phát triển, sụ xuất hiện

các giai cấp, tầng lớp mới:

Hoạt động 2

Mục tiêu : Cuối thế kỷ XIX đầu thế

kỷ XX , đô thị VN ra đời va ngày

càng phát triển Cùng với nó là sự

xuất hiện các giai tầng mới Địa vị

kinh tế vàthái độ chính trị của các

2/

- Đầu thế ky XX đô thị xuất hiện ngày càng nhiều

- Đô thị là trung tâm hành chính, tập trung cơ sở sản xuất, dịch vụ, đầu mối chính trị trong cả nước

- Ở đô thị, xuất hiện một số tầng lớp và giai cấp mới :

+ Tư sản : kinh doanh công

thương nghiệp, thỏa hiệp với đế quốc

Trang 10

giai tầng mới :

Phương pháp :

GV :Dùng bản đồ VN yêu cầu HS

dựa vào 3 dòng đầu của mục 2

SGK chỉ trên bản đồ những đô

thị VN cuối thế kỷ XIX đầu thế

kỷ XX

Yêu cầu HS ghi nhớ các giai tầng

XH mới xuất hiện : tầng lớp tư

sản, tiểu tư sản thành thị và công

nhân

HS dọc SGK và trả lời : Địa vị

kinh tế và thái độ chính trị của

các tầng lớp mới và giai tầng mới

3/ Xu hướng mới trong cuộc vận

động giải phóng dân tộc :

+ Tiểu tư sản : làm công, buôn

bán nhỏ, cuộc sống bấp bênh

+ Giai cấp công nhân : làm việc

trong các đồn điền, hầm mỏ, đời sống khổ cực, tinh thần đấu tranh mạnh mẽ

3/

-Anh hưởng bên ngoài tác động vào

VN : tư tưởng dân chủ tư sản ở Châu Au truyền bá vào VN qua sách báo của Trung Quốc ; Nhật Bản Duy Tân và đi theo con đường

Trang 11

Hoạt dộng 3 :

Mục tiêu : Vì sao xuất hiện xu

hướng mới trong cuộc vận động

giải phóng dân tộc hồi đầu thế kỷ

XX Vì sao gọi đó là xu hướng mới

?

Phương pháp :

GV trình bày : Nguyên nhân thất

bại của phong trào Cần Vương

Mục tiêu của phong trào Cần

Vương không còn phù hợp với

hoàn cảnh có nhiều đổi thay Đầu

thề kỷ XX vận động giải phóng

dân tộc VN xuất hiện Xu hướng

mới Đó là xu hướng theo con

duờng dân chủ tư sản

Vì sao xuất hịện xu hướng mới

trong cuộc vận động giải phóng

dân tộc hồi đầu thế kỷ XX ( Xã

hội VN có sự phân hóa sâu sắc ,

tư bản chủ nghĩa trở nên hùng cường và đánh thắng Nga trong cuộc chiến tranh Nga Nhật( 1904-1905)

-Các tri thức Nho học tiến bộ Việt Nam muốn đi theo con đường dân chủ tư sản

Trang 12

xuất hiện những giai tầng mới,do

có địa vị kinh tế, chính trị mới

nên có cách suy nghĩ mới về con

đường giải phóng dân tộc; Do các

tư tưởng dân chủ tư sản của

Châu Au được truyền bá vào VN

qua sách báo của Trung Quốc ;

Tấm gương tự cường của Nhật

Bản

HS làm BTLS

Củng cố :

- Tác động của chính sách khai thác thuộc địa đối với kinh tế, xã hội VN ?

- Câu 3 SGK trang 143 ?

- Nêu điểm mới của xu hướng cứu nước đầu thế kỷ XX ?

Trang 13

Sơ kết và dăn dò :

Từ một nước phong kiến, Việt nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Hai mâu thuẫn cơ bản trong xã hội Việt Nam : nông dân với phong kiến; dân tộc ta với thực dân Pháp ngày càng sâu sắc Trong bối cảnh đó đã xuất hiện xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc Đó là những phong trào nào ? Chuẩn bị bài 29 : Phong trào yêu nước chống Pháp

từ đầu thế kỷ XX đến năm 1918 để tháy rõ hơn

Học thuộc bai 28, phàn II và hoàn chỉnh càc BTLS

Ngày đăng: 07/07/2014, 20:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w