1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án Lịch Sử lớp 8: BÀI 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM ppsx

9 15,3K 40

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 147,13 KB

Nội dung

Tổ chức bộ máy nhà nước: Hoạt động 1 : Mục tiêu : Hiểu rõ dã tâm của thực dân Pháp trong việc thực hiện công cuộc khai thác.. Hiểu được âm mưu của Pháp trong việc tổ chức bộ máy nhà nước

Trang 1

BÀI 29:

Tiết 45 & 46:

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở

VIỆT NAM (2 tiết)

I –MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức : HS cần : - Biết được các chính sách chính trị, kinh

tế, văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam – Những nét chính về sự biến đổi về kinh tế, cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị dưới sự tác động của khai thác thuộc địa – Hiểu được cơ sở dẫ đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới

2 Tư tưởng –Thấy được âm mưu và dã tâm của thực dân Pháp: mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX; thái độ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp đối với độc lập dân tộc – Trân trọng hành động yêu nước của các sĩ phu yêu nước đầu thế kỷ XX

3 Kỹ năng +Bồi dưỡng kỹ năng phân tích, đánh giá, rút ra các đặc điểm của sự kiện lịch sử + Kỹ năng sử dụng bản đồ lịch sử và

sơ đồ để nhân thức lịch sử

II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Bản đồ hành chính Đông Dương thời thuộc Pháp + Sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Dông Dương III TIẾN TRINH DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ :

+ Vì sao môt số sĩ phu quan lại ở triều đình Huế đưa ra những đề nghị cải cách ở những năm cuối thế kỷ XIX

+Nội dung cải cách ,cải cách nào mang tính tiêu biểu ?

+ Tại sao những đề nghị cải cách đó không được thực hiện ?

2/ Bài mời :

Vào bài : Sau khi hoàn thành công cuộc bình định Việt Nam bằng quân sự( 1896) thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam một cách quy mô Chúng ta lần lượt tìm hiểu những thủ đoạn , chính sách chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, mà Pháp áp dụng trong cuộc khai thác, tìm hiểu những biến đổi về kinh rế, xã hội dưới tác động cuộc khai thác

Bài mới ;

Trang 2

Tiết 45:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GHI BẢNG

I CUỘC KHAI THÁC

THUỘC ĐỊA LẦN THỨ

NHẤT CỦA THỰC DÂN

PHÁP

1 Tổ chức bộ máy nhà

nước:

Hoạt động 1 :

Mục tiêu : Hiểu rõ dã tâm của

thực dân Pháp trong việc thực

hiện công cuộc khai thác

Hiểu được âm mưu của Pháp

trong việc tổ chức bộ máy

nhà nước Việt Nam

Phương pháp:

GV yêu cầu HS suy nghĩ và

trả lời câu hỏi :Thực dân

Pháp tiến hành cuộc khai thác

thuộc địa Việt nam nhằm

mục đích gì ? ( Vơ vét sức

người, sưc của, chiếm lâu dài

và biến Việt Nam thành một

tỉnh của Pháp )

GV treo sơ đồ tổ chức bộ

máy thống trị của Pháp ở

Đông Dương lên bảng,=>HS

quan sát, suy nghĩ,nghe GV

mô tả sơ lược bộ máy chính

quyền của Pháp ở Đông

Dưông, có thể cho HS thảo

luận nhóm;

Em có nhận xét gì về bộ máy

chính quyền của Pháp ở

I CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP

1/-Thục dân Pháp thành lập Liên bang Đông Dương gồm Việt Nam, Cam-pu-chia và Lào , đứng đầu là viên toàn quyền người Pháp

-Băc Kỳ là xứ nửa bảo hộ, Trung Kỳ theo chế độ bảo hộ, Nam kỳ là thuộc địa

- Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh , đứng đầu xứ và tỉnh là quan người Pháp

- Dưới tỉnh là phủ, huyện châu

- Đơn vị cơ sở là làng xã do các chức dịc địa phương cai quản

- Bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương đều do Pháp chi phối

Trang 3

Đông Dương ?( Chặt chẽ, vói

tay xuống tận vùng nông

thôn;kết hợp giũa nhà nước

thực dân và quan lại phong

kiến)

Mục đích chính sách cai trị

Đông Dương của thực dân

Pháp thể hiện ở bộ máy chính

quyền của Pháp ở Đông

Dương như thế nào ? (Chia rẽ

các dân tộc Đông Dương, các

dân tộc ỡ Việt Nam Biến

Đông Dương thành một tỉnh

của Phápvà xóa tên trên bản

dồ: Tăng cường áp bức làm

giàu cho tư bản)

2.Chính sách kinh tế :

Hoạt dộng 2 :

Mục tiêu :Hiểu được mục tiêu

, nét chính về nội dung chính

sách kinh tế của cuộc khai

thác=> Biến đổi kinh tế( tích

cực, tiêu cực)

Phương pháp :

GV nêu câu hỏi : Mục tiêu

của cuộc khai thác thuộc địa

VN của thực dân Pháp ? ( Vơ

vét sức người, sức của tối đa )

GV đặt vấn đề : Nội dung

chính của chính sách kinh tế

2/ Nông nghiệp : Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất

-Công nghiệp : Khai thác than và kim loại: xây dựng một số cơ sỏ công nghiệp nhu : xi măng, gach ngói, điện, nước…

_Thương nghiệp :độc chiếm thị trường mua bán hàng hóa, nguyên liệu, thu thuế nặng (muối, thuốc phiện, rượu) -Giao thông vận tải :mở mang đường xá, cầu cống, bến bải để vân chuyển hàng hóa đàn áp các cuộc nổi dậy của nhân dân

Trang 4

thể hiện mục tiêu trên như thế

nào ? ( Nông nghiệp, công

nghiệp

GV dẳt vấn đề : Nội dung

chính của chính sách kinh tế

thể hiện ý đồ trên như thế nào

? ( nông nghiệp, công nghiệp,

thương nghiệp, giao thông

vận tải )

GV nêu câu hỏi : Qua nội

dung các chính sách kinh tế

nêu trên, hãy chỉ ra những

yếu tố tích cực và tiêu cực

của các chính sách đó ? (

Tích cực :Nền sản xuất

TBCN được du nhập vào

VN,so với nền kinh tế phong

kiến có nhiều tiến

bộ………Tiêu cực :

Tài nguyên thiên nhiên bị bóc

lột cùng kiệt,Nông nghiệp

dậm chân tại chỗ, công

nghiệp phát triển nhỏ giọt,

thiếu hẳn công nghiệp

nặng.Tóm lại : Nền kinh tế

VN vẫn là nền kinh tế sản

xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc)

3/ Chính sách văn hóa giáo

dục :

Hoạt động 3 :

Mục tiêu : Mục đích của

chính sách văn hóa, giáo dục

3/

- Giai đoạn đầu : Duy trì nền giáo dục Hán học

- Năm 1905 : + Hệ thống GD gồm 3 bậc học : Au học, Tiểu học, Trung học, sửa lại nền Hán Học

+ Mở thiêm trường , tăng thêm tiếng Pháp

-1907 : Mở trường Đại học

Trang 5

của Pháp áp dụng ở VN Nắm

được hệ thống giáo dục của

Pháp áp dụng ở VN thể hiện

ý đồ thâm hiểm của Pháp như

thế nào ?

Phương pháp :

GV cho học sinh đọc 5 dòng

đầu của mục 3, suy nghĩ và

trả lời câu hỏi : Chính sách

văn hóa giáo dục Pháp áp

dụng ở VN từ cuộc khai thác

nhằm mục tiêu gì ? ( Muốn

tạo ra một lớp người chỉ biết

phục tùng, kìm hãm nhân dân

ta trong vòng ngu dốt để dễ

bề cai trị )

GV cho HS đọc đoạn in

nghiêng của mục 3 để nhận

xét về hệ thống GD của Pháp

?(Hạn chế tối đa số người đi

học,càng lên cao số người

học càng ít , ngu dân,đào tạo

tay sai)

HS làm BTLS

Sơ kết bài học và dặn dò học

sinh

Tiết 2

Bài mới : Chính sách khai

thác thuộc địa lần thứ nhất

làm nền kinh tế nước ta có

những biến chuyển, có nhân

tố mới của nền sản xuất

TBCN=> biến chuyển trong

Đông Dương

- Đáo tạo một lớp người bản

xứ phục vụ công việc cai trị

-

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM

1/

- Quan lại, địa chủ : ngày càng đông đảo thêm, có thế lực kinh tế, chính trị, trở thành tay sai của thực dân

- Nông dân : bị bần cùng, căm thù đế quốc, sẵn sàng đứng lên đấu tranh

Trang 6

XH

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN

CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM

1/ Các vùng nông thôn :

Hoạt động 1 :

Mục tiêu : Vùng nông thôn

tuy không xuất hiện giai cấp

mới, nhưng hai giai cấp địa

chủ và nông dân có nhiều xáo

trộn, thái độ chính trị của hai

giai cấp nầy

Phương pháp :

GV : Thời PK, nông thôn VN

có nhũng giai cấp nào ?( Địa

chủ phong kiến, nông dân

GV cho HS thảo luận nhóm

dựa trên phần nội dung SGK

mục 1 : Dưới tác động của

cuộc khai thác, tình hình các

giai cấp ở nông thôn VN biến

chuyển như thế nào ? Thái độ

chính trị của họ ?

2/ Đô thị phát triển, sụ xuất

hiện các giai cấp, tầng lớp

mới:

Hoạt động 2

Mục tiêu : Cuối thế kỷ XIX

đầu thế kỷ XX , đô thị VN ra

đời va ngày càng phát triển

Cùng với nó là sự xuất hiện

các giai tầng mới Địa vị kinh

tế vàthái độ chính trị của các

giai tầng mới :

Phương pháp :

GV :Dùng bản đồ VN yêu

2/

- Đầu thế ky XX đô thị xuất hiện ngày càng nhiều

- Đô thị là trung tâm hành chính, tập trung cơ sở sản xuất, dịch vụ, đầu mối chính trị trong cả nước

- Ở đô thị, xuất hiện một số tầng lớp và giai cấp mới : + Tư sản : kinh doanh công thương nghiệp, thỏa hiệp với

đế quốc + Tiểu tư sản : làm công, buôn bán nhỏ, cuộc sống bấp bênh

+ Giai cấp công nhân : làm việc trong các đồn điền, hầm

mỏ, đời sống khổ cực, tinh thần đấu tranh mạnh mẽ

3/

-Anh hưởng bên ngoài tác

Trang 7

cầu HS dựa vào 3 dòng đầu

của mục 2 SGK chỉ trên bản

đồ những đô thị VN cuối thế

kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Yêu cầu HS ghi nhớ các giai

tầng XH mới xuất hiện : tầng

lớp tư sản, tiểu tư sản thành

thị và công nhân

HS dọc SGK và trả lời : Địa

vị kinh tế và thái độ chính trị

của các tầng lớp mới và giai

tầng mới

3/ Xu hướng mới trong cuộc

vận động giải phóng dân tộc :

Hoạt dộng 3 :

Mục tiêu : Vì sao xuất hiện

xu hướng mới trong cuộc vận

động giải phóng dân tộc hồi

đầu thế kỷ XX Vì sao gọi đó

là xu hướng mới ?

Phương pháp :

GV trình bày : Nguyên nhân

thất bại của phong trào Cần

Vương Mục tiêu của phong

trào Cần Vương không còn

phù hợp với hoàn cảnh có

nhiều đổi thay Đầu thề kỷ

XX vận động giải phóng dân

tộc VN xuất hiện Xu hướng

mới Đó là xu hướng theo con

duờng dân chủ tư sản

động vào VN : tư tưởng dân chủ tư sản ở Châu Au truyền

bá vào VN qua sách báo của Trung Quốc ; Nhật Bản Duy Tân và đi theo con đường tư bản chủ nghĩa trở nên hùng cường và đánh thắng Nga trong cuộc chiến tranh Nga Nhật( 1904-1905)

-Các tri thức Nho học tiến bộ Việt Nam muốn đi theo con đường dân chủ tư sản

Trang 8

Vì sao xuất hịện xu hướng

mới trong cuộc vận động giải

phóng dân tộc hồi đầu thế kỷ

XX ( Xã hội VN có sự phân

hóa sâu sắc , xuất hiện những

giai tầng mới,do có địa vị

kinh tế, chính trị mới nên có

cách suy nghĩ mới về con

đường giải phóng dân tộc; Do

các tư tưởng dân chủ tư sản

của Châu Au được truyền bá

vào VN qua sách báo của

Trung Quốc ; Tấm gương tự

cường của Nhật Bản

HS làm BTLS

Củng cố :

- Tác động của chính sách khai thác thuộc địa đối với kinh tế, xã hội VN ?

- Câu 3 SGK trang 143 ?

- Nêu điểm mới của xu hướng cứu nước đầu thế kỷ XX ?

Sơ kết và dăn dò :

Từ một nước phong kiến, Việt nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Hai mâu thuẫn cơ bản trong xã hội Việt Nam : nông dân với phong kiến; dân tộc ta với thực dân Pháp ngày càng sâu sắc Trong bối cảnh đó đã xuất hiện xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc Đó là những phong trào nào ? Chuẩn bị bài 29 : Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỷ XX đến năm 1918 để tháy rõ hơn

Học thuộc bai 28, phàn II và hoàn chỉnh càc BTLS

Ngày đăng: 07/08/2014, 07:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w