chủ đề day học toán8

... tạo nhận thức học sinh trình học tập mô hình dạy học khám phá 3.2 Vị trí chủ đề ứng dụng đạo hàm hàm số môn Toán thực trạng dạy học chủ đề trờng THPT 3.3 Xây dựng số biện pháp dạy học nội dung ... Một số vấn đề sở lý luận 1.1 Một số vấn đề Lý thuyết học tập mô hình dạy học 1.1.1 Khái niệm học tập 1.1.2 Một số phơng thức học chủ đạo 1.1.3 Một số chế học 1.2 Một số lý thuyết tâm lý học phát ... trạng dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm hàm số 1.4 Kết luận chơng Chơng 2: Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm hàm số theo hớng vận dụng Lý thuyết kiến tạo mô hình dạy học khám phá 2.1 Vị trí chủ đề ứng...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

... Toán học nói chung Hình học nói riêng môn học có tiềm ẩn để phát triển tư biện chứng cho học sinh Xuất phát từ lí trên, đề tài chọn là: “Phát triển tư biện chứng cho học sinh dạy học chủ đề phương ... chứng dạy học môn hình học trường phổ thông” [7] - Nguyễn Văn Lộc nghiên cứu “Tư hoạt động Toán học [10] - Đặng Đình Phương (2013), Phát triển tư biện chứng cho học sinh dạy học chủ đề tính thể ... đường tròn” (Hình học 10) Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp phát triển tư biện chứng cho học sinh dạy học chủ đề phương trình đường thẳng phương trình đường tròn (Hình học 10) Nhiệm vụ...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:18

... diễn,…ngoài chủ đề có nhiều ứng dụng mặt lý thuyết thực tiễn Trên sở nội dung chủ đề này, ta giải nhiều vấn đề thuộc phạm vi Đại số, Số học, Hình học, Vật lý, Vì vậy, dạy học chủ đề Giới hạn ... hạn, dạy học khái niệm chủ đề Giới hạn minh chứng rõ nét cho việc dạy học theo hướng phát huy TTCNT học sinh 3 1.2 Chủ đề ''Giới hạn'' chương quan trọng, bản, tảng khó Giải tích Toán học THPT ... TTCNT học sinh qua học môn Toán 2.2 Thiết kế xây dựng phương thức sư phạm thích hợp cho việc dạy học chủ đề Giới hạn theo hướng phát huy TTCNT học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Tìm hiểu dạy học chủ...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

... diễn,…ngoài chủ đề có nhiều ứng dụng mặt lý thuyết thực tiễn Trên sở nội dung chủ đề này, ta giải nhiều vấn đề thuộc phạm vi Đại số, Số học, Hình học, Vật lý, Vì vậy, dạy học chủ đề Giới hạn ... hạn, dạy học khái niệm chủ đề Giới hạn minh chứng rõ nét cho việc dạy học theo hướng phát huy TTCNT học sinh 3 1.2 Chủ đề ''Giới hạn'' chương quan trọng, bản, tảng khó Giải tích Toán học THPT ... TTCNT học sinh qua học môn Toán 2.2 Thiết kế xây dựng phương thức sư phạm thích hợp cho việc dạy học chủ đề Giới hạn theo hướng phát huy TTCNT học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Tìm hiểu dạy học chủ...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

... xuất phát từ nội toán học Gợi động từ nội dung toán học nêu vấn đề toán học xuất phát từ nhu cầu toán học, từ việc xây dựng khoa học toán học, từ phơng thức t hoạt động toán học Gợi động theo cách ... hiện, thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích xác hoá để hiểu vấn đề đặt - Phát biểu vấn đề đặt tình giải vấn đề Bớc học sinh thực đứng trớc tình có vấn đề đặt đợc hớng đích ... vấn đề nhng học sinh thấy xa lạ, không muốn tìm hiểu cha phải tình gợi vấn đề Trong tình gợi vấn đề học sinh phải cảm thấy cần thiết có nhu cầu giải vấn đề - Gây niềm tin khả năng: tức làm cho học...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:55

... Cao học 15 chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban chủ nhiệm thầy giáo cô giáo Khoa sau đại học, Đại học Vinh Tác giả xin gửi tới tất ngời thân bạn ... Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học 15 chuyên ... Lời cảm ơn Luận văn đợc hoàn thành trờng Đại học Vinh dới hớng dẫn khoa học Thầy giáo GS TS Đào Tam Tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc tới...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:08

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:08

... cực, chủ động, sáng tạo, đảm bảo phát triển nói chung kết học tập nói riêng 1.2 Dạy học phát giải vấn đề Có nhiều thuật ngữ khác nói xu hớng dạy học nh dạy học giải vấn đề Vũ Văn Tảo dạy học phát ... để đề phơng pháp rèn luyện tri thức phơng pháp nhằm phát giải vấn đề theo quan điểm hoạt động thông qua chủ đề vectơ Qua nâng cao hiệu việc dạy học hình học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học ... dạy học toán giáo viên trọng tổ chức hoạt động rèn luyện tri thức phơng pháp nhằm phát giải vấn đề góp phần giúp học sinh chủ động, tích cực nắm bắt kiến thức nh giải vấn đề đặt hớng học sinh học...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... lý học Nga, giáo dục không đơn việc dạy học Với lý định chọn đề tài khoá luận Dạy học chủ đề Giới hạn,Đạo hàm,Tích phân theo hớng tiếp cận lịch sử phát triển toán học Mục đích nghiên cứu Đề xuất ... ngời học học tập hoạt động, học tập thích nghi Trong môi trờng đó, học sinh học tập dới dẫn dắt thầy, hỗ trợ bạn bè tự độc lập giải tình Dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn trình dạy học Kho ... nhận thức học sinh, dạy học gợi vấn đề phơng pháp đem lại hiệu cao - Động yếu tố định hớng, thúc đẩy ngời hoạt động học sinh có hai loại động học tập chủ yếu: động bên động bên Trong dạy học, để...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

... đợc AM, BN CP 86 trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41, số 4A-2012 qua điểm G Muốn chứng tỏ AM, BN CP qua điểm G ta làm nào? GV cần HD cho HS tự phát nêu vấn đề Giả sử CP cắt AM G1,bằng ... MNKH hình chữ nhật, hay MN song song với HK hay MN song song với BC Vấn đề đợc giải 88 trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41, số 4A-2012 2.3 Bài toán Một đờng thẳng song song với cạnh BC, ... hay xung quanh chủ đề diện tích hình tam giác, mà khuôn khổ viết cha có điều kiện nêu Qua việc HD cho HS giải khai thác tập nh rèn luyện cho HS kỹ quan sát, nhìn nhận hình hình học nhiều khía...

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18

... Toán học với thực tiễn trình dạy học học sinh nắm tri thức Toán học, mà thấy ý nghĩa thực tiễn tri thức đó; từ học sinh hứng thú học tập hơn, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Hình học ... 1.2.2 Một số quan điểm vấn đề liên hệ với thực tiễn trình dạy học Cố Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Học để hành: Học với hành phải đôi Học mà hành vô ích Hành mà học không trôi trảy” [20, tr ... hcoj tập chủ đề có nội dung liên môn thực tế, vận dụng linh hoạt thực tế giảng dạy b) Định hướng 2: Rèn luyện phát triển khả xây dựng mô hình toán học học sinh thông qua việc dạy học chủ đề “mặt...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... diễn,…ngoài chủ đề có nhiều ứng dụng mặt lý thuyết thực tiễn Trên sở nội dung chủ đề này, ta giải nhiều vấn đề thuộc phạm vi Đại số, Số học, Hình học, Vật lý, Vì vậy, dạy học chủ đề Giới hạn ... hạn, dạy học khái niệm chủ đề Giới hạn minh chứng rõ nét cho việc dạy học theo hướng phát huy TTCNT học sinh 4 1.2 Chủ đề ''Giới hạn'' chương quan trọng, bản, tảng khó Giải tích Toán học THPT ... TTCNT học sinh qua học môn Toán 2.2 Thiết kế xây dựng phương thức sư phạm thích hợp cho việc dạy học chủ đề Giới hạn theo hướng phát huy TTCNT học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Tìm hiểu dạy học chủ...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 08:20

... Tóm tắt học HÌNH THANG CÂN Định nghĩa: Hình thang cân hình thang có hai góc đáy Trong hình thang cân, tổng ... thang c©n hai gãc ë m ét ®¸y b»ng TiÕt H×nh thang c©n NHÓM 1: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH 1.Tổ chức: Hai học sinh máy 2.Công cụ: Sử dụng file T5L8_Thangcan.gsp thiết kế phần mềm Sketchpad 3.Hoạt động: ... hide/show) TiÕt H×nh thang c©n NHÓM 2: THỰC HÀNH TRÊN BÌA, ĐINH, DÂY Tổ chức: Chia nhóm nhỏ: nhóm hai học sinh Chuẩn bị: Mỗi nhóm phát:  Bìa, đinh ghim, dây, thước đo độ dài, thước đo góc  Một bảng...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 00:20

... (2)  AC = BD Vậy hình thang ABCD có hai đường chéo hình thang cân Hoạt động : Hướng dẫn học nhà  Về nhà học  Làm tập 18 trang 75  Xem trước “Đường trung bình tam giác, hình thang” - ... hình thang có biệt? hai góc kề Hình 23 SGK đáy hình thang cân A B Thế hình D thang cân ? ?2 Cho học sinh quan sát bảng phụ hình trang 72 23 C a/ Các hình thang cân : AB // CD ABCD, IKMN, PQST ... chung ACD  BDC ˆ ˆ  D  C1  ED = EC Mà BD = AC Vậy EA = EB (c-c-c) EDC cân Bài14 trang 75 Học sinh quan sát bảng phụ trang 79 Tứ giác ABCD hình thang cân (dựa vào dấu hiệu nhận biết) Tứ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 02:21

... vuông? ? Dấu hiệu nhận biết hình thang vuông? HĐ 2: (10’) ĐỊNH NGHĨA HÌNH THANG CÂN ? Hai góc nào? ? Học sinh quan sát hình 23 - Giáo viên giới thiệu hình thang SGK trả lời ?1/72 (C hình 23 hình thang ... dự đoán Vẽ hai đường chéo hình thang cân ? HS phát biểu định lí Dự đoán gì? Định lý 2: SGK/73 Học sinh chứng minh miệng CM: SGK/73 HĐ 4: (10’) DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HÌNH THANG CÂN Dấu hiệu nhận ... Nhắc lại định nghĩa hình thang ? Dấu hiệu hình thang cân ? Làm 11, 13/74 D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3') - Học thuộc định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hình thang cân - Bài 12,14; 15/75 *Hướng dẫn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:22

... thang cân BDEC có Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (33 PHÚT) Bài tập 1: ( Bài 16 tr 75 SGK) Một HS đọc lại đề toán GV HS vẽ hình A _ HS : Cần chứng minh AD = E D AE _ Một HS chứng minh miệng B C a) Xét  ... .(so le Bài tập 2( Bài 18 tr 75 SGK)  GV đưa bảng phụ : Chứng minh định lí : Một HS đọc lại đề toán " Hình thang có hai đường chéo Một HS lên bảng vẽ hình, viết hình thang cân GT ; KL GV :...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:22

... nghĩa, tính chất cách nhận biết)  Rèn kĩ phân tích đề Kĩ vẽ hình, kĩ suy luận, kĩ nhận dạng hìng  Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị giáo viên học sinh  GV: Thước thẳng, compa, phấn màu, bảng ... ⇒ BE = ED Hoạt động GV GV: Ta chứng minh định lí qua kết Hoạt động HS 18 SGK Một HS đọc to đề tốn (đề đưa lên bảng phụ) Một HS lên bảng vẽ hình, viết GT, KL A B HS hoạt động theo nhóm để giải ... ABCD cân     có A = D(hoặc B = C ) đường chéo BD = AC Họat động 6:HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút) - Học kĩ định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân - Bài tập nhà số 11, 12, 13, 14,...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 00:10

... Dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận vấn đề Lu n án Ti n T c Th o (2012), Bồi dưỡng lực phát giải vấn đề cho học sinh trung học ... A K ẽ A sin BAC  sin BA'C K 1.1.2 Hoạt động tr tu c a học sinh học tập môn toán , t : a ác thao tác tư d - – ản học inh thư ng ận d ng học toán C 10 – - ở ằ ằ – V HS – ,t V quan tâm ẳ 3: ... A – TIN Ă PHÁT TRIỂ LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ THÔNG QUA D Y H C CHỦ ĐỀ “ PHÁP T A ĐỘ TRONG MẶT PHẲ HÌNH H C 10 NÂNG CAO AL Ệ Đ Ơ Đ , ă 2014 Ơ ” L 04 ă...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21