... khả năng theo học chương trình đào tạo liên thông để được cấp văn bằng dược sỹ trình độ đại học. 8. Tài liệu tham khảo1. Chương trình đào tạo Cao đẳng Dược, TrườngĐạihọcDượcHà Nội, 2011.2. ... lượng dược phẩm, mỹ phẩm và thực phẩm chức năng. Có thể đảm nhận được một số công việc của dược sỹ trình độ đạihọc khi thật sự cần thiết.7. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường Có ... đào tạo Cao đẳng Dược, TrườngĐạihọcDượcHà Nội, 2011.2. Chương trình đào tạo Cao đẳng Dược, ĐạihọcDược khoa Trung Quốc, 2008.3. Pharmacist perceptions of new competency standards, Thailand...
... tế của sinh viên năm thứ nhất trườngĐạihọc Y Hà Nội năm học 2010 – 20114.2.1. Mức tiêu thụ LTTPGạo, ngũ cốc: Trung bình sinh viên năm thứ nhất trườngĐạihọc Y HàNội năm 2010 tiêu thụ ... tổng điều tra dinh dưỡng 2000, bình quân mức tiêu thụ khoai củ của sinh viên năm thứ nhất trườngđạihọc Y HàNội là 20,8g/người/ngày, nhóm nữ tiêu thụ nhiều hơn nam (nam: 20,2g; nữ: 21,3g) ... cứu và phương pháp chọn mẫu nghiên cứu2.4.1. Tiêu chuẩn lựa chọn Sinh viên năm thứ nhất Đạihọc Y Hà Nội. 2.4.2. Tiêu chuẩn loại trừNhững sinh viên từ chối hoặc không hợp tác trong quá...
... tuyển sinh Đợt tuyểnsinh tháng 8/2008I. Đối tượng tuyển sinh 1. Đối tượng 1: Các họcsinh giỏi là thành viên đội tuyển quốc gia hoặc đạt từ giải 3 trở lên các môn Toán,Lý, Hóa, Sinh, Tin học ... tư vấn tuyểnsinh vào ngày 02/08/2008. Khi đi thí sinh cần mang theo CMND và chuẩn bị 90.000 VNĐlệ phí thi.III. Địa điểm tư vấn và tuyển sinh 1. Đăng ký và tư vấn tuyểnsinh tại TP HàNội theo ... địa chỉ: TrườngĐạihọc FPT, tòa nhà Detech, số 15Bđường Phạm Hùng (gần bến xe Mỹ Đình). Điện thoại: (04) 768-77-17.2. Đăng ký và tư vấn tuyểnsinh tại TP Hồ Chí Minh theo địa chỉ: Văn phòng Trường...
... cũng chỉ có x + 2y = 6, không thể tìm được x. Câu 26 Lớp học của cô giáo Lan có tổng cộng bao nhiêu học sinh? (1) Hôm qua lớp học có 14 họcsinh (2) Thông thường thì mỗi ngày có 2 họcsinh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC FPT ĐỀ THI TUYỂNSINH ĐỀ SỐ 001 Thời gian làm bài thi: 120 phút Số báo danh: Lưu ý quan trọng - Chỉđược mở đề khi được phép ... Châu là thành viên tiểu ban X thì điều nào dưới đây buộc phải đúng (A) An là thành viên tiểu ban X. (B) Bình là thành viên tiểu ban Y. (C) Danh là thành viên tiểu ban Y. (D) Mai là thành viên...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC FPT ĐỀ THI TUYỂNSINH ĐỀ SỐ 001 Thời gian làm bài thi: 120 phút Số báo danh: Lưu ý quan trọng - Chỉđược mở đề khi được phép ... họcsinh – R, S, T, V, W, X và Y cần được chia thành hai nhóm học tập, nhóm 1 và nhóm 2. Nhóm 1 có 3 thành viên và nhóm 2 có 4 thành viên. Các họcsinh cần được phân vào các nhóm thoả mãn các ... Châu là thành viên tiểu ban X thì điều nào dưới đây buộc phải đúng (A) An là thành viên tiểu ban X. (B) Bình là thành viên tiểu ban Y. (C) Danh là thành viên tiểu ban Y. (D) Mai là thành viên...
... quan: Khi c hỏi “là một nam sinh viên K35 của trườngđạihọc Luật HàNội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trường đạihọc luật HàNộinói riêng ” thi tất ... QUẢ NGHIÊN CỨUTrong khi tiến hành điều tra, các điều tra viên của chúng tôi tiến hành thực tế ở các đối tượng nam sinh viên K35 trườngĐạihọc Luật HàNội như sauThành thị : 27 người ~ 45 %Nông ... nghĩ và hành động của các bạn sinh viên nói chung và sinh viên Trường đạihọc Luật HàNộinói riêng , chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu:“Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên...
... !”. Khi được hỏi “là một sinh viên của trườngđạihọc Luật HàNội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trườngđạihọc luật HàNộinói riêng ” thi tất cả ... và hành động của các bạn sinh viên nói chung và sinh viên Trườngđạihọc Luật HàNộinói riêng , chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của sinh viên Trường ... của sinh viên ĐH Luật Hà Nội về vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ thế nào là sống thử dù không phải tất cả đều quan tâm đến vấn đề này.2. Quan niệm của sinh viên trườngđạihọc Luật Hà...
... nước sinh hoạt tại khu vực trườngĐạihọc Y Hà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trườngĐạihọc Y Hà Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ ... giá môi trường tại khu vực trườngĐạihọc Y Hà Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu nhằm hai mục tiêu sau:1- Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trườngĐạihọc Y HàNội thông ... tế về vệ sinh nước sinh hoạt năm 2002Chương 4: Bàn luận4.1. Chất lượng nước sinh hoạt tại trườngĐạihọc Y HàNội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt...
... tạo của TrườngĐạihọc Luật HàNội thực hiện. - Chuẩn bị các điều kiện vật chất cần thiết cho hoạt động đánh giá. Việc này sẽ do các đơn vị chức năng của TrườngĐạihọc Luật HàNội thực ... Bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên gồm 3 tiêu chuẩn với 27 tiêu chí. * Về Bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động giảng dạy: Bộ tiêu chuẩn gồm 4 tiêu chuẩn. Tiêu ... nghiên cứu khoa học: Bộ tiêu chuẩn gồm 3 tiêu chuẩn. Tiêu chuẩn 1 gồm 10 tiêuchí về các sản phẩm của tất cả các loại hình hoạt động khoa học (70 điểm); Tiêu chuẩn 2 gồm 5 tiêuchí về hoạt...