chỉ tiêu trường đại học sư phạm huế 2014
tiểu luận tình hình sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học sư phạm Huế.
... giới nói chung sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế nói riêng Với mong muốn tìm hiểu nghiên cứu tình hình sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế hướng dẫn tận tình thầy ... sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế Trang nhằm tìm hiểu tình hình sử dụng Facebook bạn sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế nói riêng bạn sinh viên nói chung Đồng ... - Phạm vi nghiên cứu: Nội dung: nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên số ý kiến đề xuất - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế - Địa điểm nghiên cứu: Trường đại học sư phạm...
Ngày tải lên: 27/11/2015, 07:39
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
... Nxb Đại học Sư phạm, 2009 14 Đại học Sư phạm Hà Nội Quyết định số 2895/QĐ-ĐHSPHN ngày 30/09/2009 Hiệu trưởng trường Đại học Sư phạm Hà Nội v/v ban hành “Quy chế đào tạo theo tín trường đại học sư ... cầu học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý bước chuẩ n bi ̣ để triển khai đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm ... Thiệp “Về việc áp dụng học chế tín giới Việt Nam” Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi phương pháp giảng dạy đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế ngày 22/03/2009,...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19
Môn giải phẫu so sánh động vật không xương sống (hệ bài tiết) trường đại học sư phạm huế
Ngày tải lên: 30/03/2014, 15:12
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
... cứu trường hợp sinh viên ngành sư phạm thuộc Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng đào tạo theo học chế tín từ năm 2010 đến năm 2013 - Đề tài đánh giá lực tự học việc học tập nhà trường, lực tự học, ... học sư phạm yếu tố ảnh hướng đến việc tự học 5.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên hệ quy tập trung đào tạo theo học chế tín thuộc ngành đại học sư phạm 10 khoa thuộc trường Đại học Sư phạm Đà ... cao lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên cần phải đặt vào nhiệm vụ trọng tâm nhà trường đại học, đặc biệt trường sư phạm Bởi vì, sinh viên ngành sư phạm sau thầy cô giáo giảng dạy trường phổ...
Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23
đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... bậc đại học, 43 có 16 chương trình đào tạo cử nhân khoa học 13 chương trình đào tạo cử nhân sư phạm với ngành: Sư phạm Toán, Sư phạm Tin học, Sư phạm Vật lý, Sư phạm Hóa học, Sư phạm Sinh học, Sư ... 3.3.7 Đánh giá chung kĩ tự học sinh viên ngành sư phạm Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 82 3.4 Đánh giá thực trạng lực tự học sinh viên ngành sư phạm Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng ... xuất sắc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I, Đại học Sư phạm Vinh, Đại học Sư phạm Huế Nhờ đó, Trường bổ sung đội ngũ cán giảng dạy đáp ứng yêu cầu trình đào tạo Tính đến tháng 01 năm 2013, Trường...
Ngày tải lên: 23/08/2014, 01:34
Giáo trình tin học văn phòng EXCEL TRUNG TÂM TIN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ
Ngày tải lên: 29/10/2014, 07:12
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục của đoàn tncs hồ chí minh trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... TNCS HCM TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 2.1 Vài nét khái quát Trƣờng ĐHSP - ĐHTN Trường Đại học Sư phạm thuộc Đại học Thái Nguyên (trước năm 1994 Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc) thành ... sinh viên Đoàn TNCS HCM Trường Đại học Sư phạm Có nhiều yếu tố chi phối việc quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học sư phạm nói riêng trường Đại học nói chung chủ yếu yếu ... Đoàn TNCS HCM Trường Đại học Sư phạm 22 1.3.1 Vai trò tổ chức Đoàn TNCSHCM hoạt động giáo dục tổ chức Đoàn sinh viên Trường Đại học Sư phạm 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:44
quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... Sư phạm Thái Nguyên 39 2.1.1 Một vài nét trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên 39 2.1.2 Tổ chức khảo sát hoạt động đánh giá lực học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trường Đại học ... động đánh giá lực học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên 2.1.1 Một vài nét trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Cơ cấu tổ chức nhà trường bao gồm: ... theo học chế tín trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên i Mục tiêu khảo sát Tiến hành nghiên cứu đánh giá thực trạng QL hoạt ĐG kết học tập SV theo học chế trường ĐH Sư phạm Thái Nguyên,...
Ngày tải lên: 07/01/2015, 15:33
dự án xây dựng phần mềm đào tạo tín chỉ cho trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... tất trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam phải đào tạo theo hình thức tín kể từ năm học 2010 – 2011 Căn vào đặc điểm, yêu cầu đào tạo cụ thể trường ĐH Sư phạm TpHCM, Phòng Đào tạo trường ĐH Sư phạm ... thống đào tạo tín có đáp ứng yêu cầu cụ thể Đại học Sư phạm Tp.HCM Mục tiêu dự án Xây dựng phần mềm quản lý đào tạo theo tín cho trường Đại học Sư phạm Tp.HCM bao gồm phân hệ windows web, gồm ... tín chỉ Trong trình triển khai đào tạo tín chỉ, trường Đại học Sư phạm TP HCM gặp phải không khó khăn, phần mềm quản lí đào tạo vốn xây dựng cho việc đào tạo theo niên chế, không phù hợp với học...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 09:48
Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của Trường Đại học sư phạm Hà Nội
... congngheso.info/…/giao-duc/ 12 Trường Đại học sư phạm Hà Nội http://vi.wikipedia.org/ 13 Trường Đại học sư phạm Hà Nội - cánh chim đầu đàn hệ thống giáo dục nước http://cpv.org.vn/ 14 Đoàn trường Đại học sư phạm Hà ... sư phạm âm nhạc, phần lớn trường lại không giáo dục âm nhạc Ngay trường Đại học sư phạm, trung tâm số nước đào tạo giáo viên dạy học có khoa sư phạm âm nhạc, khoa học nhạc Trong xã hội thời đại, ... trường nghệ thuật đào tạo giáo viên sư phạm âm nhạc nhằm đáp ứng nhu cầu dạy nhạc cho trường Tiểu học Trung học sở Trong đó, trường Đại học sư phạm Hà Nội coi nơi đảm bảo chất lượng đào tạo sư...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:31
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 36 2.1 Khái quát Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 36 2.1.1 Lịch sử phát ... tín Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 42 2.2.1 Bộ máy công tác quản lý sinh viên Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 42 2.2.2 Thực trạng lớp sinh viên lớp học ... hệ thống tín Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 45 2.2.3 Thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học sư phạm thành phố...
Ngày tải lên: 20/07/2015, 10:36
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... sinh viên ngành sư phạm đào tạo theo học chế tín trường Đại học sư phạm Đà Nẵng - Sử dụng công cụ để đánh giá lực tự học thời sinh viên ngành sư phạm đào tạo theo học chế tín Trường - Nghiên ... định chất lượng công cụ Phạm vi nghiên cứu Đề tài đánh giá lực tự học việc học tập nhà trường sinh viên ngành sư phạm thuộc Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng đào tạo theo học học chế tín từ năm 2010 ... Thành phố Hồ Chí Minh 30 Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng (2013), Báo cáo tự đánh giá Trường 31 Hoàng Tuyết (2005), Năng lực sinh viên, Thông cáo khoa học Trường Đại học Sư phạm Huế, http://www.scribd.com/doc/144924877/N%C4%83ng-l%E1%BB%B1csinh-vien,...
Ngày tải lên: 24/08/2015, 18:39
Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 từ K.31 đến K.29
Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:36
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường Đại học Sư phạm
... LỤC 118 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ĐH Đại học ĐHSPHN Đại học Sƣ Phạm Hà Nội ĐHQG Đại học Quốc gia ĐBCL Đảm bảo chất lƣợng ĐHSP Đại học Sƣ Phạm ĐG Đánh giá HĐGD Hoạt động giảng dạy LYKPH ... Trên sở đó, cán công tác trƣờng đại học sƣ phạm chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy giảng viên trường đại học sư phạm Mục đích nghiên cứu Hình thành ... phƣơng pháp đánh giá kết học tập ngƣời học theo hƣớng phát triển lực tự học, tự nghiên cứu làm việc theo nhóm ngƣời học Tiêu chí 9, Tiêu chuẩn Ngƣời học quy định “…ngƣời học đƣợc tham gia đánh...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:35
BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... lớn đại diện cho lớp người lao động, lứa tuổi vùng dân cư khác Viện nghiên cứu Khoa học kỹ thuật Bảo hộ lao động đạo PGS.TS Nguyễn An Lương cán khoa học nhiều trường đại học, nhiều quan khoa học ... viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ NHÂN TRẮC HỌC I Khái niệm nhân trắc học: Nhân trắc học (Antropometrie) khoa học phương pháp đo thể người sử dụng toán học để phân tích kết ... viên khoa Xây dựng trường Đại học Sư phạm kỹ thuật tp.HCM -4Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích Dung Đề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT MỤC LỤC...
Ngày tải lên: 09/06/2015, 12:01
Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 từ k 31 đến k 29
Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:45
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... 1.3 Trường Đại học Sư phạm Trường Đại học Sư phạm trung tâm đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu ứng dụng khoa học giáo dục đa ngành chất lượng cao, trường trọng điểm hệ thống giáo dục đại học ... định số 201/1999/QĐ-TTg việc xây dựng hai trường Đại học Sư phạm Hà Nội Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh (ĐHSP TP.HCM) thành trường Đại học Sư phạm trọng điểm Chỉ thị 40-CT/TW ngày 07/6/2004 Ban Bí ... không 20 sinh viên/giảng viên” [9] 1.3.3 Trường đại học sư phạm trọng điểm Trường đại học trọng điểm trường đại học xác định quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng Thủ tướng Chính phủ định,...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04